青春沙滩边的爱琴海
爱琴海的解语:遥望海上飘来一艘熟悉的船只,一切只为归来,却惊觉了心灵暗礁上的白鸽,一把相思泪,将所有注入的感情投入一汪海水,就像父亲教育儿子一样严肃而又温柔,寄托思念传递亲情,寄托爱情传递相思,你若安好,我一切平静,只为你的归来。
青春无悔,时间流逝,熟悉的脸庞一天一天的变老,青春丢失了色彩,你带上你的背包,远离我的注视的角落,一切因你的离去变得孤寂而彷徨,爱琴海又有了新的注解:你们留下记忆给我,却带走我对你深深地眷恋,有你真好,你若安好,我一切随缘,只为纪念有你的曾经。
亲情如摇篮曲,使我的酣睡有了色彩,使我的梦幻有了最真实地画面,亲情就像单车,只会让你拥有欢乐,让你童真拥有最美的色彩,最真实地微笑,有您真好,你若安好,我一切都好,只为送你一个最大最大的感恩贺礼。
爱琴海记述了父亲对儿子最真的纪念与怀念,青春的沙滩边有我的记忆,我的爱琴海,我童真最美得微笑与游戏。你若入住,我许你三世情缘,让你的世界永远拥有色彩,永远拥有祝福与幸运。青春的呼唤,我的一切梦开始的地方,你若安好,我的内心一生平静。
每个人都有一张笑脸,它可以洞消世间一切烦恼与忧虑,它可以让你梦拥有色彩、拥有回忆。过往云烟一般的过客,是青春路上最忙碌的旅行者,正是因为它的忙碌才使你生活充满了高兴与失落,他就像一首感情满满的歌曲一样,有时令你思考,有时伤心,有时不忍发笑,有时又为它的流逝而怀念悔恨。有人曾经说过:“过客留下的东西只会让你思考,只会让你更好的明白人生的时聚时散”。
青春的颜色一直都是白色,颜色只不过是从你身边走过的人留下一句祝福和一段与你最纯真的感情生成的画面,你的不经意触摸,有时会惊落记忆上的色彩飘落,你若知晓,请用你的心记述感动,用你的眼睛记述曾经,就像一句话说的:“你若安在,我便无怨无悔;你如离去,我便找把锁锁住曾经,等你归来,我便用我的方式打动你的浮心,用我眼泪滴穿你寒冷的冰礁,让你的眼中充满我对你眷恋与守候,你若知晓,我便放下一切去守候我们相遇的时光,守候我与你共同注入感情的爱琴海。”
一句感动的话,可以化解寒石;一个拥抱,可以化开我与你千年的障碍。一个等待,可以让周围的一切静止,只为用心等你归来。青春无悔,你们与我共同注入的守候,你若离去,请为我解开我身上为你印出的符号密码。我的曾经你知道,我的将来你必须见证,我不是无理取闹,只是我们的相遇太真实,太让人无法忘怀,你若知晓,请给我一个暗语,我好安慰我凋落的青春之心。
爱情是为守候一生,那么友情是为了生活色彩更加的丰富,一个温暖因你出现,一个真实因你触碰,我的世界本我欢乐,你若归来,我会给你最后的盛宴,让你成为世间最美得瞬间。心灵的呼唤,只为青春无悔,你若明白,请为青春箴言录注上你名字你的祝福。
青春游戏,有你有我有他,你若记得,请为青春画上你最美得心灵画卷。青春短暂,留意身边风景,留意身边的有缘人,也许你会发现你的身边拥有一片有感情的海域,风景无限好,继续旅行,让我的青春拥有不凡的意义。
青春沙滩上有激情,有感动,有留恋,有诗有画,有思想,你若无悔,我便安好。放下烦恼,寻找自己青春沙滩边的爱情海,你会在那收货你想要的最有价值的东西。留意感动的瞬间,留意心灵的触动,也许下一站你就不会孤独,不会触景生情,不会再为生活叫苦。
到那时你已经白发苍苍,在爱人的陪同下停驻回味青春沙滩边上曾经自己用一生诠释爱的真谛。触梦般的爱情,让你一生拥有美的瞬间。你若安在,我一切都好,青春小孩,你明白爱的真谛吗?青春沙滩边就是爱情海,你若苏醒,那就赶紧上路旅行,寻找青春沙滩边的爱情海吧。
青春洋溢,豆蔻年华
十五年,是一个怎样的数字呢?它不长也不短,是一段恰到好处的回忆。
十五年,从呱呱落婴变成昂昂少年,长大了,懂事了。
十五年,年轻的老了,稚嫩的成熟了。
十五年,我所消磨的岁月,让我从一个小男孩变成了一个男子汉。
十五年,十五年,一轮一轮过。那些路上遗失的,忘记的,成熟了,老去了。
三年,成长还是堕落
三年前,,来到了联中,来到那个互不相识的704。最真的脸,最纯的声音,到这肆无忌惮和欢声笑语。
不知道为什么那么怀念七年级的生活,也许只有那时,我的生活才最完整。不像现在,四分五裂。
八年级是多灾多难的生活,我开始学会伪装,戴上面具,和死党们打篮球玩网游。月考卷发下来,英语还是不及格,语文依旧勉强上百,数学只剩90了。突然觉得对不起秀文老师,辜负了她初一的栽培。大家都说,从145以上跌到90,真是天才。我笑,反正已经习惯了对分数的漠视了。
想起一句话:我想活下去,可是你们不给我机会。
一次次的强颜欢笑;一次次的疯疯癫癫;一次次的独自一个人舔伤口;一次次疯狂的听歌;然后大声跟着唱;直到不能自己的痛哭出声;一次次的狠狠伪装;直到自己被伤的伤痕累累;累得再也没有微笑下去的力气……
我哭得时候想得最多的是我为什么要活,但一直没有找到答案。
九年级上学期,章鱼丸说,让我别再找她,她说她的生活圈里都是坏孩子,怕伤害到我。从那之后就不再理我了。
如果我也变成坏孩子,我们还能像初一那样吗?
