五彩人生
每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,我感觉所有的梦想的都在歌声中闪现光芒,我懂得每天的夕阳多美丽,它们在那贫瘠的土地上开出最善良的鲜花。我不去思索他人获取的太多,只求自己奉献的是否太少,我不羡慕他人浮华的青春,只求自己也能创造出这样的歌谣,我不去阅读别人伟大的丰碑,只求自己这感觉是否很微妙。
??题记
凋谢的心灵
期末统考结束了。我落榜了。
我心潮澎湃,仿若陷进了一个黑暗的无尽深渊,但这显然是一个早已设计好的陷阱,是我自己挖开的它,那个受伤者却也是我。我踩响了自己埋藏的地雷,一声轰响之后,受伤的是我轻浮的心灵,此刻,我正在深思,我正在认真的求索,我的心绪飞扬着,我曾问过自己许多为什么。心情落败时,思想升华时,眼神凝重时,我就抬起低落的头,久久地伫立在菁菁校园的绿草地上,静静地仰望着苍白的天穹,我没有望见片片白云,也未发现哦;偶尔飞过的小鸟,只感觉什么东西映入了我潦倒的视线我一向向往的世界美丽的太阳绽放千万光芒,照亮了渊源流长的神州大地,洗礼了黑暗笼罩的纷扬世界,打开了人们的心灵之窗,把我凋谢的心灵抚慰,把我丧失的信心请回,将我们理想的人生之路铺垫,走上成功的坎坷大道!
残酷的鏖战
我曾经难过,痛苦,伤感,哀愁,高兴,快乐,喜悦。我一直怀着一颗永远乐观的心,心里想着,敢于拼搏的人才能有成功,有失败,有那份出自心底的快乐,敢于展现自我的人,才能有凝固,有熔化,有那心灵的沸腾。但是,当我一次次从激烈的竞争中摆脱出来的时候,我感觉自己的确不能与他人媲美,当我经历过一场场残酷的鏖战之后,我终于如梦初醒,我明白心才是真方向理想犹如航标,思想便是风帆,双手开启了心船,自信造就了灯塔,竞争喻作骇浪惊涛,用历史的心潮去挑战晚夜的胆颤心寒,用那坚强的心去淌过一道道大河,将人生的绮丽创造,将激扬的快感感受,享受着那吐欲芳香的纯净,打开自己锁链的心结,去发现真正的大未来!
非凡的自己
我时常心怀感恩,我时常捧起又放下,我时常堕落地在午夜2点的灯光下忙碌,偶尔是孤单的沉思。我是一颗在平凡中展现出不平凡的星星,有时淡出灿烂的光彩,有时显示不明的晦暗,其中夹杂的是我若隐若现的理想灯光,我一定会将它点明,无论是漆黑沉寂的深夜,还是充满希望的黎明,它将永恒的燃烧着,向人们展示自己不灭的理想,坚强地走向自己,走向人生的荆棘,把攀登生命高峰的冒险旅途作为崭新的开始,用世界的勇气和奔放的豪情去书写历史长河中不可磨灭的精彩人生!
杜甫云:“会当凌决顶,一览众山小。”
高适曰:“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”
四季中最美的一个季节--秋天
秋天,也是一个五彩缤纷的季节。枫树把它那红色的叶子飘落了下来;菊花仙子却在这时绽开它绚丽多彩的花瓣,有紫红的、淡黄的、雪白的……松柏也慢慢地穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。秋天仿佛一道彩虹。
在秋天里,大家都做着各种各样的准备,迎接冬天的到来。小鱼儿钻进水里,寻找着小虾;小蜜蜂准备了一些蜂蜜来当粮食;榕树的叶子飘到树妈妈的脚下,它也在准备过冬了。人们也带着灿烂的笑容来迎接冬天。
秋天,是那么舒适、怡人。天高无云,微风吹拂,秋天是四季中最美好的一个季节。我爱秋天!
