《曹操》读后感
读《曹操》有感
——一代枭雄旷世人杰
曹操,在大多数人眼里他是一个反派角色,这也难怪,因为在《三国演义》中曹操好猜疑、老奸巨猾,有时甚至还滥杀无辜。但是真正的曹操并不是这样的,现在就让我们来重新认识一下这位“乱世的枭雄”吧!
曹操也能称得上“文韬武略”了,他自幼喜欢舞枪弄棒,20岁就开始做官。但这些都不是他成功的原因。曹操之所以能够成为中原一带的霸主,挟天子以令诸侯,就是因为他唯才是举。曹操唯才是举,没有阅历和门第的偏见。有人说曹操唯才是举是因为他手底下没有几个像样的人才。但不管这幺说,相当于动不动就摔儿子阿斗、流眼泪的刘备,在用人这方面,曹操就不玩虚的。既不靠兄弟结义,鳄鱼的眼泪,也不靠胆固醇过多的热血,而是靠无边的信任,甚至是用“糊涂”来显示他的求贤若渴。
曹操的手下聪明,曹操更聪明;曹操手下的人有才,曹操更有才。曹操是我国东汉末年着名的军事家、政治家、艺术家和诗人。他诗中的“山不厌高,海不厌深。周公吐辅,天下归心。”“神龟虽寿,犹有竟时。”等诗句人们基本耳熟能详。曹操不仅文韬,还练就了一身好武艺,他15岁时,随父亲一起去洛阳,可曹操那时特别调皮,竟闯入了寝殿侍奉长张让的卧室里,当时张让正在闭目养神,忽然发现自己的卧室闯入生人,立即大叫,叫人将曹操捉拿。刹那间,卫兵们持枪握剑,蜂拥而至,可曹操并不慌张,他拿着一支手戟,从卧室一直打到厅堂,没有人拦得住他,最后卫兵们和他们的主子张让只能眼睁睁的看着曹操翻墙逃走。曹操如此文韬武略,怪不得鲁迅先生曾这样评价曹操:曹操是一个有本事的人,起码是个英雄。
曹操虽是一代枭雄,但也有犯错的时候,比如说他动用了大量人力建造了铜雀台,声称统一中国后于东吴美女大乔、小乔一起在铜雀台上饮酒享乐呢。再比如说曹操叫华佗来帮他看风湿病,华佗说要劈开脑袋才能取出病根,可是曹操对华佗产生了疑心(毕竟那时还没有过人劈开脑袋看病的),认为华佗是来害他的,于是就把这一代名医害死在了狱中。也许,就是因为曹操这些偶尔犯下的大错,让别人把他硬生生的从枭雄变到了奸雄。
曹操,也许是一个最卑鄙的圣人,但他肯定是一位可爱的枭雄!
江苏常州钟楼区常州市实验小学六年级:陈晓宇
助人为乐的好姐姐
我有一个好姐姐,她的名字叫缪羽彤。她有一双水灵灵的大眼睛,漂亮极了,不仅是她的外表,她的心灵更美!——她总是喜欢助人为乐。就说说上个星期六那件事吧!
我和“好姐姐”彤彤还有表弟乐乐一起去图书馆看书,因为买东西吃需要钱,所以,我们各自带了15元。在“书的海洋里遨游”的期间,表弟乐乐因为粗心大意,掉了10元,现在他只剩下5元了,怎么办呢?乐乐急得就像热锅上的蚂蚁,我们都很着急。
突然,彤彤对乐乐说:“乐乐,你看,这是我刚才在路上捡到的10元,应该是你的吧!我刚才没有问。”说着,她从自己口袋里摸出10元钱递给乐乐,乐乐急忙点头:“是这个!是这个!”我们终于松了口气。
可是,我的疑问突然从心里钻出来了:彤彤刚才明明一直都跟我在一起,并没有捡到钱啊!??!
这时,彤彤对我说的一句话解开了我的疑问:
她把我拉到一个偏僻的地方,用低沉的声音对我说:“婷,借我几块钱,可以吗?”我疑惑不解:“你自己不是有15元吗?”她回答:“十块钱给乐乐了!”