我不是一个好孩子
妈妈说,要我当乖乖的孩子。我看见那乖乖的孩子每天早早背上书包就踏上学校的旅途,不吵闹不跑跳,见到老师会问好,从来不迟到,课上端端正正地坐着,认认真真地听课。腰板挺得直直,右手举得高高的,充满着自信。然后,下课便收拾好书包按时回家,把手中的奖状扬着给妈妈看,然后一起咯咯地笑……
可是,我却一样也没做到。家离学校最近,却总是最晚到校。看到老师也低着头,假装没看到。课桌离讲台最近,上课却和同桌聊火影聊壮颖聊世界未解之谜。当老师说要检查作业时拿起某某的作业狂抄。偶尔按时完成作业便成了同桌口中的“奇迹”。
九年一班第三组,除我之外全都是尖子生,偶尔回头看。看见好孩子们坐得端端正正的,腰板挺得直直的,笔记本做得一丝不苟。不像我,手里的笔飞速地着,脑子却好像被卡住了。成绩单里前十名换来换去都没有我的名字,那都是好孩子们的竞争。
我不想叛逆,不想堕落,我想当他曾经口中的模范好孩子,我不想让家里人担心,我想努力学习,有个好成绩,考心爱的学校,完成我腾飞的梦想。只是,我失败。是谁打败了我,还是我输给了我自己
我真的不是好孩子,要不然怎么总是那样不听话呢?要不然怎么总是没有拼到最后就说失败了呢?要不然怎么那样蔑视生活呢?
梦想其实很简单
每一个从梦醒来的早晨,坐在床沿眺望窗外,看着朝阳踏破彩云的襁褓攀向高处。看着不远处的联中,如同一座墓地,埋葬着几千人的青春,也包括我的。
我不想生活有多坎坷刺激。我只想好好读完初中,上一所好的高中,交一些不假的朋友。把快乐拿到阳光下晒,把悲伤藏在心头。平平淡淡过完高中,读完大学。做一个普普通通的小公司职员,拿着刚够生活的工资。
每个早上,可以和阳光撞个满怀;每个夜晚,可以和甜梦共话往事。
我喜欢发呆。把门关上,躲在房里,想起曾经走过的岁月,想起他她它。
其实发呆也是一种享受,因为很多人连发呆的时间都没有。
黄昏的微光渐渐溢进阴暗的房间,窗外的线条交汇成迷离的图像。搁下手中的书本,静静合上双眸,任某句话在脑海中反复回响。那句熟悉的“你太让我失望了”一不会再在耳边响起。如果有机会,我会把这句话还给她。
果然,越珍贵的东西越容易破碎。我轻轻的笑,含有一丝藐意。
有时候,望着茫茫人海,会问自己,到底是什么让你眷恋不已?到底是什么让你愿意舍弃宁静,而陷入嘈杂?
想起鹿丸的话,“每天看看白云睡睡午觉不就好了吗?为了忍道而活着真的很麻烦啊。”他说的对。
其实梦想就是这么简单,不需要任何理由。
未来怎么走
我想我已经很坚强了。
我不在勉强别人对自己的笑是否真心真意,也不会因为流言蜚语的攻击而哭得一塌糊涂。
人人都想坚强,却都不想长大。我也是啊。
我害怕哪一天,我成熟了,一切都变了,开始和亲近的人说谢谢,对讨厌的人说不好意思,麻烦你了,笑得甜甜的。是啊,人们总说,这个世界需要大人的。原来这样子就是大人吗?这样才算长大吗?
参加工作,拥有家庭,培养后代,慢慢老去。以后我也会这样吗?一辈子就是这样吗?
也许这就是青春的恐惧吧。
但是,慢慢的,我们这些成天喊着要成熟又不想长大的孩子们,都会在泪水、欢笑声中一点一点地变成真正的大人。
冬天总会过去的对吧?
