一节难忘的语文课
在我记忆的海滩,翻滚的海浪总会把许多美丽的贝壳拍打在岸边。今天,我就挑选其中最美丽的那一颗贝壳与你分享。
“叮叮叮……”上课的铃声响起,教室里的吵闹声、尖叫声、欢笑声骤然停止下来。我们的语文老师郑老师微笑着走进了教室,表情神秘的对我们说:“请同学们把前几天读过的《童年》拿出来,这节课我们开一次读书交流会。”话音刚落,下面就叽叽喳喳的议论了起来:“读书交流会,没听说过呀!”
“怎么今天老师不讲课了吗?”
“太好了,我们这节课又可以轻松、轻松了。”我们全班都洋溢着激动,每个人的脸上都挂着笑容,教室里立马又变得嘈杂起来。
“好了,同学们,第一个环节,我们要请几位同学上台来表演一个小品,内容就是《童年》里阿廖沙与几个小伙伴拾破烂的片段。”老师话音刚落,大家都积极的把手举了起来,有的人甚至都从座位上跳了起来,生怕老师看不见他。最终老师挑了班上几个有表演天赋的搞笑大王上台表演。“哈、哈……”他们滑稽的动作和表情引得教室里不时发出阵阵笑声,课堂气氛瞬时活跃起来。
小品演完后,我们马上又进入第二个环节——答题环节。这也是我们这堂课的高潮环节。第一轮必答题,每组选一人,我们小组选小江来回答,前面的几组回答的都很顺利,轮到小江了,我的心都不由自主怦怦地加速跳动起来,再看小江,我们组的语文高手,只见他两手努力的撑着桌子,双腿还微微颤抖,但是也顺利地回答了出来。哎!我们组终于过关了,我也大松了一口气。
“第二轮,抢答题,我说开始,知道的同学站起来回答,不用举手。”老师的话一说完,同学们都个个摩拳擦掌、畜势待发。“《童年》里描写的主人公是谁?开始!”“阿廖沙!”全班大部分同学都呼的一下站起来回答。但是当老师提到“高尔基的自传体小说三部曲是什么?”时,鬼使神差的竟然是我第一个站了起来,同学们的目光都聚在我的身上,让我本来就紧张的心情更加慌乱,在嘴边的答案忘得一干二净,为了避免当众出丑,我闭上眼,做了一个深呼吸,嘴里语无伦次地还是回答了上来。但我自己心里可真不是滋味。一方面我窘像大露,感觉脸上都发热,一方面也羡慕那些同学的表达能力。
在这节课即将结束时,老师的最后一个问题却把我们都难住了。”这节课同学们表现的都不错,现在请你们谈谈读完这本书的感受吧。”老师的话让我们大家都陷入了沉思。最后,还是我们的班长站起来谈了自己的感受:“读了《童年》后,我们应该悔过自己曾经的奢侈、浪费,我们应该学会珍惜现在的幸福生活。同学们,从现在开始,我们要为长辈着想,体谅他们,我们更应该加强自己思想品德的修养……”她的发言一结束,教室里马上响起阵阵掌声。
这是一堂多么让人难忘的语文课呀!它既提高了我们学习语文课的兴趣,也加强我们挑战困难的勇气,它也给我带来一个一生的启迪——若想让别人了解自己,就必须学会善于表达与交流。
意外中的快乐
今天是我们五年级和六年级去游玩的一天。早晨我一回到学校就看见操场里有许多背着背包的同学。大约过了半个小时,我们就坐车出发了,导游还给我们改了一个口号:“五2五2独一无二
。”我们去了虎门的威远炮台,那里很壮观,我们还看见了虎门的大桥,我们仿佛回到了当年的鸦片战争。接着我们转车去吃午饭,汽车大约开了半个小时,突然“砰
”
的一声,车子停了,我们以为爆胎了,原来是一辆白色的汽车撞了我们,同学们都很镇定,还在聊天。很快车子就开走了。吃午饭时,同学都好有胃口,大概是这次车祸的缘故。玩累了,我们要坐车回去了。车子行使到常虎高速时,突然有停了下来,我们又以为是爆胎了,又以为漏油了。车子了很热,又没氧气,我们很辛苦,似乎快要窒息。可是外面很危险。最后我们还是下车了,过了1个多小时,车子就可以开走了。那时已经傍晚了,我们聊的聊,睡的睡。还看到了夜景。有的同学还用鬼面具装鬼吓人,我们玩得很开心。这次经历也许是别人一辈子也遇不到的。这次也使我们明白了,什么是团结什么是临危不惧。这次我们是倒霉的也是快乐的。
相似题目
-
一节难忘的语文课“叮铃铃……”上课了,同学们回到了自己的座位。这时,语文老师一手夹着课本,面带微笑地走上讲台,神采奕奕地说道:“同学们,我们这节课来玩个游戏——《猜词语大赛》”。同学们顿时欢呼跃雀,各自的小组,推选表演队员。这时,老师正式宣布比赛开始,只见我们队的徐明卿胸有成竹地走上讲台,表演开始了,同学们聚精会神地看着,徐明卿突然倒在讲台上,左手扶着脑袋,哇哇大叫,逗着台下同学们不住的笑。我们正思索着这个词语到底是什么时,另一队的小明率先说出了答案:“老师,我知道词语是什么了,应该是震耳欲聋!”结果老师微笑地摇了摇头,我们只好继续思考,这时,我们队的小红大声回答道:“老师,这个词语应该是鬼哭狼嚎。”老师点了点头,为我们队加上了一分,大家抚掌大笑。另一队的同学也不甘示弱,派出了表演能手——王锦城。他从容不迫的走上讲台,先试站立不动,接着左摇右摆的抖起身子,大步流星地在讲台上走着,东一步,西一步,摇摇摆摆的,像一个喝多了酒的酒鬼一样。台下的同学努力思索着,这时,另一队的小刚发话了:“老师,这个词语应该是东倒西歪。”老师向小刚投去了赞许的目光,也为另一组加上了一分……“嘻嘻嘻!”“哈哈哈!”时间在同学们的欢笑声中悄悄地溜走了。“叮铃铃……”下课了,同学们依依不舍地离开教室。这可真是一节难忘的语文课啊!500字 五年级