这时,我才知道,她给乐乐的10元钱是她自己的,其实她跟本就没有捡到钱,那是善意的谎言……
五年级:施丽婷
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《曹操》读后感今天,我读了《曹操》这本书。通过读《曹操》,我对曹操这个人又有了新的认识。每当人们提起曹操,就会联想起台上那一位白脸奸臣,想起“挟天子以令诸候”这句话,可我读了《曹操》这本书后明白了,这不是对曹操的公平评价。其实,曹操是一个很有本事的人,比如经过战争的洗礼,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,农业生产遭受极其严重的破坏,于是曹操利用屯田方针,他的屯田方针分“军屯”“民屯”两种。民,就是召集百姓编出组来,开荒种地。政府成了最大的地主,屯田农民直属国家,可以不服徭役,只交给国家四至五成的粮食,军屯就是边防守边种地。收获的粮食全交给国家,由于曹操采用了总体方针,才是中原农业得以恢复。还有曹操打破了汉末以来依照门第高低用官史的标准。宣布重用那些出身微贱,门第低下,虽有偏短而有专长的人,只要有真才实学,就是生活作风有些小缺点的人。都可以量才低用,如曹操手下的张辽,徐晃......虽然出身低微,但有一技之长都被提拔成了大将,所以当时投奔到曹操名下的人也很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况,为他今后夺取天下打下了基础。曹操不仅反求人才,而且在战争中能以人之长,补己之短,把被动变成主动化劣势为优势,以少胜多,以弱胜强。比如:公元199年,袁绍想你10万大军的优势兵力直捣曹操的政治中心许昌,一举消灭曹操。曹操那时只有两万兵力,当他得知袁绍要发动总攻时,便一同与谋士分析当时的形势,利用袁绍迟疑寡断内部意见不统一的弱点,利用种种计谋打败了袁绍,平定了北方。读了《曹操》这本书,使我看到了曹操是怎样利用人才,怎样以人之长补己之短的。我身为一个中队长,从《曹操》这本书中找到了一些中队工作的不足之处,六年来,历届中队干部总是那几个人,没有什么更新,而且一些组织能力差的同学人持续几年担任班干部,负责班里的工作,而一些对工作极端负责的同学却不能在班上大显身手。在这一点,我们应该学习曹操。于是我向老师请示,亲自给现在的班干部开了个小会,然后又给全班开了一个大会,让同学们重新投票选举自己心目中能搞好班级工作的同学,会上选举的班干部都是有一技之长。有这个能力强的同学,经改选后的班委会不久便使班里的工作呈现出蒸蒸日上的局面。通过读这本书我了解了许多课本上都没有的知识知道了怎样的看一个人怎样搞好中队工作。最后我还要提醒大家,以后可不要说曹操是坚持用,那可是些守旧的看法,曹操可是一个了不起的人物。900字 六年级 读后感
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《曹操》读后感今天,我读了《曹操》这本书。通过读《曹操》,我对曹操这个人又有了新的认识。每当人们提起曹操,就会联想到台上那一位白脸奸臣,想起“挟天子以令诸侯”这句话,可我读了《曹操》这本书明白了,这不是对曹操的公正评价。其实,曹操是一个很有本事的人,比如:经过战争的洗礼,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨现象,农业生产遭受极严重的破坏,于是曹操采用了屯田方针,他的屯田方针分“民屯”、“军屯”两种,民屯就是召集百姓,编出组来开荒种地,政府成了最大的地主。屯田农民直属国家可以不服徭役,收获时只交给国家四至五成的粮食。军屯就是边防守边种地,收获的粮食全交给国家。由于曹操采用了屯田方针,才使中原农业得以恢复。还有,曹操打破了汉末以来依照门第高低用官史的标准,宣布重用那些出身卑微、门第低下,虽有偏短而有专长的人,只要有真才实学,就是生活作风有些小缺点的人,都可以量才任用,如曹操手下的张辽、徐晃……虽然出身卑微,但有一技之长,都被提拔成了大将,所以当时投奔到曹操门下的人也很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况,为他今后夺取天下大小了基础。曹操不仅访求人才,而且在战争中能以人之长、补己之短,把被动变为主动,化劣势为优势,以少胜多,以弱胜强。比如:公元199年袁绍想以十万大军的优势兵力,直捣曹操的政治中心许昌,一举消灭曹操。曹操那时只有两万兵力,当他得知袁绍要发动进攻时,便一同与谋士分析当时的形式,利用袁绍迟疑寡断、内部意见不统一的弱点,利用种种计谋打败袁绍,平定了北方。读了《曹操》这本书没事我看到了曹操怎样利用人才,怎样以人之长、补己之短的。我身为一个中队长,从《曹操》这本书中,找到了一些中队工作的不足之处。六年来,历届中队干部没有什么更新,而且一些组织能力差的同学仍持续几年担任班干部,负责班里的工作,而对一些对工作极端负责的同学却不能在班上大显身手。在这一点儿我们应该学习曹操,于是我向老师请示,亲自给现在的班干部开个小会,而后又给全班开了一个大会,让同学们重新选举自己心目中能搞好班级工作的同学。会上选举的班干部都是有一技之长、组织能力强的同学,经改选后的班委会,不久,便使班里的工作呈现出蒸蒸日上的局面。通过读这本书,我了解到了许多课本上没有的知识,知道了一个怎样看一个人,怎样搞好中队工作。最后,我还要提醒大家,以后可不可要说曹操是奸臣了,那可是守旧的看法,曹操可是一个了不起的人物。900字 六年级 读后感