十五岁,迎来了我人生的新纪元。
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浪漫爱琴海蔚蓝的大海边,柔柔的海风吹在脸上,晚霞辉映,碧波荡漾。我与你,并肩齐走,踏着细细的黄沙。想象着,坐在蓝鲸背上,齐游大海,欣赏着海中美景,共度一生。五年级:梁爽50字 五年级 散文
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爱琴海爱琴海,浪漫迷人的岛国风情名扬天下,引得无数有情人纷至沓来,携手在它的怀抱,相拥在海天一色,澄澈的爱琴海上,把最真的爱做成了世上最浪漫的情。爱琴海的波涛涌动着无数的岛屿,飞溅着浪花,载着不知多少个蓝顶白墙的村庄,流淌着一湾情思,从远古悠然飘来,飘进了人们喜爱和平的眼里,也飘进了人们向往美好的心里。雅典娜种的橄榄树,这里不知生长了多少年了,依然根深叶茂,郁郁葱葱。橄榄花娇艳欲滴,依然在橄榄树绿叶间,风姿绰约,美丽无比。蓝色的海洋,蓝色的天空。白色的云朵,白色的房子。绿色的座座岛屿,绿色的颗颗橄榄树。曲折的海岸,金色的沙滩。在阳光中绘就成了一幅绝美的画,在夜空下,流动成了一个甜美的梦。美啊!人间爱琴海,你怎能不为人们心之喜欢,梦之向往?在情人眼里,爱琴海是一个最浪漫的地方;在诗人眼里,爱琴海,是一首最浪漫的诗篇,在旅人的眼里,爱琴海,是人间最浪漫的胜地。爱琴海域风光孕育了希腊文明,希腊文明传扬着爱琴风采。雅典在她的腹中艰难成长,最终横空出世,带着无数城邦小兄弟,战天斗地,远征进攻,长成了一位充满勇敢和智慧的巨人。爱琴故事源远流长,希腊传说动人心弦。荷马在它的健臂下用心弹琴,闭目吟唱着它的传奇。柏拉图在它的头顶上,兴致高昂,在昏黄朦胧的灯光下,推理演绎着一个充满正义与美德的乌托邦一《理想国》。精神恋爱,成就他一生的理想,他把一生都奉献给了理想国。亚里士多德在它的胸膛间,呕心沥血,用情撰写着毫无宗教色彩哲学思想,去伪存真的政治思想。希腊缩短了人类从洪荒时代到文明世界的距离。荷马,苏格拉底,柏拉图,亚里士多德等无数名垂千古的大师智者,为欧洲去除了黑暗,开启了西欧文明进程的黎明。从此,西欧文明在希腊文明的学步维艰中,慢慢的迎来了光辉灿烂的新时代。从古到今,西方无数的科学家,文学家,哲学家,等等有谁能离开希腊文明的恩泽?在世界文明的历史长河里,如果少了希腊文明这朵浪花奇葩,真不知人类的精神文明会有多空寂?希腊奇曲的海岸,连绵不断,伸向远方。爱琴海湛蓝的波涛,滚滚涛涛,从天边奔来。优美的神话在这里诞生,精彩的历史在这里上演。奥林匹斯山的威严,克里特岛的风情,迈锡尼城的伤感遗址,雅典卫城的残垣断柱。还有阿尔干半岛那个个破落不堪的城堡,连绵起伏的丘陵山脉,幽静的田园景色,悠闲的农家生活,一切似乎都在见证和讲说着神的动人传说和人的感人故事。人们为这片神奇的土地陶醉,也为这片蓝色的海洋动情。忘不了,卢贝松的电影《碧海蓝天》里那个身着长袍的东正教教士,站在雅典码头,举目凝视:那不远处的水里,不断闪动着希腊古代金币的迷人场景。忘不了,那位叫菲力比斯希腊战士,带着打败波斯胜利的消息,从马拉松镇一直奔跑到雅典的感人故事。忘不了,那个长得矮丑的奴隶伊索,从小一直不能讲话,且累遭亲人邻里鄙弃,但他却一直在用心倾听和收集散落在希腊城邦间,各种虫鱼鸟兽等动物的故事。最后在幸运之神的帮助下,不仅能说话,还能为人们滔滔不绝地讲各种故事的传奇经历。忘不了,那个只要给他个支点,就能撬动地球的阿基米德,也忘不了,背着七弦竖琴,在希腊个城邦间,用优美的语言,动听的歌声,吟唱希腊英雄传奇故事的盲人荷马弯曲的身影。忘不了,雄辩家,演讲家,加哲学家的苏格拉底对爱情,婚姻,外遇的精彩阐述,以及对生活真谛的具体形象的真知灼见。他说:爱情是什么?爱情就是你走进一片麦田,摘一颗最好的麦子,可捡来挑去,一直到麦田尽头也没找到最好后的伤心。婚姻是什么?婚姻就是你走进一片杉树林,记取了爱情失落的教训后,看见不错就随手摘取的一枝,等看到握在手里的杉树枝,虽感到,青翠、挺直,但总感有点稀疏不完美,可,已为时过晚,一切以来不及了。但必须只能带着摘到的杉树枝,走出杉树林的无奈。外遇是什么?外遇就是你走进一片树林里,偶遇的自认为最美的鲜花,等到你摘下来,带着它还在出树林的路上,它就很快枯萎了,留给你的只是个美好而短暂的念想。那生活是什么?生活就勇敢的走进一片从未有人涉足的树林,看到一朵花,就好好的守护着它,不要摘下,不要惨杀它,等它自身枯萎了,在去充满信心的守护下一朵。坚持守护,顺其自然,不断追寻。 既是人生不败的真谛,也是我们对生活应该采取的态度。爱琴海,东北经达达尼尔海峡,与马尔马拉海相连,是地中海进入黑海的必经海域。东面的海水连接着亚洲大陆的土耳其的西海岸,西面的浪涛冲刷着欧洲大陆希腊半岛的东海岸,南北长约610千米。