百花仙子勇斗女巫
800字
四年级
抒情散文
在一个美丽的百花园中，生活着许许多多的花仙子。有菊花仙子，百合仙子，兰花仙子，桃花仙子，荷花仙子，蝴蝶兰仙子，薰衣草仙子，玫瑰仙子等美丽的花仙子。她们每天早早地起床，在花朵中穿梭，采取花蜜。花仙子们每人手中都持有一根法杖，菊花仙子是菊花法杖，百合仙子是百合法杖，兰花仙子是兰花法杖······法杖都是根据它们的是属于那一种类，自己就是什么花的种类的法杖。有时花仙子们也会在自己家里修炼魔法，好强化自己的力量。
但是不久，百花园里来了一位“不速之客”—女巫菲娅丝！从此，百花园里便不得安宁。女巫每天都会来百花园里肆意的折断那些美丽的花朵，然后带着花朵回到自己的魔堡里炼制毒药，来赶走那些花仙子们。
有一天，花仙子们实在忍受不了女巫的残害，于是便一起商量办法：
“小百，你是我们这里最聪明的了，你就想想办法吧。”蝴蝶兰仙子对着坐在一旁的百合仙子说。
“唉，小兰，你又不是不知道，以我们的力量，根本斗不过菲娅丝的。”百合仙子愁眉苦脸的说
“是啊，小百说得对，现在只有我们齐心协力才能打败菲娅丝！”玫瑰仙子坚定的说。
“恩恩，我们一定要齐心协力！”菊花仙子随声附和道。
“没错，我们决不能气馁！”莲花仙子握紧了双拳，“来，一起为自己加油！”说完，所有仙子都伸出一只手：“加油！加油！加油！”花仙子们大声为自己鼓舞。
“哼哼，你们一样也阻止不了我，今天就是你们的死期！”说这话的是女巫菲娅丝，她立即发出一个闪电魔球准备马上了结花仙子们！花仙子们使出迅雷不及掩耳的速度躲闪到一边，然后赶紧把所有力量结合到一起变成了一个彩色的能量球朝菲娅丝抛去。可是，菲娅丝一个躲闪就闪开了，因为发出能量球时耗尽了所有的能量，花仙子们站也站不起来。
“你们没事吧，我们来帮你们了，一定要挺住啊！”远处，飞来了一大群花仙子，其中领头的牡丹仙子微笑着说：“呵呵，你们还忘了有我们大家的帮助呢。”说完，其他的花仙子们又使出了彩色的能量球，但是，这个能量球比刚才的还要大，还要厉害，一下子就飞向菲娅丝，瞬间把菲娅丝炸成了碎片。
花仙子们开心极了，不住的喊道：
“呵呵，呵呵，太好了，我们打败女巫了！”
“女巫永远也不会在来捣乱了，耶！”
“哈，女巫被我们打死了，我们是英雄啦！”欢快的声音响彻云霄……
舒城县第二小学四年级四年级:张欣宇
地狱与天堂之二
650字
六年级
抒情散文
一阵风吹来，满地的落叶开始在我的脚底下缠绵飞舞着.它们犹如一群本性疯癫的孩子,在我这个陌生的客人面前倒显得有点拘束。不一会儿,狂风大作,蛮横地卷起地上的落叶,狠狠地甩到半空,犹如家长逮住偷玩的孩子而大发雷霆。看到这情景，我不禁不寒而栗,但我心中寻找自由之林的那份热望还尚未泯灭，继续寻找着梦中闲暇而恬静的心情。
仰望天空，一排大雁从北向南飞去,看着它们渐渐消失在远方。雁阵的出现，使我感到我与自由的距离越来越远,最后终于不见.蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，云彩形成了一个好看的图案.这个像小狗,那个像高山......可是，一阵风把它们吹散了.云朵竟形成了几个可怕的恶魔，张牙舞爪,向我咆哮而来.面对恶魔，我惊恐万分,只能拼命奔跑，只能漫无目的地跑着.就在这时,"自由''出现了，来保护我。但他的力量毕竟十分微小,无法与恶魔相抗衡,最终被消灭了。自由消失了,永远消失了，这无疑是对我的一个沉重打击,泪水充盈了眼眶.我仰天长啸:"这是为什么?!''那声音在天地间久久回荡......