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曹操中国历史上,有一个群雄割据、英雄辈出的时代。这个时代出现了许许多多的枭雄、贤臣、兵家。这就是三国时期。在这个时期出现了一个伟大的人物,他文能提笔安天下,武能策马定乾坤。在政治方面,其熟读《诸子百家》;在军事方面,其可背诵《孙子兵法》并着有《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。他是当代最杰出的政治家、军事家同时还是文学家、诗人。这个人就是曹操。曹操字孟德,小名阿瞒。公园155年生于沛国谯县,公园220年卒于洛阳。先为魏公,后为魏王,最后被追为魏国武皇帝,魏高祖。曹操在三国这个历史舞台上纵横65个春秋,观其一生,从举孝廉踏上仕途开始,挟天子以令诸候,收黄巾,讨董卓,败袁术,破陶谦,平张邈,杀吕布,灭袁绍,定乌桓,降刘琮,走赤壁,克马超,战孙权,收张鲁,封魏王,弃汉中。功高盖世,为后来曹丕称帝以及晋王朝的统一奠定了结实的基础。而其在政治方面也为后世奠定了基础:当时,中原地区由于多年混战而出现了“有地无人种,白骨蔽中原”的悲惨景象,但因曹操在北方积极屯田,兴修水利,而解决了百姓无粮的局面,对农业生产恢复有一定作用。而他所着诗歌《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉,他在政治上的功绩亦是不凡的。在经济方面,曹操针对当时人口流失,田地荒芜的情况,先后采取招怀流民、迁徙人口、劝课农桑、兴修水利、检括户籍等办法,充实编户,恢复农业生产。此外,曹操还陆续颁布法令,恢复正常租调制度,防止豪强兼并小农。建安五年,曹操颁布新的征收制度,到建安九年,又明确:“其收田租亩四升,户出绢二匹,绵二斤而已,他不得擅兴发。”曹操前后实行的这一系列措施,使濒于崩溃的自耕农经济不断得到了恢复和发展。这成为曹操集团的雄厚经济基础。通过以上二项措施,曹操统治区的农业生产迅速恢复。这是曹操在经济上的一大成功。在文学方面,曹操喜爱坟典和六艺之学。在统一北方的混战中,就注意对图书的保护和收求。建安五年(200年)他击败袁绍后,下令“尽收其辎重图书珍宝”。任魏公后,设置了掌管典籍的官吏,广收在战乱中散佚的东汉官府和民间藏书,“采辍遗亡”,藏在中外三阁和秘书省。还请蔡邕之女蔡文姬讲其藏书之事,蔡文姬书送之,文无遗误”。由于他重视国家的文化建设,逐步建立了魏国的国家藏书。而他在人才方面,拥有真才实学的人都被提拔成了大将、谋士。所以曹操手下形成猛将如云、谋臣如雨的情况。其虽遭赤壁战败,定军山战败,但人非圣贤,孰能无过?刘备尚有夷陵战败。有人曾言“刘备的江山是哭出来的,孙权的江山是继承下来的,曹操的江山是打下来的”就足以证明曹操远胜刘备和孙权。1000字 六年级 写人
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曹操在三国里,有太多的英雄人物,像刘备、赵云、张飞、诸葛亮、关羽……大家都喜欢他们,甚至到了崇拜的境界。可我只喜欢曹操,没错,就是那个施耐庵手中号称“奸绝”的曹孟德。有人说,孔明算得英雄,他足智多谋,处事果断,上通天文,下晓地理,是千年难遇的一代贤相。火烧新野、草船借箭、三气周瑜、六出祁山……无不体现了这一点。然而,我认为他完全可以有更大作为。刘禅无能,根本扶不起来,他却把自己的一生死死地绑在了蜀国这辆毫无希望的战车上;孙权则不过仰仗父兄基业,建功甚少;周瑜虽年少有为,但气度狭小,意气用事;吕布,一见利忘义之徒也……我认为,三国英雄,曹操莫属。你们说曹操奸诈?我不这么认为,要知道在那个时代,就算你不想杀他们,可他们也会杀你,在那个你杀我、我杀你的世界,我反倒喜欢曹操的做法,为了自己而活,掌握自己的人生。有人说诸葛亮是正义的化身,可诸葛亮三气周瑜,活活把周瑜气死了,怎么没人说他阴险呢?其时,曹操从小就很聪明,小时候,曹操非常顽皮,他父亲忙于事,没时间管他,但是,他叔叔经常告诉曹操父亲关于曹操的一些劣迹,曹操对他叔叔可谓是恨之入骨。但是碍于是长辈;没有发作,终于,他想到一个好办法,有一天,曹操的叔叔看见曹操口吐白沫,浑身抽搐,忙向曹操的父亲说,曹操生了重病。