三味军营
五天的军旅生活就好像车窗外优美的风景,虽然精彩,却又转瞬即逝,留下的只有一份回忆,一丝不舍和留恋。
迎着初生的朝阳,我们怀揣着对军旅生活的憧憬,来到了中小学德育基地。那里的一切都井然有序,与乱成一团的我们形成了鲜明的对比。席台上,那句“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”令人望而生畏。“蹲下!”不知为什么,主席台上的营长铁青着脸发出了这样一个命令。我们也许都还知道“军令如山”,便都乖乖地蹲了下来。几分钟过去了,我的手脚开始酸痛起来,脸上也流露出了痛苦的表情,唯独一双眼睛怒视着主席台上一脸不屑的营长。
一天的训练结束后,人人身上都是又酸又痛。然而,当夜晚降临,每个人都进入梦乡时,我却一直无法入睡。悄悄坐起来,一股寂寞的感觉涌上心头。眼前不断浮现出家长和老师们的身影。忽地,觉得鼻头一酸,心中真是后悔来到这里受罪,这可能就是军训的酸吧。
又是一个艳阳天,太阳似乎比往常更加热烈,火辣辣地从头顶直射到人的心里。在这样的烈日下训练分列式,自然是人人喊苦。面对着教官严格的要求,我虽然没有反对什么,但是心里却不住地抱怨,盼望着早日脱离教官的束缚,离开这个令人浸透在苦水中的“魔窟”。
时间在不知不觉中悄悄的溜走,日子也这样一天天的过去了。转眼间,我们已经在军营中度过了一个星期,今天已经是星期五了。下午就要进行阅兵仪式了,每个人的心中都或多或少有些紧张,毕竟我们为了这个阅兵仪式费了许多心思,撒了许多汗水,成功与否全看今天下午了。谁知,教官却一反常态,并没有威胁我们正步踢不好就要留来,而是告诉我们要以平常心对待,只要你能够拍着胸脯,问心无愧地说:“我已经尽力了!”就行了。下午的阅兵式,我们表现的应该算是不错,虽然没有争取到“优秀连队”的称号,但是我们懂得了什么叫“团结就是力量”。我想这比任何的荣誉都要珍贵。军训的甜就这样出现在了我的心头。
到了回家的时候,我们脱下了军装,换上了校服,真是有一种身轻如燕的感觉。可是就当上车的那一瞬间,心中突然有一种不舍的感觉。环顾四周,基地的每一个角落都是那么的令人感到亲切。车开动了,当我最后向车窗外望去时,教官的笑容头一次没有带上些许的狡猾,而我的眼眶中泪珠在不停地滚着。
人的感情真得很微妙,一个星期前,我还是那么急切地想回家。而真正到了离别的时候却又是那么的伤心和不舍。毕竟我在这里度过了漫长的120个小时,毕竟在这个星期里,我与教官朝夕相处。短短五天的军营生活虽然辛苦,却让我学会了独立,让我懂得了珍惜,让我具有了坚强的精神。就好比一杯没有加糖的清咖啡,只有先克服它的苦,才能品尝到那淡淡的清香。
想着想着,我的耳边似乎又回响起了那铿锵有力的口号声:“一二三四!”
心中的美景
藏在心里的美景,记忆犹新,就像一个宝藏,藏在心里,挥之不去。
记得512是对于中国人一件悲痛的事情。国之殇,族之痛,人之悲啊。那时候中国正筹备盛大奥运,突如其来的横祸,没有任何的心里准备。显然,有点手足无措。
朋友,还记得灾难中的英雄吗?对啊,那有千千万万的抗震英雄。他被废墟压了几天几夜。经救灾官兵竭力挖掘,他被挖出来时奄奄一息,脸色发青,嘴唇苍白了。但当他被就出的一瞬间,那重见天日的一瞬间,那被抬上担架的一瞬间,他用仅余的力气向救灾官兵敬了一个少先队礼。顿时,全场都沸腾了。仿佛他这一举动是个耀眼明珠,把全场的目光都吸引过来了。驻地的记者拍下了这令人激动的一瞬间。报纸一刊出,人们纷纷买来看,报纸的销售史创了一新高。这看上去只是小小的一个举动,为何会掀起全国乃至全世界的轰动?因为他这一举动已经超出了常人的范围,这不只是一个小学生,不只是一个平民,而是一个令人生敬意的英雄!
