《冬之歌》读后感
“四季轮回,周而复始,当春天演绎了美丽,夏天释放了热情,秋天奉献了凉爽,冬天便带着它特有的魅力,踏着季节的鼓点,匆匆而至。”作者吴一波用这排比的手法,形象地将四季的特点展现的淋漓尽致,惟妙惟肖地说明了春天的美丽,热情的夏季,秋天的凉爽,特有的魅力的冬天,为下文做出了铺垫。
作者又采用了“冬天是——的”句式。领起全文,架构成文章的主干,增强文章的美感。用了排比,比喻的修辞手法,形象地写出了,冬天是漂亮的,令人由衷赞叹!冬天是坚强的,令我们敬佩!冬天是朴素的,让世界简约又实在!冬天是凝重的,累了,睡了,冬天是美丽的,祝愿明天的日子更红火。冬天是寒冷的,却能强健体魄,磨砺意志,带给我们希冀和企盼。
最后一句“既然冬天已经来了,春天还会远吗?”表达了作者的内心,说明了雨过天晴,风雨过后见彩虹的主旨。用冬天景色的美来衬托春天的景色的美。写出了作者是一位聪明勇敢,不畏困难,阳光向上的初中生。
四季都有各自的美。而作者更喜冬季,而我却更喜秋季的凉爽,果实的丰收,寂静的湖面,南飞的大雁。
风总是微微的凉,拂过脸旁时,却是有说不清的清新舒爽。“见一落叶而知天下秋。”漫天飞舞的落叶,缀着几点岁月扶下的斑痕。拾起一叶,便拾起一个秋。秋天唯美,干净,感伤——
大雁形成“十字形”“一字形”“人字形”向南方飞去,抛下我们没有翅膀飞向南方的人们顿时悲伤,却盼着它们春天的到来。
一片片金黄色的土地,彩色的果园,象征着人们一年的汗水,一年的辛苦。这时,他们欢笑,他们歌舞,他们自豪。
四季都很美,让我们用心去感受它们的美丽,感受它们不同的特有之处吧!
2009年春季开学典礼发言稿
2009年董官屯二中春季开学典礼发言稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
银鼠款款辞旧岁,金牛送福踏春来。跨过严寒的冬天,度过欢乐的寒假,沐浴着和煦的春风,我们又迎来了一个新的学期。跨过严寒的冬天,度过欢乐的寒假,沐浴着和煦的春风,我们又迎来了一个新的学期。在这天朗气清、春风吹拂的日子里,迎春花正在枝头孕育,新学期也绽放着金色的笑脸,春暖花开、万物复苏,一缕缕空气开始酝酿久违的芳香,一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒,一声声春雷也开始在寂寞久了的天空奏响。是啊,一切又开始了。
仔细想想,我不得不感叹岁月如梭。清风锁不住流云,流云带走了岁月,不经意中六分之五的初中生涯已经悄然走过,不知不觉中,日历已被一天天撕下,墙上的钟摆滴滴答答摇摆不定,同学们用小跑代替了从前的小碎步,仿佛提示着我们紧张的初三又继续了。我曾经想过:初三对我们来说究竟是什么?是堆积如“山”的试卷,做不完算不尽的习题?还是夜晚瞌睡连连而又不得不提起笔的辛酸?而当这一切过去一半的时候,我才发现:初三上学期,我们走得辛苦而快乐,过得充实而美丽;我们流过泪水却最终伴随微笑,我们踏着荆棘却嗅得万里芳香。切记:荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀,美丽的玫瑰总爱在刺儿上散发芬芳!
时间过桥,桥下溜走的是岁月,桥上捞起的是学识。随着知识的增加,竞争压力也日益增大,每个人都全力以赴,向三个月后的中考冲刺。这是我们初中的最后一段时间,我心中充满紧张、留恋以及无限的感激,各种心理相互交错,无疑是一种巨大的压力,但是,我会努力把这种压力化为无尽的动力。在三个月后的那张试卷上我将会亲自为自己的初中生涯画上一个句号,结果如何,我也不知,但这最后半年的努力和奋斗或许会让它变得更加圆满,我会一如既往的走下去,绝不辜负众望。
同学们,我们又休整了一个假期,松弛的神经又该绷紧了,床头的闹钟又将在清晨奏鸣,久违的台灯下又该呈现我们的身影,黎明教室的寂静又该被我们打乱,我们很清楚,进校前那期盼的眼神,所以,无论求学的路多么泥泞不堪,我们都应坚定不移,脚踏实地的走下去,“认真努力”我认为这是一种责任,一种出于对国家、对父母、更是对自己的责任,要对得起国家的义务教育,对得起日出而作、日落而息的父母,更对得起自己在校所付出的时间,不枉费自己的青春年华,担负起应尽的责任。党的好干部牛玉儒以“勤政为民、忘我工作”诠释了“生命一分钟,敬业六十秒”的敬业精神;桥吊工人许振超在普通岗位创出世界一流的振超效率;邮递员王顺友二十年如一日,在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐;公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌;导弹司令杨业用赤胆忠心浇铸共和国的和平之盾;科学家马祖光在实验室里以生命之火点燃科学之光;艺术家常香玉要德艺双馨八十唱响“戏比天大”……这便是一种境界,一种品格,一种对国家和事业的责任。那我们呢?是否更应多点努力呢?