-
一节难忘的语文课“丁零零”,上课铃声响了,同学们陆陆续续地跑进教室,刚才还是喧嚣的校园顿时安静了。黄老师快步走进教室,放下手中的教案,两眼扫视了整个教室。她清了清嗓子说:“今天我们将学习《有趣的汉字》这一课。”说完,黄老师就在黑板上写下“有趣的汉字”五个刚劲有力的大字。接着,黄老师先让我们猜谜语。一听说是猜谜语,同学们的兴奋度一下子提高了一大截,个个都摩拳擦掌,好像大家都是猜谜高手似的。黄老师一说出谜面,同学们都争先恐后地举手回答。那些猜中的同学在赢得一片喝彩声后兴高采烈,而那些没猜中的同学好像有点垂头丧气。不过也没关系,还有下一次机会呀。当下一个谜面出来时,大家又都重新振作起来,聚精会神地思考着。当黄老师在黑板上写下“前夜、昨夜、今夜、明夜”时,全班同学都陷入了沉思,教室里一片寂静,只听见笔在纸上划过产生的“沙沙”声。我抬头向四周望去,有的同学正和邻座窃窃私语,有的同学手托着下巴出神地望着黑板,有的同学正聚精会神地翻谜语书,有的则专心致志地写些什么,有的口里念念有词……突然,我灵机一动,这不是代表四个夜吗?真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。想到这,我立即跑上讲台,飞快地写下一个大大的“罗”字,并大声说道:“因为‘夜’与‘夕’同义,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘罗’字。”猜谜活动还在紧张有序地进行着,教室里的气氛越来越热烈。接下来的课文讲解也进行得特别有趣,好像黄老师的课今天变得特别生动,连平时最爱做小动作的同学今天也格外认真。“丁零零”,下课铃声响了,当黄老师宣布今天的语文课到此结束时,大家才依依不舍地走出教室。这节语文课不仅有趣生动,而且教会我如何做一个善于思考的人。600字 四年级 叙事
-
一节难忘的语文课今天上午的最后一节课上,老师让我们准备三张纸条。我心想:我是让我们准备张纸条干什么呢?过了一会老师说:“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢?”“这节是语文课,为什么要做游戏呢?”过了一会,老师给我们讲了游戏规则:“谁,”“在哪里,”“干什么。”分别给老师。游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班通玄纷纷举起手说:“老师挑我吧!老师挑我吧!”我没听懂老师说的话,所以我没有举手。老师挑了张永波。老师让张永波在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张永波笑得合不拢嘴,后来才知道,这个句子是“王龙鑫在塔顶上跳绳。”一写完全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢,塔顶那么尖,他站的上去么,我敢说他还没站得上去,就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手,说:“老师挑我吧,快点挑我吧!”没想到老师竟挑了智华林,没挑到我,我真的很失望。智华林挑的句子是“徐秋玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下来这个好笑,老师挑了马龙凡,马龙凡在这三堆纸条只选出三张。马龙凡都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍着桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成了一条线;有的大牙都快笑掉了……“叮铃铃”下课了,有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了,真的让我难以忘怀。河南洛阳偃师市杏园小学六年级:高琳宁550字 六年级 叙事
-
一节难忘的语文课今天上午,我们三(3)班全体同学在多媒体教室里上了一节难忘的语文课。一进教室,只见后面做着许许多多的老师和校长,我很紧张。教我们的课的是沈老师,她来自山清水秀的桂林。她的个子很高,脸盘很圆润,戴着一副精致的眼镜,脑后绑着一把“马尾巴”,穿着一条绿色的裙子,很大方的样子,她说话特别温柔,我们都喜欢她。随着沈老师一声:“上课!”,同学们立刻精神抖擞、目不转睛地盯着黑板。老师绘声绘色的给我们讲起了锡林郭勒大草原的美丽、神奇,同学们个个听得津津有味、如次痴如醉。我最喜欢这样的语文课!200字 二年级 读后感
