课改生活
800字
六年级
议论文
课改生活
如今，课改已经成为了普遍现象。
现在的课程比以前的课程有趣多了，以前的课程枯燥无味，而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看，那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢？所有的题旁边都有画的图，有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图，可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学，然而这些都是以前的数学书上所没有的！
语文呢，以前的语文书上，只有密密麻麻的字，没有一丁点的插图，读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累，还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。
有一次，老师讲的是【灯光】这一课，我看到的是崭新的一页和逼真的插图，这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候，我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛！当老师讲完这一课的时候，我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢！我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。
英语的变化就更突出了，以前上的英语课枯燥无味，只有读单词，读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣，上语文课、数学课也是如此。
但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了，英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词，语文课是以勾出我们的兴趣来上的，上语文课让我们觉的很有趣呢！上数学课是以抢答的形式来度过的，让我们觉得上数学课很紧张，但又很有兴趣，让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子，而现在的英语书上不仅有单词、句子，还有单词表、英语版的童话故事呢！
我现在觉得经过了课改，学语文、数学、英语容易多了。
以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书，这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着，非常轻松，非常快乐。
课改就像是信心，让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧，获得成功。
课改是一个机会，它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本，带领我们走向新的学习时代！
六年级:马孟可
为自己唱首歌
550字
初一
写人
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”这首歌是我为自己唱的，因为这首歌令我反省了自己，也改正了学习的坏毛病。
我手里有一张试卷，上面鲜红的分数让我的眼泪水又一次流了下来。六十五分，多么差的分数啊。在班级的排名也几乎是末尾了。我拿手的语文，却考得这么差，让我不禁回想起考试前几天的情景。
前天晚上，我做完了作业，刚想拿出语文书来复习，却突然被电脑里的QQ提示音惊了一下后，点开了班级群开始热聊起来。妈妈看见了，便劝我说：“小妤啊，你都快要考试了，快复习一下吧！”“知道了知道了。”我不耐烦的说。后来我又和同学们热聊了很久，九点半时，我要睡觉是才想起复习的事，便想着明天还有复习时间呢，再复习也不迟啊。
