柔柔的父爱_1200字
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初三
写人
我爱我的父亲，这是全天下的子女应该具备的责任与品质。我也爱父亲身着的每一件西装，这大概就是古人所说的爱屋及乌吧！但我最独独钟爱的是——父亲的肩。
父亲的身躯是伟岸的，父亲的肩是刚毅的。说他小，他也挺小，只因他是茫茫沙漠中的一粒沙砾，他也仅仅是万千家庭中一个小小的父亲角色；说他伟大，只因他是一个老人的儿子，女人的丈夫，孩子的父亲。他是家里的主心骨，他也是家庭中唯一的希望……
那是一个泛着冷雾的早晨，天有些灰白。雾笼罩着这个四面环山的小村庄，朦朦胧胧，依稀记得地上的小草已不似春天那般翠绿，那般嫩。蜿蜒曲折的羊肠小道，也只有我们父子二人的身影。这是清晨，应为我们在散步。我紧紧挽着父亲的手闻着他身上那特有的熟悉的味道，头微微靠拢父亲的肩。这时，我对父亲的心境是那么平稳，那么静，静得如一湖春水，清晨的风拂在脸上也不会掀走一丝波痕，依旧那般清新、惬意，心中早已是满满的甜意……不知为何，我最愿意依赖的便是我的父亲，那是属于同种血缘的那种亲切的情感。也曾有人说过：“孩子是上天赐给父母最好的礼物，那孩子又何尝不是呢？”更有胜者说过：“父女的关系就如同情人一般。”
只因父亲给予孩子的太多，太甜，却又饱含了太多的心酸与苦累，有一点苦涩，却又愈发显得甜而不腻……
片片断断的回忆映现脑海。忽忆起父亲在掘土时，在弯腰做事时，在聚精会神地工作时，他总会猛地抬头望向我，放下手中的任何工作。嘴角微微上扬，掀起一个完美的弧度，嘴里露出两排并不整齐的牙齿，但却异常地白，像镀上了一层珍珠粉似的。可惜，岁月早已在父亲的脸上刻下了一道道皱纹。我知道：那是岁月流下的痕迹，是时光匆匆落下的脚印。我有些害怕，我害怕数十年之后，待我风华正茂，您却早已两鬓斑白……
猛地发现，父亲的脸似乎无时无刻不是笑着的。父亲笑的时候有一点傻傻的憨，看着像一个小傻瓜。而那时我总是打趣地说道：“爸爸，你出门回头率一定很高吧？为什么呢？因为别人看到你，一定会对你打量，这是谁家的人呢？唉，真是可怜，这么大岁数了，竟然是一个呆瓜！！！哈哈哈哈。”那时我总会捧腹大笑。可惜，那是我并没有读懂父亲的笑容，没有读懂父亲的眼，那张脸的笑容只为他的女儿一个人绽放，是那般明亮，那般灿烂，那般透彻。那双眼总会显得神采飞扬，眼中浸满的是一个父亲对女儿满满的父爱……
钟爱父亲的肩，也许是爱在坐车的时候爱睡在他的肩上吧！也许是小时候父亲背着我在他肩上睡觉吧！睡觉的时候父亲中会显得异常的小心翼翼，保护我像是在保护一份精美的瓷器。父亲的肩给我留下了太多太多甜美的回忆，给予我太多太多的甜蜜，如同蜂蜜一般甘美……
爱我的父亲也许是因冬天他摸着我的手总惊道：“手为什么这么凉！”重视爱让他那热热的大手捂住喔温暖的小手，有时甚至用嘴为我吹着热气，驱散寒冷。那时，一股暖暖的甜浆轻缓地流到内心的深处，那个最轻柔的角落……
人们常说父亲的爱不善表达，可我觉得我的父亲是世界上最温暖，最柔情的男人，他人粗却心不粗。只记得他的手很柔，他的笑容很柔，他的心——更柔……
我的父亲是个平凡的男人，在平凡之中他却又显得无限伟大。他就像天上的太阳，为我扫去人生中的灰暗，给予我光明。
不知在什么时候起。再有我父亲的时候，我不再害怕。不再害怕没钱花，不再害怕生病，不再害怕一切的一切。只因父亲给我的安全感：一个既伟大又渺小的男人，一个柔情似水的男人……
三寸阳光，五里棉扬_1200字
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初三
写人
初夏，窗外蝉鸣不断，直立高大的木棉树将阳光剪成碎片般的光斑，一团团洁白、轻絮般的棉花，踏着阳光，迎着风，轻轻地落在我的发梢，双肩，再归落土地。三年时光，竟就这样悄然流逝于这飘落的木棉中。而我最难以忘怀的，莫过于你啊！我的好老师！
发芽
初一时，我们稚嫩得还是个孩子，简单纯真，却总是皮得不知分寸。成了老师们眼中最具有潜力，谈起却心惊胆战的班级。初次相处，一教室人齐刷刷地看向你，你一头黑色的长发，用犀利的眼神回以所有人充满敌意的目光，仿佛要燃起来的战火，最后在你威严的气势下我们以失败告终。
青春，从这开启，有你的陪伴。
没有谁不说你是一个尽职尽责的老师。语文课，你站在讲台上，专注地讲题，普及方方面面知识点，手握着粉笔在黑板上飞舞，粉笔屑随风飘向了窗外。不时，又开起玩笑，逗得班级一片笑声，活跃的课堂气氛让我如沐春风。一次晚自习，你坐在电脑桌前，教室安静地只剩笔在纸上“沙沙”滑动的声音。一只调皮的飞蛾撞上你的额头，你猛地一惊，双手在脸上乱摆，从椅子上弹跳起来，惊得大叫：“啊——”寂静的教室被这一声打破，所有人都被你的行为逗乐，你带着笑，埋怨地说：“这群没良心的，看到我被虫咬这么开心！”班里人又笑起来，觉得原来你还有这样孩子气的一面。
开花
碧绿的嫩芽开出鲜艳的花，
初二，我们的放肆终究被予以处理——换成你当班主任。有了责任，你爆发满满的战斗力，负起担子，对我们严格要求。
每天早操，远远地望见你的身影，一脸严肃，让人不敢靠近，班里一个平时爱与老师抬杠的男同学做操懒散，软绵绵得没有一点精神活力，你走过去，直直地盯着比你高出一个头的他，毫不留情地开口：“一个中学生，应该是有精神力的，怎么做操跟打太极一样？如果不会好好做，那等会就留下一个人练！”男生怒着呼出一口气，撇过头，不情愿地将手脚自觉伸直，这是他第一次收敛不语。其他人见了纷纷认真对待做操，不再应付。废纸遍布的地板和布满粉笔的讲台桌也渐渐不再出现
第一次有你参与的运动会变得与众不同。赛前，你笑着打趣：“腿长的，手长的，能跳的能蹦的，都尽力啊！没有个第三名，都别回来了！”一场接一场比赛真正开始，你带领我们班同学赶赴加油鼓劲，喊得比谁都卖力。一个上午，来来回回几十趟，累得坐在椅子上将近虚脱。休息时，放松自在地跟我们一同分析比赛情况。第二天，场上各班都偃旗息鼓了，只有我们——五班的呐喊声在操场回荡不停到最后一刻。那是我第一次感受到一个班凝聚的团结力——你不是一个人在战斗。最后，并没有得奖，哪怕化茧成蝶还需要很长的过程呢！但是，你笑了，释然地告诉我们，“没关系，重要在于过程，我看到了每个人的努力。这次我们班一同奋斗，团结一致，这是最让我感动的。”我们望着你，只觉班里人顿时形成了一个圆，你的脸上带着满满的骄傲。
一年时光，老师们眼中散乱的五班变成最受喜爱、最受期望的班级。
结果
落花满地，结成了一颗颗坚硬的果实。
将近三年时光，将近1100天的日出夕散，我们还会不时犯错，而你依旧会包容我们，一次次不厌其烦地耐心教导。谁能说青春不时一段打磨的过程呢？我们彼此也互相尊重，互相磨合，有了难得的默契。三年，你看着并参与着我们的成长和变化，画下我们青春路途的一段。
时间，还在继续走，而我们都会成为彼此的过客，只是这段岁月，不会随着时间的流逝而淡忘。
感谢三年有你陪伴！
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初三
写人