东西长约300千米,大约近2000个岛屿,岛屿相距很近,站在一个岛上,可清晰的看到另一个岛屿的风貌。风雨剥蚀着礁石,风车转动着柔情,岁月在唱着歌不顾一切地往前赶着路。冬季温暖多雨,夏季干燥少雨的地中气候,使得这里一年四季气候温和,游人不断。在爱琴海周围有许多良港码头,船帆来去匆忙,灯塔彻夜闪动着光芒,引来送往中,把世界的五大洲和四大洋紧紧的连在了一起。在这个被誉为世界的中心胜地,传送着古希腊文明民主,追求和平的美好,以及更高、更快、更强的奥林匹亚的伟大精神。爱琴海最大的岛屿,克里特岛,它是飘流在爱琴海最南端,爱琴海与希腊古文明最后残存的美丽。怎能不让世人珍惜,留恋,向往?站在克里特岛,就像走进人间天堂,清风白云,碧水蓝天,还有那晨辉夕照的金光,无不让人惊叹赞美。在克里特岛,可南望地中汹涌的波涛,北看爱琴海潇洒的浪花。可与心爱的人相约橄榄树下尽情地,共诉绵绵细语,同享甜蜜温柔。因为没人敢在美丽的女神,雅典娜种的树下动用武力,挑起战争。爱琴海,苦涩、碧蓝、晴空万里,海天一色。别致的风光,让人沉醉期间。优美的故事,使人心之向往。爱琴海啊,你是众神的一面浴镜? 不然,你为何清澈的让人看透一切? 还是情人眼里一泓泪?不然,你为何苦涩的让人心酸?来的人为你沉醉而忘了归程,离去的人为你牵情而不再远游。曲折的海岸线,是你柔美的身姿。点点的岛屿,是你身上妆扮的华彩。每一个波涛,都挥洒着一个动人的传说,每一朵浪花,都在叙说着一个美丽的故事。奥林匹斯山的神风不断拂过你的脸面,在轻轻的吟唱里,似乎在永远不知疲倦地讲诉着多少美丽的爱情传说。令人肝肠寸断;令人思情万丈。有关爱琴海传说有很多,我最喜爱这个优美故事:传说, 很久很久以前,希腊有个叫琴的竖琴师。她弹的琴很美。恢弘悠扬的琴声,常常荡漾希腊古老的城邦上空。引得百鸟和唱,招的流云驻足聆听。纯美悠荡的琴声 “能使发怒的海神波塞冬恢复平静: 能让善嫉的赫拉心生宽容;能令阴沉的哈迪斯得到开心的笑容。” 贫穷的人,听到琴声,就会忘了苦难。不幸的人听到琴声,就会看到希望。她的琴声流过了岁月的春秋冬夏,流进了希腊的崇山峻岭,峡谷平原,也流进了人们的脑海心空里。流淌的琴声,给了人们生活的勇气和希望,给了人们心灵的震撼和抚慰。于是,她成了人们黑暗中的灯光,寒冬里温暖的太阳,饥饿时的饭菜佳肴,干渴中流淌的清泉。人们听着她的琴声,从远处匆匆地走来,又听着的她的琴声,满意地暗暗走远。她的芳名随着她的琴声,传遍了雅典国家,也传进了王宫殿堂。琴成了人们心中一位真正的竖琴师,深受人们的喜爱。有一天,雅典年轻的国王,听到优美的琴声后,便彻夜不能成眠,国王仰慕她的才情。总想尽快一睹琴弹琴的风采,于是,便派出了使者,邀请她进宫弹奏。可是琴却毫不留情地拒绝了国王的盛请并坚定地说:“我绝不会给傲慢无礼,目空一切,只会享乐,没有作为的国王弹琴听的。”这位雅典年轻的 国王听到使者的详细回报后,不但没有生气,反而笑了。第二天清晨,宫里不见了他的身影,整个宫廷还是像往常一样,平静无事。国王来到了琴弹琴的地方。“他在美妙的琴声引领下,在雅典娜种的橄榄树旁见到了倾慕的姑娘。微风轻浮着她细致的脸庞,夜莺站在她的肩头陪她歌唱,阵阵花香缠绕在她的指尖随着拨出的音符飘向远方。 琴忽然觉得有股炽热的光线烧热了四周。她抬头望去,迎向了比天空更美、比深海更炫的目光。一时间,他们的眼中只有彼此,同时忽视了四面八方。 ”从此以后,国王和琴姑娘常常相会在他们初次相见的那个长着无数橄榄树的神秘地方。随着时间的流逝,国王和琴姑娘相爱了,而且,彼此爱的很深,超过了地中海的深度。国王和琴姑娘童话般美丽的爱情,丝毫没有遭到王室和人民的反对。在一个春暖花开的春日,琴姑娘在一片王宫贵族和人民的祝福声中,被接近了宫廷。就在举国欢庆之时,来自地狱里最黑暗恶毒的诅咒,悄悄的降临在了他们的身上。原本友好的邻国,突然发动了可怕的战争。于是,国王为了国家和子民的安全,不得不在他们的新婚之夜,告别了自己深爱的琴姑娘,立刻奔向战场。国王走后,琴姑娘,又回到了他们曾经相逢、相爱的地方,那片长有绿色橄榄的树林,每天拨琴给远方的国王。为他加油、祈福和鼓励。可等来的却是国王战死疆场的无情的消息。琴姑娘面对国王的尸体,表现的很坚强,血红的眼里没有一滴伤心的眼泪。琴安顿好丈夫的遗体后,坚定地披上了,国王那件血染的战袍,奔向战场,用他那拨动琴弦的纤细手指指挥着残酷的战场。浑厚沉重的琴声,令将士越战越勇,敌人越战越败,琴最终大获全胜,彻底打败了来犯之敌。就在举国欢庆,万众祝贺胜利的日子里。放在琴膝上的战袍,被来自天空的一滴又一滴晶莹剔透的水珠浸湿了。在以后的无数日子里,琴每天晚上都会对夜空,给天堂里的国王拨琴听,他希望国王能听到她的琴声。而每天清晨,她都会去收集那散落的花草树木上的露珠。