也许在当地还不止他一个英雄,还有很多很多个,因为这个英雄已经完全吸引了我。当今社会里,许多人只谋私利,什么恐怖分子。这是个不好的榜样,为什么还有许多人盲目的去模仿?他们的良心呢?被金钱埋掉了吗?不,人们快醒醒。想许多人义卖,所得的钱都捐给灾区。官兵们、医护人员们,背着包袱,背着救灾食粮,艰难地王山上爬去,。晚上,文字多得很,他们苦中作乐,唱歌驱赶着这些“困难”。连国家主席,国家总理等各级官员都冒着余震的危险,去看望受灾的民众,带去慰问金。建筑工人,给灾民们建板房,建小区,教室……
留在心中的美景,怎么也挥之不去,心中的那些令人振奋的场景,深深的鞭策着我向前奋进。
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电教让语文课“味味俱全”语文课要上出“语文味”,如今已形成共识。程少堂先生关于《语文味:中国语文教育美学的逻辑起点》一文说:“所谓语文味,是语文教育过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情感激发和语言品味等手段,让人体验的一种令人陶醉的审美快感。”那么能否激发学生的情感,能否引导学生走进文本,是上出语文味的关键。电教媒体以其生动逼真的音响、色彩鲜艳的画面、灵活便捷的交互手段,充分调动了学生的多种感官参与到各种学习活动中去,促进学生的自主发展。它不仅能帮助教师上出语文味浓浓的语文课,还能帮助教师打造出以语文味为主,以音乐味、美术味、动漫味为辅的“味味俱全”的完美课堂。一、音乐味著名特级教师李吉林以为:“音乐是一种抒情性极强的艺术形式。它通过乐曲中力度的强弱,旋律的起伏变化,以及节奏的抑扬顿挫,用直感的方式,使人获得比其他艺术形式更为直接,更为丰富,更为生动的感受。”因此在阅读教学过程中,我们如能恰当地使用音乐,让乐曲作用于学生的听觉,那就会使他们置身于乐曲所创设、营造的特殊氛围之中,调动其情感,促进其对语言文字的理解。例如《第一次抱母亲》这篇课文,字里行间蕴含着母亲对孩子浓浓的关爱。当讲到“在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上背着我妹妹,肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大。我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑。我一直以为母亲力大无穷,没想她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子。”这个重点句时,文中并没有直露地抒发作者的情感,全部寄于字里行间,学生很难体会作者对母亲歉意。此时,我随即播放了《烛光里的妈妈》这首歌曲。悠扬、真挚、深情的乐曲深深的打动着学生的心。他们真正走进了文本,感受到了那份多年来想倾吐而无法说明白的情感。教学实践证明:在恰当的时候,一首与课文高度匹配的乐曲,常常能把语言文字中蕴含的东西淋漓尽致的传达出来,让课堂中的语文味更浓郁。二、美术味文学作品是以生动、活泼、感人的形象说话的。创造与课文内容相和谐的情景,化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面,可以获得超越时空的心灵对白和审美感悟。苏教版小语第六册《荷花》一课,图文并茂,情景交融。在引导学生整体感知文意时,我利用投影片出示了一幅荷花图:(清澈的水面上漂浮着碧玉盘似的荷叶,透过荷叶的间隙,荷梗挺出水面,上头缀着荷花。它们有的盛开,有的含苞欲放,有的还是花蕾。蜻蜓在群荷这中飞着,小鱼在池中游动)。看着如此美妙的图画,学生深深地陶醉了。荷花的整体美自然的映入了学生的脑海里,学生纷纷举手用优美的语言来描述这幅画。