恶魔抓住了我，把我逼进了十八层地狱----一个并非属于我自己的世界.这是个充满残酷的分数竞争的世界,在这里只能拼命学习,考出高分.在这里分数是我们生命的唯一。我们成了分数的奴隶,这个世界象一台过滤器，慢慢地过滤走了我的欢笑,想象,活力......留下的是像剪草机剪过的中规中矩的草坪,虽然仍是绿色，但很难找到两株不同的小草。我回忆起童年的那方天空，却怎么也找不到一只属于自己的彩色风筝.而眼前只有无数习题,作业,书本铸成的沉寂而又苍白的围城。那部部有趣的课外书籍和个个好玩的玩具，随着自由的消失也悄然失去了踪影.我是只有梦的飞鸟。是恶魔折断了我的翅膀，我深藏在内心的飞翔欲望不知什么时候能够得以释放?
我想飞,飞翔在属于我的那个世界的那方天空。
我想飞!我想飞!!!
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四年级
抒情散文
800字
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勇斗恶狗在生活中我们有时候会遇到危险。这时候，我们就要学会自我保护。有一天，我和一些小朋友到临村得同学家去玩。我们还没有走到庄里时，就在担心会不会有恶狗突然跑来袭击我们。我们走到庄子前面的时候，几个小伙伴竟然不仗义的让我先去把我的同学叫出来。虽然我很爽快的答应了她们，但是我心里还是有些害怕。唉，谁让我是她们之中最大的呢。我一步一步乡前移走到拐弯处，突然一条大黄狗从一间房子里出来 。它看见了我向我大声叫了起来，我吓得朝后退了几步，我感觉到我的心跳好快。我看着它那面目狰狞的样子，有点不敢看它。它有向我走了几步，而我有向后退了几步，我踩到一个树枝，我想：我和它拼了。我捡起树枝那条狗向后退了几步，我拿起树枝使劲砸向那条狗。那条狗有向后退了几步，叫声听起来与刚才不一样。我又捡起地上的石块砸向那个可恶的大黄狗，最后那条狗被我砸的跑回了家。我找到同学在一起玩。通过这次勇斗恶狗，我对自我保护有了更深的理解，同时也学会了自我保护。400字 四年级 状物
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《女巫》暑假里,妈妈带我去南山书城,我在书城看了英国罗尔德•达尔写的《女巫》一书,首先是这本书的书名深深的吸引了我,世界上真有女巫吗?在我心目中女巫都是带黑帽子,披着黑斗篷,骑着把扫帚飞来飞去的。带着这个好奇的想法,我开始认真的阅读此书,渐渐的书里生动的故事、曲折的情节深深地吸引了我。书中的女巫们都是坏人,她们每个星期都要杀一个孩子,书中的主人公是一个从小就失去父母,和外婆相依为命小男孩。一天因他太贪玩,不小心被女巫们发现,女巫用让他吃下变鼠药,把他变成小棕鼠,但主人公并没有慌张害怕,反而变的更加勇敢机智了,他和外婆一起想办法，最后主人公偷了一瓶变鼠药,把药全部倒进女巫们的食物里,女巫们全部变成了老鼠,主人为此也拯救全世界的孩子。读完这本书,我被主人公的勇敢和无畏的精神打动了。虽然他变成了一只老鼠,但他没有一直都不放弃,用爱、勇气、智慧消灭全世界最最强大的女巫。由此,我想到了自己。我是一个依赖性很强的人,在学习和生活中,只要一遇到困难，脑子里第一个想法就是直接向爸爸妈妈求助,或者对困难置之不理。今后我要像主人公一样,勇敢地去面对困难,不退缩,在困难面前将会成为一个强者,做一个勇敢、乐观的孩子。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。550字 四年级 读后感