待曹操的父亲回来时,曹操正在玩耍,曹操的爸爸道:“你不是生病了吗?”曹操笑道,“我没病啊,是谁咒我?”后其父不再相信曹操的叔叔。曹操这不叫奸,这是智慧的体现。我觉得他是一位真正的英雄。尽管书中说他大逆不道,奸诈多疑,还敢“挟天子以令诸侯”。但能者居上,为何偏姓刘者可当帝?曹操的一生,有不少罪过和错误,但正如鲁迅所说的。他是我国历史上“一个很有本事的人,至少是一个英雄”。他是一位有名的政治家,除了“挟天子以令诸侯”,还称王不称帝,说“天下为定,不得遵古”。是多么有先见之名!官渡之战之后,曹操缴获了袁绍大量的图书,资料,文件,书信,就发现其中有自己的人写给袁绍的信,按照一般人的反应,这是通敌的证据,这是背叛的证据,应该把它拿出来,一个一个按图索骥,把那些叛徒,把那些二心的,把那些动摇份子都给我揪出来,而曹操没有。曹操发现这些一堆书信,看都不看,立即下令,全部烧毁,曹操做得很漂亮,当时很多人不理解,就问曹操,为什么把这么重要的证据都毁掉了,因为曹操很清楚,他是以弱胜强,老实说,自己心里都没底,何况大家呢,这勾结袁绍又不是一个二个,三个五个,可能是几十个,上百个,这都清算不过来,何必要清算呢,这个人情,曹操做得很好,曹操当着全部人的面把这些证明全部烧毁,让大家放心,跟着曹某,只要衷诚,以前的事我不知道。可见他的政治才能甚高。曹操很会装糊涂,装糊涂才能宽容人,宽容人才能得民心,得民心才能的天下。他还是军事家,不计前嫌,招贤纳士,以少胜多的官渡之战,使敌我力量发生了巨大变化。虽然,火烧赤壁使他元气大伤,但他毫不气馁,真乃帝王之大气也!然而,败仗并不能掩盖他的计谋。也有书说道,空城计乃曹操所设,当时,一个叫郭冲的人十分崇拜诸葛亮,才编是诸葛亮出的空城计。他又是文学家,有“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”“投死为国,以义灭身,足垂于后。”“夫有行之士未必能进取,进取之士未必能有行也。”这样脍炙人口的诗句。他还有好多的故事,什么望梅止渴,煮酒论英雄,割须弃袍,割发代首,败走华容道……刘备虽有三顾茅庐之故事,曹公却有跣足迎许攸之美谈。“周公吐哺,天下归心。”只有胸怀坦荡,立志高远之人方能明白其中之道理。当然,人非圣贤孰能无过,曹操也有自己的缺点。他太多疑,误杀吕伯奢,成为后人反感他的重要原因之一。“宁教我负天下人,休教天下人负我。”是有一点自私。他梦中杀人之事,也足够凶狠。因不信任华佗,将他杀害,自己也因病去世。可是功大于过,曹操无论在那一方面都称得上英雄。总之,我认为,三国英雄,曹操一人而已!总之,曹操是应该给其一个公正的地位的时候了,就象文革以后,咱们也给刘少奇等人平反一样,咱们应该要有自己的看法,用事实说话。不能人云亦云。这样,咱们的社会才会更有发展。最后,我得出结论,三国鼎立初期的英雄人物中,唯操尔。曹操是我一生中最好的榜样!,我永远以他为我人生道路上的一盏明灯!1200字以上 六年级 写人
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曹操曹操,可称之为乱世之英雄。董卓进京乱天下以来,那时曹操只不过是董卓身边的一个“忠臣”。众多文武百官对董卓的暴行,暴政感到愤怒时,没有一个能付出行动,只是抱在一起埋头痛哭。曹操自告奋勇,借了司徒王允的“七星宝刀”去刺杀董卓,最后,行刺失败了,但论胆量,曹操真英雄也。在曹操刚刚崛起之时,他就曾与刘备煮酒论英雄。曹操问:“谁是当今天下的英雄?”备答“孙策、袁术、孙坚等人。”操答:“天下英雄,只有你和我两人而已!”备大惊而饭匙落于地,而曹操则安然自若。到了最后果不其然开成了三足鼎立的局面,论眼光,曹操真英雄也。论智谋,曹操真英雄也。在官渡之战中,曹操以几万兵力力挫袁绍几十万大军,因曹操深知袁绍表刚内柔,加上许攸的计策,曹军在鸟巢烧掉了袁绍的粮草,致使袁绍军心大乱,终于打败了袁绍。论胸怀,曹操真英雄也。曹操讨伐吕布时,张辽曾是吕布的部下。在城中放了一把火,烧得曹操好不狼狈。破了吕布后,曹操不计前嫌,将张辽招为自己所用,后来在赤壁之战中,张辽也立了战功。所以,论胸怀,曹操真英雄也。世人因曹操的一名“宁叫我负天下人,休叫天下人负我,”以外,还认为曹操夺取王位,而觉得曹操是奸臣。但曹操并无称帝,只是一个魏王,真正夺位的是曹操的儿子曹丕,倒是称为忠臣的刘备、孙权先称帝,谁忠,不言而喻。曹操,真英雄也。450字 六年级 写人