“学问勤中得”、“勤能补拙”、“勤奋出人才”无疑反复强调一个勤字。世界上有两种资质不同的生物可以登上金字塔,一种是可以自由翱翔的鹰,一种便是只能徐徐前行的蜗牛。不管是
天资奇佳的鹰,还是资质平庸的蜗牛,,都能登上塔尖极目四望,俯视万里。我想说的是:“学问是苦根上长出来的甜果。”靠的不是超群的天赋,而是多倍于别人的努力,或许你没有雄鹰翱翔的资质,但你可以培养蜗牛的那种坚持不懈、不达目的不罢休的毅力。求学的路上没有捷径可走,没有顺风船可驶,只有撑起勤奋的风帆,才能驶向知识的彼岸。
拨开闪烁在你头顶的光环,向背后看一看,有许多人为你学业上的成长而默默付出,那便是无私伟大的老师们,他们为了我们付出了多少青春年华,也许你认为这是理所应当的,但是在着“理所应当”的背后又有多少艰辛和操劳。三年来,我沐浴着无尽的师恩,让老师操了多少心,费了多少神,能怎能数的请呢?从初一到现在,多少个宝贵的45分钟,解答了多少道题目,多少个课堂,讲解了多少知识,付出了多少心血与汗水。吃水的时候,感谢挖井的人,饮水思源,我们更加珍惜甜美的泉水;收获的时候,感谢播种你的人,春华秋实,我们更加明白劳动的艰辛;成功的时候,投桃报李,我们更加懂得生命的意义。让我们以自己的爱师情怀,洗去老师衣袖上的粉笔尘埃,抹去老师额角上的操劳皱纹,滋润老师发干的喉咙,让老师更睿智、更激情、更艺术的奏响育人的华美乐章。在此,我由衷的说一声:“老师,您辛苦了!”
初中三年是人生旅途中一段难忘而又美好的经历。再回首,张张熟悉的面孔像朵朵彩云一一掠过,多姿多彩的生活如童话般的梦境,在你在我心头重播。母校是我们奋进的摇篮,让我们的追求插上飞翔的翅膀;母校是求知的殿堂,让我们的梦想在骄阳中展翅飞翔;母校是开心的乐园,让我们的心在笑声中欢畅……即将告别熟悉的老师,告别书声琅琅的母校,无尽的不舍与留恋全在努力中得以绽放。今天,我们为母校而骄傲,明天,母校将为我们而自豪!
最后,送给同学们一句话:不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳。
同学们,一年之计在于春!让我们牢记师友的热切期盼,扬紧自己的理想之帆,趁着春天的美好时光,播种新希望,放飞新梦想,踏上新征程,创造新成绩,在学校的这片热土上,同心,同德,同行,共同铸造新的辉煌!
谢谢大家!