他以为所有的露珠都是她丈夫爱的回应,思念她的眼泪。直到她沉沉的睡去,永远不再醒来了的时候的那一天。于是,深受感动的人们:“把琴用一生收集的五百二十一万三千三百四十四瓶露水全部倒在她沉睡的地方。 就在最后一滴落地时,奇迹发生了。琴的坟边涌出一股清泉,拥抱着她的身体。由泉变溪、由溪成河、由河聚海。 从此在希腊就有了一片清澈的海。人们都叫它爱琴海。”远去的是神话故事,精彩的是现实世界。清晨的阳光中,我们可伫立在爱琴海岸,看起航远去的帆船,而放声高歌。丽日中悬的时侯,我们可端坐在绿色的橄榄树下,品着希腊咖啡,听着令人激动不已的神话故事,而忘了吃饭睡觉。夕阳西下时,我们可敞开心怀欣赏那些在微风中急飞回家的不知名的海鸟优雅情致。夜深人静时,我们可登高望远,爱琴海上,星罗棋布的岛国上,远近灯火辉煌摇曳,透着一片祥和安宁的现世景象。你一定会深感人生的美好,大自然的浪漫迷人。1200字以上 高一 散文
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爱琴海岸在全部的历史里,最使人感到惊异或难以解说的莫过于希腊文明的突然兴起了。——罗素带着对古老的海洋民族希腊的崇拜和敬仰,我开始了我梦寐以求的希腊之旅。整个希腊是一个蓝与白交织的世界,线条清晰,棱角分明。成群的白色民屋依山而建,整天面对蓝色的爱琴海,仿佛童话故事里的插图。清晨,深吸一口地中海富于浪漫情调的新鲜空气,在古老的神话中众神的引导下,穿过布拉卡区大片极具希腊地方特色的民屋,著名的阿克罗波利斯山跃然眼前。在那里屹立着昔日无限辉煌的雅典卫城。举目四望,惊叹不已。昔日壮丽的史诗,触手可及。踏上古老神秘的阶梯,不由的放慢脚步,小心翼翼,惟恐惊醒沉睡千年的希腊众神。古希腊文明是人类童年时代美丽的诗卷,具有永恒的魅力。也只有象希腊这样具有充沛的想象力和灵性的民族,才能创造出让历史都惊叹的神话奇迹。走进沧桑的雅典卫城,往昔的辉煌壮丽,现如今只能给人们留下颓柱残垣,断壁碎石。也许是岁月都嫉妒古城以简单朴实的美却依然惊艳过往的每一双挑剔的眼睛,于是将她带走。留下的只有无限的猜想和真诚的思念。巴特农神殿的庙顶也难逃命运的捉弄。随着时光的流逝消失史的片段里,冰封于繁华的回忆中。进入大殿空空如也,想问一句,女神在哪里,就连声音都被吞噬在历史的黑洞中。想毕女神已流走异邦,不忍空守虚幻的华丽。地面斑斑驳驳,是战争席卷的痕迹。墙缘躺卧崩塌的墙石碎瓦,分明刻着不甘沉寂的愤怒和无助无奈的痛心。昔日的美景繁华就在顷刻间崩溃,烟消云散,如幻如影。此时,惟有那几根大理石柱擎天而立,索住所剩无几的幻景灵气,摸上去粗糙坚硬,叩之锵然有声,又无言,却自有永生的活力和不死的灵魂在内高歌,好似常春的神物,能够摆脱岁月的折磨。“全世界介绍希腊的图片,如果只有一幅,那一定是巴特农神殿;如果有一本,那封面也一定是巴特农神殿。”她是希腊文明的最高象征,黄金时代的绝对见证,有“希腊国宝”的美誉。不同于我们的圆明园,在空荡荡的巴特农神殿殿宇里,找不到像圆明园那样的凄苦哀鸣,肝肠寸断,尽管她们同样承载历史的重负,同样惨遭战争的毒害。巴特农神殿姿态宁静而高贵,表情肃穆而温雅,后人称其为“神明的静穆”。如果我脚踏中国的圆明园,我甚至不敢大声说话,那样是对历史的亵渎,对文明的不敬。但此时此刻,我想大声呼喊,寻找往日史诗般的神殿,唤起对神殿的眷恋不舍。希腊的文明就是如此的平易近人,她们忠实于自然,却又善于净化自然,她们模仿自然,却又善于在模仿中憧憬想象。阿克罗波利斯山向海的一面峭壁陡立,悬崖下神秘的爱琴海,波光粼粼,琴声四溢,蕴藏了多少显为人知的古老传说。经历了几千年的考验,她依旧美丽安详而又宽容一切。美丽的爱琴海抚育了希腊的文明,也造就了一个个美丽的海岛。无论是那宛若天堂的塞克勒兹群岛,还是历史尤胜希腊大陆的克里特岛,每年都吸引着无数游客趋之若鹜。白云下神秘的海水一望无际,仿佛深邃到可以承载几千年的历史。天空蓝的如海水般沉静,白云像是浮在天上的小岛,流浪着不知方向。真不知希腊的神是依照天空制造了海洋,还是依照海洋制造了天空。金色的海岸是蓝与白的分界线,希腊的房屋如童话般浪漫纯真,如美玉般洁白无暇,更有在众神庇护下的宁静安详,与世无争。当夜幕降临的时候,天空为房屋披上了蓝色的外衣,使得整个希腊融为一体,分不清哪里是白,哪里是蓝。这样的一片圣土,无论经受如何的苦难,依然坚强的将最平静最柔和而又最刚毅的精神留传下来,引导希腊子民以从容不迫的态度应对日新月异的变迁,以平和闲散的面容迎接翻天覆地的挑战。其结果就是,古罗马是希腊文化的直接继承者,“征服者被征服者所征服!”希腊子民正日陪伴世界上最古老最丰富的遗产,却毫无半点骄横无礼。不愧为苏格拉底,柏拉图和亚里士多德的弟子。他们用自己的生活阐述自己的哲学,用最纯净的心灵营造理想之国,用最简单的线条构建精神殿堂,用最悠然的心情经营爱琴海上的神话传说和丰富厚重的历史文化。1200字以上 高二