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曹操荡平中原读后感今天,我读了>宰相篇第四卷>,这篇文章给了我很深的感触。这篇文章介绍了曹操一生的经历。从儿时戏弄他叔叔到三国鼎立时因病去世,所有大事都一一在册。按鲁迅先生的话说,曹操“至少是一个有本事的人。”从严惩恶霸到扫平袁氏,处处表现出了曹操的治军能力和机智勇猛。说到曹操,有人认为他是一个雄才大略、气吞山河、文武兼备的盖世英雄,也有人认为他是一个狡狯、多变、残忍、为达目的不择手段且生性多疑的小人和奸臣。其实,对这样一位性格复杂、经历丰富的历史人物,是很难用绝对的好坏来评价的。事实证明,曹操并不是一个百战百胜的常胜将军,但他生当乱世,确实最大限度地发挥了自己各方面的才能。所以他才能在英雄辈出的乱世中脱颖而出。曹操在乱世中发挥了自己各方面的才能,建功立业,这与其“不惜蝇头小利,只展宏图大业”的政治作风是分不开的。恰恰相反,袁绍却不这么如此,而只注重蝇头小利。官渡一战,十万大军损耗殆尽,以致功败垂成,一蹶不振。曹操曾评价袁绍“干大事啬惜身子,为小利拼上性命。”实在与曹操截然相反。曹操值得我们学习的有两点。其一,要擅长发挥自己的特长,让他人见识到自己的才能。这一点在将来找工作时十分有用。其二,不要只注重于小利,要顾全大局。有一次我做卷子,限时四十分钟,我有一题不会,但偏偏那题分还挺高,不做就会没了十分呀!于是我便卡在了那一题,等我做出来,时间已过大半,结果没考好。这一点在生意场上也很重要,华人首富李嘉诚就是这样成就大业的。这篇文章让我明白了要充分发挥自己的才能,以及不能只注重蝇头小利,实在受益匪浅。600字 六年级 叙事
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《曹操评传》读后感最近一段时间不知怎么迷恋上了看人物传记类的书籍,年前我借了一本张作耀著的《曹操评传》这本书,书中主要讲述了曹操的生平以及曹操的主要思想。对待历史人物,我一贯的思想就是不局限于读写这个人物的一本或一个版本的书。最早了解曹操,是我读《三国演义》这本书,从中知道曹操给人的印象一贯是奸诈,尤其为人不耻的就是他那句名言:宁我负天下人,莫让天下人负我。足见他是完全的一个自私自利的人,曹操在历史上的一段时间内曾被人称为奸雄的典型人物。可是我却一直有一个疑惑,那就是作为一代奸雄的他,为什么有那么多人追随,并最终取得了成功?聪明睿智的诸葛亮,英武豪迈的孙权最终都败给了曹魏政权?我们学过的《龟虽寿》这首诗又是那样的大气磅礴,其文治武功可见一般。所以在平时我就很注重来阅读其他人写的有关曹操书籍。曾经我用了一整天的时间读了一本写曹操的书,记得书名叫《曹操经营争霸史》。今天读完了《曹操评传》这本书,我才知道原来曹操在历史上曾经被人称赞过,被人讽刺过,直到最近几年才又被人们称道着。读罢此书,我明白曹操之所以成功,有许多是值得让人学习的:比如说不慕虚名而重实利;要求家人崇尚节俭;在生前就做好了接班人的培养工作……书中谈到曹操成功原因的一点引起了我很深的感触,那就是早期的曹操也想干一番大事儿,轰轰烈烈的干几件像样的事儿。可无奈手上的权力有限,为避免杀身之祸无奈辞小官不做。其实这也反映了一个现实情况,那就是有些人如果空有一身抱负而没有一定的权利,也就自然缺少施展抱负平台。没有了平台,就像一个没有舞台的演员,怎样去展示自己的绝技呢?对此我们不能只牢骚,更不该自暴自弃,而要想办法去铸就施展抱负的平台。如果是作为一个拥有权力的领导者,要想方设法去招揽人才,善于使用人才;如果作为一个平民,要想办法去找到能够提携自己的人,找到靠山,主动寻找自己的伯乐,让他给我们提供一定的施展的平台,就像曹操一样以军谋政,以政制军。不在乎过程,在乎结果。战略不错,战术当千变万化不必保守一端。读书是为了充实自己,而不是博得名声,做人要注重实效不要贪图虚名。读历史人物,学会辩证的看待其得失,万不可拘泥于书上的教条。坚持做一个务实的奋斗者。900字 高三 读后感
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诠释曹操读《曹操》有感《三国演义》是一本经典的名著。而在《三国演义》中,有一个由始至终都被人们认为是残暴、阴险和奸诈的人物——曹操。今天,我读了《曹操》这本书,我沉重地合上书本后,对这个臭名远播、遗臭万年的人物有了全新的了解。以往,人们说起曹操,我就会马上联想起那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣。在《三国演义》里,人们只认识到曹操阴险和狡诈的一面,却没有看到他治国有方和才华横溢的另一面。曹操,其实是很有本事、很有肚量的人。试看,经过多年的战乱,农业生产遭受到及其严重的破坏,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,于是曹操积极推广“屯田”方针。“屯田”方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓,编成组来开荒种地,屯田农民直属国家管理,可以不服徭役,收获时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防将士守边种地,收获的粮食全都上交给国家。