为什么蜘蛛不吃死的东西
我曾看过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。排下八卦阵,单捉飞来将。”这则迷语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西,难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,我做了实验。
我从墙角处捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里(四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察)。没等蜘蛛织网,我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,随即用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬了。
为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。这时,我想:昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是,我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上,可蜘蛛还是一动不动,紧接着,我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘,咦,蜘蛛好像有了反应,开始向颤动的方向爬去,我把笔收回,网停止了颤动,信号断了,它就停了下来,不一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体,网开始颤动,蜘蛛就开始向这边爬来,我又把笔尖收回,蜘蛛就停了,像上次那样,过了一会儿,蜘蛛又向网中心爬去。噢!我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的,靠织网而捕食的。于是,我把实验结果记录下来。
为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉,我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上,长时间的颤动,网的震动越来越大,蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈,蜘蛛便匆匆地赶过来,等蜘蛛碰到苍蝇,我将笔尖收回,只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住,接着又看着蜘蛛的背一动一动的,好像在吸食苍蝇,不一会儿,网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。
去了
我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道:蜘蛛为食肉性动物,其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚,不直接吞食固体食物,而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时,会用力在网上挣扎,使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉,蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去,用蛛丝包裹猎物,固定于网上,先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内,将其杀死,再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中,很快将其分解为液汁,然后吸进消化道内,最后吃剩下的体壳,就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明:飞来的昆虫使蜘蛛网颤动,网颤动会使产生感觉,蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获,因此,证实了蜘蛛只吃活动物,而不吃死的昆虫。
生命!生命!
听——那铜铃一般清脆的音响。
看——那棵树上最后一片叶子的掉落。
这是树叶最后一声呻吟。
这是大地在结束一个个不起眼的生命。
风,吹打在人们的脸上,仿佛针扎一般。
它满载悲痛与泪水,洒向大地。
多少生命在这里打上句号。但这却代表着春天来临时,新生命将在这里开始。
一个生命的结束,这并没有什么。
在乎的是,春天的开始,你是否将生的希望留给别人。