在引导学生体会“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字的用法时,我用投影片出示了另一幅图画:(挨挨挤挤的荷叶中冒出了一朵白荷花)。此时,课堂气氛活跃,学生争先恐后发言。有的说:荷叶密密麻麻的,堵住了荷花的生长,但荷花并不甘心,就使劲的“钻”出来;有的说:“冒”字既写出了荷叶生长的茂密,也反映出荷花的蓬勃生机;还有的说:“冒”字写出了荷花亭亭玉立的姿势……可以看出学生品味到了作者用词的准确、生动、形象。事实再一次证明:利用电教媒体,让语言与美术作品融合,更能提升语言的境界,更能激发学生创造语言的火花,让散发语文味的课堂充满艺术气息。三、动漫味学生的学习动机和学习兴趣在教学中是很重要的心理因素。动画片是孩子们的最爱。在语文课上,利用多媒体技术制作一些flash动画或把动漫作品带进课堂,能够充分调动学生的学习积极性,并将概括的语言文字描述变为真情实景,使学生的感官得到全方位的刺激,不失为培养学生语感与习作能力的一种好方法。在执教《恐龙》一课时,我播放了《侏罗纪公园》中的一个片段。这是一个展现大量恐龙生活的图景。图象从远到近,定格在大洋之中的一个孤岛上:在一片茂密的原始丛林中,一只只身形硕大的恐龙有的正在悠闲的散步,有的正在吃食,还有的在打斗。定格画面后,教师引导学生辨认:“这些分别是哪一种恐龙,它有什么特点”,使学生对恐龙的认识更感性、更真实,也充分的激发了学生的学习兴趣和自主学习的意识。如果把语文课堂比作成一道散发浓郁语文味的菜肴的话,那么有了电教媒体的参与,有了音乐味、美术味、动漫味的渗入,它必将是一道味味俱全的大餐。1200字以上 初一 抒情散文
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“三味书屋”要说的,并不是鲁迅先生老师绍兴的那个三味书屋,正所谓此“三味”非彼“三味”。此书屋没有牌匾,没有画着树下梅花鹿的画,没有刻着“早”字的课桌,没有……那么想了解此“三味”之解么?且听小女子娓娓道来!不错!和大家想的一样,此“三味书屋”正是在下的书房兼寝室。说起我的“三味书屋”,那可真叫参观者哭笑不得!第一味:杂乱无章无论在什么时候,小小的“书屋”总是书遍及。瞧!椅子上高接近2分米,长3分米的一堆东东,全部是什么辅导书啊,以前的课本啊,什么什么的。床边的柜子上全摆着过去买的作文杂志《创新作文》。这儿三、四本叠着,那儿一本孤单地躺着,再就是地上还掉了几本,显得那么可怜。写字台上,总是挤满了书,杂乱地当着,导致字本就写得不好的我,在字的扭曲程度上又升了一级。书柜,我总是抱起一大堆书往柜子里放,管它是否整齐,只要放稳了,不会落下来就可以了。是的,我很懒,因此很少整理这个书屋。倘若别人要来数落我,我会得意洋洋地说:“此为‘凌乱之美’也!”随之,是我的奸笑:哈哈哈!第二味:情深意重我承认我的书很多,正因为如此,书柜总是不能不它们全吞进去,不得不被摆在外面,才显得那么凌乱。这么多的书,虽然乱是乱,可是全都隐含着家人对我深深的爱啊!这不,《我是猫》、《羊脂球》、《老人与海》,还有初一时学校为同学集体订购的一套名着,或许就差最经典的四大名着了吧!什么《诗经》、《三字经》古诗词之类的也都是妈给我买的。听她的口气,说是多读名着,对语文的基础有很大的好处,老师也这么说。爸呢,他总是抓到那些作文书、关于奥林匹克、课外练习那些方面的给我,特别是奥数。每逢我和他到书店,他总会看着本奥数书就对我说:“买本这个回去做吧!”可惜我对这些方面的确不感兴趣啊!那感觉就像他买书、学习似的。呵呵,我的小天地还充满了爱的味道呢!第三味:徒有虚名美其名曰:凌乱之美、爱的味道。实际上全叫我这个懒家伙给浪费了。书多,的确。可是,名着我彻底看完了的,只有那么几本,没写读后感,看完不久内容就忘记了。奥数书距今为止已经有一年多没翻过了,写字台上的几本辅导书上的作业,也是大片大片的空着。