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描写爱琴海的作文想到爱琴海的浪漫、神秘、忧郁,我的心,就激动起来。 小编收集关于爱情海的作文,欢迎阅读。第一篇:爱琴海安静的天空,偶尔有侯鸟的飞过,落下一丝淡淡的寂寞。在春末的街头,微微浮动的空气肆意的飘落在鼻尖,鼻上沁出的汗,缓缓的落在了唇上,微咸。感觉着喧嚣的浮热,在阳光下的微动,成荫的树丛,无言的站在街旁,带着沉重的无奈。许多时候束缚着翅膀的枷锁,让心对自由飞翔望而却步,望着无瑕的天空,默默的沉默着,或许这便是苦涩的代价。固执的眼泪一直在明媚的笑容中躲藏,如果生命中充满了过期的灰尘,那记忆不过是韶华中的一片落叶,优雅的落下,却不知为何。侧耳的聆听,那段不熟悉的乐声,似曾相识,带着千丝万缕的哀愁,悄然的拨动了那心弦。人去楼空、人走茶凉,或许那古老的记忆中包含这多少的世态炎凉,那段不明所踪的结尾,慢慢的也谢幕了,伴着两鬓的斑白,伴着眼角的烙印,随着无数个春夏秋冬,和着一江春水向东流。过了很久又是夏天,那燥热的季节,流满汗的心跳,在闷热的午后无声的变换着。看着红色的夕阳在左手边暧昧的变淡,接受着黑夜的洗礼,蜕变。触了礁的幸福,就如泡沫一般不可一击,沐在了坦白中的感觉,点缀着失落。最后的骄傲不过是一副虚伪的嘴脸,是被悄悄的定格在灰色的湮灭中的炮灰,毫无方向的咆哮,惹人哀悼。万幕闭幕,一个人在角落的阴影中歌唱,所有的人闭眼,犹如天使的降临,带着最后的一丝坚强,默默的拾起被遗忘的脸庞,在交杂的黑色中轻轻的低吟着,没有人可以懂得语言,躲在西伯利亚的寒风中,那纯白色的大雪覆盖了那些落泪的记忆。滑落的钢琴声,慢慢的灌满了双眼,高低不平的天空,依旧单纯。在爱琴海的边缘,坠落的想念。第二篇:爱琴海为了你我不走了 我要一直守护你 不让你受到伤害 我不要求你回报我什么 也不要你觉得欠我什么 只要你能开开心心地过着每一天 这样就足够了虽然我不在你身边 不过在远方的我会祈祷你平安和幸福的 一直想要对你说 其实我并不是你心中的那样好 上天可以证明我是一个坏女孩为了你我可以努力改变自己 答应我不要因为我而伤心难过 我不值得你这样为我而做 因为我是坏男孩 也不要流泪 如果流了 我希望那只是幸福的眼泪答应我!我心爱的女骇 曾经约定一起去看学的 我相信那是美好的时光 我很怕冷 但有你的陪伴 我的世界都是充满阳光的 以前自己喜欢上了个男孩或许是当时的自己太小了 总觉得她在我心中是占最大的位置的 后来知道那是自己爱过了 应该是不值得那样付出 那时的我不懂什么爱情 只有执着不会放手发觉我那时真的好傻 傻得可悲 结局好像天下人负了我 心中只有一个字 恨!过了5年了 自己也明白了那样做的做的 虽然遗忘不了随着时间的过去还是会渐渐淡忘的 遇到了你 让我明白到什么叫爱 爱是对人的一种感觉 是两个人的 也是一个人的只需要让自己爱的人幸福 让他(她)幸福和快乐 那样不就足够 得不得到对方的爱有也一样了 只要知道爱的人幸福 那样自己就满足我是那么地让你伤心和失望 自己一次一次地放弃自己 你又一次一次地为我伤心 我很对不起你 我不会再那样做了 我要珍惜我们的时间有些东西失去了就失去了 回头之后就会空空的 我不要那样 我不会再放手了实现你的梦想 我很想跟你一起去读 但我要去社会工作 我要用这4年的时间赚很多很多的钱 那时我们一起去看雪 一起去希腊的爱琴海...第三篇:爱琴海开玩笑啦,我从不反对,也从不支持,毕竟萝卜青菜,各有所爱,我性别男,爱好女。都说男的花心,寂寞的时候你不在,痛苦的时候你不在,喝醉的时候你也不在。可是小三在,相信我,我宁愿寂寞死,痛苦死,喝死,我都要等你,因为我心里只有你。我做错了,你不原谅我,我不介意,我愿意为我的错误负责,如果我是真的喜欢你,我愿意天天守候着你。我不能和你一起吃饭,但是我愿意在窗外默默看着你吃饭,我不能送你回家,但是我愿意在你很远的身后默默看着你,知道你安全回家,我不能天天看到你,但是我愿意下课时在门口站着,静静等待你从你班门口出来,一切只因为我想看你一眼。我永远忘不了的8天,每天放学在操场上走一圈,那是我们唯一安静相处的时间,可以聊天,走出校门口时舍不得分开,回家就打电话,没话费了,就不吃饭,把饭钱存话费。我们最幸福的那天,我牵着你的手过横道,你说我握的太紧,对不起,我怕你离开我,不想放手。知道你好强,运动会没跑好,我只能在心里默默给你加油,不敢喊出来。你说过生日的时候只可以买一个小蛋糕,因为,只给你吃,我买了,可是又怎么忍心让你知道那是我买的。你说过圣诞节那天亲手把你给我织的围巾带上,我又怎么奢求呢。