第二天晚上朋友借给我一本书，他们说超级好看，我便把复习抛到脑后开始开这本书了。“妤儿”妈妈在一旁摸着我的头说道，“快点复习吧，明天就要考试啦！”“知道啦！可与问我最拿手啦，不复习也可以考很好，不怕！”妈妈看了看我，不作声，走了。
唉，想起父母的责骂，我心里乱极了。于是便插上耳机，随意调搁，许美静那柔柔的声音使我的心一下子安静下来。我一边反复看着卷子，看着那些错题，一边想起考试前的种种不该，心里后悔极啦！我反思着自己，月光洒了下来，洒进了我的心。
阳关总在风雨后，失败乃是成功之母，我们要以积极的心态去面对每一次的挑战，面对挫折，我们不能放弃，我们要凭借着永不言败的精神，用于奋斗的勇气去面对挫折，并且，战胜它！
初一:沐清韵
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议论文
800字
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课改徐爱华老师开课，上了一节《尊严》。这一堂课赢得了许多老师的赞叹。我们查找了大量的资料，了解石油大王哈默，我们踊跃发言，还表演了哈默给镇长捶背的样子和哈默与镇长的对话。我们还讲了几个关于尊严的小故事。我们精彩的小故事和发言把这堂课推向高潮。徐老师与我们默契十足，搭配的很好。让我们和老师们感受到了课改的力量！周素娟老师开市重点课程，我们查找了充分的材料，以介绍的方式来描素我们的厦门。我们不仅介绍了厦门还说了闽南语，唱了闽南语歌，介绍了美食，讲速了故事，描绘了风景，我们精彩的介绍和表演赢得了老师和领导们的掌声和好评，给这堂课画上了圆满的句号。250字 六年级 记叙文
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我们的课改生活在无数次同样的课程中，慢慢的；寻找到的不是快乐的气氛，而是同学的那种种厌烦，我说实在对以前的课程，太无聊了实在太没有活跃感，以前，同学们一听说有数学，语文，等等厌烦的课都在下面小声嘟囔，显得很是厌烦。是的，以前我也是这样的。一听说有数学语文，写卷子，无休止的重复一遍又一遍的课文朗读，实在对我们来说是一种煎熬，随着时间的变化，我们的课程有了一丝丝的变化，不再那么累了，轻松多了。是怎样的轻松呢：其实课程改了，也挺好，不再那么累了。我们也感觉到轻松多了，不用太过多的重复一遍遍课文，浪费时间，现在该上什么课就上什么课，并且课程比过去有意思多了，体育课的游戏，自由的发挥。数学课让同学先预习后当小老师，老师默默辅导；语文课老师讲一篇课文，把它说的也特别有意思，还给我们开玩笑。把他要说的淋漓尽致的讲出来，同学也随意的回答问题，还让我们了解更多的知识，课改生活中，下课也别有一番童趣，学校制作图书角，让同学看书，在书的海洋徘徊，陶醉在书的世界里，在看书的时候还有一个制度，看完书要定期归还，这不仅看我们班的品质还有他的诚信，课间操也比原来有趣多了，以前总是做少林操，做的同学快要抱怨死了，现在呢丰富多了，手绢舞和少林操，看手绢在天空摇曳，看同学做少林操的气概，课余时间多了，同学们可以早早的在篮球架下打篮球了，不受束缚，学校的活动多了，可以在舞台展示一番了，作业少了，同学们也感觉轻松多了，并且也爱好好主动的学习了；这是多么好的景象啊﹗在快乐的成长下生活，才会感受每一天的快乐，我希望这样的时光会越来越长久，这样我们才会学习越来越好。600字 六年级 叙事
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我的课改生活我的课改生活如今，课改已经成为了普遍现象。所谓课改就是基础教育第二轮课程改革的简称。他把我们当成课程建设的主体，并以我们为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材，教育模式，教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试，新变化。课改的性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的教学热情，唤醒我们学生的内在潜力，唤醒自我，塑造人格，建构人生发展体系，让学生发展走向健康之路。成为有成就的人。现在的课程比以前的课程有趣多了，以前的课程枯燥无味，而现在的课程既新颖又轻松。先说数学吧。