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柔柔，是在敏感中滋润，是在爱中结合和放松，是两具碰撞的力在接触在无声的放纵，好微妙，也很悬疑，给人一种美丽温柔的享受，一种柔和爱的接触，是爱的感知，是汲取，是能动，是一种粘合的力，在据理力争。所有的美丽都在这‘柔’里铺排，很微妙，很虔诚，是无法躲避的一种爱的正负离子的吸引，是无法抗拒也无法左右的一种爱的结合。那里有太多的玄妙，需要我们去释解，去感触，去接纳。有一种说不清到不明的感触，那么的叫人能动，自然不自然就去爱，去接触，去就范，达到预知可想的目的，在柔中深挖，在柔中解惑，在柔中呼之欲出，那样歇斯底里的放纵和鞭策。从搂抱那刻起，就有一种暗示，就有一种无法抗拒的力，在碰撞，在柔和，在传递美丽的信息。柔在前仆后继，柔在穿插呼吸，就象在轻吟中吸引，在跳动的脉搏里相吸。所有的美丽在此刻都呼之欲出，就象周身有彩蝶飞舞，有香气缭绕。那是无法抗拒的结合，那是以柔带刚的纽带。那是柔的诱惑，那是柔的吸引，就象有一种美丽的陶醉，在释怀，在接受美丽的爱的表白和倾诉。从歇斯底里到悬疑梦幻，从爱的铺排到难以自抑。所有爱的故事都在柔里前仆后继，所有的美丽都在柔里呼之欲出。没有抵挡，只有接受。那是心灵美丽的动颤，那是爱的能动表现。无法抗拒的美，无法抵御的美，就象柔软的一堵城墙，垒砌在你的眼前，叫你出拳打击。但回弹你的，是陶醉般的爱，是柔和虔诚的美丽。从感知到认知，这是一个多么美丽的过程，我们彼此都在柔里陶醉，都在柔里截取。就象那美丽的爱情故事就在我们的周身传递，那柔软酥阖的接触，那能动自然的流放，都在柔的美丽中编曲，制造。没有虚假的造作，只有真实的美丽在呼之欲出，抵挡不住的诱惑，抵挡不住的接触，是那么的按部就班的铺排，象两具相互结合的力，在相吸，在吸引。柔在爱中间穿插，柔在爱中间摸抚，那是一种在造的美丽，那是感知美丽的认同，是谁也抵挡不住的诱惑。美丽总是叫人难以忘记，是那么的叫人余味旋绕，回味无穷。有太多的美丽都在数不胜数，就象有太多的爱，无法倾诉。今夜里的缠绵还在进行，而爱是永远不能停止，就象那美丽的柔，始终在我的心里感悟。你的美，你的柔，是那么的叫我苏醒；你的爱，你的柔是那么的叫我回旋往复。相思不断，没有终结的捷径，只有爱的柔和美丽的付出。我有这么美丽的感触，都是由美丽的你所赐。没有了你实在不行。我感触到了你的重要，我感触到了你的美好。你是我爱的美丽良药，是我精神美丽的解囊。这一夜，我们都没有睡，在相互感触柔的美妙和爱的美好，就象这一夜无眠，在情感美丽中陶醉，在爱的柔中苏醒。900字 初三 散文
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柔发无论春夏秋冬，心总会随着你的飘动，而泛起无限的惆怅。静静的风吹过，拨动你那纤细的身躯，柔柔的，随风飘起，好不让人心疼。冉冉的太阳升起，映照你那粉红扑扑的脸孔，分外耀眼！曾经的你，是多么的耀眼，多么地让人怜惜，让人宠，让人惊叹，让人赞。在春光里，犹如刚出芽的草，清新自然，乖巧。可——现在的你，多么地不安分，是羽翼长齐了么？想逃脱么？深秋了，金黄金黄的大地，传递着丰收的喜悦，可我收获的仅仅是你那叛逆的心吗？在我那饱受苦恼折磨的脑袋瓜上，不安分的你是多么地调皮，多么地顽劣，想挣扎出这被人囚禁的狭小的小天地，去飞越你那最引以为傲的梦吗？对了，你的梦——飞往自由的国度。叛逆的心犹如豺狼般蠢蠢欲动。太阳正红，青草正绿，潺潺的流水叮咚叮咚地叫喊着。一切都是这么的生机，这么地让人心头热。而你去拼命地用你特有的方式去与我对抗，虽力量微小，但决心坚定，使我也不由地对你起钦佩之情，尝试过了，失败过了，熬到身心疲惫，伤痕累累，你低声地抽泣着，断断续续地说：“我要。。自由…自由。。。”你那接近乞求的哭咽，深深地震撼着我。面对着你那奄奄一息的哭咽，我的心又何尝快乐呢？毕竟你与我的心是紧紧相连的，剪不了，断不了。同心结，同心结你与我又何尝分离过呢？我们的心始终相连！不久，你病了，枯黄的脸如同一支奄奄一息的枯草，杂乱丛生，我低声怜惜地对你说：“你缺少爱的呵护吗》何必针锋相对地渴望离开生你养你的安乐窝呢？你仿佛受了惊吓，怔了一怔，在寒风刺骨的天气里哆哆嗦嗦地说：“我只要自由…求你。。我要自由。。。”心在痛，泪在流，同心结啊，同心结啊，你岂可言而无信？现只闹得个曲终人散，两败俱伤罢了。双方对峙，吵得个面红耳赤，急促的呼吸声此起彼伏——盛夏的闷雷声隆隆地响个不停，打破了这僵局。夏天的燥热使你那颗热血沸腾的心更盛了，渴望自由的你，连理智也抛诸脑后了，冲动的情绪，使你再也辨别什么是对的，什么是错的事物了，双眼被遮蔽了。也听不见什么是世间最美丽的声音，看不见世间最美丽的脸孔了。隆隆隆…雷电交加，倾盆大雨冲击大地。你选择了一条既美丽又让人心疼的牺牲，说白了，这就是自我自杀式。去了结自我的生命。你开心吗？你幸福吗？你获得了自由，永久的自由，这是你生命的终结还有你生命的新生呢？但重要的是你实现了自己最引以为傲的梦想，做了让你不后悔的事。但是你开心吗？幸福吗？满足吗？在雷声中结束自己，柔软的身躯缓慢地飘落到一个无底的深渊，对旁人来说，这是地狱！可对你来说，这就是你所追求的自由国度。无怨无悔！生如夏花，死如秋叶之静美 。1000字 初三
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柔歌5、请婚早上起来，日轮早已升起。明耀又柔和。暖风拂杨柳，绿叶衬红花。不知是天生好粉，还是……今天我穿了一身粉红的纱衣，头戴芙蓉。柔美而又温和。走出琉潋殿，来到养华殿请安，却发现璃宁也在，他神色凝重。仿有锁事了！“柔儿给母后请安了！”我半跪。殿中无息。紧张得不敢呼吸。母后突然说：“柔儿，今次有几龄了？”我苦说“十九！”母后温和说：“柔儿，你觉得璃宁如何？”我不语，不知如何回答甚好。璃宁跪地，对母后说：“请母后舍脸说情！”母后笑了笑，说：“说情道是小事，我只想问你多爱柔儿呢？”璃宁没有动摇，坚定地说：“山之高，海之广。”母后笑了。若将柔儿许于你，那……母后看我，眼如深潭，让人想不尽，猜不绝。璃宁也仿佛明白了什么，看着我。我低下来，不知从何起，我脸上泛上一丝红晕。我不知从何说来，只选择沉默。何况一切来得太突然。许久，璃宁苦笑道：“既然柔儿还不想，也不强求，多谢母后，那我……。”母后嘴角又出现了笑意，对璃宁说：“好吧，你回去吧！”璃宁退了出去，身影是那么的苍凉！母后微笑，说：“起来吧，跪了那么久！”我稍拍衣裳，站了起来。母后看着我，对我说：“其实，宁儿来请婚我大是惊讶！可回眸一想，你与宁儿年龄也不小了，所才帮你们完成婚事，你不要太怪于母后，既然你不愿，母后也把事迟迟吧！”我轻笑着说：“多谢母后。”岁月灼伤的牵挂，弹一曲倾城绝恋，听雨歌楼上一盏愁绪的眷念，谁的双眼可会为我落泪？生死一轮，来路荒寂，回忆早已谢成烟花，一望无垠的落寞，苍白无力的呻吟，依旧风雨满城。万年痴心用血绘，彼岸碧波连芳草，此岸江湖谁绾发？杯酒倾颓淡芳华，死生契阔，一吻且醉！六朝烟水慕江南，春一笺，杨华折尽，那一捧孤寂妩媚，不只是涟漪了芬芳的胸怀，也朦胧了凄凉的心绪！初一:冰凝不好惹600字 初一 写人
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温柔的婉柔她柔情似水，脸上挂着甜甜的笑容，说起话来，轻声细语，一双大大的眼睛充满脉脉声情。婉柔人如其名，无论遇到什么事都从不发火。记得那一次，总爱调皮捣蛋的尚轩鬼鬼祟祟地来到婉柔的座位。婉柔正在安静的自习，一瞬间，吴尚轩调皮地抓起婉柔长长的马尾辫，甩来甩去，还像同学炫耀，婉柔发现有人在搞恶作剧，便慢慢地转过来，看见是调皮捣蛋的尚轩，便轻轻地说：尚轩，快要上课了，快回座位上去！调皮捣蛋的尚轩哪肯就此放手，他把婉柔的长袖校服拿起来，直转圈圈说：看我多聪明啊！婉柔慢慢站起来一本正经地说：尚轩，不要再搞恶作剧了，我知道你是个好孩子快回座位上去吧！婉柔微笑着，她轻轻地拿起出书本，认真地看书，一点也没动气，这次尚轩变本加厉，用手打了婉柔一下。婉柔又慢悠悠说：尚轩，别再玩了，再这样我可要告诉老师了。尚轩在班上天不怕地不怕，他心想把婉柔弄哭。用尺子把婉柔的文具全部扫到地上，婉柔柔情似水的眼睛望着尚轩，轻轻放下书本。提醒尚轩：尚轩，不要变本加厉哦!我会告诉老师！：旁边的同学实在看不过眼了，纷纷为婉柔出头。没想到她温情脉脉说：不用了，我和他做了那么多年同学，就不必再追究了。大家都摇头叹息，说：婉柔，你太温柔了，大家都服你了。婉柔微微一笑，继续看书。有人说，只有温柔善良才是上帝最爱的人，那么婉柔一定会是上帝最爱的人。五年级:陈芷瑜作文网专稿 未经允许不得转载550字 五年级 写人