从此我决定只和会织围巾的女生在一起。我想带你给我织的围巾,好想。我有多少个晚上自己在被窝里哭,哭道浑身发麻,一做梦,梦里都是你,多想和你在一起,像以前那样。可我深深知道,那一天会来的很晚,或者永远没有那一天。别嫌我不坚强,只因为你生生撕开了我最后一道防线。我爱你,求你回来,我们都像爱情海里的鱼,爱上了贝壳里的珍珠,却被贝壳夹住,而我却不想挣脱。第四篇:爱琴海今天,我已经来到了希腊,准备乘船去爱琴海。船,慢慢驶过,海风扬起了我的头发,船儿轻吐着一圈圈,白色的浪花。远远望去,一望无际的大海上隐隐约约出现了一艘帆船。想到爱琴海的浪漫、神秘、忧郁,我的心,就激动起来。我们来到了佩罗斯岛,它是我最喜欢的小岛,岛上没有车辆。希腊明媚的阳光照耀在我的身上,暖暖的。周围的建筑如梦境一般,仿佛来到了一个仙境。各种各样的别墅整齐地坐落于山中,通常都是白色或花岗岩的墙身,橙红色的屋顶,白色的窗户。屋子的旁边错落有致地摆放着一些乱石,时时无不透出它们的万种风情……靠岸边的水呈晶莹剔透的浅绿色,如一块通透碧绿的翡翠,静静躺在大海的怀抱。这些别墅静静地俯瞰着佩罗斯岛的一切,见证着历史的变迁,人文和地理,还有无穷无尽在这里生活着的人们。佩罗斯岛的店铺,总是透着一种欧陆式的建筑风格:娇艳欲滴的鲜花挂在阳台的栏杆上。伴着徐徐的海风,蔚蓝色的大海,更显独具一格。岛上的商品,大多是带着爱琴海风格的饰物,如一只幽蓝幽蓝的拖鞋中印着爱琴海的房屋,一架橙色的风车在悄悄旋转。爱琴海的人们非常热情,他们见到你时,便会和你有礼貌地打声招呼;路边的水果也非常诱人,有红扑扑漂亮可爱的苹果,有又红又可爱的水蜜桃,连蜜蜂也以为是花蜜,飞过去打算吃呢!我买了一个桃子,洗干净后,轻轻一咬。甜甜的桃汁溢满了我的嘴巴,让我回味无穷!在爱琴海,你似乎感觉时间以停留于这一瞬间,并非悄然流逝。我,沉醉于爱琴海之中,希望手握一杯咖啡,躺在爱琴海的咖啡厅里,望着无限延伸的碧蓝大海,欣赏着岛上无尽的风光和别致的房屋,让时间永远停留于这一刻,静静地爱着属于爱琴海的蓝色风情。1200字以上
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沙滩运动会阳光赤热,把沙子烤得滚烫又松软,海风倒十分清凉,让人感觉舒畅多了。同学们都到齐了,我们班即将开始沙滩运动会。每队的成员安排得很有意思。可能家长们按照谁喜欢跟谁一起玩来决定的,我们队全是爱好体育、身强体壮的同学。第一项任务是起队名,制作队旗。我们想了好半天,也没想出来好的。他们取的队名都很平常:“必胜队”、“团结一心队”……我们队怎么能出彩呢?最后,还是我想出一个队名:神鹰队!队员们都很满意。展示的时候到了,我们队雄纠纠、气昂昂地上了台,大喊道:“神鹰队!展翅高飞!”随之,还摆出了“大鹏展翅”的动作,感觉自己真像一只展开双翼、在蓝天飞翔的雄鹰!第二项任务是指压板上跳绳。站在指压板上跳绳,如果断开,则换下一个人继续跳,等时间一过,哪个班跳的数最多,可以获得礼品。第一员大将曾是一分钟跳绳将近200个的傅子豪。可这次,他刚上场就败下阵来,因为这里不是平地,而是沙子和指压板,他不适应这种地形,就只跑了一个,划上了句号。第二个上阵的是我,其实我平时跳绳也不多,一贯就是给队里拖后腿的料,这次也上了场。没想到,我一跳,竟然能适应这环境,而且一点也不腿痛脚痛,大家都觉得太神奇了。纤瘦的我真的身轻如鹰了,一直跳啊跳,坚持到了时间截止。同伴们都很开心,围着我,像一只只活蹦乱跳的兔子。因为,没有我,他们就得不到礼品了。第三项任务是沙滩接力跑。队员手持接力棒,跑到指定地点,再跑回来。再跑回去,再跑回来……一直反复四次才能把接力棒传给下一个人。这个接力赛比普通接力跑难多了。因为场地是松软的沙滩,比学校的操场难得多,跑起来会降低速度,有时候还会陷下去,深一脚,浅一脚,浅一脚,深一脚的。我们所有人都在心里默念:千万别出什么差错。几轮接力下来,我的队友们很快就把对手甩到“千里之外”了。没想到,就在第三个来回即将折跑时,“短跑健将”徐正明不小心踩了一个洞,致使他摔倒了,但他迅速爬起来,像顽强的士兵继续前冲。可他的这一摔,使我们全队败下阵来,只得了第三名。不过,我们都不怪他,因为这也不是他的错。第四项任务是沙滩拔河。沙滩十分松软,支撑点很难把握。在这种情况下,我们也不退缩。因为我队队员,之前都参加过体育锻炼。没想到,决赛时遇到了强劲的对手。双方队员拼命喊着,使出九牛二虎之力。拔河用的绳子是跟我胳膊一样粗的麻绳,我的手比较小,一只手根本握不全这根麻绳的直径,所以只能用指甲狠狠地抠着,来固定麻绳,使它不会从我手里溜走。就在我刚发力的时候,向后使劲一拽,没想到吃了个“狗啃泥”,满嘴都是沙子。我赶紧站起来,擦了一下嘴边的沙子,继续往后拽,真是“秸秆使出了大树的力气”。