以前的数学书上很少很少的题的旁边才有图可以看，那让我们起来感觉很枯燥。而现在呢？所有的题旁边都有画的图，有的还有课外小知识。书的背面还有图形的分解图，可以用胶带做成那个图形。让我们更有兴趣的去学习数学，然而这些都是以前的数学书上所没有的！语文呢，以前的语文书上，只有密密麻麻的字，没有一丁点的插图，读着读着就不想读了。也不像现在的语文书上有词语盘点、日积月累，还有一些笑话等以前语文书上从来没有过的东西。有一次，老师讲的是【灯光】这一课，我看到的是崭新的一页和逼真的插图，这让我有种想读的冲动。终于老师让阅读课文了。当我读到郝副营长在点燃了那本书后被机枪打中的时候，我的脑海里出现了当时的情景。我为郝副营长感到悲痛！当老师讲完这一课的时候，我就会背了。这还是我第一次觉得学语文很容易呢！我想让我有兴趣读下去的原因是那逼真的画面啊。英语的变化就更突出了，以前上的英语课枯燥无味，只有读单词，读完单词读句子。搞的学生对上英语课没兴趣，上语文课、数学课也是如此。但现在的英语课、语文课、数学课就大不相同了，英语课是以游戏的形式来让我们记住所学的单词，语文课是以勾出我们的兴趣来上的，上语文课让我们觉的很有趣呢！上数学课是以抢答的形式来度过的，让我们觉得上数学课很紧张，但又很有兴趣，让我更愿意去学习数学。还有以前的英语书上不是单词就是句子，而现在的英语书上不仅有单词、句子，还有单词表、英语版的童话故事呢！我现在觉得经过了课改，学语文、数学、英语容易多了。以前的书经过了课改就变成了今天这种新颖、崭新的一本本华丽的书，这就是课改的好处。我们在课改的阳光下学习着，非常轻松，非常快乐。课改就像是信心，让那些害怕失败的人重拾信心、战胜恐惧，获得成功。课改是一个机会，它让我们抓住能轻松快乐的学习的机会。丢掉以前的传统书本，带领我们走向新的学习时代！河南郑州管城区逸夫小学六二班六年级:马孟可1000字 六年级 议论文
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课改伴我成长自从我来到这个学校，学校就已经实行了课改，我也从那时开始认识了课改。课改使我更完美、更勇敢、更自信！在刚接触的一个月，我对课改简直像老鼠见到猫一样，一上课，我就想逃避，因为在这种课堂上，我根本就没有听讲，听不懂同学们到底在讲什么。然而，现在的我，对课改充满了信心，爱上了这种课堂。一切的改变还得缘于一节公开课。那天，老师说，我们班要上一节公开课。听到这句话，我感到非常害怕，因为我不想在其他老师心中留下不好的印象。上课了，文艺委员发了歌，很快，课堂就完全交给了我们。我一直都在认真地倾听，展示组讲的非常精彩，可是有时也会有一些小错误。我发现了错误，可我并没有站起来质疑，而是让我旁边的同学去纠错，他却说：“既然你知道了他的错误，为什么不自己点评呢？”我听了他的话，想了想，的确是这么回事，可我又不敢站起来点评。后来，我终于鼓足了勇气，因为妈妈对我说过，不能害怕困难，要战胜困难。想起了这句话，我才信心十足地站了起来，我点评了他们组的错处，他们组很客气地对我说：“谢谢。”听见这两个字，我心里简直是高兴得都快要飞上天的感觉了，从那时起，课改在我心中留下了好印象，因为那次的尝试，使得以后的我也是如此的活跃，如此的积极。那时，课改让我飞翔，让我真正成为了在天空中翱翔的雄鹰！课改，是你让我学会了独立自主，让我学会了机智勇敢，让我更加坚强，让我对未来不再迷茫，是你让我掀起了起航的帆船！课改，我将永远伴随着你成长！六年级:活力girl550字 六年级 叙事
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改选 上个星期四的下午，我们班选班干部。第一个举手的是李文彬，他想当班长，他说了很多班长需要做的事情，而且承诺会做一个好班长。接着上来的是黄健哲、何若佳和米伟华，他们都想争当班长。其实我也想争当班长，可是我没这个胆量举手，机会也就过了。黄健哲因为票数最多，所以暂时当选了班长。米伟华不泄气，又来争当中队长，这回和他较量的是刘颖，刘颖虽然是从外面学校转来的新生，但我相信她能做好，所以我投了她一票。最后的结果是米伟华当上了中队长，就在此时，刘颖绝望的哭了，梁老师安慰她，说：“这不需要哭，以后有的是机会。”刘颖听了，眼泪也不留了，好像在对自己说：“努力！加油！我能行！下次还有机会。”接着评选了“劳动委员”、“宣传委员”、“体育委员”和“学习委员”。这时候，阳安舸跟老师说我想当班长，“铃铃铃”，下课铃响了，老师请我上台，我说“我会帮助同学，同学们不会的问题，我可以告诉你几种做法，老师有什么事我会尽量做老师的好帮手，希望大家支持我。”我的票数是三十九，远远超过了黄健哲。哈哈，我是班长了！下课后，心情舒畅多了。400字 六年级 叙事