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冬之歌冬是盛开的冰花,美丽,雅致。它紧紧地贴在玻璃上,晶莹,剔透,看似平凡如水,却有着天然去雕饰的冰清玉洁。它似生活般恬淡,表面无奇却有内涵,又似酣梦中睡娃的笑脸,天真而烂漫。冬是飘飞的雪花张扬而又不失优雅。它从天而降,飘飘洒洒,有如仙子撒花。它的纷飞让地上的人们如痴如醉,它的洁白装扮已经凸显荒芜与寂寞的大地,它的晶莹让小孩挂满露水,摇摇曳曳地带回了家。冬是独自开放的梅花,芳香,淡雅。它迎寒开放点缀在人迹罕至的原野,僻静的小径。它的粉红昭示着生命的悸动,它的芬芳唤起了人们对生命的审视,它桀傲不驯吗?不,它是来拉开苍穹的幕布,让更多的演员来登入自然的舞台。冬是砺炼的生命之花,朴素,柔美。冬让我们知道人生有一马平川,也有崎岖小路,有温暖,也有寒冷。它考验我们有无超越冬的毅力和执着。经过了冬,春天还会远吗?就像度过了漫漫长夜,等待我们的将是明朗的早晨和灿烂的朝阳。浴火的凤凰才更美丽。看见浴火的凤凰,你还怨恨冬吗?350字 六年级 写景
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夜莺之歌读后感本文是关于读后感的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。夜莺之歌读后感300字(一)读了《夜莺的歌声》这篇文章后,小夜莺的机智、勇敢、镇定和待爱国主义精神使我深受感动。当德国兵们问小夜莺这里有没有人的时候,小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗?小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子,就不再继续追问了。这样德国兵跟着小夜莺走到游击队的埋伏圈里,被游击队消灭了。我不禁联想到我们生活在这样美好的生活,在这样美好的生活却不能向小夜莺这样勇敢、坚强,真是太对不起祖国了。我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。夜莺之歌读后感300字(二)今天,我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章,被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期,一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈,使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时,我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好,心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个”时,我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪,把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话,又戏弄了敌人,麻痹了敌人,真是一语双关啊!当我读到小夜莺“不时回过头去,望望那几条到村子去的道路,好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神,我思绪万千,不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代,人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神,生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出,坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时,不要胆怯,要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级,好好学习,天天向上,珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章,我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声,一直回荡在我耳边。夜莺之歌读后感300字(三)《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文,学了这篇课文我感受很深。文中的小夜莺是前苏联的一个小孩,他在许许多多的地方可以看出,他在引诱敌人,分散他们的注意力:孩子有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫。从小男孩的许多语言、动作上可以看出,他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子,在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们,"这里怎么会只有我一个,这里还有麻雀。乌鸦。猫头鹰多着呢,夜莺倒只有我一个。"小夜莺用“野兽”去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报,最终把敌人消灭掉。我非常佩服文中小男孩的机智勇敢,他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷,战争使无数人民失去生命,战争使人们不能安定地生活。所以,我们要齐心协力来维护和平,和战争说再见,这样,世界将变得更加美好。!感谢阅读,希望能帮助您!1200字 高二 读后感
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生之歌读后感“生之歌”一书,是杏林子为六十岁大寿的母亲写的,书中百篇精緻短文蕴含了许多生命的大道理。读“生之歌”彷佛有股潺潺清泉流过心中,能抚平心中的焦躁,让人平静下来。此书共有九十七篇散文,而“春”则是我在这书中最喜欢的其中一篇。一开头的“我是一个长期卧病在床,足不出户的人。”点明作者的行动范围,而后段就详细描述作者只能在那丁点地方生活着,屋外的一切也因自己的病而与自己隔绝了。春天,是大家最喜爱的季节,百花怒放,春光明媚,风景是那么,那么的美。但作者又看不到,又嗅不到,春天对她来说彷佛就是潮湿的天气,透骨的寒气会让她关节痛的季节。但就在这春天,弟妹们冒雨专门来探望她,让她感受到温暖的春意。我喜欢这篇散文的原因很简单:读后会有一种“爱在哪里,春天就在哪里”的感觉。我的小屋有几张青春洋溢的笑脸,何必再去寻找春天,春天不就在这小屋里了么?300字 五年级 读后感
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夜莺之歌读后感【篇一:《夜莺之歌》读后感】学了《夜莺之歌》这篇课文后,我被小夜莺不畏强敌、热爱祖国、英勇斗争的精神所深深吸引。这篇课文主要讲述了前苏联卫国战争时期,一个自称小夜莺的俄国男孩机智勇敢同敌人做斗争的故事。认真学了这篇课文后,我明白了:无论做什么事情我们都要学习小夜莺的沉着冷静、机智勇敢、不畏强敌的斗争精神;我们还要学习小夜莺的爱国主义精神;学习他在国家有困难的时候不顾危险同敌人浴血奋战、英勇斗争的精神。这篇文章使我深受启发。总之,我们要学习小夜莺的高尚品质,不畏困难勇攀科学高峰,将来好报效祖国。【篇二:《夜莺之歌》读后感】在一个星期天的早晨,我在阅读一篇课文名叫《夜莺之歌》,这真是一篇惊心动魄的课文啊!这篇课文的主人公名叫小夜莺,之所以以“夜莺之歌”命题那我就不知道了,我只知道第二次世界大战期间,1941年6月,德国兵突然入侵苏联,苏联人民奋起抗击,当然小夜莺也不例外,一下就是他的一些故事:战争刚结束,一小队德国兵进了村庄。夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,跟随着歌声德国兵来到了一个小沟边,看见有个小男孩出现在他们眼前,那个小男孩光着头,穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣坐在河沟边不知在削什么,没错那男孩就是小夜莺,敌人看见他就让他带路,让他带苏蒙塔斯村去的路。还拿出一个打火机说:“要是你把我们带对了我就把它送给你,要是带错了我就把你的头给扭下来。”此时小夜莺面对敌人的威逼利诱依然沉着冷静,队伍出发了,孩子有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫,他好像把跟在身后的敌人完全忘了。走着走着树林越来越密,树林深处,有几个游击队埋伏在那里,树旁架着冲锋枪。小夜莺的叫声被一名游击队员听见了,他一边听一边仔细地数着:“一、二、三、四……”“三十二个鬼子”那人说。夜莺的叫声停止了,接着传来两声杜鹃叫,“两挺机关枪”那人又补充说。就这样,他们巧妙地传递了情报。敌人在云杉林后边出现了。夜莺还兴致勃勃地唱着,但歌意游击队们早已知道了。只听见一声口哨响,那孩子转了身,钻进树林深处不见了。接着一个个枪声打破了树林中的寂静。中尉还来不及抓手枪,滚到路边去了。这时树林中充满了敌人的呻吟声、叫喊声和游击队员的喊杀声。第二天,孩子又像以前那样用夜莺的歌声引诱敌人的注意力,同时也穿着绿上衣坐在沟边。读了这篇文章,我感受到了小夜莺面对危险的那种临危不惧、机智勇敢的品质,同时我也越发佩服小夜莺。最后我请教了老师,明白了以“夜莺之歌”为题有二点:一、孩子的名字叫夜莺。