瘦小的我不知从哪里来了一股莫名其妙的“洪荒之力”,拼命地往后拉!又过了五分钟,比赛进入白热化阶段,眼看我们体力不足,就在这危险的一瞬间,其中一个对手不小心踩到了一个从远处滚来的皮球,他顿时滑倒了,屁股着地,大叫“哎哟”一声,双手松开。对手的主力队员摔了个“屁股蹲”,这对我队来说,明显是如虎添翼!我们队觉得胜券在握,便一鼓作气,大喊口号,只用4秒时间,“嗖”的一声,把红旗拉到了我们这一边!我队又获得精美礼品!我队队员个个满载而归,怀里抱着礼品,帽子里有礼品,口袋里也有礼品。我紧紧地抱着我的这份礼品,就像妈妈抱着自己的孩子,心里十分激动,感到非常幸福满足!1200字以上 五年级
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边唱边学以前有一首颇为流行的校园歌曲,名儿已经忘了,但歌词还记得清清楚楚:“我想唱歌可不敢唱,小声哼哼还得东张西望……”这首歌能够一度风靡,实在是因为它唱出了学生的感慨与无奈。现实生活中,我们有很多老师和家长视流行歌曲如洪水猛兽,生怕学生迷恋它而耽误了学业;于是,对待这种迷恋和“发烧”,采取了简单而粗暴的“堵”:“不准唱!”殊不知,这种“堵”显得多么地无能与无力。笔者倒是以为,学生喜爱流行歌曲,本是天经地义,“堵”不如“疏”,不如“用”。在语文学习方面,完全可以巧妙地利用这种对流行歌曲的亲合力,让学生边唱边学,以唱助学,不失是一件两全其美的好事。可以用流行歌曲来营造学习氛围。乐曲前一般有个引子,其目的是将听众带入音乐的氛围。在学习新课文前,我们完全可以以流行歌曲作为引子,营造一个别样的学习氛围。比如学习散文《故乡的榕树》,学生一般没有客居他乡的亲身感受,那么,上起课来,效果不一定理想。于是,笔者在上课伊始,打开录音机,让学生听起费翔的《故乡的云》:“故乡的云,故乡的云,叫我抹平创伤……”在深沉而略带凄凉感伤的歌声中,学生的心渐渐地沉静下来,既而不同程度地受到感染,上课所需要的那种氛围也就基本形成了。再开始学习课文,学生就能很快地进入角色,与作者、作品发生共鸣。可以用流行歌曲来加深课文理解。比如学习秦牧的《土地》,让学生唱《这把泥土》:“这把泥土,春雷打过,野火烧过,杜鹃花里层层飘落过……”学生们会由此联想到土地的昨天、今天和明天,去体会“乡井土”的内蕴,去同作者一道,“骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方”。学习巴金的《灯》的结尾处“这人间毕竟还有温暖”时,让学生唱起《爱的奉献》,那“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间”的歌词会令学生群情激昂,把课堂教学推向高潮。这样的“唱”,不知要胜过多少的“讲”。在这样的“唱”中,学生自然会对课文有了更深的认识和理解。可以用流行歌曲来学习语言知识。谁都知道,有不少流行歌曲歌词优美形象,委婉动人,一首歌就是一首诗。唱这样的歌曲,无疑会在不知不觉中受到感染,既而学习它的语言,提高表达能力。不仅如此,还可以从中学习一些语法知识。如《牵手》中有这样的歌词:“所以悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福。”这里就含有词类活用现象。前一个“悲伤”和“幸福”均由形容词活用为动词。这样的知识学生早就在文言文中接触过了。这样,既欣赏了歌,又可以获得一定的语法知识,真可谓一举两得。当然,流行歌曲中也存在一些语法不通的现象。如《我是不是该安静地走开》中的歌词:“我是不是该安静地走开,还是勇敢地留下来?”按照语法,选择性的疑问句应该用“是……还是……”来表述,而歌词中却用的是“是不是……还是……”,这显然是一个错误。老师如果拿来让学生探讨,学生定会从中受益。可以用流行歌曲来提高写作水平。在学生写作中,流行歌曲的作用同样存在。能够诱导写作情感。“闻歌而情动,情动而辞发。”因听歌而引发情感上的共鸣,成为写作的契机。1991年第6期《作文成功之路》载,该年度全国中学生作文比赛一等奖作品《失落的草帽》,抒发作者对母亲的思念,对母亲的追忆,就是因流行歌曲《草帽歌》的激发;另一获奖作品《妈妈,你在哪里》,写对妈妈的渴望,是因为作者听到一位小同学唱起《世上只有妈妈好》而无法控制自己的感情,从而动笔一气呵成。再如大家熟悉的《潇洒走一回》,笔者曾用来作作文的材料。先是启发学生讨论:人生难道能醉生梦死吗?能否拿青春赌明天?什么才是真正的潇洒?然后再让学生动笔。最后带来的是意想不到的效果:由于有感而发,学生普遍写出了观点鲜明、内容充实的好文章,其中有一位学生的习作后来发表在《作文评点报》上。1200字以上 六年级 写人