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温柔的婉柔她柔情似水，脸上挂着甜甜的笑容，说起话来，轻声细语，一双大大的眼睛充满脉脉声情。婉柔人如其名，无论遇到什么事都从不发火。记得那一次，总爱调皮捣蛋的尚轩鬼鬼祟祟地来到婉柔的座位。婉柔正在安静的自习，一瞬间，吴尚轩调皮地抓起婉柔长长的马尾辫，甩来甩去，还像同学炫耀，婉柔发现有人在搞恶作剧，便慢慢地转过来，看见是调皮捣蛋的尚轩，便轻轻地说：尚轩，快要上课了，快回座位上去！调皮捣蛋的尚轩哪肯就此放手，他把婉柔的长袖校服拿起来，直转圈圈说：看我多聪明啊！婉柔慢慢站起来一本正经地说：尚轩，不要再搞恶作剧了，我知道你是个好孩子快回座位上去吧！婉柔微笑着，她轻轻地拿起出书本，认真地看书，一点也没动气，这次尚轩变本加厉，用手打了婉柔一下。婉柔又慢悠悠说：尚轩，别再玩了，再这样我可要告诉老师了。尚轩在班上天不怕地不怕，他心想把婉柔弄哭。用尺子把婉柔的文具全部扫到地上，婉柔柔情似水的眼睛望着尚轩，轻轻放下书本。提醒尚轩：尚轩，不要变本加厉哦!我会告诉老师！：旁边的同学实在看不过眼了，纷纷为婉柔出头。没想到她温情脉脉说：不用了，我和他做了那么多年同学，就不必再追究了。大家都摇头叹息，说：婉柔，你太温柔了，大家都服你了。婉柔微微一笑，继续看书。有人说，只有温柔善良才是上帝最爱的人，那么婉柔一定会是上帝最爱的人。500字 五年级 写人
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柔柔的傻蛋柔柔的傻蛋，永远是柔柔的傻蛋，可是傻蛋的柔柔却再也不是傻蛋的柔柔萌是高一一个很努力的男生，成绩也很好，每天都是于乏味的学习中。他总是喜欢一个人听歌。但他很快乐，他和他的朋友一起玩，一起笑。那天，在晚上11点多钟，他睡了，他的QQ来了一个信息，却把他弄醒了：我们交往吧！他不敢相信，因为这是他的很要好的朋友的GF静发来的，他不懂，没想太多，问了是不是本人，那边的回答不是他：那你是哪个呢她：她的朋友，加我QQxxxxxxxxx他加了她的QQ她：“我们交往吧”他：“那你认识我吗”“嗯嗯，想要进一步了解，两块钱”“为什么呢？你又没见过我，对了，你叫什么名字啊”“我见过你；杨柔”“啊，什么时候啊”“我们交往，好不”“对了，什么两块钱啊，你不怕我伤害你啊，你又不了解我”她：“充话费啊”他：“不可以充两块钱话费的，最少充10块”说完，男孩等着那个女孩回信息，但是女孩没有回信息，一会儿，响了，女孩回了个信息：“你还是走吧，我不想伤害你”萌傻了：“为什么啊？你怎么了？”一时间，未答复。。。。。。。。。萌：“两块钱真的不可以充的，真的”……见到女孩没有回信息萌以为是他惹女孩生气了，他急忙解释………但是等了一会仍然没回复，萌也不得不显露出一丝悲哀萌：“哦，我走了，挥一挥手，说声再见”突然女孩回答了：“谁说的啊，我们这7毛钱都可以充的……你还是快点走吧他知道这不是真的，但他还是说：这还是我第一次听见…你怎么了啊”女孩：“为什么你不早点出现在我的世界，那我就不用受这么伤了”萌：“可是现在我不是在这吗，我可以陪你啊”“你…我是个坏女生，我会伤害你的”“不会，我不怕，我也相信你不会的”女生说了很多，她说她是个很坏很坏的女生，萌和她在一起是要受伤的，可是萌不在乎，因为女孩的纯洁，女孩的真诚，他们聊了一个多小时，萌了解到她肯定是受到感情的打击，萌就安慰她一些时间，交谈中，萌似乎有点喜欢了这个女生，一直聊到了凌晨0点多。她：“你怎么这么傻，你喜欢我什么呢？”萌：“因为你的真诚，坦率……”她：“傻，你就叫傻蛋吧，好不，傻蛋？”尽管他不傻，反而还有点聪明，但是他仍然很欣然的接受了“傻蛋”这个名字，于是，他就叫傻蛋这个女生走进了他的心中，他伴着她的话语睡了，晚上他做了个梦，在梦中，他也叫傻蛋……第二天早上微微醒来，他立即看了看手机，发了个QQ信息给她，她不在线，萌隐约有点失望。但是萌知道她一定会在线的，满怀希望去了学校。到了学校，萌看了看手机，心中想的那个女生不在线，然后，萌进了下女生的QQ空间，里面有个最新的说说写着：我，从今以后就是傻蛋的人……萌好高兴，萌好像真的喜欢她了。萌特意把手机设置个振动，然后放在自己的牛仔裤兜里……第一节没振动，第二节没振动，第三节，终于振动了，萌小心地拿出手机，是她发来的：“昨晚睡得好吗？”萌立即回了：“还好咯，就是今早差点迟到了耶”“哈哈，我就是喜欢恶作剧”“不过还好，我没有迟到，(*^__^*)嘻嘻……”“我们交往吧，是不是想我了啊？”萌看到，很高兴说：“嗯嗯”没有丝毫犹豫她好像知道萌在上课的样，她说：“你好好听课吧，拜拜”“哦”虽然极不愿意，但是也说了这个字，然后他好好地听课。下课后，萌迫不及待地发了个QQ信息给女孩：“我下课了耶”…。。。没有回复天好冷，中午萌和他高二的一个朋友广在一起吃饭，吃完饭，广叫他去上网，他没想去，然后又一个人来到学校。尽管冷，他知道也有人在打篮球，但是他不打，看着别人打，因为：《他很喜欢打篮球，但是他想和她聊天》听着汪苏龙的《小星星》他一个人来到了学校半山腰的球场，结果没人打篮球，他有点失落，他看了看手机，她还是没有在线，没办法澳，他有点想去教室写作业的打算了。突然，一阵篮球声从寝室那边传来，好像越来越近了耶，他看了看，有篮球打了耶，(*^__^*)嘻嘻……他刚想走过去，他的手机响起了“铃铃铃”，没想看，但如果是她发来的呢。他拿出手机，真的，是他发来的，萌有点庆幸自己的决定，之后，他决定不打篮球了，珍惜时间啊！她：“傻蛋啊”萌：“怎么了？”“你吃饭了没？”“嗯嗯，你呢”几句闲聊，之后，女孩说：“你真的喜欢我不？我不是好女生的”萌不理解：“为什麽要这么说？我觉得呢很好很好的！”“你不懂我的过去的，我会成为你的负担的”“我说过，Idon’tcare，youaremyGF，你懂？”“好好，我是傻蛋的GF”“嗯嗯”“你真傻，傻蛋”突然间，他想到了两个字，其实他很久就想说了，只是没说出来，他有勇气了：“小柔……”未答覆，不知怎么了，他等她一个QQ信息来了，是女生的好朋友静发来的。在昨天，她们一起吃饭，一起洗澡，一起睡觉。小静说小柔的原名叫杨游。萌想起来了，就说：“哦，你说的是昨天晚上加我的那个女生，是不？”静说：“嗯嗯，傻蛋的小柔。她有了你都不理我了，今天我叫她和我出去都不去了，让我一个人去，她还不是为了和你聊天。看我给你找了个多么好的女朋友……”萌假装不在意，立即回答：“不会吧，那是你弄巧成拙，还好意思说，哈哈。”小静又说：“其实她是想耍你的，没想到你太善良了。”萌回想起他刚开始和小柔认识的话语，仔细想想，也是噢，不过他不在乎了，萌说：“哦，不过没什么啊，她现在心中有我就行了，(*^__^*)嘻嘻……”静说：“我告诉你哦，她以前喜欢过比她大8岁的教官，现在相亲去了。”萌：“哦，这样啊，不过也没关系。”静：“她被伤了几次，在这儿她是我最好的朋友，你要好好对她啊！”萌：“我懂，会的。”静：“嗯嗯”她来信息了：“不要叫我小柔，只有教官哥哥才可以这要叫，也不要叫柔儿，叫我鱿鱼就可以了，对，就叫鱿鱼”“哦”他知道她心中所谓的教官哥哥在她心中的位置，所以他一时只有这么答复，“可是你不是叫杨游不？”“我本来叫杨柔的，只是到了这儿就叫杨游了。”小柔回答说。对于这个问题萌也不多去问，心中泛起一点无奈。突然萌的手机振动，有人打了一个电话给他，显示着“杨sheislovely游”，萌知道是她打来的，于是他很欣喜地接了。他们不是一个地方的人，因此都是说着普通话，萌有点害怕，他怕他的声音不是很好听。女孩说：“傻蛋啊，我喜欢3个人的，你还喜欢我不？”萌：“哦，那我可以等你把他们忘了啊，我等你……”女孩：“哎呀，只要两块钱，你要不要我呢。”萌不假思索地说：“如果这只是交易的话，我宁愿不要。”萌不知道怎么会突然说出这样的话，立即就有点后悔的样子，接下来女孩又说了：“只要两块钱啊，要不要啊！”一时间，萌不知道说什么，好像若有所思，吞吞吐吐地说：“我……还是等你忘了他们吧！”几句话语，女孩挂了电话，朋友叫他打篮球，他没心情，不想打，只是看他们打，然后再顺便给他们一些指导，教他们一些带球过人的技巧。再他就在想着两块钱的含义。想着想着，过了大概40多分钟，萌决定教她柔柔。