由于曹操此举,才使中原农业很快的恢复。由此可以看到曹操的聪明才智。此外,曹操的知人善用也是很突出的一个优点——他打破汉末以来宫位世袭的传统,宣布重用那些虽出身低贱但有专长的人,所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多,形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况,为他日后夺取天下打下了坚实的基础。另外,曹操的肚量,更是许多人所没有认识到的。他的肚量,可以堪称“宰相肚里能撑船”。可能你会问,“宰相肚里能撑船”这句话,能用在世称“奸雄”、生性“好忌”的曹阿瞒身上吗?那么,你就错了。在《文和乱武》一章里,曹操曾以一副不咎既往的态度,满腔热枕地接受了宿敌张绣的投降。当年郡县多叛曹应吕之时,曹操曾不无得意地对手下说:“我相信魏种肯定不会抛弃我。”话音刚落,就接到了魏种叛变的消息。曹操怒火攻心,咬牙切齿地发誓道:“除非你有本事逃到飞头之国,断臂之乡,看我不收拾你。”随着曹操大军的节节胜利,不多久,叛逃的魏种即被兵士绑得结结实实,押到曹操面前。“哪能这样对待魏先生”,曹操喝退兵士,亲自上前为魏种解开绳索,仍旧让他官复原职,就像两人之间根本没有过节,就像自己根本没有发过誓。——“唯其才也”,曹操这样解释道。对我特别有启发意义的,是曹操的“任人唯贤”这一点。从入学时定下来的班干部,一直到毕业班时,还是没有变化过。一些组织能力差的同学仍连续几年担任班干部,而一些有工作能力的同学却不能在班上大显身手。在这个方面,我们就可以借鉴曹操的用人方法。《曹操》这本书,不仅使我更全面地了解了曹操这个著名的历史人物,而且使我增长了许多历史方面的知识。更重要的是,它对身为班干部的我来说,还提供了很多管理班级的好方法呢!其实,我们应该学习曹操的优点,因为,曹操这个人物,也许能使我们明白许多道理……。1000字 五年级 读后感
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一代奸雄——曹操近日,我读完了罗贯中所写的《三国演义》。故事始于东汉末年的黄巾起义,终于三国归晋。这段历史中涌现出无数英雄、谋士:诸葛亮、刘备、关羽、曹操、孙权、周瑜等等。其中,我最欣赏的是大反派曹操。为了突出刘备的正义感,曹操自古以来就被人认为是大奸臣,他的人生哲学是“宁教我负天下人,也不教天下人负我”,如厮狂妄,他被世人所评价“生性多疑,奸邪诡诈,玩弄权术”一系列贬词,坐实了“奸雄”之称。可我觉得曹操能于乱世之中开辟一番霸业,一定有超人的能耐。首先,曹操本身就是个具有远大志向和博大胸襟的人,文韬武略,即使大战在即也非要作文赋诗一番,他作的诗词很多都是名篇,他的武艺也不凡,能舞双戟而退,无人可近。其次,曹操求贤若渴,重视人才。他旗下荀攸、郭嘉,机智过人,张辽、许褚、李典勇不可当,夏侯惇、曹子孝,一个奇才,一个福将。正是这些文臣武将出谋划策,拼死战斗,才让曹操扩大势力,收服北方。再来说是曹操如何治军有道,在“望梅止渴”中,他在军士们饥渴疲惫的状态下故意说前方有杨梅,点燃了士兵们的希望,鼓舞士气。最后,曹操善于总结,他虽然老是战败,可每次战败后,都会总结自己为何战败,并听谋士们的建议加以改善,实力大大提高。这样的曹操教我非常佩服,值得学习,不枉为“治世之能臣”之称。虽然我非常欣赏曹操,可他也有一个非常大的缺点。历史上着名的赤壁大战中,曹操大败,可我觉得他不该败得这样惨,在我看来曹操骄傲自大、专横跋扈才会由原来的胜券在握变成了最后的狼狈逃窜。一个败军之将在向华容道慌忙逃窜中,演绎出“三笑一哭”的闹剧,也惟有曹操一人也!我不禁感叹:性格决定一切。曹操,他是三国时期的人物,他是大魏集团的主公,他是挟天子以令的奸臣,但是,正如他在攻打西凉时说:“吾亦犹人也,非有四目两口,但多智谋耳”,其实,他离我们很近,我们完全有资格学习他身上的闪光点!六年级:王肖璐650字 六年级 读后感
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曹操的“寂寞”——读《曹操传》有感不是英雄,不解三国,若是英雄怎么不耐得寂寞。林俊杰《曹操》中的一语,正好道破了天机,还原了一个真实的曹操。你胸怀大志,位极人臣,却并非如此的不可一世,其实曹丞相你有自己的寂寞。少时的曹丞相岁小小年纪,却已天资初露。你才华横溢,放荡不羁,不料遭到了叔父的微语,因此你的父亲开始疏远你,排斥你。曹丞相心有不甘,眉头一皱,便计上心来。你捧腹装病,伏于叔父必经之路,舒服不辨真假,便报于曹父。待曹父来此,你已变得神采奕奕。自此。曹父便不听叔父之语。聪慧的曹丞相毛发未干,已精通借刀杀人之术的精髓。其实你并非存心陷叔父于不义,只是叔父先声逼人,才迫使你痛下毒手。十七八矣的曹丞相长得相貌堂堂,一表人才。在官场上已棱角出现,一腔报效汉室的热血。