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不吃总评:作者从吃饭这么一个生活小场景,通过对话描写挖掘出父母的关爱之情,展现出当代孩子的幸福生活。美中不足的是对话过多,如能将父母的动作、神态进行惟妙惟肖的刻画,并加强自己心理活动的描写,便能使人物形象跃然纸上,妙趣横生。建议作者认真阅读怡冰同学的《可爱的小表弟》,取长补短。点评人:我是雨欣“不吃!不吃!”在我家中,“不吃”这词随处可闻。不用说你也知道,一定是我不吃饭吧!你瞧,又来了! (未见其人,先闻其声,是不错的开篇方式,但从这里看,作者写得是正在发生的事情,而从最后两段看,却是过去发生的事情,希望作者在今后的习作中要先理清思路,不要有类似的矛盾行文!)“儿子,多吃一点蔬菜,肤色才会好,蔬菜里还有维生素!” 妈妈一边亲切地说,一边夹(菜)给我菜。我呆呆地望着眼前如同一座等着我“征服”的“山”。我正想举起(“)抗议旗(”),爸爸的筷子上(“)乘(”)着鱼肉(“)飞(”)到了那座快刺破青天的“山”。“吃鱼的孩子会聪明!”爸爸说完又准备夹猪肉给我,“猪肉也要多吃一些!” (饭桌即景展开文章主体,父母的殷情还真让人“吃不消我不得不举起抗议旗:“不吃!不吃!”我边说还边撇起嘴。妈妈和爸爸对我的抗议丝毫没有理睬。我使出大绝招,干脆把爸妈夹给我的菜统统“还”回去。妈妈见了立刻念“紧箍咒”:“你知道吗!这些蔬菜里包含多少维生素,这些蔬菜凝聚着妈妈的汗水,你怎么这么不珍惜呢!”“既然是你辛辛苦苦得来的,那就给你吃吧!”我说道。而在一旁的爸爸脸色大变,严厉地说道:“你怎么这么不珍惜劳动成果!这猪肉在市场上那么贵,你妈妈辛苦地挣钱买菜,你怎么不会理解一下呢?”我望着爸爸那双生气的眼睛,不禁有些害怕,但又陷入了沉思。爸爸没有就这么结束了,向我吐出泡珠般的攻击:“天天不吃不吃,这不吃,那不吃,你要吃什么呢!你看你瘦骨如柴的,走到哪我们都替你丢脸又陷入了沉思”,沉思的内容要具体写出来,以反映内心的复杂感情,这样才能为下段的情感迸发做好“准备我眼眶湿润了,跑进了房间,失声地哭了起来!我知道我自己错了,可在刚才的环境下我无法向爸爸妈妈道歉。 (父母的关爱撼动着自己的心灵,沉淀的情感瞬间爆发,但内心活动描写不具体,对内心复杂感情的表达不生动,使得本段显得突兀了些。)在一次我数学考试得满分的时候,我红着脸向爸爸妈妈道歉,爸爸妈妈笑着说:“没事,那天我们说得也太过分了!”接着是一阵阵欢乐的笑声。以后,在我家里,再也没有“不吃”出现了! (从以上两段看,二至五段讲的是过去的事情,但第一段的“你瞧,又来了”表明的却是正在发生的饭桌情景,行文矛盾了!)900字 五年级 记叙文
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[事物说明文]雀鸟为什么不吃虫1据《中国环境报》报道,江苏泰兴鸟雀成灾!数万只尚不知名的雀鸟,将1200多亩桃树刚吐的嫩芽尽数啄食。2看到这个消息,既感到震惊,又觉得它似乎在情理之中……3查有关资料,食植物的鸟类为数不少,但它们主要是吃植物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类,如松鸡和雀鹛吃野生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样大小的、吃植物嫩芽的雀鸟,我花了很多工夫,就是查不到。4不过,我们可以想一想,在连续数十年使用杀虫剂的今天,在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类,难道它们是吃虫子的吗?我们知道,虫子一多,人们心里就不舒服——这就像眼睛容不|得半粒沙砾一样,人们容不得它们的存在。在人为的环境里,那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说,这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子,供它们食用呢?或许它们是从别的地方长途迁徙而来的,即使这样,在它们的原产地也没有虫子可吃。原因很简单,如果有虫子,那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽,而很多虫子也吃植物的嫩芽,虫子又没有天敌,植物能活到今天吗?长此以往,以它们为食物的虫子早该绝迹了。5据我的观察,在我们这里能够见到的,可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季节,它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天,它们一样也不吃虫。不知这是不是巧合?总之,它们家族能免遭灭绝真是幸运!6如果我们换个方式表达,可能就更说明问题:因为有了虫子,就会有人打农药,所以,吃虫子的小鸟,将不大容易成活。因此,我有一个朦胧的感觉:江苏泰兴的那些小鸟是长期被逼无奈才改变了习性的。7几十万年前,大熊猫被严酷的大自然所逼迫,也改变了习性。毕竟,生存才是硬道理。那些来不及改变习性的雀鸟,就会遭到灭顶之灾!但令人遗憾的是,这一次恐怕不是大自然的逼迫了!8幸运的是,江苏泰兴的雀鸟改变了习性,找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗?44.江苏泰兴数万只雀鸟将1200多亩桃树的嫩芽尽数啄食,作者为此而“震惊”。依据第3段的有关资料和后文的相关内容,分析作者感到“震惊”的原因。答:45.在第4段里,作者得出了怎样的一个结论?答:46.江苏泰兴那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗?为什么?(统观全文,讲述两个理由)答:理由⑴理由⑵47.作者写作本文的意图是告诉人们要保护生态平衡。那么,怎样才能保护生态平衡呢?答:900字 高三 说明文