-
一节难忘的语文课阳光明媚的一天早上,同学们正在聚精会神地听老师讲课,突然,老师从包里拿出一块口香糖递给认真学习,上课积极回答问题的小红。大家都愣住了,不明白老师要做什么?小红的脸红了,不敢接那块口香糖。“来,拿着,把它吃了。”老师说。小红小心翼翼地接过口香糖,却不敢吃它“把它吃了, 快点!”小红小心翼翼地嚼着口香糖,头上冒出了几滴汗珠。过了一会儿,老师对大家说:“孩子们,你们谁愿意尝一尝这块被小红嚼过的口香糖呢?愿意的,请举手!”没有人举手,大家都看着老师,目光都充满好奇,心想:老师到底要干什么呢?老师让小丽来吃,小丽说:“我不要,那是她嚼过的。”老师让小明来吃,小明道:“不行,那有小红的口水。”老师叹了口气,好像特别失望老师走上讲台,严厉地说:“你们都不想吃小红嚼过的口香糖,可每次上课难的题目都是小红回答你们抄,这难道不是跟舔她的口水,吃她嚼过的糖一样吗?”听了老师意味深长的一翻话,我们顿时醒悟过来,一个个羞愧得面红耳赤。过了好一会儿,老师才继续上课。现在,老师一提出问题,同学们就会积极思考,就会看到一只只纷纷举起的小手 ……400字 四年级 记叙文
相关推荐
-
一节语文课今天上午,我们班突然来了一位听课老师,为了班级的荣誉,我们个个表现得十分乖巧,拿出最好的状态认真听讲。语文老师一走进教室,班长就干脆地喊道:“起立!”同学们便齐刷刷地站直,洪亮地说:"老师好!"老师面带微笑温和地说:"请坐!"老师从容地走到讲桌后,说:”请同学们把书打到27页《陶罐和铁罐》,朗读一遍。“我们整齐地有感情地朗读着课文老师满意地点点头,接下来,老师又向我们提了几个关于课文的问题,同学们争先恐后地举起手来,生怕自己被落下,气氛非常活跃。比如老师问道:陶罐的态度是怎样的?我低头思考,不一会儿便想到了答案,于是连忙高高地举起手来,老师让我来回答,我大声回答道:“陶罐的态度是谦虚、大度、有礼貌的。"看着老师露出的满意笑容,我知道我回答得很棒。老师兴奋地说:“对!请坐很快一节课结束了,听课老师带着满意的笑容离开了教室……。300字 三年级 记叙文
-
一节有趣的语文课“叮铃铃,叮铃铃”清脆的上课铃声响了,同学们快步如飞地走进教室。洪老师走进教室,激动地对大家说:“同学们,告诉你们一个好消息:周一下午,班级里要举行‘庆六一’游园活动!”话音刚落,教室里一片沸腾,同学们欢呼雀跃,情不自禁地喊道:“太好啦!”“耶!”有的还高兴地鼓起掌来。我想:太好了,总算盼来了这一天。洪老师停了停,接着说:“这次游园活动的项目由同学们来选,但有一个条件,就是活动项目必须有趣,而且可以多个人玩。老师要征集活动方案,请大家把自己所想的活动方案写下来。”同学们听了,纷纷献计策,人人兴致勃勃,个个跃跃欲试,霎时,教室里安静下来,只有“刷刷刷”的写字声,偶尔几个同学在交头接耳。我冥思苦想,什么活动既有趣又可以多人玩?想了一会儿,我挥笔在纸上写下三个活动项目:筷子夹珠子、贴鼻子、长管捞球。等同学们都写完了,老师开始说选中的项目,击鼓传花,踩气球……我听着听着,嘿!老师选中了我写的其中二项:筷子夹珠子和贴鼻子,我可高兴了!此时此刻,我眼前仿佛出现这样的情景:六一儿童节那天,我穿着新衣裳,和同学们在教室里举行‘庆六一’游园活动,大家在一起快乐地玩呀,玩呀……400字 三年级 记叙文
-
一节别开生面的语文课“李老师万岁!万岁!”61班教室里传出一阵阵欢呼声!一定又有什么好玩的事情,快与我去看看吧!李老师提着一袋东西走进了教室,却没带语文书,真奇怪!只见李老师站在讲台上,扫视了一下周围的同学,然后笑眯眯地说:“同学们,今天我们来玩击鼓传花这个游戏好不好?”“好!”同学们异口同声地说。“下面我给大家讲一下游戏规则:首先,请一位同学击鼓,我把花传下去,鼓声停后,花落在谁手上,谁就上来抽签,抽到什么,就要表演什么。”李老师请了甘雨果击鼓。“开始!”在老师一声令下,同学们开始传花。当花快要传到我的手上时,我紧张极了。花离我越来越近,眼看就要到我手上了。突然,鼓声停了,花没有落在我的手上,而是落在我前面的李洁手上。真是有惊无险!李洁满脸不高兴,但又不能违规,只好拖着沉重的脚步走到了讲台上,随便抽了一张签,打开一看,是打呵欠,可李洁表演的是打喷嚏,所以没有得到礼物。下面又轮到了其他同学……“叮铃铃…”下课铃响了,同学们才依依不舍地离开教室。350字 三年级 记叙文
-
一节特别的语文课今天,我们上了一节特别的语文课。一上课,老师就让我们唱北京脸谱。我的心一下子提到了嗓子眼儿。一开始,教室里静得出奇,连同学们的心跳声都能听得见。我的心突突的跳个不停,我偷偷的向四周看去,有的偷学默默的低头坐着,有的同学在玩弄手指,有的偷学在扯衣角。只有寥寥无几的“勇士”。渐渐地,“勇士”多了起来,许多同学都上前奋勇“杀敌”——害怕。只有几十个人还在和害怕打仗,迟迟没有干掉敌人。当然也包括我。我想:我可不想当“逃兵”。我下意识地动了动身体,心又怦怦地跳起来。唉,真不争气。我又试着起来到讲台上去,可是我觉得我的身体像一块嶙峋的怪石,非常沉重。正当我犹豫的时候,下课铃响了。我偷偷的在手上狠狠地揪了一把。唉,真不争气。这真是一节特别的语文课。300字 三年级 记叙文