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我的课改生活韩愈说过：“师者，传道，授业，解惑也。”人们也常说：“师父领进门，修行在个人。”然而，课改前，事实却并不如上所讲。课改前，老师给学生上课，总是恨不得一股脑把教材中的内容全部倒进学生的大脑中，为了所谓的应试，之后完全地“填鸭”式教育。就拿语文来说吧，过去讲课，总是老师站在讲台上，“之乎者也”地讲个不停，什么中心思想、词义句意、内容赏析等等，老师面无表情的念讲。至于学生呢，坐在讲台下，一个个昏昏欲睡，或是执笔狂书，老师念一个字，学生就记一个字，一篇课文急了满满一页纸，但问起来却是毫不理解，还有一些学生，更是左耳进，右耳出，老师讲课枯燥无味，又怎么能要求学生神采奕奕呢？课改前的学习生活，简单来说，就可谓是——老师口干舌燥，学生呆若木鸡！后来，我初入中学大门，“课改”一次也时常听到。开始时，对于“课改”。我满是不屑一顾，以为不过是一些人被迫被动实行的面子工程罢了。可是，随着学习生活的不断深入，我渐渐体会到了“课改”带来的翻天覆地……万物沉睡走进中学的大门，“课改”二字便常常回绕耳边，于是，一大串问号开始在脑海中浮现——什么事“课改”？“课改”真的有意义吗？怎么了解“课改”？“课改”是好是坏？……我想，当时所有同学也都有和我一样的想法吧。只是心里知道有“课改”这么一回事，却又不以为然。老师告诉我们，可以结组讨论，有实在不懂的问题在询问老师；可以向学校提议，教学工作应该如何进行才能够更有利于学习……但是，由于同学们之间并不熟悉了解，虽然表面上也分成了小组，实则还是小学相识的几个玩伴，平时也几乎不讨论疑难问题，更用说与老师交流了。这就好像初春之时，心里虽然知道春天来临，可大地万物依旧停留在冬日深深的沉睡之中……莺歌燕舞时间不知不觉地流过，同学们之间相互越来越熟悉，慢慢的，在老师的鼓励和引导下，我们向“课改”迈进了一步。一小部分学生，结成了学习小组，开始在老师的指导下，研究、讨论，每天在课后课下都围坐在一起，共同解决一些个人解决不了的难题，同时将小组无法完成的问题向老师请教，此时的老师就好像我们亲近的好朋友一样，正所谓良师即益友吧。上课时，老师也讲得带了些许感情色彩，偶尔还会模拟场景，知识变得越来越有趣，开始渐渐地容易被学生所吸纳，上课昏睡的学生少了，多了的是学生时常绽放的笑颜。但是，不足的是，大多数学生还是没有做好深入“课改”的准备，依旧是独自一人，埋头苦学……这就好像入春知识，万物复苏，可大多数还都浑浑噩噩，只有少数莺燕充满了活力，欢快地歌舞……百鸟争鸣初中生活已过去一个学期了，同学们可谓相互十分了解了，各自找到好友组建起一个个学习小组，合作、探究开始成为教室的主格调，大家完全切入“课改”之中。课堂上，老师讲课绘声绘色，古文的“之乎者也”，数学的“加减乘除”，物理的“声光力电”，化学的“气酸碱盐”，仿佛都成了一个个舞动的精灵，很容易便与我们结为伙伴，我们在知识的海洋中熬游，乘风破浪。“课改”后，课堂上再也不见口干舌燥的老师，再也不见呆若木鸡的学生，没有面无表情，没有昏昏欲睡，有的只是老师声情并茂，学生神采奕奕！何谓“课改”？其实，“课改”就是新一代学生以学生为中学建立自主、合作、探究的学习模式。师者，传道，授业，解惑也。老师将我们引入学习的殿堂，为我们指明方向，之后，便是我们与老师共同、平等的交流、学习、进步。这，就是我们的课改新生活！河南平顶山舞钢市一中初三:wangdongfan1200字 初三 议论文