二、“夜莺之歌”有“之歌”之意表达了作者对小夜莺这个小英雄的歌颂于赞美。【篇三:读《夜莺之歌》有感作文】最近我们学习了一篇课文,题目叫《夜莺之歌》。我读了这篇课文,心里很是佩服小夜莺的机智、勇敢。课文讲的是苏联卫国战争时期,一个被称作“夜莺”的孩子,把一支德国军队引进游击队的包围圈,并用歌声巧送情报,使游击队全歼德军的故事。文中小夜莺在回答德国中尉问题的情节给我留下了深刻的印象。他面对中尉的盘问镇定自若,还做出一副天真无邪的顽童样子。要换成是我,我的魂儿早就吓得没影了。在文章高潮处,即游击队全歼德军时,那场面大快人心,当然这也少不了小机智、很勇敢,他也很镇定。生活在当今社会的我们,更是不能和他相比。论机智,我们遇到一点点小问题就束手无策,而小夜莺把敌人引进了游击队的包围圈,并用鸟叫声巧送情报,让游击队全歼了德军;论勇敢,我们走夜路时听见几声猫叫都吓得抱头鼠窜,而小夜莺冒着生命危险和敌人做斗争;论镇定,汶川地震传来的余波都让我们惊慌失措,而小夜莺镇定自若地回答了敌人的问题。和小夜莺相比,我们是多么的脆弱和渺小啊!我们正缺少小夜莺的这种精神,所以,我以后要多锻炼自己,做一个像小夜莺那样机智、勇敢、镇定自若的人。我忽然觉得小夜莺很像我们中国抗日战争时期的英雄王二小。王二小同样机智地把敌人引进了游击队的包围圈,只是,小夜莺顺利地摆脱了危险,而王二小没有来得及离开,就被敌人摔死了。不知道在战争时期,还有多少和他们一样的少年儿童饱受战争的苦难,可见战争给人们带来的危害性有多大了。要是人们不发动战争,也许就不会有这么多人受到战争的煎熬,也不会有这么多人在战争中丧失生命了。小夜莺以及所有与侵略者英勇斗争的少年儿童,他们的精神永远都值得我们学习。当然,我也希望世界上的一切战争都消失,让全世界更加和平、安定,让和平鸽在蔚蓝的天空中自由地飞翔吧!【篇四:读《夜莺之歌》有感】读了《夜莺之歌》这篇课文后,我被“小夜莺”的机智勇敢打动了。文章内容是这样的:一个外号叫“小夜莺”的孩子,帮着给德国兵带路,在路上一直给游击队员传送信息。在白桦林时,游击队员用哨声告诉他逃跑,他立即飞快地跑了。然后游击队员将敌人全部消灭了。我十分佩服“小夜莺”有这么大的勇气与智慧,要是换作我,我还不一定会成功地完成任务,可能会把敌人带到村里呢!有一次,我被书上的一道难题难住了。没办法,我只好去问妈妈:“妈妈,这道题我不会做,你可以教教我吗?”“当然可以。”妈妈说着,一边拿起书看。可妈妈看了老半天,才吐出一句话“我也不会做,你明天问一下老师吧。”“啊?”我一下跌坐在地上。真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀!妈妈见我坐在地上,问:“怎么了?”我只好说:“不小心滑下去了。”到了第二天,我楞是没有勇气问老师。因此,那道题上也多了个醒目的疑问号。要是我有“小夜莺”的机智勇敢,那我便可以一个人面对老师。攻克学习上的难题,我以后一定要向“小夜莺”学习。【篇五:读《夜莺之歌》读后感】我们学习了战争这个单元,学会了要热爱自己的主国,特别是在我学会《夜莺之歌》之篇文章后,我就更加勇敢爱国了。这篇课文主要讲了:苏联卫国战争时期,一位机智勇敢的小男孩利用夜莺的歌声帮助游击队歼灭了入侵自己国土的敌军的故事。“小夜莺”一开始不慌不忙地坐在河边岸在削木头,敌军都已经杀到进来了,他还如此的镇定,真是十分的勇敢啊!在敌军审问他的时候,他利用婉转的语言来回答了敌军,并且还在不知不觉中骂了敌军,从‘野兽来了,野兽来了’,就都跑了”这句话中我看出了小男孩是在骂敌军,因为这里把敌军比喻成了野兽,并且还敌军相信了他是什么都不知道的在带领敌军去他们想去的地方的时候,小夜莺已经向游击队们提供了重要的情报,利用夜莺的歌声来报告给游击队们有三十二个鬼子和两挺机枪,每种情报用不同的鸟声来报告,使游击队们一举歼灭了大批的敌军,哇!看来这位小男孩还真厉害也,我十分佩服他啊。读完了这篇文章使我学会了要热爱自己的祖国,还要像这篇文章里所讲的那位小男孩的机智勇敢的精神。【篇六:《夜莺之歌》读后感】“‘夜莺’好样的!”我轻轻合上书本,不禁感叹道。眼前一直浮现“小夜莺”的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了“夜莺”机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做“夜莺”的孩子,把一支德国军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声,巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了“夜莺”的聪明机智:“怎么就剩下一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺到是只有一个”小夜莺幽默的回答,既是在故意曲解敌人的意思,有是在麻痹敌军。“人?