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人生本是五彩桥自古及今,不知有多少哲人贤士对人生作过诠释,他们有人感慨人生之艰,有人追求人生的的淡泊明志,有人歌颂人生的轰轰烈烈。总之,可以说是仁者见仁,智者见智。而今我虽涉世不深,但对人生也有自己的一点见解,您愿意听听吗?(一)圆圆,真是形如其名,圆得简直没有任何缺口,这就是第一种人生。这种人一生都会像个圆圈不留一点缝隙,不给其他腐蚀分子留半点空隙,面对外界的腐蚀,他像一座钢铁长城,坚不可摧;他会用自己的人生准则和标高,定位自己的人生。现实生活中不乏其人。往日的焦裕禄、雷锋。今日的孔繁森、徐洪刚,他们的人生就是对圆最好的诠释,他们的生活本是一个圆。(二)三角形三角形虽然几经波折,身带几处尖角,但我们不能不看到,当你把它从任何一个顶点剪开拉直时,它都会笔直坦荡,没有一点弯曲的迹象。这就是第二种人生,虽然一生可谓大起大落,命运多变,但它终不肯改变自己的方向,并且为了自己的目标奋然前行。我们伟大的总设计师邓小平同志的人生不就是一个活生生的写照吗?他虽一生经历磨难无数,但为社会主义革命和建设的初衷,一刻也没有改变过。(三)直线+曲线直线代表着人生的意念和追求,曲线则代表为了追求而走过的奋斗旅程,从而形成一个刚柔并济的半圆。只要具备了对人生追求的信念,就有心中的灯塔。紧紧围绕灯塔,就会奏出高亢的生命之歌。伟大的民主革命先行者孙中山先生,一生愈挫愈奋,他的意念和奋斗之歌不得不令后世称颂,他的精神将永留史册。(四)非对称性这种人也虽历经几番挫折,即闪射个人特有的光辉。他的成功首先体现在处人处事的态度上。他严于律己,克勤克俭;而别人却总以所有的热情去关切,以所有的能力去帮助。他对人、对己就是这般不对称。当今不正有许许多多的志士仁人正以这种人生信仰要求自己,为这种人生谱写赞歌吗?朋友,怎么样?小女子的这些认识还有点道理吧?700字 初三 议论文
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五彩丹五 彩 丹宁乡县实验小学四年级126班李贝宁在森林里,有一只名叫金金的变色龙,他可以随着自己的意愿改变自己身体的颜色。他躲进草丛里,能把身体变成绿色;躲进水里,能把身体变成蓝色……因此,他总能巧妙地躲过任何猛兽的攻击。.小动物们都很羡慕变色龙金金的那种功力,金金也很想把功力传给小动物们,但他不知道自己的功力是从哪儿来的。有一次,金金不知道是吃了什么东西,在郊外呕吐了,他发现自己吐出了一颗五彩的、透明的珠子。正巧在那时一只饥饿的大灰狼走来,看见了草地上白色的金金。于是,大灰狼向金金扑去。金金想变成绿色,但他发现自己变不了了,他赶紧吃下了那一颗五彩丹,眨眼间他能变色了。金金赶快逃了。那天晚上,金金又想尽办法把五彩丹吐了出来,他拿着五彩丹想:“为什么我把五彩丹吐出来就不能变色,吞进去又能变色了呢?我能变色肯定与这颗彩珠有关。”想着想着,金金就拿着五彩丹进入了梦乡:他梦见这变色五彩丹是自己发明的,还得了“创作诺贝尔奖”,“啪啪”一阵响声把金金惊醒了。他一看,才发现五彩丹打碎了,分成了几堆五彩的液体。金金着急了:没有了五彩丹的保护,自己是很难生存的呀!可他很快恢复了平静,他发现每一堆五彩液体都在凝固,过了不久,十几个同样大小的五彩丹出现了,金金高兴极了,他吞下一颗五彩丹,然后把其他五彩丹反复地摔碎,没过多久,他就有几百颗五彩丹了。第二天,他对小动物们说:“我现在有几百颗可以变化身体颜色的五彩丹了,谁想要,就必须做一件好事,带证人来证明,就可以领到一粒。”动物们听了,争先恐后地做好事,并带来了证人。他们都从金金那里得到了五彩丹,拥有了变幻身体颜色的能力。避免了其他动物对他们的伤害。森林里有老鼠三兄弟,他们做了很多坏事,经常受到猫的围攻。听到五彩丹的消息,他们非常兴奋。