只可惜董卓乱汉,你的一腔热血,只能静静躺在心里,静静地。一日,司徒王允假以贺寿为名与百官商议讨贼之计。蛋白官却唯唯诺诺,徐若寒蝉。眼见此状,忽一人奋起大呼:“大丈夫不杀贼报国,在此商议有何用!”此人脸白眼细,声洪如钟,曹丞相是也!次日,遂挟一七星宝刀潜入董宅,刺杀未成,便假装献刀,聪明的脑袋使你逃过一劫。随即怆惶上马,狼狈而逃,路过伯奢,伯奢出行,五子皆在,备宾主礼,闻其食器声,以为图己,遂而杀之。继凄怆曰:“宁我负人,毋人负我!”遂行。“凄怆”二字即可看出曹丞相当时的心情,你杀人,是因为你深知天下不除董卓,苍生有无宁日。在你心中,只有兴汉大业,为了能与董卓继续周旋,为了保全自己继续投身于兴汉大业,伯奢兄,你只能牺牲一下了,杀人是迫不得已啊!可放眼天下,又有谁明白你的一片冰心在玉壶!连你视若知己的陈宫,也因为拘泥于杀人而弃你去之,又有谁读透你的“寂寞”!初一:刘立濠600字 初一 读后感
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曹操的“寂寞”——读《曹操传》有感不是英雄,不解三国,若是英雄怎么不耐得寂寞。林俊杰《曹操》中的一语,正好道破了天机,还原了一个真实的曹操。你胸怀大志,位极人臣,却并非如此的不可一世,其实曹丞相你有自己的寂寞。少时的曹丞相岁小小年纪,却已天资初露。你才华横溢,放荡不羁,不料遭到了叔父的微语,因此你的父亲开始疏远你,排斥你。曹丞相心有不甘,眉头一皱,便计上心来。你捧腹装病,伏于叔父必经之路,舒服不辨真假,便报于曹父。待曹父来此,你已变得神采奕奕。自此。曹父便不听叔父之语。聪慧的曹丞相毛发未干,已精通借刀杀人之术的精髓。其实你并非存心陷叔父于不义,只是叔父先声逼人,才迫使你痛下毒手。十七八矣的曹丞相长得相貌堂堂,一表人才。在官场上已棱角出现,一腔报效汉室的热血。只可惜董卓乱汉,你的一腔热血,只能静静躺在心里,静静地。一日,司徒王允假以贺寿为名与百官商议讨贼之计。但百官却唯唯诺诺,徐若寒蝉。眼见此状,忽一人奋起大呼:“大丈夫不杀贼报国,在此商议有何用!”此人脸白眼细,声洪如钟,曹丞相是也!次日,遂挟一七星宝刀潜入董宅,刺杀未成,便假装献刀,聪明的脑袋使你逃过一劫。随即怆惶上马,狼狈而逃,路过伯奢,伯奢出行,五子皆在,备宾主礼,闻其食器声,以为图己,遂而杀之。继凄怆曰:“宁我负人,毋人负我!”遂行。“凄怆”二字即可看出曹丞相当时的心情,你杀人,是因为你深知天下不除董卓,苍生有无宁日。在你心中,只有兴汉大业,为了能与董卓继续周旋,为了保全自己继续投身于兴汉大业,伯奢兄,你只能牺牲一下了,杀人是迫不得已啊!可放眼天下,又有谁明白你的一片冰心在玉壶!连你视若知己的陈宫,也因为拘泥于杀人而弃你去之,又有谁读透你的“寂寞”!“何以解愁,唯有杜康。”正因为你有太多的“寂寞”。才会发出寄酒消愁的感叹,正因为你有太多的“寂寞”,才会养成了多疑的性格,也因此断送了卿卿性命。做贼子要奸,做枭雄要更奸!可你的坚贞却被后人一度误解!曹操,悲哉!初一:20111104700字 初二 读后感
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曹操今天,读了《曹操》这本书后,我对曹操这个人又有了新的认识。以往人们提起曹操,我就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣,在这里,人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面,却未看到他治国有方的另一面。曹操其实是一个很有本事的人。试看,经过多年的战乱,农业生产遭受到极其严重的破坏,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓,编成组来开荒种地,屯田农民直属国家管理,可以不服摇役,收获时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防将士守边种地,收获的粮食全都上交给国家。曹操此举,使中原农业得以很快地恢复。此外,曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统,宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门,但有一技之长,都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多,形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况,为他日后夺取天下打下了基础。曹操的军事才能也是极其突出的。