自然科学博物馆之旅
“自然科学博物馆可真好玩!我下次还要来”,离开博物馆后,我由衷地发出了赞叹。
自然科学博物馆里面有很多有趣的东西,看得我眼花缭乱。那就先从从三楼说起吧,这三楼讲的主题是生命起源,有一些动植物。这一层最吸引我眼球的是那庞大的一具“恐龙”骨架,有十米左右长,讲解员说,这叫鱼龙,不是龙也不鱼,而是一种两栖爬行动物。哦!原来那只是一副爬行动物的骨架。鱼龙最长可达到十八九米。你看,它的头尖尖的,腿上的骨头分两个叉,细细的,真不知道这细细的骨头是怎么支撑起它庞大的身躯的。
参观完了三楼,我们来到了二楼,二楼是关于地质地貌的,其中主要是讲了青藏高原的形成和地质地貌。青藏高原是地球上最年轻的高原,在几亿年前青藏高原还是一片汪洋大海,后来由于印度板块向北移动与欧亚板块发生剧烈的碰撞、挤压,逐渐形成了今天的青藏高原。而且,青藏高原在今天还在不断地抬升,那看来我们现在离天是越来越近了!
“哈哈哈!”,大家都被一楼精彩的表演逗得大笑起来。一楼是实践体验区,有好多有趣的实践表演活动。有竹签穿气球,有用静电吸易拉罐,可好玩啦,可神奇啦!不过,最有趣的还是表演“可乐喷泉”,工作人员在台上放了一瓶可乐,然后迅速地将一些白色的颗粒放进了可乐瓶,刚一放进去,可乐瓶就开始涌起了许多泡沫,泡沫越来越多越来越剧烈,一下子就从可乐瓶里喷涌而出,形成了一根直直的高高的水柱,我真的好想用小刀来割这根水柱;又想扑上去喝几大口凉快一下,这么可口的可乐被浪费掉了,真是感到可惜呀!后来我才知道了“可乐喷泉”的原理,原来是一种薄荷糖和可乐里面的二氧化碳发生了反应,二氧化碳从可乐瓶里喷涌出来形成了水柱。
时间过得可真快呀!不知不觉地我们参观的时间就结束了,大家只好依依不舍地离开了自然科学博物馆。自然科学博物馆,你开阔了我的眼界,让我学到了许多以前不知道的新知识,我期盼着和你再次相会。
我的变化
从今年开始,我发现我变了很多,以前的小脾气、动作慢、不爱动脑筋等不良习惯都改变了。我发现我现在变得朗读能力强了,动手能力强了,也爱发言了,让我来给你们讲讲我是怎么变的吧!
记得在学习《丝绸之路》这一课,老师问到了有一个问题,说的是这个丝绸之路对我国的发展?我那天因为预习,思考过,所以我想回答,可是我不敢。但是想到:老师往日说的“机遇是留给有准备的人”,我已做了准备,为何不说呢?很快,我鼓足勇气还是忐忑不安地举起了手,我回答了这个问题,老师表扬了我,同学们也对我投来羡慕的眼神,我心里没那么害怕了,之后我就慢慢地爱上了举手。我也发现了举手发言其实真是一个简单的事,有时答对,有时答错,不论答对还是答错,自己都能获得学习和胆量上的进步。
我爱举手更爱朗读了。记得前几天,罗老师说:“苏梓婷你为什么不能大声朗读呢?”我在心里默默地说:“老师,我只是想给其他同学机会,下一个朗读机会一定要抓住。”老师又让我们朗读课文,我立刻就举起了手,老师叫了我和康慧妍来读,老师说我们俩读得都好,但是她读出了人物的语言变化。我下定决心想:我每天要练习朗读,就这样,我坚持日日晨读,在老师和同学们的帮助和鼓励下,我的朗读水平慢慢地提高了。
朗读不仅让我语言表达能力增强了,思维灵活了,动手能力也增强了。一次实践课,罗老师说,看谁能发挥思维仅用两张A4纸,把一个硬币放在上面不会掉下来,保持一分钟,测量高度,谁的最高谁就是获胜者。我绞尽脑汁想了半天,终于想起数学张老师说的一句话:“处处都感觉到数学的存在”。我想起了三角形有固定作用,可以把A4纸分成四份,然后再把每一份竖起来折两次变成三角形,然后把四份摞起来就搭成一米二的细柱子,最后轻轻放上硬币就大功告成。妈妈还帮我拍照发在班级微信群了。在这个千辛万苦的制作中,我感到:看起来难的题其实需要动脑筋,难的题可以变简单。就像这次实践课一样,看谁把硬币放在纸上不落下来,还要看谁的硬币离地面最高,听起来简单,做起来却需要细心和仔细。最后我是全班最高的一个,前面几次没有成功,通过努力思考,这次我成功了,就这一个小小的变化,我为我自己感到自豪。
我在每一次的变化中不断成长,我的变化让我变得更坚强、更勇敢、更自信、更懂事。
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