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《女巫》前几天我读了一本书——《女巫》。故事里讲述了：有一个小男孩，在父母双亡后跟姥姥在一起，姥姥给他讲了许多关于女巫的故事，使他知道了女巫的样子：秃头、长着尖尖的爪子、脚是方的、唾液是蓝色的。他之前曾经遇到过女巫，因此他十分惧怕女巫。他和姥姥在伯恩默思的华丽旅馆里住下。终有一天……一天，他在华丽旅馆里的一个会议大厅里训练老鼠。一会这个大厅里坐满了女士，他惊奇的发现，那些女士竟然全是女巫。他虽然听到了女巫的秘密，可是被女巫们发现了，那个小男孩被女巫大王强迫灌下了86号慢性变鼠药。后来他在姥姥的帮助下，她从女巫大王的房间里偷出来了那种86号变鼠药，在女巫的饭里撒了下去。女巫吃后发出了一阵阵惨叫，变成了老鼠。简简单单的一句话，却令人回味无穷。亲情，爱，勇气……朴实的文字间闪烁着人性之光！正是因为那个小男孩灵活的运用勇气和智慧打败了可怕的女巫。读完这个故事，我不禁为故事里的主人公的勇敢无畏和那有智慧、善良而乐观的心感动。因为，在故事里小男孩变成了老鼠，他并没有因为变成了老鼠而伤心，而是为了不再让其他小朋友变成老鼠，和姥姥一起想办法消灭女巫。其实，在生活中也一样，女巫就是你遇到的一个个的困难，你如果对它置之不理，它就可能越来越放肆。如果一开始，你就用勇气和智慧去面对，那么结果一定是美好的。这个故事告诉了我，当我遇到困难后，要有勇气去面对它，不要退缩！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。650字 四年级 读后感
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百花之爱世间有千千万万种花，一种花有一种花的特点，一种花有一种花的魅力。陶渊明爱菊，他爱菊的高雅柔和，爱菊的实事求是。菊象征着清静、高洁……他最爱的菊，叫九华菊。传说，陶渊明任彭令时，上面派来督邮视察。按照管礼，县官需整冠来带迎接他。督邮来视察的前两天，陶渊明便知晓了此事，于是对妻说：“这次要来视察的督邮，我早认识，是个专门欺上压下，拍马逢迎，又无知识的乡里小人。我能为五斗米俸禄，对这样的人折腰吗？”第二天，他把官印封好，官服留下，和妻子乘船离开彭泽，结束了十三年的仕途生活，回到田园，咏唱起“采菊东篱下，悠然见南山。”“秋菊有佳色，裛露掇其英。”等的赏菊诗句来。陶渊明这悠闲之适，淡泊名利的性格特点不正是菊花的写照吗。陆游爱梅，爱梅的不与世俗争艳，爱梅的清逸。梅象征着坚强、傲骨……在陆游的心中，梅花的地位比其他花都要高，“阅尽千葩百卉春，此花风味独清真。”桃李争春是人们竞相称赞的美景。但在陆游的诗中，桃李在梅花面前只能自愧弗如：“雪里芬芳亦偶然，世人便谓占春前。饱如桃李俗到骨，何至与渠争著鞭。”陆游的一生，力主北伐收复失地，但却不收重用，便把心中的怨愤寄托到诗中，“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”梅花开似雪，红尘如一梦。陆游这不与世俗相争，俊逸豪迈的性格特点不正是梅花的写照吗。周敦颐爱莲，爱莲的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，爱莲的清新脱俗。莲象征着圣洁、忠贞……传说周老先生在他晚年任职的南康郡府署东侧开辟一处四十余丈宽的“爱莲池”，广种天下名莲。池旁建爱莲书院，老先生亲自执教，那书院里整日书声朗朗。老先生一生宦海浮沉早已无心仕途，一心只把自己那种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”的崇高品格及博识饱学传授给学生。周敦颐这不与世俗同流合污，一生清正廉洁的高尚品质不正是莲花的写照吗。百和象征着纯洁，菊花象征着清静，玫瑰象征着爱情，牡丹象征着富贵，月桂象征着骄傲……百花各有其寓意，各有其特点。朋友，你喜欢哪一种呢？写后小记：一百种花有一百种花的特点，无一重复。陶渊明爱菊，陆游爱梅，周敦颐爱莲……望着这世间的千百种花，你又独恋哪一种呢？800字 初三 抒情
