阅读让我快乐900字

阅读让我快乐

900字 初三

阅读如雨露,洗净了内心的污浊;如清风,聊起我们的思绪,开启思考的闸门;如阳光,潜入我们的新房,给予了我们的温暖与美好!

阅读给予了我快乐,向我展现了另一个世界。

童年的味道里带着浅浅的墨香,仍记得母亲在床头边捧着本书,讲着《白雪公主与七个小矮人》的故事。我稍大些,捕获了《安徒生童话》,探进了《美人鱼》的海底生活,羡慕那条闪闪发光的鱼尾;还发现了《丑小鸭》,时不时地冒出个《拇指姑娘》……,那是童年的回忆,回忆起来,总能想起《猫和老鼠》和《匹若曹》。书里美好的结局给我带来了快乐,过程中的挫折给我带来了启示。曾经的我感觉如丑小鸭一般,没有美丽的外表与优秀的成绩,但心中却一直幻想成为白天鹅。阅读伴我成长,给了我泪与笑。

文字虽普通,可里面的情感总能牵动我们的情绪。

四、五年级时,“马小跳”这个调皮鬼冲进了我的世界,似将我们的校园生活写进了书本,捧起书本总能捧腹大笑、爱不释手。想起路曼曼向老师打小报告,跳芭蕾舞的夏林果,满口成语的“小大人”丁文涛……随着时间推移,我步入青春,手边多了曹文轩的《草房子》,《明朝那些事》……

《草房子》里有阳光的味道,有童年与青春。

我品读着《草房子》的文字,似嗅到麦田的香气,随风摇曳的麦穗在眼前闪现,一股接着一股的麦浪,桑桑穿着白衬衫又在戏弄他的鸽子,仍记得白莺与高老师夜泛小舟,在芦苇丛里看着这一片静谧的油麻地,有湖上清风,有温暖的茅草屋。一切都那么安静、和谐。我想去油麻地,看四季轮转,那始终不变的茅草屋,少了只角的公牛在湖边踱步;夏日穿着棉袄的桑桑,带着白球帽的秃鹤,他们总能将我的心灵带向白麻地。

《红瓦黑瓦》、《青铜葵花》,阅读让我快乐,我想抱这书,去品生如夏光,夏之绚烂!

阅读在岁月里沉淀,《平凡的世界》沉淀了孙少平与田晓霞的爱情,少安家上屡屡黑烟象征着勤劳与智慧,陕西农民头上的白毛巾由白变黑,满满的黄土勾起了我对这个世界的向往。孙少平与田晓霞的古塔之约,似乎“13:45”这个时机永远属于他们,在铁路边散步,坐在山坡上看风景,还有那危险的煤洞……他们的爱情如一颗流星,虽只有时间长河里留下短暂一迹,却轰炸了那个时代的固有的思想。

阅读载着我成长,让我思考,让我快乐。《边城》、《人生》、《围城》让我贪婪,让我汲取了营养,无尽的快乐让我更加向往书的世界!

此事古难全

900字 初三

小时候,我与母亲回乡,在一个温暖的夏夜,瞅见了你,哦,明眸皓齿的月亮。母亲跟我讲“月上柳梢头,人约黄昏后”,跟我讲“江湖潮水连海平,海上明月共潮生”……可我记得最深的还是那句“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,总觉得这句诗里藏着什么不可言说的东西。

岁月稍长,我开始接触新事物,例如,一辆儿童自行车。有一天,父亲把自行车侧边两个小轮子拆卸下来,要带我学骑真正的自行车。我很高兴,屁颠儿屁颠儿地跟他来到了老干局。父亲扶着车把手让我骑行了一段时间后突然撒手,原本享受着和风的我惊慌失措,连蹬脚踏的姿势都忘得一干二净,只能干看着自行车带着我一路滑行,砰!这是肉体亲吻大地的声音,那辆自行车压在我脚上,留下青紫的淤青,我忍不住嚎啕大哭,并发誓再也不要碰自行车这个破东西了!父亲赶过来谆谆教诲我,要成功就肯定会经历挫折,唯有掌握不跌倒的技巧,方能成为真正的骑士。我止住哭声,似懂非懂的点点头,可心里还是止不住的疼痛。岁月洗刷记忆的细枝末节,往事永远不堪回首,唯记那晚月亮,分外明亮,那洒下的柔和光亮,安慰着我小小的心脏。

步入青春,半分甜蜜半分酸涩。我记得那次学校组织春游,我们一路高歌,一路欢笑,不惧道阻且长。那片沙滩,也似乎因我们的欢乐,而分外美丽。我们在那里烹食做饭,好一番野趣。没有做饭经验的我们,有的把饭煮糊了,有的把菜炒焦了,几乎每个场地都是一片狼藉,处处是随地而放的饭菜。而我们不亦乐乎地制作魔鬼料理,我们还联合签名写下最美的愿景,那些照片,仿佛凝聚了我们美丽的青春年华。是夜,月如钩,在天上笑望着我,我拖着兴奋而又疲惫的身体,向床走去,走进一个悠长而甜美的梦里,月亮在天上,亦在我梦中。

埋首考卷,我经历刀风血雨,每一次纸笔的战场,都给我心以磨难的洗礼。记得一次失意,日光明媚,但我心如火烧,数学只考了八十多分,实乃我人生的耻辱!我望着卷面上如火的红叉,心中有灼烧的滋味,是苦,是千疮百孔的痛苦。我捏着卷子的一角,沉重地回家。月光洒满我回家的小径,抬头,月亮残缺的一角,却依旧温润如初,不减风华。

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,经历颠沛流离才懂得,原来这世间,有不可强求的圆满,也有不甘遗忘的欢乐,此事古难全,其中有真意。

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