就因为如此,老爸已经不想再浪费钱用在我买书上面。和大人们说的:“买书就积极哟!回去了做不做,看不看呢?”片刻,我无语了。说实在,我挺想改改,这毕竟太对不起政府,对不起父母了。可一想起那么厚一堆……唉!老毛病又犯了。我仍旧一味地买书,一味的懒惰……不行!我一定得好好看书,不然我的语文怎么有起色啊!决定了,作文写完就看《名人传》,学学伟人!正在这时,朋友打来了电话。“网上有部电影叫《宝贝计划》,很好笑,里面的小孩很可爱哦!”“是吗是吗?!呵呵,谢谢你啊!我马上就去看。再见!”顿时,我的“三味书屋”中,没了人影。人,早已奔向了电脑,之前的决定,被我忘得一干二净。只有几本书,静静地躺在书桌上……1000字 初三 书信
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军营日记【第7篇】今天上完早操后,老师把我们留了下来,我感到十分奇怪。后来才知道,原来是要我们军营训练。军营训练开始了,我看着解放军叔叔来到我们的面前,心里十分激动。心想我们今天要训练什么呢?原来,是要训练向右看齐、向左右转、踏步和起步走。我一开始觉得这真没意思。可是,听了五年级学生代表的发言和看了解放军叔叔的精彩表演之后,我觉得解放军叔叔真是太厉害了。我下定决心一定要努力训练。首先,教练让我们练习军姿。大约站了半个小时,我深感疲惫。就在这个时候,我的耳边响起了五年级学生代表的发言,我立刻振作起来,努力站好军姿。终于,教练让我们休息了,可是没过一会儿又让我们继续练习。又过了大约半个小时,老师见我们太辛苦,就让我们坐下休息。他鼓励同学主动为大家讲笑话,很多同学主动站出来,我们都被逗得哈哈大笑。可是好景不长,不一会儿,我们又要开始训练。这次教练让我们练习走路。可是走到一半教练突然停了下来,我感到很奇怪,心想为什么教练走到半路突然停了下来呢?原来,是教练要选出仪仗队的同学。教练们选了半天,终于选出了仪仗队的同学。可遗憾的事我没有被选上。后来教练把我们分成了四队,分别是一组仪仗队,一组女生队和两组男生队。我们分完队之后,教练就安排我们回教室了。经过这一上午的训练,我知道了原来解放军叔叔之所以有这么伟大的成就,都是刻苦训练的结果。【第8篇】今天是我们开始军旅生活的第一天。第一次亲眼看到解放军叔叔那整齐的队伍和漂亮、挺拔的军姿。我特别佩服他们是怎么做到的,心中充满好奇。解放军叔叔说:“无论刮风下雨,也一直保持军姿,即使外面下大雪,他们也照样在外面训练。”所以他们在训练的时候非常严肃。今天我们也要向他们一样刻苦训练。—开始他们先给我们表演了一下军队里的动作和口号,我们也像他们一样在外面顶着烈日不断的训练。火辣辣的太阳照在脸上,汗水不断的往下淌,我真想跑到树荫底下歇一歇。有时身上有点痒痒,总想伸手挠一挠,可是一看到教官那严肃的表情,一想到还得保持军姿我又把困难克服了。好不容易到了休息的时间,可是教官只给我们二十秒时间喝水。同学们一改平时懒散、磨蹭的毛病,迅速拿起水瓶解决口渴问题。有时教官给我们讲军队里的训练情况。冬天下大雪他们也要坚持训练而且穿得很少,即使这样也会练得汗流浃背,他还告诉我,有时他们头上出的汗水都能结成冰,就算这样也不敢乱动。听到这些我的心理不由得产生一股敬佩之情。军旅生活的第一天,让我懂得了军人的训练非常辛苦,他们在困苦中不断的磨练自己的意志。我们也要像他们一样干每一件事都要不怕苦不怕累。1000字 四年级 日记