-
第一节语文课这是一个特殊而美好的日子,迎着清爽的晨风,我再次跨入了那熟悉而陌生的校园,心中感慨万分。这一天,是美好的。它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗啦。看到同学和老师亲切的笑脸,心中非常激动。看着陌生的课本,一股好奇心从心底萌发,学习兴趣比黑咖啡还浓。语文课开始了,从教室外走来李老师。老师站在讲台上妙趣横生的讲着课,同学们认真听讲,好像一个字也不肯放过。“{窃读记}这一课中,作者是在什么地方读的书,在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!”同学们一个个踊跃回答。老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课,变得生动有趣起来。老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚,让同学对这篇课文了解的十分透彻。用心学习,积累对自己有用的知识,就可以提高学习成绩。300字 三年级 叙事
-
难忘的一节语文课完第二节课回办公室,就听到我们胖胖的班长在动员大家:“蒋开儒老先生要来听杨主任的公开课,没事的老师都去听听啊,机会难得。”一听是杨主任的课大家就很感兴趣了,因为他可是我们学校的大大大才子,他的博客可不是一般的重量级;蒋开儒?就是《春天的故事》、《走进新时代》的词作者?他也来听杨主任的课,这个消息让这个冬寒料峭的日子陡地变得温暖起来。大家都开心地抢着去占座位。“莫道君行早,更有早行人”,我还以为自己最先到呢,语文科组长周贵和老师已经坐在教室里了。杨主任执教的7班教室里,学生们几乎都在做着各种准备。因为人多,天冷,没开窗,我猛地进去,闻到一股非常有特色的味道。待会儿人更多,味道会更大的,我赶紧回到办公室,拿来空气清新剂,冲着教室的上下左右喷将起来。学生还以为我喷杀他们呢,边逃边笑。我将清新剂放回办公室的时候,看到尹波举着一本语文书在喊:“啊,我签到名了!我拿到他的签名了!”象个追星的小女孩。我脑子里突然闪出一个念头,赶紧跑到宝宝级长那,“级长,快,打印一叠《春天的故事》的歌词,拿去请蒋老师签名!”级长连连点头,看来我的主意不错。我回到教室,陆陆续续来了好多老师了,也快上课了,教室里只有兴奋的人声嘈杂,然后班主任丽丽来训练学生怎样迎接蒋爷爷,突然我脑子里又冒出一个念头来,“快开电脑,放《春天的故事》这首歌!”7班学生脑袋果然灵光,很快就找到歌,大声地放了出来。教室里立刻就充盈着春天的气息!“叮叮…。”上课铃声响了,听课的老师们都侧身看走廊,杨主任陪着一位精神奕奕的长者一前一后从前门进来。笑意盈盈。杨主任向大家介绍道:“在《春天的故事》的优美的歌声中,我们很荣幸请到了这首歌的词作者蒋开儒爷爷…”他的话音还未落,所有人一齐起立,热烈鼓掌,表达发自心底的对蒋先生的敬意和欢迎。其实大家可能还注意到一个细节,今天的气温其实很低,我们都穿上了冬装了,可是蒋先生仍然穿着短袖t恤!说明老先生的身体和精神是何等的好!杨主任讲授的是莫怀戚的散文《散步>》。爱好文学的人可能以前在《读者》或者别的文学杂志上读过这篇散文。现在居然被选进了中学课本,现在的学生真的挺幸福的,教材的编写者终于不再大量选用御用文章了,当年在课本外大量滋润我们的好文章终于可以登堂入室,也让孩子们在教学中直接受惠了。也许这正是有了象邓爷爷那样的开放而人文的政策理念,带来了思想界教育界的春天吧。待到请蒋先生在听课座位正中的那个位子上安坐下来后,杨主任就开始了他精彩的讲授。不愧是深圳市知名的语文教研专家,教学艺术已臻化境:层层递进的问题设计,如抽丝剥茧般让学生自己去思考,去感悟,去体会,去懂得;精到简洁的点评画龙点睛;而那信手拈来的扩展即补充课文,呼应主题,又升华主题的情感;巧妙融语文教学与情感教育于一炉,让所有听课的人得到纯美的文学与精神双重享受!且不说精致典雅的语言,出口成章的口才,独到精心的设计,单单他对学生无所不在的鼓励与肯定就是最体现一个老师学问之外的涵养之处。这本身对学生也对我们这些老师们就是一种教育和示范.所谓"学高为师,德高为范",信也!“叮叮…”下课了,酣畅淋漓的讲述倾倒了所有听课的人。蒋先生也微笑着起立,给予了热情的掌声。一对老朋友今天在教室里,在对孩子们的教育里完成了一次无声的对话和交流。随着老师宣布下课,学生们立刻围到蒋爷爷的身边,请他签名,向他求教,将蒋爷爷里三层外三层的围个水泄不通。我想,7班的孩子真是幸运,他们今天享受到了一顿丰盛的精神大餐;1200字以上 五年级 叙事
-