战争一开始,这就没有人了。”孩子不慌不忙的回答“刚刚开火,村子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’就都跑了。”这几句,“小夜莺”一语双关,既是在回答敌人的问话,有时在借别人之口痛快地咒骂敌人。表现了“小夜莺”机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情。“孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来。”这句话通过对孩子动作的描写,刻画出“小夜莺”在凶残的敌人面前,毫不惧色,泰然自若。故意装做调皮的样子,边走边机智地报告敌情,放映了“小夜莺”对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情。《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情,“夜莺”为主角,用某一些话,巧妙的咒骂敌人,以解作者痛快之心。我崇拜“小夜莺”,崇拜他的机智、沉着、勇敢。【篇七:读《夜莺之歌》有感】在这一段日子中,我读了《夜莺之歌》这一篇文章。我为文中小男孩的一举一动感到十分自豪。他那精神是多么值得我们学习。他真是一个令人敬佩的“小夜莺”。这一篇文章主要讲了在苏联卫国战争中,一个被称作“小夜莺”的孩子,把一支德国队引进了游击队的埋伏圈中并巧妙的用夜莺的歌声帮助了游击队歼灭了敌人的故事。本文通过写前苏联卫国战争时期,一个叫“小夜莺”的孩子首先引开敌人的注意,接着麻痹敌人,然后通风报信给游击队传送敌军的情况,最后歼灭敌人,结束这一切后“小夜莺”又继续执行任务。揭露了当时社会统治的腐败无能,反映出战争是残酷的。我在此呼吁停止战争,世界和平!我刚读到第五知然段时我从“抖了抖”这个动作联想到“小夜莺”是多么镇定,沉着,并没有半点恐俱感,他在敌人的面前竟可以如此般冷静,真是令人赞不绝口啊!当我读到第十三自然段时,我觉得“小夜莺”十分机灵,他可以巧妙地避开了敌人的盘问,转开了话题。当我读到第十五自然段时,我便哈哈大笑,“小夜莺”婉转的咒骂敌人,可见他的机智勇敢与十分憎恨敌人!当我读到底2十自然段时,我的脑海中出现了“小夜莺”天真、活泼的样子。其实我知道他这让做是为了不让敌人产生怀疑,再次反映出了“小夜莺”的机智。当我读到下面的内容时,我想如果游击队开始射击时,那“小夜莺”会不会被击中呢?那么这样的话“小夜莺”会死吗?我顿时有点伤心,不想往下看,怕小男孩会死掉,可我还是勇敢的往下看了。结果居然出乎意料之外,孩子突然转了个身,钻进树林深处。我终于松了一口气,刚才真是千钧一发啊!在歼敌时小男孩的动作反映出他的灵敏。这一切结束后的第2天。小男孩又坐在和沟边不知削什么东西,实际上他坐在那里是在执行任务!我看完这篇课文后,体现到“小夜莺”机智、勇敢、灵巧、活泼和热爱祖国的精神。其实作者是用“小夜莺”这一个孩子来代表所有的前苏联儿童,他们也都是机勇敢和热爱祖国的孩子,我们应该向他们学习他们的优点。【篇八:夜莺之歌读后感】今天,我又重读了一遍《夜莺之歌》这篇文章,被小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神深深地吸引了。这篇文章主要讲了在苏联卫国战争时期,一个名叫“夜莺”的小男孩巧妙地把一支德军引进游击队的埋伏圈,使游击队全歼德寇的故事。当我读到小夜莺用“快活的蓝眼睛望着”德国-军官时,我不禁为小夜莺那种沉着冷静的精神拍手叫好,心里油然而生一种敬佩之情。当我读到“怎么会就剩我一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺倒是只有一个”时,我又不禁赞叹小夜莺非常机智。他把德军比作麻雀、乌鸦、鹧鸪,把敌人痛骂了一顿。既巧妙地回答了德军的问话,又戏弄了敌人,麻痹了敌人,真是一语双关啊!当我读到小夜莺“不时回过头去,望望那几条到村子去的道路,好像在等候谁似的”我又不禁为小夜莺担心起来。看到小夜莺那种机智勇敢、临危不惧的精神,我思绪万千,不由得想到了自己。虽然我们现在生活在一个和平的年代,人们安居乐业。但我们仍然要学习小夜莺这种精神,生活中遇到坏人坏事一定要挺身而出,坚决与之作斗争。在学习中遇到困难时,不要胆怯,要有勇气去战胜它。我们要爱祖国、爱学校、爱班级,好好学习,天天向上,珍惜我们的革命前辈给我们带来的这来之不易的幸福生活。学习了《夜莺之歌》这篇文章,我非常敬佩小夜莺机智勇敢、临危不惧的精神。夜莺那婉转动听的歌声,一直回荡在我耳边。1200字以上 初一 读后感