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说课改自古以来学习一直受人们的重视，而学习方法始终在不断改进。从历史上的科举制到现在小组合作学习。凸显出人们对学习重视。学习犹如灯塔，迷失在漂洋大海上时的指路标；学习犹如雨水，不断的滋润我们成长；学习犹如阳光，我们在寒冷风霜里得到温暖。小组学习便是带领同学们走向新时代学习的路标。以前，我至今都还记得双人桌时与同桌的事情。班上学习好的并不多，不是每个学霸都可能坐在你身边教你不会的知识。那是我就像只无头苍蝇。老师在课堂上不断的讲课下面却是同学们嗡嗡嗡的讲话声。这让想学习的同学感到无奈，而老师们也很辛苦。我在小学的时光并没有这样的经历，上中学后的小组学习却让我新奇不少。我发现我可以更多展示自己，同时也为自己能表现的更好而努力。粉笔不再只是在老师中挥舞着自己的价值，它更是在我们手中绽放光彩。老师也更加轻松，笑容常常浮在脸上。合作学习是我很喜欢的一个环节。这让我们同学之间对一道题有不同见解而争辩。而老师在最后论出谁才是赢家，这让我对这个知识点更加深刻。在展示过程，同学们不甘站着上课的辛苦的同时也体验了老师上课时是怎么样的。同学们在讲出自己的见解时提高了自己的语言水平和勇气。这对以后的工作是有积极向上争取的机会的作用。课改中也有不少人持反对意见，但最后课改的成果却让不少人心服口服。在导学案中，不少同学在老师没讲之前可将知识预习了有了自己的见解，这让老师们上课更加容易同学们听课更加认真。现在如果说成绩是证明自己的方法，而小组合作学习便是坚固的基础。如果说同学们变得更加团结有荣誉感，而小组合作学习便是把他们凝成一起的胶水。我们更应适应与接受新的资源，这对于我们更是一个挑战。课改是中国教育的挑战也是各大学校的挑战更是我们学生的挑战。面对挑战，我们要勇敢面对。努力把课改变成我们进步的方向，我与你们共同努力！750字 初二 议论文
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课改，你到底改了什么课改，你到底改了什么？课改正在“方兴未艾”，可是我不禁要问上一问，课改究竟改变了什么？在我看来，中国教育骨子里的循规蹈矩，看重书本知识，是那么一丁点都没有变。学历史一样要死读书，死背书，不过是老师不讲了，改成同学讨论了。可是对于那些刚刚入学的高一来说，什么都不会，对高中课本一片陌生，让他们讨论，讨论什么？这就像是像让还没长牙的儿童去嚼骨头，是个笑话。我不知道这样的教学方式能培养出多少创新能力超强的孩子，我只知道我站在一个最后一届文科生的角度看课改，课改的措施有千千万万个不合理。他让死读书的孩子不能理解，他让不死读书的孩子也不能理解。我们的课改应该慢慢来，试着来，看看课改的效果，我们不能拿千千万万学子去做这个谁都不知道后果的实验 。现在的课改，老师不引导，学生不会，这可真让我看不懂了。我看到了课改的缺点，却没有看到年年说的教育拨款的提升，要知道日本的教育经费是超中国一大截的，国人过重看重眼前中国出了多少新武器，却没发现中国教育的缺陷。这些年中国 的文盲是少了不少，可中国人的素质却不断下滑，随便吐痰的是中国人，随意刻画的是中国人，坐公交车，健全人坐在老弱病残专座的是中国人，我为国人感到羞耻。书本了我们总说中国的社会主义如何如何先进，可从来没说过中国人如何如何先进，看，连我们自己都夸不下这个海口，说了也会害臊啊。我不想去高谈阔论，我只看眼前，看现在，看效果，我诚挚的看着，过去与未来。550字 高二 议论文
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改平时写字写错，可以用许多种方法来修改或者涂抹，简直轻而易举。可是人生并不是那么容易改变的，一旦做出选择，它便将影响你的终生。如果当初选择进入黑暗的社会的话，即使中途后悔，那也已经无药可救了，无论怎么求情都是徒劳而已。还不如当初认真思考，考虑前途，人生价值以及黑白。不要草莽行事，多听听亲人的意见，因为这次选择关系重大。改，在光明面前通过，在黑暗面前阻挡。人生中不要多改，要守正执一。新官上任，不到五天，便辞职，去干其他行业，又感到不称心，再次换行，如此循环下去，最终一事无成。做许多只三脚猫，还不如做一只健全可爱的正宗小猫呢！我们要在做事前慎重考虑，哪怕在超市里购物也是如此，只有事事分析透彻，才能下决定，因为改不是件容易的事！300字 初一 议论文