难忘的一节语文课老师能教给我们很多知识。今天,老师给我们上了一节让人刻骨铭心的课程,让我们回味无穷。叮铃铃,上课的铃声想起了,同学们一窝蜂的从教室门口进来,做好上课的准备,大家把语文书和文具盒都放好了。不一会儿,语文老师进来了。老师对我们说:“同学们,上课之前我们先来玩一个游戏,选几个同学上来看一下老师手里写的是哪一位同学,然后在描述一下这位同学的优点和缺点,让同学们猜一猜是那个人。”一听到游戏,我们可来劲了,大家都跃跃欲试。第一位同学上去了,他说那位同学成绩好,但是有点马虎。第二位同学说:“他很矮,成绩一般”第三位同学说的是成绩不好。我听到这里就纳闷了,为什么他们描述的有矛盾呢?在迷惑中,老师揭开了这个谜底。啊!全班同学都惊讶了,老师手中竟然是一面镜子!看到的人其实就是自己!老师对我们说:“同学们,今天我们学的课文就是‘做一个最好的你’。我们要自信,让每个人都做一个最好的自己!”老师清了清嗓子,便接着说“树立自信心是成长的一个关键,怎样树立自信心,就该从这四点做起:1、喜欢自己2、做好每一件小事3、为自己喝彩、为自己加油鼓掌4、遇到困难咬紧牙关,再坚持一下。”我们都非常感谢老师让我们懂得了这个道理。如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!这就是难忘的一节语文课,老师教了我们许许多多的道理,使我们的人生更加灿烂。550字 六年级 记叙文
-
难忘的一节语文课丁零零丁零零一阵急促的上课铃在我耳边炸响,同学们蜂拥而入,以最快的速度坐好。但教室里还是一片喧哗。嗒嗒嗒,走廊的那边响起了一阵脚步声,是那样富有节奏。语文老师来了,不知谁说了一句,噪杂的教室迅速安静下来。老师像一阵风似的从我身边走过,不知怎的,我心情坏到了极点,赌气般的撕下一张纸,裁成一条一条的,为他们穿上了漂漂亮亮的大花衣‘‘好,同学们请翻到第四单元习作又是老师那清脆动人的声音。我玩着玩着,好像早已忘了还在上课。‘‘李凤琪,把你手中的纸条拿过来。’’又是那清脆,悦耳的声音,在我听来好像比魔鬼的声音还恐怖几倍。一刹那间,我猛然抬起头,如梦初醒。不知所措,只好站了起来。好像血都一股脑的涌到了脑门上来,头脑有些发昏,不知道该怎麽办。‘‘把纸条拿上来。’’老师又命令了一遍。我的脸由于困 和紧张涨得通红。我暗地里一咬牙,抓起纸条向讲台走去。同学们的目光向我扫过来,如一条条紫外线要把我穿透似的,我的脸烧得如火烧云般,只是低下头默默的走着,不敢看老师,也不敢看同学们……好似经历了一万八千米长征,到达了讲台,老师一把抓起我手上的碎纸片,放在讲台上‘‘这些只是你弄的吧,怪不得教室里这麽多纸,原来是你一手造成的啊。‘’叭叭叭敲了我几杆子那是一阵钻心的痛啊。经过了这次小纸条事件,我上课再也不敢不认真听讲了,作为一个学生一定要上课认真听讲。500字 五年级 记叙文
-
一节难忘的语文课今天,吴老师带我们到多媒体教室去上课,走进教室,只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌,乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮,我们的心情也非常愉快。这节课的内容是《在南极的日子》,老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇!多么漂亮的画面啊!有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾……这么多的图片,我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿,它们的翅膀是纯白色的,头部也是纯白的,乌黑的眼珠转来转去,雪青色的肚皮圆圆的,像个鼓,走起路来一摇一摆的,可爱极了!我心里暗暗地想:多么漂亮的帝企鹅啊!不知不觉中,下课的铃声响了,我们拿上东西,恋恋不舍地离开了这里。250字 四年级 叙事
-
一节难忘的语文课覃塘小学五(2)班 谭心榆“叮零,叮零……”上课铃响了,大家坐好等待老师来上课,谭老师迈着轻盈的脚步来到教室,满面春风地对大家说:“同学们,今天我们来举行一场别开生面的评选。”说着,在黑板上写了几个大字:“最佳推销员评选。”我看了不禁心花怒放,对我这种能说会道,伶牙俐齿的人这场比赛真是求之不得。谭老师清了清嗓子,说:“翻到11课《新型玻璃》。选出你最喜欢的一种玻璃,进行推销。现在给你们5分钟,看几遍你要介绍的玻璃,跟同桌说一下,开始!”大家开始全神贯注地和同桌对话,教室里人声沸腾,每个人都想在这场比赛中大显身手。“停!”谭老师一声令下,教室里的声音戛然而止。“现在,谁来推销?”一只只小手像一棵棵小树苗一样拔地而起,我自信满满地举起了手,急不可待地看着老师,生怕谭老师没点我名字。谭老师环视教室,犹豫不决了一阵子,最后把目光定格在我身上,微笑着让我上去。