萌发了一个QQ信息给柔柔：“柔柔，你在不？”柔柔回了：“嗯嗯，从今天起，我要好好地爱傻蛋。”看到这句话，萌一阵欣慰：“嗯嗯，我爱柔柔，柔柔真好。”柔柔“我跟你说我以前的经历，好不，傻蛋？”“哦，你说吧。”“初三的时候，喜欢一个男生，然后疯狂地追他，然后我家出了车祸，今年到这来就是和他告别的…………”萌什么都不在意，只要柔柔心中有他就行了。许多时候，柔柔都说傻蛋很傻；许多时候傻蛋对待任柔柔真的很傻很傻。柔柔和萌说过她和她教官的事，她说她永远也忘不了教官哥哥。就像萌在柔柔的空间看到的“丫头对哥哥”说的话，但他不在乎，他只是当作自己没有看见。因为那里面说的是丫头对哥哥的告别，尽管里面有着“她”对“教官”的感情。他只是会在她说说中提到自己的去评论下。进QQ空间留言已成了他的习惯。他想这样在有她的陪伴下度过每一天，尽管不能见面。时间不知不觉流逝，这已经是他认识她的第二个中午了。萌和广一起去饭店吃饭，不过在已经点好的菜的时候，柔柔打了一个电话来，不过为了和她聊天，他没吃，结了帐就走了。他没有去学校，只是回自己租的房子，边走边和柔柔聊天。他知道，柔柔走进了她的心中，不管为了什么，他都要和柔柔在一起，他就是这么傻。这天中午，他和她聊了很多，柔柔和傻蛋说，柔柔想做个女强人，可是现在却只能做老师了。然后，傻蛋就很贴心地安慰柔柔。柔柔说她的手机没话费了，是借别人的玩。傻蛋说他帮柔柔缴费。柔柔很娇气地说：“我不介意。”忽然傻蛋想到小静说她【小静】今天考试，考完就可以回家了，又这段时间由于圣诞节，很多女生都在织围巾给男生，于是他说：“但是有一个条件。”柔柔说：“坏蛋，还提条件。”萌：“给我织一条围巾，好不？”“哦，可是怎么给你啊，我寒假回家织给你。”“哦”“算了，我把我自己的给你吧”“不好吧，你给了我，那你自己怎么办啊？你不冷吗？”虽然他很想柔柔把围巾送给他，但他也不愿让柔柔受凉。“你会冷的，我还是不要了”“我不用的，只不过围巾不太好看”“我不在意，只要是柔柔的我都不在意。”“嗯嗯，围巾我还要洗洗，那天篮球考试弄脏了。”“没关系啦，不用洗，(*^__^*)嘻嘻……”听到柔柔说的话，萌不免很高兴。“那还是你自己洗吧。”………聊了许久，然后他就去帮柔柔缴费了。萌知道柔柔的电话号码，然后就帮柔柔缴了少少的10元钱话费，也帮自己缴了10元钱话费，因为他今天身上只带了20多元。然后他打了个电话给柔柔，告诉柔柔话费已经缴了。柔柔说她今天下午考数学，她怕挂科，于是她想傻蛋帮帮她。傻蛋答应了她，下午他等她。他知道这是柔柔的请求，他无论如何都会答应。但是下午，萌的QQ掉线了，他这高二在进行期末模拟考试，把高一这的信号都屏蔽了。他很着急，他怕柔柔会……那天下午他很不安，他总是看手机来信号了没。终于，高二的下考了，他立即把QQ挂起，但是没有接到信息，他发了个信息给柔柔。柔柔没有答复，他知道柔柔一定是在考试，所以他也没去打扰她。他下课后回想着柔柔说的话。柔柔说在他心里傻蛋是最棒的，和傻蛋在一起，以后就算是喝粥都幸福。萌心中很高兴，也暗暗在心中说一定不会让柔柔喝粥，一定要柔柔开开心心地过每天，何况对于萌的潜力来说又怎么会喝粥呢。下午了，小静说她不能回家了，萌和梁梁同学都很伤心，萌的伤心是因为围巾不能回来，梁梁同学的伤心是因为小静不能回家。柔柔考完了，她和萌说她应该不会挂科的，都是自己的，隐约间还透着一丝自豪，萌就说柔柔真棒，呵呵。如此的对话让人不觉有点好笑，但大部分是感到羡慕的感受。放学后，他和朋友军还有梁梁同学一起去了梁梁同学的家中玩，然后看了会电视，纯粹是消磨时间。这时候，柔柔已经在家吃饭了，萌和柔柔聊天，每次柔柔都回复的很慢，他就一直等，他相信柔柔一定有她的理由，他“懂”柔柔。信任是交往中必不可少的，也是得到了萌的证明。原来柔柔在家，她玩手机她爸妈会说她，他他就知道一定有理由。晚自习来临，小静发了个惊喜的消息来，她说她又可以回家了。哇塞，萌和梁都很高兴的，真好啊。她已经买了车票，次日11点半的………上完课，他同往常一样带着试卷回家，做好作业，冲了个凉，然后就听着音乐和柔柔聊天。他发了个“呲牙”过去，但是没有回复，又是一个“可爱”，仍然没有反应。萌知道柔柔在有事，于是他等她。等待ing等待ing等待ing信息来了，是柔柔的：“傻蛋，我想你。”这时萌的心情无法用言语表达，简简单单的几个字，让萌一阵欢喜。萌立即回复：“我也很想柔柔的。”然后萌对柔柔说小静可以回来的，然后柔柔就告诉小静叫她把她【柔柔】的围巾拿给傻蛋。立即，小静发了个信息给萌：“柔柔的傻蛋，柔柔叫我把她的围巾带给你哦。”萌回复小静；“我知道的，(*^__^*)嘻嘻……”萌睡意全无，他和柔柔聊得很愉悦，因为柔柔在家，平时不可以上Q，只有晚上才“偷偷”上，所以萌很珍惜的。柔柔也很理解萌一天学习很辛苦，所以聊了一会儿就说：“你想睡了不，想睡就睡吧，明天还要学习呢，好好休息，我不想影响你学习的。”柔柔说的这些话让萌很高兴的，她还说她一定要嫁给傻蛋，傻蛋也答应了，然后他们还说谁反悔就是小猪，两个人都点点头，嗯嗯。听到这些话，萌都会很开心，他都觉得柔柔真好。那天晚上他们聊到了很晚很晚……第二天，也就是2012年的第一天，这天很美妙。又是一年，这一年有将是崭新的开始。这一天，小静要回来了，梁好激动的，整天拉着萌，萌说梁变得傻了，但军却说萌和梁都变得傻了。其实萌都没有见过小静，只是比较在意那条围巾。这天，他们几个都疯了，讨论着小静回来了该怎么办。梁还拉着萌和军去买礼物给静呢。这几天，萌几个男生把他们周围弄得天翻地覆的，他们前边的女生都说他们几个有情况。很快就到了下午，梁的手机被没收了，所以小静就给萌打了电话，那时候是第八节课，老师去开会了，又是自习课，几个人打着神秘算盘，(*^__^*)嘻嘻……三个人请假去上厕所，结果一上就是一节课，O(∩_∩)O~几个人偷偷摸摸地飞跑到学校后操场上，他们接一个女生----小静。因为因为萌看到过小静的照片，所以到了那儿，萌一眼就认出静来了，梁戴着眼镜，看得没有萌那么远，所以……不过，看到了静就行。几个人走到了静身边，打了个招呼。静只认识梁，所以就只和梁笑了笑，然后就问萌在哪，萌指了指萌，随即静就把围巾给了萌。萌轻轻地接过围巾，此时萌的心里流露出一番幸福之意。萌把围巾戴在自己的脖子上，不经意间闻下围巾上的味道。那天下午就是属于静和梁的时间，萌和军就陪着他们两逛逛，打打酱油。下午很快就过去了。因为晚上还要上课，所以他们每人买了一杯，奶茶，萌和军就回教室了，小静说她要回家了，梁就送她到校门口，然后就回到了教室。萌和军也在教室。快上晚自习了，萌几人把自己的奶茶拿出来干杯，还唱着歌，惬意地喝着奶茶，有滋有味。梁把小静送他的苹果也拿了出来，本来想大家一人吃点，不过是个假苹果，悲哀啊！！！！！！！！呵呵，没办法啊，吃不到。很快，几个人干杯结束，又变得若无其事的样子，傻傻地呆在座位上发呆。周围的男女生们都看着他们几个笑了起来。尴尬ing……萌戴着柔柔送给他的黑色围巾，他决定要一直戴着，一直一直……萌前排的女生有时也会好奇地忍不住问下萌，不过她们也知道一点点的。这2012年的第一天就这么滑稽地过去了。这一天对于萌来说，很有纪念意义。这天下午，柔柔知道她的傻蛋要上课，就发了条短信给萌：傻蛋，柔柔好想你，柔柔想你陪，傻蛋邀好好学习啊！萌接到了这个信息，他知道柔柔的心，所以就没有回信息了，只是遵照柔柔的意思，好好学习……萌和柔柔又是晚上聊天。柔柔说：“傻蛋，我想你了”萌：“傻蛋也很想柔柔的，先柔柔给傻蛋发那个信息的时候，傻蛋就想和柔柔聊了，只是…”柔柔：“你干嘛要想我啊，我有什么好想的，你还是好好学习吧。”萌：“可是，没什么啦，对了，柔柔，你的围巾我收到了，真好看，而且好温暖的。”柔柔：“哦，傻蛋，你这样对我值得吗？”萌：“怎么啦，值得啊”柔柔：“我没车没房没钱，还有一个弟弟要养活……”萌：“我说过，我不在意，你懂不？”柔柔：“可是我在乎。”萌：“柔柔，，，，，，”柔柔：“我心里还有教官哥哥的。”萌：“我都不在乎，只要你心里有我就行了。”柔柔：“傻，我的傻蛋。”萌对柔柔说他后天就要考试了，柔柔就对萌说要好好复习，别想她。