我的故事600字

我的故事

600字 初二

成功是一朵美丽而芬芳的花儿,成功之花,必须要绿叶的陪衬,而这绿叶,名为坚持。

——题记

“要注意指法,握弓的松紧适中,按弦时要注意盯准……”我聚精会神地听着,认真记着老师说的每一个要点,每一个拉琴时可能会出错的地方。

学琴两年多了,送走老师刚想趁热打铁,将这首新曲子练练,倏忽间触及终止上薄薄的一层茧,思绪不禁飘回了两年前。

那是个冬日,爸爸在看民乐表演,一位选手拿了把类似胡琴的物件儿,拉奏出来的音色却是变化无穷。一曲终,爸爸忍不住拍手叫好,我忙问:“爸,这是什么乐器啊?”言语间充满了好奇。“这是二胡,可是我最喜欢的乐器哩!”最喜欢的乐器?我也好喜欢这乐器!音色悦耳,演奏起来还有种古典美呢!

“爸爸,我想学二胡!”当时的我刚被爸爸以学习为重的理由夺走了学习中国舞的权利,要知道,我中国舞已经考过七级了,老师都说我很有天分呢,现在什么都晚了,还好有二胡这个好朋友陪伴着我。

依稀记得,我曾将手指割破过,因为按弦,我曾将手掌磨破了皮,因为握弓。然而我知道,这些磨难都是为了将拉二胡这件事情坚持下去。

练习是枯燥的,一张D调的谱子我就要练上百遍,只为周末上课时,让老师看到我的进步,给我一个鼓励的眼神。同样,拉二胡不能只掌握指法,也要像背课文一样,将谱子背会,有感情的唱出来。谱子唱对了,对于拉琴时按弦是有很大的帮助的。

直到今天,我从未落下过对二胡的练习,时常会摸摸手上的老茧,露出一抹笑,因为生长出坚持的绿叶,才开出成功的花。

我的故事里,

有绿叶,名坚持,

有鲜花,为成功。

我的老师

900字 初二

“醒来。”

恍惚中,听见一个声音,由远及近。我挣扎着,却无力挣脱;我想放任自己,却又听到那个声音。终于看到那个声音的主人,我从心底里敬爱的人——周波老师。

周老师有一种迷人的特质,可以让你第一眼看到她,眼神就无法从她身上离开。不是因为她有多么夺目的外表,而是与之相反的朴素:不烫不染的黑发扎成干练的马尾,干净的白衬衫搭配牛仔裤,站在三尺讲台上,她就是那颗最耀眼的启明星。她启发了我的智和我的心。

曾经因为小升初的不理想来到了这所学校,希冀于在这里找到一个更好的自己,但又许是因为要了命的惰性,又无法不让自己失望。“魏雨桐,出来一下。”一节午课,周老师在门外喊了我的名字。同桌忧心忡忡的看着我,我知道老师叫我的用意:上课心不在焉,回答问题永远在正确答案旁边圈圈绕。我低着头走出去,她倚在栏杆上。“你是个很聪明的孩子。”我不敢抬起头来,但她的脸不用看也能知道:一双疲惫而得不到休息的眼眸早已没有了青春的光彩,因为经常操劳,干燥而发黄的皮肤。我知道她在严厉地看着我,她希望我可以不要低头逃避。我抬起了头,出乎意料的是,那双疲惫的眼睛里满是期许,“我相信你。”

我转过身,我还是低着头回到座位上,可心中却已荡起波澜。

有人说,这个世界上最触动人心弦的不是“我喜欢你”,而是“我相信你”,尤其是一个你也同样相信她的人说出这四个字时无法形容的感动。那次谈话后的期中考试,我的数学出乎意料的考了满分。父母归结于卷子简单,而我却把答案向那四个字上靠了靠,心中暖暖的,但很可惜,这四个字却没成为我之后考试的避风港。

七月,是个美丽又紧张的月份,对于我,却是迷茫而失措的。生活中,亲人的离世对于我是一个莫大的打击,上课时经常无法听清老师的话语,只能一个一个数黑板上的字。

五个字,八个字,十二个字……擦掉了。

五个字,八个字,十二个字……“魏雨桐,回答一下这个问题。”我努力地在脑海中搜索关于这道题的蛛丝马迹,却又发现大脑一片空白。同学们在旁边窃窃私语,而我却渐渐变得失落而无助。“答案是4,坐下吧。”她看着我,我低下头。您相信我,而我,却无法再相信自己了。期末,数学仅仅只有两位数。接过成绩单,我迎来的不是狂风骤雨:而是您语重心长地话语:“我希望看见为了学习掉两斤肉。”抬起头来,她是笑着的,那双眼睛似曾相识,不是在梦里,是在心里。那双期待的眼睛。

她都没有对我失望,我又有什么资格失去信心一日为师,终身为父。

老师,谢谢您。

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