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参观军营大前天上午,我去学作文,当进了教室,贾老师宣布明天要去军营的时候,班里面像炸开了锅一样,沸腾了起来,大家都很高兴。下课了,我在车上把这个好消息告诉了爸爸,在这一天中我都念念叨叨,晚上在床上翻来覆去都睡不着觉了。到了第二天早上,我赶紧洗漱吃完饭了之后就赶紧走了,在路上我看到天空湛蓝湛蓝的,很晴朗。花儿也为我露出了笑脸,好像知道今天我的心情很好,在说:“你一定要好好去参观啊!”万物都复苏了,没过多久,我就走到了车管所对面的军营。幸好我来得及时,差一点就赶不上队伍了,正好。我们首先到了他们的会议室里,好大啊!没过多久,才艺展示就开始了,首先是老师推荐的一些人读信,他们读的都很富有深情,很有意味,比我写的要好很多。还有一个男生表演了萨克斯演奏,分别是《茉莉花》和《银河》,挺好听的,而且很熟悉。还有我们班的一个女同学表演了朗诵,她朗诵的很好,也同样富有深情。还有我们班的一个男同学表演了《感恩的心》,唱得相对而言还不错。还有一个男生表演了神奇的魔术,最后他为我们破解了其中的奥秘,我看着很简单,其实我在家里一练,好难啊!大家都为叔叔们奉献上了才艺展示。叔叔们也不甘示弱,也来给我们露了几手,第一个叔叔表演了他最拿手的节目,那就是唱歌,第一个由于太激动忘词了,笑得我们前仰后合,第二首歌曲就唱得不错了。还有一个叔叔表演了我们都喜欢的双节棍,他对我们说:“小朋友们,我好久没有练习了,耍的不好不要见笑。”这个叔叔首先用手把双节棍拉直,他就用双手在后背或者前胸间耍,哇噻,好酷。当他接近电视的时候,我惊心肉跳,害怕一失误,打到了电视上。还有一个穿迷彩服的叔叔,他表演了格斗,先用手向前打了两拳,又用脚来了个“秋风扫落叶”,如果我是他的对手,早就给吓趴下来。最后还来了一个劈叉,叔叔们的表演也是这么精彩。正当我们沉浸在欢乐中的时候,由叔叔带领我们到了他们的宿舍,一进宿舍,一片干净、整齐的景象出现在了我们的眼前。只见他们的被子像一个个豆腐块。不知是哪一位同学喊了一声:“叔叔,你们的被子太整齐了,能教教我们吗?”“可以呀,大家都围过来。”于是大家按照指示,围城了一个包围圈。叔叔首先用胳膊把被子的皱纹给铺平,然后用块木板再一次铺平,叠起来,用筷子把角给弄直,过了一小会儿,一块豆腐块就诞生了。我们又往里面走,看见了一个又黑又鼓的东西,听叔叔说要背着沉甸甸的东西每天跑十公里。我不信,于是亲自就应验了一下,我自己背不起来,于是就让我的好朋友石浩来帮忙,帮我抬了起来,我走了一条直线,实在忍受不了,于是就把包给放了下来。最后我们还军训了,首先我们先站在操场的两边,叔叔们来表演一下,他们的步伐简直就像是一个人在走一般,我们在炎炎烈日下军训了五分钟就热的满头大汗了,何况叔叔还要训练几个小时。离开军营了,我觉得那些叔叔们为国家奉献了许多,长大了我也要向他们学习。1000字 初二 记叙文
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生活三味瓶不知怎么的,我心中的三味瓶就被打倒了,其中酸、甜、苦三味跑了出来。我一看它们都富有独特的情趣,就想把它们的暖味一一道出。酸那天,老师手中拿着一份试卷,严肃地对我们说:“今天要进行一次测验,这次测验,是要检查你们近期的学习情况,请大家认真答题,争取向100分进发!”这时,只有我回答了一句:“好!”因为我信心百倍。这次考试,对于我来说也许是个小case。考试卷子一发,我把整张试卷预览了一遍,觉得题目蛮简单的,就埋下头,一气呵成。我看了一下表,才用了半个小时。在接下来的半个小时里,我虽然在注视在试卷,但只是和尚念经——有口无心。一会儿,半个小时又过去了。“丁零零”下课了,老师过来收卷子了,我信心满满地想:这次至少得考90分。想完,我便走出教室去玩了。可是,结果却给了我重重的打击:只考了76分。我望着试卷,血红的叉子在嘲笑般地看着我,就连那红钩钩也在瞟视我。我想:在考试前我的信心那么足,现在????????????唉,这样的成绩一定会被妈妈训斥的,一想到这里,我的心就如杨梅一般的酸。甜要说甜,那就数我写作文的时候。我的理想是当上作家,我最喜欢写作文。老师每要写作文,我都争着写,写作文时,我可以感受作文里的快乐和悲伤。