说到这，萌心中不免感动，觉得自己很“幸福”。柔柔说要萌发张照片给她，萌很快就发了过去，彩信上写着：柔柔，你要永远开心哦。柔柔接到了，然后说：“不错哦(*^__^*)嘻嘻……”萌也对柔柔说叫柔柔发张照片给他，照片发了之后，萌正在看的时候，突然柔柔发了条短信来：傻蛋，柔柔长得不好看吧，柔柔不喜欢拍照，但还是想让你看我！姐比你成熟！哈哈！柔柔看着看着地理书就睡着了，哎，我看不懂！题目更加不会做！”然后萌就回来信息过去鼓励柔柔，相濡以沫，萌发现他已经习惯了安慰柔柔了，呵呵。。。。。。考试前一天，上四节课，这天是萌几个人打扫卫生，好悲哀，最后一天还搞卫生。几个人快快地打扫了，然后匆匆忙忙地离校。下午萌，军，梁，静几个人约好了一起去玩。萌在军的家中吃了饭，然后便和军一起去别的学校找考场。萌在那遇到了在那学校的以前的几个好朋友，然后就让他们带萌和军去找考室。找好后，他们几个还要上课，于是萌和军就飚车回去了。好冷的天，再加上开摩托车，把萌和军都要冷成木头人了。如约，几个人到了学校门口，一起去玩。本来还约了两个女生小艳和小丽的，结果她们去购物了，就只有开始的几个人去了。梁和静是一对，萌和军又只有打酱油了。他们几人去了一个公园玩，梁和静在一起，萌和军就在一起走，结果走了一会，萌和军就在公园迷路了，好无语。幸好问了一位老爷爷，才从后门出来。弄得萌一点都没心情欣赏公园的景色，本来是想考试前出来放松的，唉，悲哀加悲剧…没有一个人安慰萌，真的好失落，心中的柔柔不在，唉，萌和军孤孤单单走在街上，然后到了体育场，因为小丽在那溜冰。萌到了那，在溜冰场门口站了一会儿，却不见小丽。于是萌拨了电话给小丽，丽出来了，不到10米的距离。。。。。。萌和军在看着静溜冰，他们都不想溜，今天他们的心情都不是很好。萌和军有点想走了，但是丽仍然在溜，没有在意萌和军，着使得军的心情也更加不好。然后萌发了个QQ信息给丽说他们走了。萌和军知道丽和她的好朋友在溜，所以也不是好担心。萌和军走在街上，徘徊着。走到军家的时候，军说他去上网了，问萌去不，萌想到明天就是考试，于是就没有去上网了。他们说好明天早上一起去考场，然后就分开了，萌就一个人了。萌回到房中，没有一个人，空缭，寂寥，萌还是去上网了，消遣他内心的孤寂。一个人上网，一个人听歌，一个人回家……他听着欢子的《永远不分开》，他想这可能吗？好久都没和柔柔聊了，电话又不通，信息又不回，唉。。。。。。回到房中，凄清一人，他再一次拨了柔柔的电话，声音如往：对不起，你拨打的电话已关机，请稍候再拨……这一句熟悉又令人伤心的话再次回想在萌的耳边。晚上一个人看着书，没人陪。突然，萌的同学辉发了个信息过来，说静要拆散萌和柔柔，一个心寒的消息顿时让萌傻了，这是为什么呢WARR他回了个信息给辉说：不会的，柔柔是最好的。辉又回了：MD，我竟然相信了一个陷入爱情的疯子。他又发了个QQ信息给静，但是静没有回复。萌找了梁，想通过梁帮他打探一下消息，看看是不是静要拆散他们。梁对萌说不要着急，他会帮萌问静的。等了很久，但是梁仍然没有消息，萌就感到事情很不妙了。当初是静把柔柔带给了萌，然而现在却说要拆散他们，让萌觉得崩溃了。他有种发疯的迹象。就在刚才柔柔给傻蛋发了一个信息：对不起，我不该让傻蛋等，不该让傻蛋着急。现在有遇上这种情况，萌就很顺其自然地把它联系到了一起，这是怎么啦，怎么一下子就变成这样了呢？萌总是问梁，梁开始也不知道，终于一段时间之后，梁从静那儿得知，原来就是那个所谓的“好教官哥哥”弄的。他怕萌对柔柔不好，于是就叫梁女朋友静拆散萌和柔柔……萌听到这些话，似乎要疯狂了。那天晚上不知怎么的，然后就是哭了很久，他还不知怎么的，对梁说要好好学习，考试考好些，别丢了他们几个人的脸。他说的这些莫名其妙的话一字一句都刻在了自己的心中，他哭了，心也跟着哭了。那一个晚上，柔柔的电话始终打不通，这更加使萌心中不安，他都有一种到柔柔家中去的冲动。那一个晚上，他好像懂得了许多，伴着他的只是《永远不分开》和《停在昨天》永远永远不分开永远地相爱珍惜所有现在我会把我们的爱用贝壳装起来时时刻刻放在我的口袋永远永远不分开……。第二天，萌装着若无其事的样子去考试，他先不想和军说，所以这件事他暂且没有提。他和军走着。围着柔柔送给他的围巾，纵使冷，却很感到一股温暖。到了考场，没有温暖，天冷人也“冷”。他想到自己还有柔柔围巾，所以又把昨天晚上的事和军讲了一遍，心中不忍心酸。他在考场遇见朋友也只能勉强地对他们一个微笑，谁知道那个微笑里面有无数的心痛，他仍然变一个无忧无虑的男孩。他还有柔柔的围巾……。下午考完，他和军就去上网了，他想发泄心中的苦痛。上了一会儿，柔柔终于上线了，柔柔把他的“好”教官哥哥的QQ给萌加，萌不打算把昨晚的事和柔柔说，他不想让柔柔改变他心中的“好”教官哥哥的形象。萌和教官聊了几句，教官说要萌好好对待柔柔，不然就“灭”了萌。萌遇见这样的教官还真是无语，萌不知道要好好待柔柔吗？悲。。。。。。倒是这个教官不能给柔柔幸福，他【教官】，在萌心中一屑不顾，一尘不值。萌还和他开了视屏，又是一个悲剧，早知道就不和他聊了，还灭了我，CTJ萌和柔柔聊了一会儿，萌觉得柔柔不像以前的柔柔了，她变得很苛刻。萌不明白柔柔为什么会变得这样。不管怎样，萌对柔柔很有信心。晚上萌回到了房间，这个晚上注定充满了伤心。柔柔真的变了，柔柔不对萌微笑，她还说萌欠揍，开始萌以为柔柔只是对他开玩笑，就还是很随和，但是萌心中不好的感觉越来越强烈，就问了下是本人不，萌不信，柔柔就说给他一个电话。立即柔柔给了萌一个电话，电话那边是柔柔的声音。萌心中多么想没有电话打过来，可是这是事实，谁也无法改变。柔柔在电话中说萌在她心中只是以弟弟的身份存在，她心中依然是爱着她的教官哥哥。萌没有说太多，默默无语地承受了一切，他只是哭着哭着，然后离去……。然后萌把他今天和教官说的话说给了柔柔听，然而柔柔的回答只是：你最好对他客气点。这一句，深深刺痛了萌，他觉得他只是一个过客而已。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。他想等，想挽回，可是却如何开口，在柔柔面前，他变得不复存在，他只是天真，幼稚的代名词。伤心中，静发了个信息来，静说她自己很颓废，然后说了一大堆自己对不起父母的话，可萌有何尝不是呢？萌说：“我从来没有想过，我写的作文中的主人公竟然变成了自己，一字一句都印着心伤！！！！！！！！！！！这一夜，偷偷地哭过去…考试第二天，萌仍然戴着心伤的围巾去考试，然后又匆匆忙忙~孤孤单单地地回来。今天有人陪萌了，萌的室友广回到学校了。还好今天有人陪，不至于太孤独。萌和广在饭店中吃了晚饭，萌只吃了一点，本来他不想吃的。但是已经好几餐没吃了，于是就随便吃了点。吃好，广说他上网去了，萌一个人回到房间，他没事做，就一个人写散文，一边听歌一边写，萌在他的散文中写道：我轻轻地捧着青春的花瓶，种下了思念的种子，开满了幸福的花朵。犹如蒲公英的种子，随着风吹到每一个地方，让世界充满幸福。他边写就哭了，几滴眼泪落在本子上，蔓延开来、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、萌正写着，柔柔来了一个电话，她说：“傻蛋，对不起，我们分手吧！”萌哭了，他跑到大雨中，于淋湿了他的全身，泪水和雨水交汇在一起，然后落下。他不曾想过，这么多天的爱恋竟然只是简简单单的8个字结局，萌不明白柔柔为什么会这样，心中那个可爱的柔柔变得如此“狠心”。萌在外面淋了很久的雨，然后广从外面上网回来，看到雨中的萌，就问萌，萌没有说话，沉默着。光也没过多地问，然后就硬拉雨中的萌回到房间。房间中的萌全身滴水，细细的发丝被雨淋得遮住了半双眼睛，仔细看去，眼睛已经红了，似乎透着迷茫，伤感，心痛。脖子上的黑色围巾早已湿透，却分不清上面是泪水还是雨水。柔柔又给萌打了电话，柔柔在给萌唱《分手快乐》，萌听着，泪水有不自觉地流了出来。此时萌的QQ设置了自动回复：傻蛋不在了、、、、、、、、、、、、、、、、、萌伤心的时候，谁陪？但他不在乎，他在乎柔柔，可是柔柔却要离开他。