洒进心灵的雨
听!窗外又下起雨来了,“嘀嗒、嘀嗒”。多么动听的声音啊!我喜欢听雨,因为雨可以冲走我心中的一切烦恼,带来无尽的清新与愉悦。于是,我来到窗边,静静的聆听雨的律动,并向窗外望去。
窗外,蒙蒙的春雨密密地斜织着。轻轻地、细细地,闪着光,带着笑,如牛毛、似花针,在大地上织出一道巨大的帷幕。正是这道帷幕,使周围的一切都显得那样朦胧,那样迷人。正当我在感叹这美丽的春景时,我仿佛看见两个人从这帷幕中走来,隐隐约约的。
渐渐的,他们走进了。我也看清楚了些。那是一个男孩搀扶着一个满头白发的老奶奶。那个男孩是邻居家的小孩,十一、二岁罢!虽然我不清楚这位老奶奶是谁,但看她那蹒跚的步履和满头的白发,可见老奶奶的年岁之高。
之间,小男孩一手撑伞,一手搀扶着老奶奶,小心翼翼的缓慢前行。看着男孩的行为,我想起了中国的传统美德——尊老爱幼。“爱幼”我们暂且不谈。就说说“尊老”吧!我一遍遍的问自己,我做到了吗?我真的做到了吗?其实我不得不说,我并没有做到。比起邻家的那个小孩,我真的是相差甚远。
我走出沉思,想看一下他们。这时,我猛然发现,他们已经走远。留下的就只是他们的背影,我感到心里有些凉凉的。是受男孩行为的影响吗?可那也应该是暖的吧?究竟是为什么?我有抬头看看空中不断飘落的雨,我明白了——原来是这冰凉的雨带着男孩的美德洒进了我的心里!
老师,请给我们一点自由与时间
现在的我,上五年级。
现在的班级,正处于紧张的复习状态。
此时此刻,我正拼命赶着作文。在我们班,我们,都是国宝——每天都熬夜熬到午夜,久而久之,便成了“活化石”——大熊猫。我们宝贵的,唯一能抛开烦恼玩耍的时间——课间,也被您占据——用来做永远也做不完的“鼎尖教案”里的习题;我们做到手酸,非常酸,快断掉了,都还在做。您甚至还说,做了这么多习题,期末考不好就……“对不起您和习题!”我们一齐说道。中午,我们做着您布置的作业——抄着已经抄过N遍的词语盘点,日积月累。难道,我们的童年,就这么,过去了吗?我们已经五年级了,还有一年,我们就要跟童年永远地说“再见”了;难道,我们的童年就这么索然无味么?听妈妈说,他们的童年五彩缤纷,多姿多彩。捉蜻蜓,跳皮筋……我们还能怎样扞卫童年呢?
我是一个十足的假小子,虽然学习成绩很好,但这其实都是妈妈的成就——是她帮我检查,告诉我哪里错了;其实我玩心很重,当老师向我们报告那貌似永远也写不完的作业时,我已经石化了……
老师,请给我们一点自由与时间,让我们有时间去扞卫童年。
老师,请给我们一点自由与时间,让我们去享受童年的乐趣。
老师,请给我们一点自由与时间,让我们去细细品味童年的点点滴滴。
老师,请给我们一点自由与时间,让我们,慢慢的,去体验,最后的童年的喜怒哀乐。
五年级:张加乐
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让乐观走进心灵人生,难免有很多的挫折,有的人太过于悲观,迷失了自我,自暴自弃;有的人,乐观无比,看似没心没肺,其实最懂生活。我有一个朋友,名叫小宏,什么东西都往坏的地方想,沉迷在悲伤之中,而且天天记在心里。有一次他得了胃病,和我们大家说:“会不会死人啊,虽然医生说没事,谁知道是不是骗我呀?”如果同样的情况,出现在另一个人,我的好朋友———小钟身上,他却会说:“就算死又怎么样,老子不怕,趁着还死不了把想做的事都做过再死吧!说不定还死不了呢!”这就是两给人的不同,一个悲观,整天郁郁寡欢,而乐观的人却如同常人一样继续生活。当初发烧时,我烧到了40度,伯伯会很危险,而我却对大家笑着说:“今天还在发烧中,不用去学校,可以玩手机,看电视、玩电脑,在变成脑残前先享受一下生活,哈哈!”因此,很多人都会说我和小钟两个人没心没肺,都快死了还要捣蛋,天崩地裂都不怕。其实,我们只不过是换了一个角度想问题,把事都往好的方面想,懂得自我安慰,不断从失败和痛苦中站起来。乐观的人,都不会害怕失败,比如考试成绩不理想,有的人会唉声叹气,闷闷不乐,有的人却找出错的地方,加以改正,该怎样做就继续(怎样)做。乐观代表了一种对生活的态度,让乐观走进我们的心里吧!500字 初三
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让明辨是非走进心灵也许你不知是好是坏,是真是假,但用心灵去感触,那就是明辨明是非的崇高境界。——题记你未上过战场,未提过宝刀,但你有只笔,勾勒出古代那动人的离别,潇洒的皇帝,激烈的战斗,秀美的江山。你未曾立功立业,未曾封官加爵,但你却千古流传,受世人称赞。你的作品是对人性的感召,对历史的总结,对人物的评析。没有一部作品像它那样,能被鲁迅先生称为“究天人之际,通古今之变”。公元前一世纪,汉武帝当政,勇将李陵深入匈奴敌后,英勇善战,却被敌人的阴谋诡计杀下了马。怀着回到大汉,为大汉再次献功的雄心壮志,他投降了。为此,天子龙颜大怒,百官无一人敢站出来说话,而身为太史令的你却站了出来,为李陵求情。天子怎可放过你,为你实施了残忍无道的辱刑。五年后,刺客季安世被抓,哪知季安世疯狗乱咬人,竟将主谋说成了那无人能敌,忠心报国的大将军卫青。皇帝整天茶不思、饭不想,所有大臣为卫青求情,天子视而不见。你冒着被杀的危险,以《史记》的名义来见皇上,为卫青提功、求情。你却第二次入了天牢。汉武帝当政,你让霍去病逃脱了残无人道的大汉刑律,让卫青摆脱了天牢,让李陵功名恢复,你也为陈胜、吴广求情,点出了项羽的优点,你的明辨是非救了无数人的命,救了无数人的清白。你的名子--司马迁;你的作品--《史记》;你的性格,明辨是非。由于你,明辨是非也走进了我的心灵。500字 高三 议论文