大哥说;“从此我们不会受猫的攻击了。”“嗯,我太高兴了!”二哥说。“但是…”小弟沉吟了片刻,“我们能做好事吗?”“你傻呀,我们可以不做好事,让别人做自己的证人呀!”大哥说。于是,他们向金金的家走去。到了金金家门口,老鼠三兄弟异口同声地对门口的金金说:“我们都做了好事,我们能作对方的证人。”金金就给了他们一人一颗五彩丹,他们立即吞下去了。一天,鼠兄弟又碰见了猫,正当他们躲进草丛想变成绿色时。突然发现自己变成了红色,猫发现了,把他们抓得遍体鳞伤,他们昏了过去。他们做了一个梦:从五彩丹里出来一个天使,天使说:“老鼠兄弟,你们骗了金金,虽然得到了五彩丹,但你们要记住,骗人是没有好下场的。”从这个梦醒了以后,老鼠兄弟再也不敢骗人和做坏事了。金金感到自己真幸福!指导老师:喻晓慧1000字 四年级 状物
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五彩的爱阅读《爱的教育:中国孩子情感日记》让我感慨万千。或许,从未想过,什么是爱?但,生活的记录,字里行间都充溢着爱。爱是五彩的,不同的人有不同的表达方式;爱是坚强的,保护我们越过艰难险阻;爱是伟大的,给予我们一切一切……赤爱如火——无私的爱从我们呱呱落地那一刻起,就在享受着父母无私的爱。妈妈的絮叨,爸爸的教诲,都是爱的表达。他们就是我生命的阳光,给我最多的温暖。《电话》一文,描写了作者从反感母亲的絮叨到明白什么是爱的过程,令我印象深刻。我也是一样的吧,不解父母的爱,伤透父母的心。爱,并不一定轰轰烈烈,有时它平静如水,但请别遗忘它的存在。“你手心的太阳/或许只像个月亮/却用所有爱/为我投射你/最暖的光芒。”橙色心事——纯真的爱郎骑竹马来,绕床弄青梅,同居长千里,两小无嫌猜。电视剧里浪漫的情节或许也让年少的我们认识了另一种爱。《豆豆的故事》讲述的就是男孩女孩间纯净的情感。虽然,只是段短暂的回忆,但就像高勒所说,“为这样的失去庆幸吧,这样的无缘而起随遇而尽,纯净来它还纯净去。”爱有时易碎,纵使只是轻轻碰触。知心姐姐也说过:“忽视才能重视。”潘朵拉的盒子,让它静静放着吧。“太美的承诺因为太年轻/但亲爱的那并不是爱情/就像来不及许愿的流星/再怎么美丽也只能是曾经。”黄花遍地——博大的爱“我把你们看成自己的孩子。”《老师的狗娃》中有这么一句话深深打动我。老师,您也是这么想的吧?您总在默默地付出,辛勤的耕耘,为我们的成功而开心,为我们的失败而失落,您的一生,似乎是为我们而活。有一种爱,静静地,散发光芒,为我们照亮未来的路。老师,谢谢您。“爱是一道光/如此美妙/指引我们/想要的未来。”绿草依依——美好的爱陪君醉笑三万场,不诉离伤。永远忘不了,赛场上的加油鼓励,哭泣时的轻声安慰,欢笑时的天真面庞,朋友,感激你们丰富了我的生命。或许我们有过争执,但回忆依旧是甜美的笑脸。有一种爱,或许长久,或者短暂,但回忆都长久留香。“我们拥有一个真心的朋友/就算有风吹不走我们感动/真的希望你能够永远快乐/你值得交换我一辈子最想要完成的美梦。”蓝天碧水——庄重的爱《爱的教育》中穿插了一个故事《别挡住我的阳光》,乞丐拒绝了富商的施舍,维护了自己的尊严,那是对自己的爱。每个人都有享受阳光的权利,每个人都有属于自己的天空。我们要学会的,是用爱,保护自己的天空。爱不需要拍马屁或忍气吞声,爱和尊严并驾齐驱。“蓝色的/晴空/被云扫过后更透明/我的/勇气/万里无云。”爱,给予我勇气,让我勇敢追求自己的梦;爱,铸就美好的回忆,让我依然执着相信着美;爱,为我指明方向,让我在知识的海洋中徜徉;爱,赠于我翅膀,让我越飞越远;爱,给我尊严,让我的人生多上一分骄傲……爱,给我一切。“红橙黄绿蓝/五彩的欧若拉/爱就在心中/相信就是永远。”1000字 高一 读后感