这个充满了无奈的晚上，萌变得非常沉默。广问他，他什么也不说，只是拿着个手机按来按去。因为他和他那个“心爱”的柔柔在聊天，但是却再也回不到从前了，那种感觉只能是回忆。柔柔：“WHY你要说：‘傻蛋不在了’呢”萌：“傻蛋只是不再自己这了，他在柔柔那，这个傻蛋早已离去。”柔柔：“傻蛋，对不起，我早说过我会伤害你，现在你知道了吧。”萌：“不，这不是伤害，呵呵。”勉强的笑，心中的苦痛只有自己知道。柔柔：“那你还喜欢我不？”萌：“喜欢，我喜欢纯真的你。”柔柔：“我这样对你你还喜欢我，姐是不是给你灌迷魂汤了！”萌：“我发现你有时是两个人。”柔柔说的那句话很伤萌的心，可是萌心中还有喜欢，他装着若无其事地说。柔柔：“我本来就是两个人，我只爱教官哥哥，永远都放不下。”萌：“原来我只是你的替代品。”柔柔：不，你连替代品都不是。”萌：“只是我到你的世界晚了。”柔柔：“没有，你从来都不曾到过我的世界。”这一句，让萌彻底失望，他只是回了个“哦”，但是这个“哦”包含着心酸苦痛。然后他继续“傻蛋不在了”。柔柔要萌好好生活，要为自己活，为别人活很辛苦……其实柔柔不懂萌的伤心：她不懂当他叫她心中爱着的教官哥哥“哥哥”时，萌有多么难开口；她不懂当她对萌说萌最好要对她教官哥哥客气点的时候，萌有多心痛；她不懂当她说她心中爱着3个人的时候，其中一个是他时，萌有多高兴；她不懂当她要萌好好学习的时候，萌有多开心；她不懂当她说她“一无所有”，让傻蛋不要喜欢她的时候，萌说的“不在乎”有多轻盈；她不懂她说她想他的时候，萌有多幸福；她不懂当她唱《分手快乐》的时候，萌有多失落；她不懂为什么他不答应做她弟的原因，因为他在乎她……萌去柔柔的空间，然后看到了柔柔给她的傻蛋留的言：傻蛋，我要和你幸福到老，！你说的，你是我的傻蛋！所以你得听我的，不许不开心，要好好照顾自己，不许想我，除了睡觉的时候，你要好好学习！不许熬夜，不许不吃饭，不许饿着……傻蛋！这些话，让萌再一次流泪，在他心中，这是对他最好分手箴言……他不想失去她。他永远都是活在过去，永远都是为别人而活，他改变不了自己。他活在回忆里，他想柔柔给他的黑色围巾或许会陪他走过很久很久，或许都不会放下，而那段时光会陪他一生。柔柔的傻蛋，永远是柔柔的傻蛋，可是傻蛋的柔柔却再也不是傻蛋的柔柔。后记：本文是晓敏同学的处女小说，这篇小说也是从纪念一个人而写（略有省略），在此希望主人公能够回到现实，然后幸福一辈子，同时也祝天下有情人终成眷属，谢谢！常宁市二中高一:秦志敏1200字以上 高一 叙事
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那缕柔柔的发丝那缕柔柔的发丝甘肃省临泽县城关中学 七（8）班 何 琴我的左手轻轻挽着一束头发，右手捏着紫红色的梳子，一下一下，一丝一缕，就这样不紧不慢的梳着那束细细的长发。那长发同样是紫红色的。那是妈妈的头发。多久没给妈妈梳过头发了？我问自己。也许是是妈妈重新找到一份工作，也许是我的学习任务突然加重，也许……。其实这段时间并不长，我却觉得给妈妈梳头发的感觉熟悉又陌生。小时候的我爱玩洋娃娃，当我终于对那些花花绿绿小衣服的千篇一律而感到厌烦时，我开始缠着要给妈妈梳头发。那时妈妈的头发又黑又亮，规规整整的大辫子一直垂到了腰际。每天清晨，小小的我来到正在梳头的妈妈身后，伸出手去拉妈妈的辫子稍。每当这时，妈妈会一边哄着我，一边把我抱到我的布娃娃身边。记忆中的画面，空气都带着甜甜的温馨。给妈妈梳头，笨笨的我当时肯定把妈妈的头发弄得乱七八糟，但是记忆中的妈妈却一直在开心的笑。后来，妈妈找来了一支细细的竹条，我曾惊恐地瞪大了眼睛。但是妈妈却用它指着一些小蝌蚪一样曲曲折折的符号对我说：“这是声母，这是韵母。”并用她的“普通话”教我一个一个的读：a—o—e。我也跟着读：a—o—e。偶尔偷偷侧过脸看妈妈，她脸上的表情很奇怪，有一种我不明白的严肃。想到这儿，我突然笑了。妈妈从镜子里看到了我的样子，问我笑什么？我立刻装出一副很正经的样子。妈妈虎起了脸，老实交待。而我的眼中是掩饰不住的调皮的笑。啊——，妈妈和我笑倒在沙发上。一旁的花也乐得颤动了裙裾。不用奇怪，上学了，我已经习惯了闲暇时对妈妈说一些班里搞笑的事，不出我所料妈妈与我一起笑；我习惯了有困惑向妈妈请教，听她用波澜不惊的语调告诉我做人与处事的方法；我也已经习惯了在妈妈告诉我她所见到的趣事时，自己安静的当一名专心致志的听众。是的，我的妈妈，她不仅是我的妈妈，还是我的死党。当然代沟也不是没有，我曾和妈妈因为一件小事大吵过一架，一段浑浑噩噩的对话完后，我竟然蹦出了一句：“我就爱这样你想把我怎么着？”结果，妈妈气得脸色发白，一转身走进自己的卧室，但轻轻地关上了门。我转过转椅，继续写作业，可是总是心不在焉。手中的笔转一圈，我看到妈妈每天早上送我上学，因为我怕黑，八点半上班的妈妈总是六点钟就起床；笔尖在手指缝里漂亮地一翻，看到妈妈在订正我的试卷，很多试题她是看不懂的，但她却要我把错的试题一道道讲给她听，我讲了，五分无奈五分不情愿，妈妈，很认真地听了；作业后翻一页，脑海中浮现出的是妈妈在看到我的好成绩时微微激动的表情，她激动的用粗糙的脸紧挨我的脸……我坐不住了，起身轻轻推门妈妈的房门。“妈......妈我错了，我不该......”我突然哭了，妈妈，我亲爱的妈妈为我付出了这么多，她这样爱我，而我却说了“你想把我怎么着”如此令她伤心的话。妈妈也微红着眼圈，她起身搂着我的肩膀温和的说：“去写作业吧。”我微微出了一口气，被我摆弄着头发的妈妈似乎没有注意到。真的，妈妈是一缕春至的阳光，让我们带着柔柔的温暖去走过春天；妈妈是一只夏日午后的蝴蝶，让我们明白闷燥中也有快乐；妈妈是一阵秋季的小雨，让我们在丰收的季节保持清醒；妈妈是一场冬天的大雪，让我们在酷寒中怀抱来年的希望。我的妈妈，是一缕柔柔的发丝，让我每时每刻感到她的鼓励，她微笑、充满期待地看着我成长。我为妈妈束好了头发，妈妈起身照了照镜子满意地说：“嗯，不错。”我把头靠在妈妈的肩膀上，灿灿的笑了。那时我真想在妈妈耳边说:“妈妈，我——爱——你——。”指导教师：李磊1200字以上 初一 抒情散文
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柔柔花语倾心含香柔柔的花语温柔了含香的花期，蝶舞轻曼，鸯梦同栖，守一季烟雨楼台，缱绻了岁月回廊，温暖和快乐又惹情长。漫步你我相依相偎的小径，捻一缕俩情相悦的缠绵，长长短短的思念，驿动心的欢畅，轻吻一瓣心香，醉在两情久长。——聆听心语那一年，那一天，牵你的手，浪漫在花语五月的北方，与婉约飘逸的雨滴共语，同烟雨迷蒙的青石小巷缠绵，赏黄昏的垂柳，听晨露的呢喃，醉落日的嫣红。感受清丽凄迷的小桥流水，同饮夜半阑珊惜语的唯美，共赴绿肥红瘦花栖枝的迤逦。近水、远山，树木，花草，都微醉在烟雾迷蒙中，和着你一身素白，涌现出一抹飘逸，绽现出古韵古香的清丽。看着如烟似雾的湖光山色，呼吸着灵山秀水的氤氲气息，这一刻，醉了心，醉了季，醉了你我的天地……清风一缕，馨香、温暖。在百花幽香中为你绽放，在心事瑶琴中羽化成蝶，今生便有了与你共伞相依的温柔。你是尘埃里的花，盛开在我柔情似水的心中，凝眸对望，笑语安然，惟愿今生十指相扣，漫步花前，一缕柔情在爱的抚摸下温婉于心间。感谢有你，感动遇见，感动心灵的相牵，不言生生世世，不言轮回流，只为这一次遇见，能够相随到白发三千，这就是彼此的心愿。我们的情意如冬日暖阳，暖了你的双手，也润了我的心田。淡守一份思念，彼此懂得，彼此安暖。在最深的红尘里与你相逢，在季节的更迭里辗，将生命的色彩，化为一池清澈的湖水，任其翻、任其波澜。繁星璀璨，月光悠然，聆听着这如水的天籁，让心儿穿越时光的轨道，用心灵交流，用心念陪伴，让思绪在氤氲中放飞，让心灵的感知去品味那份淡淡的久远。与你，相知相念，相守相伴，此生共度月下缠绵。三千痴缠，只为一人，掬一捧旖旎心事，无论花开花谢，情，都会以一树执念，绚烂成灵魂的永恒。红笺小字，诉不尽相思悠悠，平平仄仄，道不尽绵绵爱恋，轻烟柔曼，蝶恋花香。