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《青春之歌》读后感青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的木桥。这几天,我看了一本流动着青春热血的书——《青春之歌》。 《青春之歌》为读者展现了“九•一八”事变后,一批爱国主义青年在中国共产党的领导下,坚持马克思主义的道路情景,细致的雕琢了一个个性格鲜明的知识分子形象。而主人公林道静是一个从小寄人篱下的的青年,为了反抗命运,她凭着旺盛的革命热情在革命者的帮助下,从一个受尽凌辱的青年成长为一名有坚强内心,不畏强权的共产主义革命者。 回首现在,我们物质生活丰富,有着社会、家庭和朋友的照顾,不必为生存而担心;可我们的精神生活与林道静相比,却显得多么微不足道。林静道找到并坚定了自己的思想与信仰,实现了青春的价值。而正值青春年华的我们却很少有人把握住青春的价值:有些人把青春浪费在了网游的虚幻中,有些人把青春浪费在了颓废的酒吧,还有的人把青春献给懒惰与放弃。 每个人的青春都有着其特殊的价值,并占据着特殊的地位。正值青春的我们应该无愧且无悔于青春,在这个人生的关键时期我们应该为收获一个美好的未来而播种下理想,并努力让它实现。可是我们又有几人真正做到了无愧青春呢,其实每个人的青春都有着自己的挫折与不顺,有的人在挫折中站了起来,而有的人却如脆弱的玻璃瓶经不起挫折的磨砺。青春期的我们有着鸿图之志,但我们的理想却不堪一击,在几次失败和教训之后就变得软弱与胆怯。玫瑰在破土前,只有在黑暗的土地里经受寒冷与寂寞的挑战,才能冲破大地,绽放自己的美。我们的理想也只有在挫折的不断锤炼下才能由普通的石头变成河蚌里发光的珍珠。美好的未来需要我们为之而艰苦奋斗,而理想是我们奋斗的动力。黄金时代就在我们的面前,我们应学习林道静,珍惜青春,把握时光,把握每一天的美好。只有不断奋斗,才有真正的前途和出路,才能有真正值得歌颂的美好青春。不论暴风雨来的多么猛烈,请做一只海燕,做一只高傲的海燕,在挫折与困难中前行,风吹的猛烈了就展开自己的翅膀,雨下的狂暴了就抬起自己不屈的头颅,面向暴风雨。要相信——雨后就会有彩虹!800字 初一 读后感
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《夜莺之歌》读后感"‘夜莺’好样的!"我轻轻合上书本,不禁感叹道。眼前一直浮现"小夜莺"的身影。《夜莺之歌》这篇文章表现了"夜莺"机智、勇敢和热爱祖国的良好品质。《夜莺之歌》一文,通过记述苏联卫过战争中,一个被称做"夜莺"的孩子,把一支德国军队引进游击队的埋伏圈,用夜莺的叫声,巧妙的向游击队报告敌情,使游击队很快就歼歼灭了全部敌人的故事。文章中一些话表达了"夜莺"的聪明机智--"‘怎么就剩下一个?这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪,多着呢,夜莺到是只有一个’"小夜莺幽默的回答,既是在故意曲解敌人的意思,有是在麻痹敌军."‘人?战争一开始,这就没有人了.’孩子不慌不忙的回答‘刚刚开火,纯子就着火了,大家喊着‘野兽来了,野兽来了’就都跑了.’"这几句,"小夜莺"一语双关,既是在回答敌人的问话,有时在借别人之口痛快地咒骂敌人.表现了"小夜莺"机智、勇敢和对敌人无比仇恨的之情."孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝或者用脚把球果踢起来."这句话通过对孩子动作的描写,刻画出"小夜莺"在凶残的敌人面前,毫不惧色,泰然自若.故意装做调皮的样子,边走边机智地报告敌情,放映了"小夜莺"对敌人的憎恨和对祖国的热爱之情.《夜莺之歌》这篇文章表达了作者痛恨德国军的思想感情,"夜莺"为主角,用某一些话,巧妙的咒骂敌人,以解作者痛快之心.我崇拜"小夜莺",崇拜他的机智、沉着、勇敢.550字 五年级 读后感
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《长江之歌》读后感读了长江之歌,我仿佛看到了长江那漫长的历史,丰富的内涵,看到了发生在那历史长河中的兴衰屈荣……长江,有多少神奇的自然景观!那是因为“长江用健美的臂膀挽起高山大海。”中国旅游胜地长江三峡第一峡的瞿塘峡,中国历史文化名城白帝城,刘备托孤的永安宫,诸葛亮的八阵图,瞿塘峡内的摩崖石刻、悬棺群等,哪一处不让世人心驰神往啊!“长江用甘甜的乳汁哺育各族儿女。”站在赤壁之战遗址之上遥想:神机妙算的诸葛亮羽扇纶巾,指挥若定;少壮实力派周瑜意气风发,谈笑间樯橹灰飞烟灭,真乃天造之才呀,出奇招儿“火烧连环船”使得曹氏基业毁于一旦,令一代枭雄曹操掩面叹息“慨当以慷,忧思难忘”;更有无数为葛洲坝这一世纪宏伟工程出谋献策,流血流汗的专家、工程师和普通劳动人民,是他们让我们领略到人间奇迹!长江,不愧是我们中华民族的精魂!长江有许多人造工程;有防洪、抗旱抗灾,利用水力发电的绿色工程葛洲坝工程;有给我们出行带来巨大便利的的长江大桥……“长江,你用磅礴的力量推动了一个新的时代”是啊,你推动的是一个新的时代,一个知识的潮流,一个民族的兴盛,一个国家的富强!越来越先进的轮船在江面行驶,越来越高楼盘在江边矗立,越来越多的桥梁在江上飞架……滔滔长江,恒古长江,《长江之歌》这最美的诗篇是对长江母亲的不朽赞歌!让我们千万遍地唱响“你是无穷的源泉……你有母亲的情怀……你从远古走来,你向未来奔去……”歌声回荡在天外!啊!长江,我醉了!550字 五年级 读后感