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五彩的校园生活校园生活像一串百味冰糖葫芦,有着不同的味道,酸、甜、苦、辣……而我却真正的享受到了一种快乐的味道!片段1:三八线下午,教室里鸦雀无声,十分安静,大家都在做着作业,这时,一声震耳欲聋的喊声打破了教室里的宁静,原来是王红,因为明明超过了她的“军禁线”而大发雷霆,大喊道:“你给我过去,谁让你超线的”同学们纷纷离开了位置,来到了“战场”的边上开始了围观,王红一看这么多人来了,更加疯狂,把明明给骂了个狗血淋头,而明明呢,只有举手投降,大喊:“饶命,大人息怒,大人饶命。下不为例。”王红一听,气也消了一半。片段2:特殊人物在我的心中,所有班中都有一个特殊人物。我们班的特殊人物就是——刘冠齐。从一年级到现在,没有人能把他所干过的所有事都可以说清楚。如:他总喜欢把别人的东西藏起来。还记得那次英语课上,老师要讲评英语试卷,我翻开了英语书,可眼前的一幕却让我大吃一惊,我皱起眉头,立马弯下腰在抽屉里寻找的试卷,着急地问同桌:“你有看见我的英语试卷吗?”……后来我的试卷没找到,还被老师骂了一顿,第二天,我的试卷被皱巴巴地放在了抽屉里。这是怎么回事?这抽屉我已经找过N次了,不可能没看到的。一定是他——刘冠齐,对,我得去找他,我一说,同桌立马说:“是的,昨天我看到他鬼鬼祟祟地从你的桌子边走过。”我气势汹汹地兴师问罪,他竟然油腔滑调地说:“没有,对天发誓,没有!”同桌证明了是他,他才嬉皮笑脸地说:“公主饶命!”我伸出九阴白骨爪,他“啊——”地大叫,那声音惊天地泣鬼神。片段3:老师不在的时候老师走了,顿时,全班就沸腾起来,比菜市场还要热闹,有些同学已经开始打闹了。里干什么的都有。有的同学埋头苦干,做作业刹时起劲;有的同学就像机关枪一样,一张嘴就是关不住;还有的同学正在津津有味地看书。突然,我前面的同学离开了座位,走到讲台上做了个“金鸡独立”的姿势。然后又跳了下来,一屁股坐在椅子上,双手一合,眼睛一闭,开始“练功”了。旁边的一些同学也跟着他一起开始“练功”了。他们几个人配合得十分默契。真是一波未平,一波又起。坐在后面的同学就大叫;“各位,我为大家献歌一曲。”淘气的男同学带头鼓起掌来。真是一石激起千层浪,全班都鼓起掌来。那位同学得意地“咳”一声,又顺手拿起来一支笔来当作话筒,才不慌不忙地唱起来;“下课的铃声,送来十分钟………”还没有唱几句,同学们就开始起哄,把这位同学赶下台。直到班长使出她的杀手锏——既然我们才消停了一会儿。我们的校园生活就是这样五彩斑斓,各不相同。1000字 五年级
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第一次做五彩面条星期天,我和妈妈在家尝试做五彩面条。我们从菜市场买来一大堆材料,就开工了。妈妈先将菠菜洗净、切碎,我负责榨汁儿。搬出可爱的榨汁机,我信心满满地左手扶着机器,右手抓着摇柄,兴奋地摇起来,刚开始几下很轻松,可是渐渐地手柄就像卡在那儿了,怎么都不往前走了,我踮起脚尖,使出吃奶的力气,手柄才不情愿地往前转了一点儿,摇得手臂酸疼,才挤出一丁点儿汁,我无可奈何地说:“妈妈,还是你来吧。”榨汁机到了妈妈手里,居然听话多了,那碧绿的汁水一串串往下流。我也不能闲着,就去餐厅刨胡萝卜。突然,厨房传来“咚”的一声,紧接着听到妈妈“啊”的一声尖叫,我赶忙跑过去一看,只见妈妈愣愣地站在那儿,衣服上全是绿色的菠菜汁,灶台上、地上一片狼藉,盛汁的杯子正倒在地上,翠绿的汁水还在一点点地往外流,妈妈急忙抓杯子,然而杯子了只剩下少得可怜的一点汁儿了。“哎!”妈妈叹了口气,“真是前功尽弃。”还得从头再来,费了九牛二虎之力,终于把汁儿都摇好了,绿色的菠菜汁,紫色的紫甘蓝汁,橙色的胡萝卜汁,真是好看。接下来,就该调面粉了,我觉得这活儿简单,就自告奋勇要干。我小心翼翼地把汁儿倒在大碗里,一勺一勺地往里面加面粉,再用筷子轻轻搅拌,可是加了很多面粉,依然很稀,妈妈不停地说:“再加点,再加点。”