喜欢看你甜甜的笑，单纯快乐，幸福洋溢；喜欢听你呢喃低语，撩动心扉，柔情万千。这世界上，一种感情，只与倾心有染；一种思念，无关距离，却可以海枯石烂；一种语言，不必出声，却字字心声；一种惦念，无形，却是心脉与心脉的交融。被思念充盈的日子，好想幻化为一只美丽的蝶，在每个晨起，以一羽缠绵，附你肩；在每一个黄昏，以一袭温婉，共你语。飞雪煮相思，淡墨瘦清词，只为，天涯海角，与你默默相伴；流年，花为一人开，情为一人绽，我们共同走过的每一个交集，注定成为生命里最美的风景。一怀柔情，系着两颗心，望一段小桥流水，思一地静夜眷恋，煮一壶云水相拥，吟一阙柔情深种。春花旖旎，是我们深情的凝望；夏雨呢喃，是我们心灵的驿动；漫天枫红，写满我们执手徜徉的快乐；冬雪飘飘，回荡我们不离不弃的期盼。两颗心，一段情，点点滴滴，呢喃最真的情感。风住尘香，眸光流，你于季节的边缘走来，轻颦含笑，一眉柔情，温婉了一季的相思；一声低唤，轻颤了相思的牵绊，在最美的年华，遇见一份温暖。牵手看那残阳月华，眺望黄昏时的夕阳，倾听初夜时的安静，俩俩相忘，相守白头，此生有你，在路上，在心上……花儿开了，我在窗前等你；雪花飘了，我在伞下等你；夕阳斜了，我在念里等你；月儿圆了，我在梦里等你，燃一世繁华，暖一场相逢，三生石上，你是我五百年的缘，红尘陌上，你是我回眸一笑的风景。一阕相思，拈一缕柔情，听心语呢喃，与你，守候一场桃花流水的约定，一枚枫叶，风住尘香，眸光流，你于季节的边缘走来，轻颦含笑，一眉柔情，温婉了一季的相思；一声低唤，轻颤了我久违的期盼，在最美的年华，遇见一份倾心，在对的时间，邂逅前世相约的缘，魂梦悠悠，只为一场绚烂花开。亲爱的，此生，惟愿与你，守候一场桃花流水的约定，柔柔花语，倾心含香……1200字以上 初二 散文
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爱若柔水人都说水是生命之源，是水才使人类得以在地球存活，是水孕育了万物……这些我倒是都不否认，可是我，真的不爱喝水。我觉得水喝下去什么味道都没有，太过平淡。可是居然还有人把水称之为一种“饮料”，…对我而言简直不能相信。但我的母亲却一直批评我这种想法。“那是因为你不知道水的营养价值，多喝水，对身体有好处。你每天都嚷嚷着这儿不舒服那儿不舒服，谁让你不喝水啦？听我的，我这是为你好。”她每次都是这么一套说辞，说得我都已经背了下来。而且她每次一说那些话时，表情也都是那样——深皱起眉，嘴角紧紧抿着，看上去让我都感到十分无奈。“好吧好吧，水是多么神奇！一喝什么都好了，头疼也好了，发烧也好了……哎，那些医生都不要上班啦！”每当这时我只能这么接下她的话茬，再顺着反驳回去。心里自然还是一副无所谓的态度。一次大考前夜，我不知道是吃了什么东西，肚子突然剧烈地疼痛起来。那是我从未有过的难受感觉，仿佛是有人在我胃里拽扯，然后不停地灌入什么填充物。胀痛地我在床上直打滚，汗珠也慢慢从额头上渗了出来。同时我也深刻地领会了什么叫做“上吐下泻”，那可真是个噩梦！家里除我外再无他人，无助之下我只得打电话给同学让她帮我买药，或者带我看病——怎样都好，我一心只想止住这可怕的痛感，让我能好好地静下心来准备不久后的考试。看完病后一到了家我连忙服了些药，然后在向同学道完谢后我就昏昏沉沉地躺倒在了床上，用最后的几分清醒给母亲打了电话。我对她说，我现在疼得半死啦，我特别难受等等等等还有其他含着撒娇意味的话。我本想着她会不会回来安慰地揉乱我的头发，或者说几句关切的话让我好好休息。可我不曾想到她最后只是对我说。“嗯，那你多喝点水。”我失望地什么话都沉重地堵在喉咙，手指有些发软地按下“结束通话”。喝水！喝水！又是喝水！除了喝水还能不能有点其他的？我失措地在心中发泄，脑子里乱成团。每次都是水！我那么难受你感受到了多少？我那么失望你明白多少？偌大的房间里好安静，静到我能听见上女人高跟鞋踢踏的声音，窗外汽车鸣喇叭的声音和隔壁人家炒菜的声音。而我就在这一片沉寂中缓缓睡去。再被胃中疼痛叫醒已是凌晨的事情，我无力地从床上爬起到客厅找药，因为天还没亮所以我只好小心翼翼地开灯去找。恍惚间经过母亲房前我看到她已经躺在床上并安然入梦，深深地叹了口气后我放轻了脚步走到客厅。在客厅的茶几桌上，我发现那儿赫然摆着一张纸条和一些养胃的药，我急忙拿起来看，见里边写道：“抱歉女儿，妈妈最近忙，不能好好陪你。我今早五点还得再出一趟门，没什么能留给你的…抽屉里有钱，你胃不好就别拿去乱买吃的，药我留着，记得按时吃。厨房里的热水瓶里有水你也一定要喝，讨厌也要喝，还有考试要加油，妈最近太忙了……”看到这里，我放下了纸条，于是我揉着仍在作痛的胃走进了厨房。给自己倒了一杯水。咕噜咕噜喝下，不知为何，我觉得这白开水竟带上了泪水的咸味。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。1200字以上 初二 叙事
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刚与柔关系作文命题作文“刚与柔”讲评【思路引导】要写好本题关键在于准确把握“刚”与“柔”的内涵。从字面来看，“刚”与“柔”是比较抽象的概念，《现代汉语词典》对其解释如下：刚，坚硬(与柔相对)；(性格或态度)强硬；(意志)坚毅。柔，软；使变软；温和(与刚相对)。可见“刚和柔”是一对相对的概念，它们之间有着紧密的关联。“刚”是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力。如乌江自刎的项羽、豪放的苏轼、不屈于元兵的文天祥、舍生取义的谭嗣同以及辛弃疾、邓世昌、林则徐、荆轲、花木兰……“柔”反映的是人良好的素养，表现为灵活机智的应对能力，随和低调的处事方法、悲天悯人的细腻情怀、任劳任怨、耐心细致等。如忍辱负重的蔺相如、卧薪尝胆的勾践、受宫刑的司马迁…“刚”与“柔”之间的关系：刚能制柔，柔能克刚；人生既不能缺少柔，也不能没有刚，需要刚柔相济。刚和柔要适度，为人至刚易折，至柔则无力，做到刚柔适度，才能达到圆满的境界【写作素材】精彩句段：1、刚而不柔，脆也；柔而不刚，弱也；柔而刚，韧也。2、至刚之物，未必至强；至柔之物，未必至弱。3、开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；逐日的夸父，填海的精卫，用刚与柔书写了生命对自由与光明不朽的追求。4、开天辟地，刚之力也；水滴石穿，柔之力也；刚柔相济，人生之道也。5、小溪扭动纤细的身躯流向前方是柔，而它那种奔向大海的执著追求是刚；梅花外形娇小是它的柔，而在严冬之中傲雪盛放是它的刚……事物都有着刚与柔两面,只是表现不同而已。6、刚是一种精神，而柔是一种手段。巧用柔的手段并不代表失去刚的精神。李小龙的截拳道恰是利用了这一点才名扬天下。生活，有时候就是一场竞争。那些看似强大刚硬的人他往往无法很好地在社会中立足，不是这个社会容不了他就是他容不了这个社会，而那些懂得巧用柔劲的人却可以得心应手，因为他们懂得隐忍懂得卷土重来的道理。7、刚有刚的雄伟，柔也有柔的缠绵。刚是“大江东去”，柔是“杨柳岸，晓风残月”；刚是“动如脱兔”，柔是“静如处子”；刚是“金刚怒目”，柔是“菩萨低眉”。让刚与柔相互贯通，相互统一，就如西格夫里·萨松的诗，“我心中有猛虎，亦能细嗅蔷薇”。刚柔并济，是一种明亮但不耀眼的光辉，刚柔并济，是一种绚丽但不繁杂的色彩；刚柔并济，是一种甘甜但不噪舌的美味。刚不是鲁莽，不是暴躁；柔也不是退让，不是懦弱，不是胆怯。刚柔并济，柔中带刚，方能彰显人生大智慧。8、从古到今，刚柔相济的成功者大有人在：项羽既有“力拔山兮气盖世”的豪迈刚烈,也有“虞姬虞姬奈若何”的似水柔情；李清照既有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈，更有“帘卷西风,人比黄花瘦”的柔情；康熙既有执法严明的刚毅，也有爱民如子、为民着想的柔情；鲁迅既有对敌人“横眉冷对千夫指”的刚正，也有对人民“俯首甘为孺子牛”的温情。