我喜出望外,迫不及待地跑上讲台。谭老师让我开始推销,我开始滔滔不绝地介绍“夹丝网防盗玻璃的特点和作用”,下面的同学们都在津津有味,聚精会神地听着。当我讲完后,同学们都报以雷鸣的掌声。谭老师也眉开眼笑地给我两个顶呱呱,我更是欣喜若狂。在我的鼓励下,有许多同学也不约而同地举起手。谭老师点了一个男同学韦凯文。韦凯文也信心十足地上去了,他口若悬河地推销着,同学们听得专心致志。教室里每个同学都在十分投入的听韦凯文同学的推销,就连谭老师也听得如痴如醉。他讲完后,同学们被他幽默的语言吸引住了,笑得前仰后合。接着,周泳岑和彭涛都纷纷推销了自己喜欢的玻璃。谭老师和同学都给予了很高的评价。最激动人心的时刻到了,大家都屏息凝视,目不睛地看着老师,想知道冠军到底花落谁家。谭老师终于揭晓答案了:“获得铜牌的是----周泳岑和彭涛,恭喜他们!”他们两个同学兴高采烈地在同学们的掌声中,走上讲台,在黑板上光荣的签上了自己的名字。教室里又一次响起热烈的掌声。“获得银牌的是我和韦凯文都绷紧了神经,紧张极了。“韦凯文!”我大吃一惊,只听见谭老师说:“让我们一起大声地说出冠军的名字!”同学们异口同声地说:“谭心榆!”我神采飞扬地小跑上讲台,在签名的那一刹那,我似乎比获得世界冠军还神气。在一片欢声笑语中,下课铃响了,同学们都说:“哎,怎么搞的,这节课的时间这么短!”同学们恋恋不舍地下课了,可我还沉浸在刚才的喜悦中,这节课真令人难忘啊!900字 五年级 记叙文
-
一节特别的语文课一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住,天空灰茫茫的,阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆,我走在路上,即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉!又是极冷的一天,我不禁快步向学校走去。“我让你们写作文,不是硬编,感恩要发自内心,要真实感人,这种文章要善用排比句,我的孩子们呀!听懂了吗?老师近乎焦急的说,教室里还是鸦雀无声,能不害怕吗?我们小心的互相传递着眼神。这时,老师一把抓起手机,拨通号码大声的说到:“老李,你给我批一百块豆腐送这来,谢了!”“怎么,老师今天要请我们吃豆腐!”“小声点,别让老师听到,这会正急着呢!”“我看,这是鸿门宴,准没好事!”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时,我们都傻了眼,这是要干什么呀?“今天我就让你们体会一下,父母在外工作有多么辛苦!”老师一字一顿的说:“每人分两块,原价五毛钱,但你们要卖到二块钱,赚到的钱,归你们,回去孝敬父母,快来领豆腐!”几个调皮的男孩子跃跃欲试,“反正今天不用上课,就当出去玩了,老师!老师!多给我拿几块!”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。我慢腾腾的挪出了教室,风和雪抱成了一团,漫天的雪粒到处飞舞,呛的人睁不开眼。寒风怒吼着,用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈,只得将衣服扣紧,缩着脖子,快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀?我不知所措的拿着两块豆腐,在红旗市场里徘徊着,看着过往的人刚想开口,话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候,身后一家小超市的阿姨走了出来,叫住我说:“孩子,你找不到家了吗?我看见你已经在这转了好几圈了!”看着和善的阿姨,我怯怯的说:“阿姨,老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦,让我们出来卖豆腐,用赚到的钱报答父母,可我也不会叫卖呀。阿姨,您能……支持我一下吗?”阿姨笑了,说:“你们老师的这个教育方法太好了,孩子你不用为难了,这两块豆腐就卖给我吧,我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着,接过豆腐把钱递给了我,我手里拿着来之不易的四元钱,不顾风雪的阻拦快步向家走去。有了这这次生活的感悟,我写下了一些片段,让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时,迎接我们的是父母慈爱的双手;当我们犯错误时,先是启发然后原谅我们的人是父母;当我们拥有这些时,为什么还要报怨父母太严厉,不给空闲的时间,为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢?渐渐的,我明白了老师的良苦用心,他让我们懂得感恩,感谢父母,我们应用那一颗感恩之心,一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。虽然这件事已经过去了很久,但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课,这节课让我懂得了许多!五年级:胡兵1000字 五年级 叙事