我一气之下,连续加了好几勺,使劲地搅起来,面粉一下子飞得我满脸都是。总算,妈妈说差不多了。接着,妈妈叫我把面粉倒在桌上揉成面团,那面就像口香糖一样牢牢地粘在我的手上,怎么甩都甩不掉,妈妈叫我在桌子上撒点面粉。嘿!面团在手里顿时可爱多了,软软的,任凭我怎么蹂躏,总算揉成了一个面团。终于可以擀面条了,我心想,这还不容易,没吃过猪肉还没见过猪跑啊?我拿起擀面杖,一副志在必得的样子。我用擀面杖轻轻地压着面团,在上面滚来滚去,妈妈在旁边不住地唠叨“撒点面粉,否则要粘桌子上了。”“要把皮儿卷在擀面杖上滚。”……我听得不耐烦了,真小瞧人。还别说,我真有擀面的天赋,很快就把面皮卷在擀面杖上了,我见差不多了,就准备把面皮儿展开,这才发现大事不妙,那调皮的面皮都黏在一起了,怎么都展不开了,我急得用力一扯,就扯出一个大洞来,没办法,只得重来,我真是欲哭无泪啊!妈妈说:“做事要动脑,还要虚心听取别人的建议。”我惭愧极了。然后,在妈妈的指导下,我擀几下,撒点面粉,擀几下,再撒点面粉,总算没有再粘。面条终于擀好了,妈妈把面皮切成一条一条的,放锅里一煮,颜色越发鲜亮,看得我垂涎欲滴。吃着香喷喷的五彩面条,我心里美滋滋的。1000字 六年级
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五彩心愿卡,真情祝福声海西建设如春潮涌动,海西变化如春笋冒尖。涵江实验小学的校园里,祝福海西的心愿卡如五彩鲜花灿烂。众多的心愿卡一一展开,我望着它们,心中有一股说不出来的激动。形状各异的心愿卡有的是淡淡的绿色,给人一种朴素的感觉;有的是鲜艳的红色,似乎在蕴意着海西建设的如火如荼;有的是可爱天真的卡通图案,让人忍俊不禁;有的是黑白相间的水墨画,让人浮想联翩郑海花同学做的是一张用中国结连接在一起的心型贺卡。打开贺卡,一列正在快速前进的列车映入眼帘:“海西建设发展必将随着这列火车一样驶到远方!”当蔡老师读完郑海花的真情赠言,全班响起雷鸣般的掌声。欣赏完了五彩的心愿卡,便是我们小记者的光荣任务了:采访心愿卡获奖的作者。我疾走几步来,到郑海花面前。我:海花同学,你对这次心愿卡的制作有什么想法?郑海花:我觉得通过心愿卡来表达自己对海西建设的祝愿,既锻炼了我们的动手能力又寄托我们美好的心愿,何乐而不为?我:那你是怎么构思、设计这张贺卡?郑海花:我认为动车组的开启翻开了海西建设新的一页我:(似懂非懂地点了点头)谢谢你的配合!放学后,我随着班级的队伍向前移动,来到校门口,队伍走得很慢很慢,似乎前方有什么东西堵住了。踮起脚尖一看,学校门口的展览板前围了一群人,还不是传来阵阵喊声。“看,这是泉州的海洋工艺馆!”这时一个梳着羊角辫的小女孩指着图片说。“瞧,这是厦门的鼓浪屿!”一个穿着校服的小男孩低声读了读图下的简介。在一阵惊喜的喊声中,我发现许多孩子们的眸子都异常闪光,流溢着一丝光彩。这光彩不就是孩子们对海西新建设的渴望吗?孩子们的嘴角边漾起了的丝丝笑容,不正是海西新成就的祝福吗?在一阵阵饱含惊讶的喊声,我情不自禁地跟着拥过去。在那人头攒动的人群中,我隐隐约约地看到了校总辅导员许丽丽老师在那儿解说,恬静的脸上不时露出灿烂的笑容。我随着人流向总辅导那儿拥去。我:(面带微笑,亲切地问)许老师,你对我校举办的“海西心愿卡”的活动有什么看法?许老师:看法?我个人认为这个活动能够提高同学们对课外活动的积极性,提高同学们动手的能力和创新思维的能力。我:那么您认为同学们这次是否达到您的期望?许老师:我期望只要是朴素一点,简单一点,就OK了。这次,同学们的每张心愿卡。张张都有它独自的亮点,每张都是那么得别致精美!我:您对海西建设有什么期望呢?许老师:海西人民幸福点就行了。别无期望。我:谢谢您的采访。许老师:不客气。采访完毕,许老师又开始滔滔不绝地进行解说,她的笑容异样灿烂,孩子们的笑声异样清脆,愿海西新成就就像这笑容,这笑声传播四方。1000字 初一 记叙文