【例文】刚与柔老子曰：上善若水。水这灵物，无时无刻不在显示它的智慧。“滴水穿石”，何其刚也；“顺流而下”，何其柔也。水的智慧在刚与柔之间彰显。小到个人，大至社会，他们的魅力与精神也同水一样，在这一刚一柔之间展现得淋漓尽致。苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。“左牵黄，右擎苍，锦帽犹如裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆，出猎密州。是啊！微霜的双鬓又有何妨？被贬黄州又有何妨？你这铮铮铁汉不是依旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么？这便是苏轼的刚，贬后的他依然豪情万仗，失意的他依旧心怀天下！他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲《江城子》，《记梦》却为我们展现了曾大笔挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人君子应有的风范。苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地！香港：在刚与柔之间传达香港精神。还记得菲律宾人质事件吗？香港媒体在这一事件中的表现向世界传达了香港精神。在事件一发生香港媒体就跟踪报道，满足人民的知情权，并谴责菲政府，要求力查真相，严惩真凶。最令人感动的是，当得知香港有仇菲事件，香港媒体立即发表文章表示谴责。香港媒体用理智与善良告诉世界：什么是香港精神。香港精神是激烈谴责菲政府的刚硬，是坚持正义；是真切关怀无辜菲人的温柔，是善良宽容。香港人坚守自己的刚与柔。他们能空前团结却不群情激愤；他们能善良宽容，却不放弃追责而纵容罪恶。苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔之间为君子写下注脚。香港媒体用刚硬的态度击退罪恶，用善良的柔情宽容无辜，在刚与柔之间诠释香港精神。刚柔并济，才让他们既显出了气质，又展出了力量，于是，从一只在角落里发光的萤火虫转变成了一颗闪耀在天空的令人仰望的星辰。柔与刚，看似一对矛盾，却是这世上最和谐的统一体。站在柔与刚的边缘，左边是柔，右边是刚，俯首拾起，再用心加以糅合，便铸就了一个刚柔并济的精彩人生。刚与柔踏寻历史的足迹，在刚与柔的水乳交融中，有两颗熠熠闪光的明星分外夺目。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”锦书难托，无奈思念，你翻山越岭，终又在那棵海棠树下遇旧人，只可惜“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。那时的海誓山盟犹在，那时的你侬我侬仿佛依稀，只是叹“东风恶，欢情薄”，救人早已嫁做人妇，再相见，只能遥遥对望，泪眼婆娑。你问唐婉，会不会恨自己太无用，可是相视不语，一切尽在不言中。于是，夕阳熹微，你依旧站在那海棠树下，望着她回家，一如三年前将她“逐”出家门一样。晚风拂过，瓣瓣海棠飞下，落在你的头上、身上，更沉沉地打在了你的心上。你无奈叹息“满城离索，莫莫莫！”夕阳下，佳人的身影越拉越长，你转身，心中纵有万般不舍，也只能黯然神伤，只道“错错错！”转身……那柔情……转身，面对飘零的中原大地，你褪去柔情，只剩下铮铮铁骨，你多渴望有朝一日可以“五百里分麾下炙”，多渴望“王师北定中原”，可是，世事太纷繁，太复杂，“身未老，鬓先秋”的你耐不住寂寞，只得“万里觅封侯”，可上天似乎与你开了一个天大的玩笑，国破家亡终成现实，可你却依旧心存希望，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”你连死都带着牵挂，叹世之英才陨落矣！梦里，你是否和唐婉携手坐在那棵海棠树下看着太平的人间相视不语？“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”你寻寻觅觅，可寻觅到的只是冷冷清清的房屋，只是大宋飘摇的命运。雁过也，你正伤心，回首，看那未完成的《金石录》，你潸然泪下，你叹命运不公，为什么生硬地塞给你那么多快乐而后又生硬地抢走。夫死国亡，你似乎失去了前行的方向。走进那昔日与夫吟诗歌赋的小园，黄花，满地堆积，愁绪，洒满大地。这一般缜密的小女子情思，怎不惹人怜？可你与他们不同，痛过之后，你重新上路，高呼“生当作人杰，死亦为鬼雄”。你誓与大宋共存亡。只是那庸碌的国君、谄媚的大臣让你不知所措。在那个“女子无才便是德”的时代，你承受了多少不为人知的痛苦？可你刚毅，坚强，永远让世人倾慕……我在想，倘若没有唐婉的离开，没有河山的破碎，这个历史会不会有陆游？倘若没有明诚的离世，没有大宋的倾颓，会不会有易安这一介名士？刚烈与柔情，水乳交融中映衬出人性的美妙。要辨明关系型作文话题要素间的关系。关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。如“自由与纪律”这个话题，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。再如“平凡与伟大”，从一定意义上讲，这个话题可理解为：没有“平凡”也就不会有“伟大”。还可理解为：平凡蕴育伟大；伟大源自平凡；我们只有从平凡的点滴小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如“偏见与关爱”，我们只能理解为“要消除偏见，勇于关爱”，若作其他理解则是不科学的。而对“自信?自满?自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”；对“向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看”。3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒未必出自名师”。4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。辨清关系至关重要。关系辨明了，思维就有了方向，审题立意的任务也就基本上完成了，构思成文的速度也就大大地加快了。当然，构成关系型话题的各要素间的关系是多种多样的，如上四种关系是常见的，但远不是关系的全部。审题时须根据具体题目作具体分析，从而做到既快捷，又准确。关系型作文的审题立意误区误区一：抓住一点，不及其余。既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系--人文素养的高或低，制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有能从两者关系入手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法，最后造成严重失分。误区二：泛论关系，不见重点。有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。2004年高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。误区三：另起炉灶或偷换话题。有些考生根本不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。广东卷要求以“语言与沟通”为话题作文，有考生由引出话题的那则冯妇的寓言推出一个结论——应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题中的词，以免产生曲解。1200字以上 叙事
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