-
难忘的语文课今天上语文课,老师布置我们背诵“黄河象骨骼化石样子”的部分,而我却听成背这一个自然段,便来来回回地读来读去、读来读去,过了一会儿,老师又让我们每两个人轮流背诵,我听完张晓坤背完,便又全神贯注地读,可是,不知是谁上去问老师到底背哪里,他回来说背“黄河象那个外貌的特点”,我一听,心里顿时凉了半截,不行了,这么短的时间我背不下来呀!我的心跳正如打鼓一样惊天动地,我身上、头上不停地冒冷汗,只好祈求:但愿老师别叫我,别叫我,别叫我......可天不如人愿。老师叫了一声“张诗雨”!,这一声似乎在把我往鬼门关里推,我只得摇摇晃晃地站起来,心里想:怎么给老师说呀?撒谎?说实话?我犹豫了一会儿,从我口中吐出了四个字“我不会背”,顿时教室里鸦雀无声,只有老师那责备的眼光盯着我,我的手心直冒虚汗。我不停地责怪自己:背一点儿是一点儿,为什么把话说这么绝呀!老师沉默了一会儿,又叫了几个人背,又讲了一些更快背诵的方法。我听了从心里说:“我又不是不知道,只是我背错了地方,耽误了时间。”可老师怎么也不听我的解释。让我读了度,又背了一遍,挥挥手让我坐下啦。可我的心始终难以平静,难道我在老师的眼中的好印象破灭了吗?难道我在老师的心目中成了差等生了?难道因为我写字不好老师不喜欢我了?我因今天的这堂课产生了满肚子的疑问,使我心里有了一个死结,不知这个死结何时才能解开?都说解铃还须系铃人,那这死结要解开还要系结人吗? 我躺在床上,回想自己最近的一切,我觉得我变了,我完全变成了另一个人,成了一个嫉妒的人,嫉妒张颖不会背,老师却只提问 了我却不提问她,害得我出洋相!我要把自己变回来! 在小学的六年里,不知上了多少节语文课。但唯独三年级的一节语文课令我至今仍记忆犹新。那是一个阳光明媚的上午,倪老师正在给大家上语文课,忽然,几个坐在窗户边的同学大叫起来。“倪老师,窗台上有一只鸟……”老师走到窗台前,捧着一个圆乎乎的东西走上讲台,把它放在讲桌上。那是一只既既漂亮又可爱的小鸟,见到我们竟没有显出一点局促和不安,就像见了老朋友似的。真是有缘啊!倪老师立即下令:停止上课,写一篇关于这只小鸟的作文。倪老师小心翼翼地捧着这只小鸟围着班级转了一周,好让每个同学都能清楚地看到这只小鸟的样子。那是一只肚子上有着黄色绒毛,背上有着绿色与黑色相间羽毛的小鸟,可爱极了!通过老师的指导,一篇篇精彩的文章就出炉了。但这只小鸟该怎么办呢?可以看出,一些同学想把小鸟放在教室里喂养,可那样它就失去了自由了呀……“同学们,我们应该把小鸟送回大自然!”倪老师最后作出了决定,我们恋恋不舍地在走廊上看着小鸟从老师的手中飞往蓝天……那是一节难忘的语文课,我们的倪老师不仅让我们学到了写作技巧,更使我懂得一个道理:万物都有它自己的归属,我们应该爱护它们,而不是占为己有,就像那只可爱的小鸟,我们应该把它放回自己的家园。1000字 六年级 叙事
-
难忘一节课小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘aabb’式、‘aabc’式或‘abb’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢? 老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。 这节课,我永远也不会忘。上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?''一个同学说;"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说;"用抓揪的方法。''老师说;"好,那怎样抓呢?''那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?''一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球不公平的。''"那怎样公平?''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。现在我上5年级了但我还是想着这节课。1000字 六年级 叙事
-