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改改更健康坑爹没有改，对象改成李双江了。春晚没有改，观众改骂冯小刚了。马航没有改，飞机改玩捉迷藏了。就业没有改，博士改卖牛肉汤了。水质没有改，八戒改跳黄浦江了。空气没有改，吸点雾霾更健康了。老婆没有改，好男人没有文章了。形象没有改，黄海波直接嫖娼了。名声没有改，东莞不是温柔乡了。反恐没有改，昆明老百姓死伤了。房价没有改，一生献给开发商了。黄金没有改，中国大妈都赔光了。环境没有改，空气越来越肮脏了。嘴脸没有改，土豪越来越嚣张了。高考没有改，外语很快要退场了。外交没有改，越南都敢耍流氓了。本性没有改，小日本更加猖狂了。味道没有改，舌尖二造假穿帮了。嗓音没有改，好声音哭湿衣裳了。食品没有改，地沟油更为吃香了。规则没有改，女星被导演睡光了。农村没有改，肥沃的田地抛荒了。工厂没有改，大半的职工下岗了。交通没有改，堵车的时间更长了。反腐没有改，官员都学会伪装了。地位没有改，游客在外国被绑了。校长没有改，直接带女生开房了。国策没有改，张导孩子排成行了。网站没有改，谷歌在大陆死亡了。阿里没有改，马云转战足球场了。大V没有改，薛蛮子竟然躺枪了。球技没有改，球迷们彻底受伤了。权利没有改，屁民们不敢上访了。裸官没有改，小三都送到西洋了。霸气没有改，城管将小贩打伤了。职务没有改，老警朝百姓开枪了。工资没有改，物价和房价飞涨了。专家没有改，脸皮快厚成城墙了。性别没有改，女汉子成男人帮了。男人没有改，都快变成娘娘腔了。心灵没有改，脸蛋越来越漂亮了。思想没有改，外表越来越时尚了。知识没有改，钱包越来越鼓囊了。奴性没有改，大家都习以为常了。方向没有改，GDP一年年增长了。发展没有改，祖国一年年富强了。文采没有改，学霸又输给流氓了。个性没有改，考学之路更漫长了。教育没有改，大学之梦要泡汤了。零分没有改，朕可是又要落榜了。650字 初二 议论文
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课改感想一年前，踏入中学的我懵懵懂懂的。对于学习，环境等等都一无所知。最印象深刻的就是这儿小组合作的学习，使我感触良多。还记得小学时，就是老师在讲台上讲，然后我们就认真地听，有时举手回答老师的问题而已。但现在却不同了，课堂上学生们进行小组合作，分别有独学，对学，群学，围拢以及爬黑板展示。师生互动多姿多彩，有利于培养学生的思考能力以及热爱集体，团结向上的团队精神。小组合作是指每小组由6－7人组成，每人在组内有不同的角色，如组长，纪律委员等。保证每个学生都是小组的主人。小组中，每个学生都有相互交流的机会，也有了向同学展示自己，发表自己观点的机会。在小集体中，同学们积极思考，操练所学的知识技能，充分展示自我。这样一来，每个学生展示自己，发表自己的概率得到了很大的提高。小组是以加分的形式激发同学们对学习的热情、信心与潜能，可以让每个同学随时站在不同角度思考问题，并且促进了同学之间的友谊。这种形式很特别，有独学，群学，小组展示，以及围拢和爬黑板。独学给予同学们一个独立思考的时间，群学在小组内提高了同学们质疑和讨论的实践等等都非常的有意义。这就是课改的不同，比如：在小学如果老师出了几道十分难的题目，就是让同学做，做完后，就选几个做得比较好或有错误的上黑板写，写完就纠错与讲解答案。但在中学，则是调换过来了。老师让同学写完后，反而让同学们来解答，只见那同学讲的绘声绘色，受了影响的也就争先恐后地解答。如果讲错了，或有不明白的同学们就会勇敢的质疑，质疑成功的就会得意的笑，不成功的呢唯有带着失落坐下。到最后真的解答不出来，老师便出场了。整个过程下来，已不觉得这是在上课，而是在玩"游戏"。趣味无穷。独学主要是培养学生独立思考的能力，对学主要是培养学生们团结，互相学习和质疑能力，群学主要是全组对对学所质疑的进行讨论，让学生用于说出自己的观点以及内心的想法，培养学生思维转换能力。则小组围拢爬黑板展示就是鼓励学生开展充分的想象以及语言表达能力从这可以看出小组合作的千变万化。对于这些课改就是提高了课堂效率，增加了同学们的自觉性和学习能力，总之意义非凡。有着明确任务，合理导向的清晰思维。领导我们走向更好的未来！800字 初二 记叙文