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《蛤蜊之歌》读后感作者小时候很喜欢做一件事——帮妈妈检查买回来的蛤蜊有没有坏掉,虽然这只是一件小事,但如果让一颗坏掉的蛤蜊混在新鲜的一堆里,整碗汤就糟蹋了,所以她不敢掉以轻心,也没误判过。有一次,她照样在检查的时候,却发现整锅都是坏掉的,拿去给妈妈审核后,却是她手里拿着一颗坏掉的蛤蜊在鉴定,难怪敲出来的声音都是不好的,从此,这件事就对作者影响很深。其实,这不单单只是一件小小的家事训练,这也可以影响你看人的观点,当你总是觉得,每一个人看起来都很不顺眼,都有令你难以忍受的缺点,你很想改造他们,却始终无法达到目标时,就会一直躲避类似这种人的出现,觉得自己很倒楣,怎么都不好的人,但,运用刚刚蛤蜊的道理,或许,你就是那一颗坏掉的蛤蜊,总是用你的标准去衡量别人,学习着欣赏别人,听出噪音中的乐音,判断出她最美妙的旋律和节奏。一开始刚到一个新的环境,人生地不熟的,我总是会先观察,然而,观察到的却常常都是别人的缺点,没办法,当时的缺点总是比较容易浮现,尤其是刚上中学的时候,都觉得,这件事情很容易就解决了,为什么他们都不会,后来,发现是我自己的标准太高了,才慢慢的去修正,有时候要放低,有时候,还是要维持,才能让别人比自己差一点。人,真的是无时无刻都在学习,和检讨自己,改正错误,一次又一次的经验,都在偶然的提醒着我们,努力的去寻找别人的优点,掩盖他的缺点,伸缩自子的标准,别让自己,成为那一颗坏掉蛤蜊,坏了一整锅粥。550字 初一 读后感
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冬之花春天花是随处可见的,可是冬天的花是很少的。其实,冬天的花也在默默无闻的为人类做出贡献。听说:“香雪报春园的花儿都开了,可热闹了;所以我们在辅导站的老师带领下来到了香雪报春园赏花。来到香雪报春园,一眼望去都是五彩缤纷的花儿,一股清香迎面扑来。我们走在一片树林中,看着一种红色花朵,那是茶花,茶花的花瓣一层一层的裹起来,把它裹的紧紧的,让花蕾觉得很暖,茶花通常用来泡茶,泡好茶让我们喝;给我们解渴。接下来,我们又来到一片树林,闻着纷芳的清香,望着迎春花一片金黄,无数的花朵开满枝头,仔细看,一朵朵花儿就像古代的挂钟,它的颜色是金黄的,那花叫迎春花,迎春花敲着小钟,给我们报春了,让人们知道春天快要来了。最后我们远远的看见那边满山都开满梅花,走近一看,这真是花的世界、花的海洋。梅花有红色、白色、黄色的五彩缤纷、争奇斗艳,仿佛那里是一张用墨笔渲染的中国画那样。闻着一股清清的花香,我们就走进梅花丛中。啊!真让人心旷神怡。梅花的芬芳气息,引来了无数勤劳的蜜蜂,蜜蜂在花丛中欢笑,梅花林中有的人在赏花,有的人在树林中欢笑,有的人在歌唱。同学们在这花的海洋、花的世界里与花共舞。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。550字 四年级 写景
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《别致之冬》发件人:黄棱昱渐渐地,冬天又再次光临我们的世界,虽然到处寒冬凛冽,雪花纷飞,可是在不同的地方,却能见到不同的风景······都市之冬。都市人总是习惯快节奏的生活,他们总是没有时间去看别的风景,尽管这样,都市里也还有热爱大自然的人。看,一群画家正坐在都市的某个街头,静静地画着那天上乳白的雪,树叶间纯洁的冰,还有路旁那不知是哪个小孩堆出的雪人。若忽略掉城市人的步伐,你会发现吗,这世间竟会如此的安静······乡村之冬。在乡村里的孩子们不像城市里面的人被约束着,当天上的小精灵慢悠悠的降临到大地上时,孩子们就会跑出家门,穿梭于那茂密的雪林之间,在里面堆起一个又一个的大雪人,堆起一座又一座的小雪垒,打着雪仗,尽管小手被冻得通红,可乐那欢乐的声音却充满了整个雪林。在这里,雪精灵让孩子们体验到了雪的纯洁,冰的可爱!在孩子们看来,冬天是充满童心的!牧场之冬。当第一片雪花轻悠悠地落到了牧羊犬的小脑袋上时,他是如此的惊奇:这是个啥?而其他的伙伴却很淡定,如年龄大一点的绵羊,马驹一类,虽然他们见过雪,但还是按耐不住心中的激动,毕竟雪精灵一年才光临一次。牧场主老爷爷从不限制这些小动物的行动,见外面飘起了雪花,老爷爷都把他们带到平原上去踏踏雪,玩玩耍,有些小动物经不起冷,变钻到绵羊身体下取暖。雪花铺满了整个草原,到处一片银白。这个冬天将会慢慢的过去,这里的生灵,将会记住这里的每一场冬天······550字 初二