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女巫的宝物她，凯琳娜，一个臭名昭著的巫师，正在她漆黑的洞穴中欣赏那唯一发出明亮白光的东西。简单来说，那是最甜美的声音。随手一挥，由海马壳做的灯座上“呼”一下亮起了一簇深蓝色火焰，可它竟然不被海水熄灭。细长的手指在透明的玻璃瓶上来回抚摸，仔细看的话还能发现瓶中飘浮泛着金光的海螺，阴沉地讥笑了一声，只是一双臭人类的腿，就换来了这大海主人的女儿，可爱的人鱼小公主的歌喉呢。将瓶子轻轻放在一旁，转身回头打开了黑色的木箱，顿时一阵光芒盈溢出来，放肆地大笑，凯琳娜的尖笑听得躲在角落里的臭虫精都冷冷颤抖。仿佛是笑够了，她的食指点了点脑袋，对了，不就是小公主的姐姐们，她们美丽的头发可是十分珍贵的。真是不赔本的生意，不过小公主的结局可不好。又是呲牙咧嘴的笑，她今天可真是要笑到抽痉了，卷了卷难看粗糙的黑发，一股黑烟缓缓上升，刹那间竟变成了一把锋利的匕首，不停地露出寒光。果然啊，不出她所料，那傻女孩怎么会去杀他亲爱的王子，还不是乖乖地将匕首扔进海里，白白浪费了那么多的东西，最后还变成了……像是记起了什么，她一头钻进更黑的地方，翻箱倒柜终于拿出了一个更大的玻璃瓶，只是里面装的却是五颜六色的泡沫。得意地哼了哼，想和天使们一快儿走，那也得先问问她，自己早就跟她说过了，她的命是她的，可怜的小公主还不信，算了，海的主人可是哭了好一阵子，那些天真的是听得她耳朵都要聋掉了。对着右边的镜子照了照，好丑的一张脸，保准让人吃不下饭，不过，只是那么一秒，镜子里就出现了一位身着西式洋装的贵族公主，金发碧眼，在瓶子里不断哀鸣的人鱼小公主停止了哭泣，错愕地死盯着凯琳娜，她正是她心爱的王子衷情的邻国公主啊！满意地看见了公主的悲凄，不置可否地耸了耸肩，翻了翻镜子，竟然还有夹层，里面竟是被冰冻了的王子雕像！谁让他迷恋上自己的幻象呢，人类真是比她养的臭虫还不如，想妄图和女巫过下半生，简直是做梦！撇了撇嘴，下一个交易去找谁呢？烦恼几乎占满了她的思维空间，女巫的宝物还不够，她还要更多！800字 初三 书信
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遇见好女巫在一个遥远的山村里，住着一个小女孩和她的家人。小女孩从小就听家人讲了女巫干的许多坏事，对女巫很憎恨，认为所有的女巫都是十分狠毒的。在一个休息日里，小女孩的家人都在午休，她一个人在家里玩。这时，她听见外面传来一阵怪怪的声音，顿时害怕了起来。心想：平常休息日的时候，大人们都要休息，肯定不会出门，小孩子也不可以出门的，可是刚才的怪声音是怎么来的？想着，她就把头探出去看个究竟。她看见田地上飞着两个东西，好像是两个人。她心里害怕极了，但她不敢出声，她怕惊动了那两个“人”。过了一会儿，那两个人向小女孩这边望了过来。只见他们长得高高瘦瘦，身穿黑色长袍，头上戴着黑色的帽子，帽子上画着一个青面獠牙的脸；手持拐杖，指甲又尖又长，还带着深绿色；脸上全是皱纹；把小女孩吓得脸色发青。她知道，这就是传说中的女巫。小女孩见女巫渐渐逼近，就从后门跑了出去。她躲在与小伙伴们玩捉迷藏时藏的地方，那两个女巫找不到她，只能回去了。又过了一些日子，小女孩放学回家时，家里空无一人，但这是晚饭时间，家里怎么会没人呢？她跑到邻居家，可是她没见到一个人。“这到底是怎么回事，为什么会这样？大家都跑去哪儿啦？小女孩大声说，但是回答她的却是一阵奸笑，令人不得不害怕了起来。小女孩知道了，这一定是那两个女巫在报复她，她心急如焚，不知该怎么办。她把村子的每个角落都找了一遍，见的人影都没发现。突然，眼前出现了一个美丽的女子。她长得十分苗条，身穿白色的裙子，头上戴着一个花环，发出沁人心脾的香味，手上拿着一根魔法棒，脸上带着微笑，令人感觉很温馨。小女孩惊呆了，同时，她也不再感到害怕了。“你好，我是一个女巫，很高兴能见到你！”这个人说。小女孩觉得，她一定是个好女巫，于是，就把自己的不幸告诉她，并向她求助。好女巫听了说：“我一定会帮助你的，绝不会让那两个坏女巫得逞，你就放心吧。现在你可以回家了，等你回家时，你的家人都会出现的。”说完就走了。小女孩踏着矫健的步伐走回了家，到家时家人都在做着自己的事情。除了她以外，没人知道也没人见过那个善良的女巫。经过这件事后，小女孩改变了对女巫的看法：世界上也有心地善良的女巫。800字 六年级 记叙文
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