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我爱课改我们学校的课改已经进行了一年多了，我就是在这一年多的课改学习中的进步者，我深深地尝到了课改学习的甜头，我喜欢课改。课堂上，我们积极参与，就连平时一言不发的同学，也爱积极发言了。我就不用说了，同学们称我是“独占鳌头”，每节课上我都要争先站起来发表自己的看法，不管对还是错，因为我想：对了，让大家都了解我的思路共同学习；错了，我可以改正，从错中知道正确的，与大家一同进步，“失败乃成功之母”嘛！课堂上，我们也会因为一些问题“吵得不可开交”，这个“吵”可不是吵架、吵闹的意思，而是讨论、质疑、反驳等。当一个同学提出自己的思路或看法时，其他同学有不同时，就会“挺身而出”，抛出自己的观点或补充。记得有一次语文上《将相和》一课，在分析人物特点时，大多数人都夸赞蔺相如的品质，当读到廉颇不服气蔺相如官比自己高时，大家都批判廉颇，这时就有个别同学为廉颇“打抱不平”了，“我廉颇多年来用生命奋战，为赵国立下了汗马功劳，凭什么他蔺相如靠一张嘴爬到我这个用生命护国的大将头上？”顿时，不得了，话匣子像决了堤的洪水，同学们七嘴八舌地反驳声、质疑声不断，有的同学为了维护廉颇的观点，甚至拿出“杀手锏”本班级事例，以班长林志雄多年为班级服务，假如突然被别人代替为例来支撑自己的观点，大家越争越激烈，擦碰出许多知识的火花。此时“裁判兼和事老”点拔了，一语惊醒，大家恍然大悟：在个人想法和国家利益之间应以国家利益为重，廉颇在想法之前是从自身出发的不对，后来知错就改了，他也有优点。从这激烈的争论中，学到不仅仅是知识，还有做人做事的情感教育，我们受益匪浅啊！课外时间，同学们也变勤奋了，为了给小组加分、为了给集体争光、为了自己进步不拖后腿，每个同学课前认真预习、完成助学案，课后积极完成各项作业。我们班的后进生，他们不懂就请教会的同学，在这次期中考试，他们也进步了。看到他们进步了，我就得“跑”快点，因为不能让他们追上呀！我们的课改乐趣多多，就像沙滩上那一个个色彩斑斓的美丽贝壳，捡不完也说不尽，我的童年乐趣在――国诚中学的课改学习中！800字 五年级
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我改、我改、我改改改从一年级开始，我班就一直歪歌横行。不少热衷于改歌的“词作家”频频出现，我就是其中最能改、最会改、改的最面目全非的一位大侠。歪歌一：《你是风儿，我是沙》同学们一定看过《还珠格格第二部》吧，里面有一集是讲香妃唱起了优美的歌声：“你是风儿，我是沙……”这歌本来挺好的，可是在三年级的时候，不知是我班的哪位词作家，把它改成了：“你是疯子，我是傻子，疯疯癫癫，跳下悬崖……”我们一听，牙都快笑掉了。歪歌二：《上学歌》“太阳当空照，花儿知多少……”这是我们熟悉的《上学歌》。就因为它是我们所熟悉的，所以它不幸被我大作了文章。不不不，准确地说，应该是我舅舅先改的。那天，我到姥姥家吃完饭，舅舅正好要去我家办事，我们就一起回我家。路上，我和舅舅东扯西聊，最后，舅舅唱起了他改变的《上学歌》：“太阳当空照，花儿知多少，小鸟说，喳喳喳，你为什么背上炸药包……”听后，我顾不得脸面，当场笑倒。歪歌三：《吉祥狗宝》这可就是我的杰作了。其实，灵感还得从那次和倩子溜冰开始说起。那次，我约倩子出去溜冰。溜着溜着，我们说起了当今最流行的《吉祥三宝》。当时，我气愤地说：“为什么只有吉祥三宝？”突然，我灵机一动，一首词曲优美的《吉祥狗宝》就出炉啦：“阿狗！汪！你为什么那么的讨厌？……”这首虽然不那么搞笑，可也称得上是“人间极品”了。歪歌四：《美丽的夏牧场》这首歌可是我迄今为止改的最好的一首了。我改好后，为了试效果，就找到了靳玲，激动地说：“尊敬的靳玲同学，粟文瑾小姐为你点播了一曲《美丽的夏牧场》。听，优美的旋律响起，我唱起了歌：“天山脚下，有个身影，那就是我们丑陋的靳玲。红梅朵朵开，绿水绕毡房，远看像靳玲，近看是屎壳郎……”靳玲听后，哭笑不得，把我打得，那是相当的惨。其实这些都只是些皮毛，精华还在后头呢！最有趣的是：有一次，体育课上我们被罚了。放学的时候，我气的脸通红，一边走一边引吭高歌，当然都是骂体育老师的。结果，我差点连国歌都给改了。你听了我的话，是不是也想改歌呢？800字 初一 写人