一节难忘的体育课周二的体育课上,老师告诉我们:“这周三排球考试。”听完了这句话我惊呆了。老师说过排球考试垫20个满分。我们练习垫球都一个多月了,这么多天里,我只有一次垫了二十次以上,考试的时候一紧张可就完了。但排球是三大球中我唯一的希望。上学期三步上篮不合格,踢好足球对我来说更是天大之难。只有这一节课的练习机会了!我拿起排球开始练习。这节课我异常认真努力,再三提醒自己要注意压腕,夹紧手臂。可前几次排球被垫起个忽高忽低,每次只垫七八个。我很快调整了手腕的力度和垫球的高度。接下来几次球虽然没有忽高忽低,但没垫几下球就跑了。于是我开始分析失败的原因。我想可能是垫球时手腕没有放平,并暗示自己一定要记住两个字:投入。接下来一次我十分投入的开始垫球。我丝毫不敢使太大的劲,绝不手抖。但垫到11个的时候,我小臂没有控制好,不小心轻轻地往上挥,球就被垫到后面去了。但我马上反应过来赶紧转身,可是我的手臂还没有及时反应,胡乱一垫又把球垫到了左前方。我“嗖”地一下跑过去,由于手臂太用力,球又被垫到了后面。我赶紧转身救到了球。之后几下由于每次力度把握的都不是很稳,我居然开始转着圈垫球。虽然许多次垫得很偏,球左右乱跑,但这次我十分投入,没有放弃每一个机会,既使球垫得再偏,我都对下一次的成功怀有一丝希望。每当球被垫到空中,我都尽最大的努力去追逐。很快,我已经整整转了5圈,垫了29个球。体能已经几乎全部耗尽,但我又用最后的力气垫了两个球。这次居然垫了31个球。尽管我累得气喘吁吁,感觉天旋地转,但此时此刻就别提有多兴奋了。我做梦都想不到我能垫三十多个球。对于体育十分差的我来说,这是一次极大的鼓舞,使我增加了信心,认识到只要我努力了别人能做到的事情我也能做到。我明白了投入的重要性。接下来几次我都垫了20多个。每次我都尽力抓住每一次机会,尽力垫到每一个球,十分投入小心,不敢有一点闪失。周三的考试我拿了满分。是呀!每一次垫球就像是一场人生。每一次把球垫到空中就仿佛人生中一次实现自己理想的机会。有时排球被垫得直上直下,有时被垫得前后左右来回跑。没错,人生中有些机会抓住它稍一努力就会成功,有些机会却很难把握。但是我决不会放弃人生中每一次机会,既使再难把握我也要尝试。每把握住一次机会就离理想、离成功更近了一步。但前提是你要尽最大努力去追逐、去尝试。我喜欢排球,因为它使我学会了分析失败;因为它为我的体育带来了信心;更因为垫球使我领悟到了人生哲理。1000字 初二
-
难忘的一节课有多少次我一人徘徊在校园无人的角落,望着校园的一草一木,不禁停下脚步,质问上苍:为什么,为什么偏偏让我是一个不让老师看重的学生?为什么我不能像她一样出色?每当老师把卷纸发下的时候,我总要千方百计地知道她的成绩;每当组长把作业本发下的时候,我总要不顾一切地看看她的等级……是的,她是一个好学生,她是一个让老师看重的好学生。我知道,我比不过她。她的音质好听,相貌美丽,学习更是让老师欢喜。我觉得,她就是一只五彩斑斓的蝴蝶,挥舞着美丽的双翅,在天堂般的花丛中穿梭,享受着花香,欣赏着美景,自由飞舞。而我则是一只丑陋的毛虫,艰难地在陆地上爬行,一步一个脚印,却没有得到大家赞赏的目光,而是听到一句句难听的评价话语。我多么希望我能超过她,比她长得好看,比她的声音动听。更重要的是,让老师喜欢我胜过喜欢她。而这则永远都只会是一个梦,我不可能比她强,更不可能让老师比喜欢她还喜欢我。有时,真的是想都想疯了。从不起眼到关注,从关注到支持,从支持到羡慕,从羡慕到嫉妒,又从嫉妒化为恨。曾记得上一年级的时候,她是多么地微不足道。同学都天天围着我,这个夸,那个捧,说我怎么怎么好,比起那谁谁有多强。回想起来,那些话整天在我耳边盘旋,而现在,它们又离我是多么遥远。所有的这些话,通通都落到了她的身上,我却只有洗耳恭听的权利。自从换了一个班主任老师后,老师就对我们一概不知,非要我们从头开始。这时,她就利用这个机会,拼命地冲,很快,我被甩在了后面。现在,她才是全班的领头羊,我最多也就只能追在她的后面。但,一直以为她是第一的我,在一节语文课上竟改变了这一想法。那节语文课,老师说要选四名小队长和两名大队委。天呐,这是何等好事?同学们个个挺直腰板,坐端坐直,恨不得让老师把全部的注意力都放到他们身上。当然,我也想当上这官儿,但班里拔尖儿的同学有很多,不止单单我一个。老师开始念名单了,我轻轻地低下头,听老师念。显然,我没有当上小队长。老师说,该念大队委的名字了。这时,我把已经低得很深的头再一次更深地往下埋。我想,大队委一定是她和另一个同学……“两名大队委是和老师念着。什么?不,不可能。但,我的耳朵没听错,老师确确实实地念了我的名字!对,是我,是我!福星真的照到了自己的头上。我在那一刻之间已全然不知,只感觉老师念我名字的那一瞬间,空气凝固了,我的心“轰 ”地一声,砰砰直跳。我不敢相信那是真的,老师竟然选我做大队委!怎么不是XXX和XXX?怎么不是XXX和XXX?在这一节课里,我才知道了我也是一个让老师喜欢的学生,才知道了老师的良苦用心……老师,我终于知道了我并不比她差,我也一样是好学生,一样让您喜欢。请您放心,我一定会做一只金色的凤凰,比她做的蝴蝶更美丽,飞得更高!那节课,我永生难忘。1000字 五年级 记叙文