写童话时,可以感受人物的快乐和幽默;写游记时,可以跟着作者的方向游览当时的景色;写观察日记时,可以慢慢观察自己的想写的景物,看着它发芽、开花和结果,每一样都很有趣;写生活感言时,可以在作文里发挥自己对社会的看法和体会????????????写作文是我的兴趣,我擅长写励志类的作文,每当写作文,我的笔会停不下来,每次都要写两页纸。就是因为作文,让我明白了写作文的乐趣,还有一连串既好听又伤感的语句。苦小学的生活就是成长中的苦。每天早晨当我还不愿睁开蒙眬的睡眼时,却不得不起床,味这时其他人还在美梦中。上课就更苦了!一天六节课,一节有不同的科目,各科都有作业。自习课上,能做完作业就不错了,根本没有时间预习、复习,学习成绩上不去,自己的斗志也渐渐消退。考完了试,面对父母恨铁不成钢的眼神和老师的声声教诲,自然就增加新的苦。在小学,一不留心,就让作业压得喘不过气来。当小朋友们躺在父母的怀里撒娇时,我只能奔波在学校与加这两点一线之间;当小朋友们玩“老鹰捉小鸡”的时候,我只能为一次考试快马加鞭,这样的生活,苦!朋友们,你们也有没有这样奇特的三味瓶呢?如果有,请你好好珍惜!因为这才是生活的一小步,成长还有很多困难的步伐我们还要走下去的。1000字 六年级
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三味书屋情三味书屋情随着那一声“俯首甘为孺子牛”誓言的指引,伴着课文中“秩秩斯干,幽幽南山”清脆的背书声,仿佛有着一股别样的力量,牵引着我,带我来到这大文豪鲁迅先生的故居中。站在那堵门前,这位大文豪的形象,陡然的出现在了我的脑海中,瘦小单薄的身板,却可以背负起那黑暗社会带来的压力,矮小的身形,却能让几经衰落的中国又重新走上和平之路,是什么力量,令他干出这样惊天动地的业绩呢?我怀着那重重的疑惑,跨进了它。这是一片菜园,虽小却一点也不失青翠绿色与蓬勃生机,几百年的岁月过去,无形的留下了,那刀刻般岁月的痕迹,菜地的正中央种植着一棵大树,根茎粗大、枝叶茂盛,默默地立于此地也已几经几百年了吧。它默默地注视着这百年来的风风雨雨,为年幼的鲁迅,带来那一片的绿荫,看着他一天天的长大,为他带来那一份份的喜悦。难怪鲁迅在文章中写到:这是我童年之中的一方乐土。望着那一片的绿色和那有些发红的泥地,我仿佛感受到了鲁迅那时的自由自在、无忧无虑的快乐,童年的鲁迅是快乐的。在那时的他眼中,一切还都是那样的美好快乐,远离喧嚣,没有那社会带来的压迫。童年为鲁迅留下了许许多多值得用一生去怀念的地方,正是这样的留下,让鲁迅对后来社会的黑暗而不满,他怀念自己在此地留下美好的时光,正是这块地给予了鲁迅反思与勇气。看向你去那片菜地,仿佛看到了鲁迅处于脑海深处的记忆,趴在土地上,掘何首乌、摘覆盆子、捉蟋蟀……但这只是我所寻答案的一半,而那另一半,也是那最有价值的另一半,却还在那三味书屋之中,我抬起脚,继续向里走去,不多时便来到三味书屋。就是那一幅画卷,几张古木书桌便构成了所谓的三味书屋,书屋不大,却四处充满了书墨香,古檀色的书桌尽现古朴典雅的气息,仔细地看向那摆于最中间的书桌,终于模模糊糊的找到了那个令鲁迅羞耻的字眼:早。虽书桌再已不是那时的书桌,但是,那一笔一划、歪歪扭扭的字体,还是令人鲜明地感受到了这位大文豪的决心,眼前仿佛展现出了这样的一幅画面:一群小童坐在书书桌旁,画卷前仿佛站着一位手持戒尺的先生,正摇头晃脑的教孩子们背诗书。这时的鲁迅的确是过着一种枯燥无趣的生活,但是,在这摇头晃脑的过程之中,远大的思想与主张也随之进入到了鲁迅的脑海之中。黑暗的社会中,即使拥有勇气与明辨是非的心态,但假如没有力挫群儒、上知天文下知地理的能力,变也无法在那时的社会之中立足,鲁迅的真谛与他一生取得成功的智慧莫过于此吧?离开三味书屋,带走一个令人满意的答案与真谛。初二:hhlpgh1000字 初二 写人