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课堂课改教育学习体会课堂课改教育学习体会范文大胆尝试，本人本期积极听课、评课。认真写好教案、学案，要求学生预习，课前提出知识要点，学习难点，以及有待解决的问题，把全班分为几个学习小组，对各组预习笔记，讨论笔记严格检查，课堂教学采取教师引导，学生大胆上台演说，让学生当老师，同学间互相讨论，积极发言，补充不够全面的发言及回答，让学生吃透知识。教室共有四块黑板，一般前面块给教师及上台讲解知识的学生用，其他几块分配给各学习小组用，各组以激励性的称谓给自己小组命名，如“精诚合作”勇往直前”等等，学生都很积极。进行“换位教学法”尝试教学。一学期摸索下来，学期我校推行课堂教学改革。本人体会颇深。本人在数学科的教学上，已基本形成一定模式，课前写出学案，每小组发一份课前预习，让学生根据学案进行预习，探究知识。课前让各小组汇报预习情况，每组派一人讲述本节课的知识要点，重难点以及碰到的问题，探究知识过程中发现了什么，有什么疑问，询问学生通过预习学到了什么知识。然后教师对学生的预习汇报予以肯定及适当解释，用十分钟左右时间引导学生发现归纳新知识，然后练习巩固，让学生讲解解题过程，从分析到运用新的知识点，解题演算，一步步要求学生像教师一样能破解知识，这样学生能吃透知识，达到举一反三、灵活应变、学习积极主动的目的。最后教师引导学生共同归纳本节课所学的知识。通过大胆尝试，学生学习兴趣浓厚，讨论问题积极，发言的同学越来越多，表达知识的口述能力得到了很大的提高，晚自习讨论题目很激烈，各自表达自己对问题的见解，有的问题争执不下，才请教老师。但有部分学生性格孤僻，胆小，语言表达能力差，他们仍然很不适应这种教法，还需多鼓励他们，帮助他们树立学习的信心，让他们大胆发言，彼此互相帮助，互相当教师。“换位教学”法不是简单的变换思维，要结合本校学生及教材实际，从思维上彻底更新，让学生展现自己才华的时间更多，努力实现“三维目标”。总之，本人积极推行“换位教学法”的新课改，不断尝试新的有效的教学方式，努力提高教育教学质量，为教育事业贡献更大的力量。800字
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课改三年看成长课改三年看成长转眼间三年不知不觉就过去了，三个春夏秋冬就像流星一样，飞快的逝去转眼间，就过去了。我来到王寨中心小学已有6年了。这6年之间却只有三年让我终身受用不尽，三年中，我们不在是两人一座，而是六人一组，不会的问题可以问自己的对孑，你是老师边是学生，有什么不懂可以问你“小老师”可以共同解决或请教解决，小对子也会纠正你的错误，两人互帮互助，共同学习，而且还有小组长帮你，这样不仅可以全面发展还可以陶冶情操。在我刚上二年级时，我字写的不好，也不太爱发言，可成绩还不错就被选上了小组长，小组长在小组里可以说是半个老师，小组里的人都得听你的，别提有多光荣了！可老师说要想当一个好组长就必须要爱发言，这使我有了一丝的犹豫，我想当一个好组长，但我又不敢举手，看见别人发言受到老师表扬后又是羡慕又是嫉妒，我绝心要做一个好组长，第一次受到老师表扬后，又使我增加了几分信心与勇气，从一星期到一天，从一天到一节课，我受到的表扬越来越多，这时我才发现我已经养成了爱发言的好习惯，可是我的字却写的不好，为了不损失我小组长的颜面，我开始练字，每天都练，终于工夫不负有心人我可以写出一手漂亮的字。随着表扬声的伴随，信心不但没有增加，而是在一点点的减少，因为我们组的人不服从我的话，不把我当组长，我为此还气哭过一次，我一次又一次的忍，我忍，忍了三年，这三年中我虽然有过快乐，但我依旧不快乐，我有一个学书法的语文组长蛮狠不讲理的组员，三个比较听话的组员，我就身在这个小组，然而这个恰似优胜的小组的背后又有着怎样的局面呢？没有人知道，又有谁体会过我？三年了，三年了！要不是我苦苦支撑着这个小组，恐怕这个小组不知道会变成什么样？尽管我尽心尽力地支撑，维护着这个小组，可我却没有开心过，我为此还写过辞职信，是老师一次又一次地鼓励着我。在这短短的三年里，我饱尝了酸甜苦辣，但我也学到了许多，我学会了忍，学会了怎样管理一个小组，学会了怎样去包容别人，学会了自主管理，学会了……五年级:杨逸星作文网专稿 未经允许不得转载800字 五年级 叙事
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