在战争中他常能以人之长补己之短,变被动为主动,化劣势为优势,创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中,袁绍想以十万大军的优势兵力,直捣曹操的政治中心许昌,想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力,当他得知袁绍要发动总攻时,便同谋士分析当时的形势,利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点,设计谋打败了袁绍,平定了北方。对我特别有启发意义的是曹操“任人唯贤”这一点。我们班的班干部人选历年来一直没有什么变动,一些组织能力差的同学仍连续几年担任班千部,而一些有工作能力的同学却不能在班上大显身手。为什么我们就不能借鉴曹操的用人方法呢?于是我向老师请示,亲自为班上主持了一次班干部选举大会,让同学们投票选举自己心目中称职的班干部。经改选后的班委会,不久便使班里的工作呈现出蒸蒸日上的局面。通过读《曹操》这本书,不仅使我全面地了解了曹操这个著名的历史人物,而且使我增长了许多历史方面的知识。更重要的是,它对身为中队长的我来说,还提供了很多管理班级的好办法呢!800字 高二 读后感
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曹操奸雄·英雄在中华五千年的历史长河中,多少英雄如过眼云烟,多少王朝兴衰更替。三国,一个混战不迭的时代,奸雄往往也是英雄。“分久必合,合久必分”,朝代的兴衰也是必然的。在这东汉末年,出现了一个人人称之为“奸雄”的人物——曹操。其实,我并不认同这种说法。从一开始董卓挟持汉献帝,祸害百姓,压制百官。曹操正是由于内心的正义感,而用七星刀刺杀董贼,虽然失败了,但也显露出了他的英雄气概。从那时起,曹操步步高升,最终成为了当朝丞相。但由于袁绍、吕布、刘备等军阀势力强大,不得不“挟天子以令诸侯”,正因为这样,与他同时代的许劭才在《後汉书.许劭列传》、《三国志.武帝纪》里评价曹操为“乱世奸雄”。在后来与袁绍大军交战于官渡时,曹操依靠他的胆识、谋略和重用人才,最终以三万精兵破了袁绍的百万大军。战时他曾说:“兵在精,不在多”。在此之后,中国北方地区相对稳定,曹操鼓励人民下地耕作,士兵也要从事农业工作。在这一政策下,中国北方经济飞速发展使曹操的势力位于诸侯只首。八年后,曹操实力雄厚,亲率八十三万大军南征。在赤壁,曹操遇到了自己的转折点,在赤壁战败后,三国实力大体平衡,曹操失去了在战场的主动权,形成了三国鼎立的局面。“人无完人,金无足赤”,他最终还是输了,输在了自己的气量狭小,输在了自己的过分自大,输在了自己的“宁教我负天下人,莫教天下人负我”。在黄奎引西凉军进城谋杀曹操失败后,一口咬定曹丕是自己的靠山。曹丕在请教司马懿计策之后,曹丕顶住了曹操的一次次讯问,从而免受杀身之祸。曹丕事后问司马懿:“你怎么就知道我能赖过去呢?”司马懿便道出实情:“丞相异于常人,他就是个敢赖、会赖并一赖到底的君王!”曹操始举孝廉,不畏权贵,无论是在腥风血雨的战场,还是在尔虞我诈的政坛,他都显露出了非凡的智慧和卓越的才能。三国的另外两位君王与曹操相比,就是“小巫见大巫”。刘备不过一“织席贩履之辈”,孙权不过是“坐领父兄基业”,谁又能比得过身经百战的曹操呢?曹操不是奸雄,而是英雄,是一个被骂了几百年的英雄。800字 高一 写人
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论曹操很小的时候就开始读三国演义,记得那时每当读到有关描写曹操的段落时就会破口大骂,很讨厌他.长辈们也是如此.但随着知识的增加,对曹操的认识也发生了翻天覆地的变化.我现在认为曹操是一位英雄,有大才.为什么要这样说?那就必须谈一谈我对曹操这个人物的最新认识以及他的个人才华."周公吐哺,天下归心"与"老骥伏枥,志在千里"这两句话千百年来不知激励了多少中华儿女为中华之繁荣富强而不懈奋斗.我也深受其振撼,常以此来勉励鼓励自己.同时这两句话也显示出了其一统天下与年老志不衰的英雄气概,这种气概是每个中华儿女都应具有的.想当年,董卓当权,欺压汉帝,满朝文武都惧怕他的势力.而此时的曹操无权无势,唯有一颗报国之心.刺杀奸佞虽然失败,但其行至今想来,若非有天下之志者,怎能为之.由此我们可以看出曹操是何等英勇无畏,心系天下.而今人有此等气概,此等心胸者有几人乎!终于在挫折之中,曹操的势力不断壮大,官渡之战后,北方基本统一.人民免遭战乱,得以安稳度日.这是曹操对当时中国社会发展所做的贡献,也是对当时人民的眷顾.在此此战争中,亲率奇兵烧仓,至袁军大乱.以少胜多,善纳贤言,胆大心细,可为智者.在对待汉帝文题上,善意待之,尊之,此都足以显示其出众的才能.至于赤壁之战,火烧连船,导致残败,最终退回北方,致使中国从此三分.但这绝非偶然,试想当时之中国,孙权等人盘踞东吴已有几代.根深蒂固,颇得民心,况且此人知人善任,颇有大才.而刘备虽处处飘零,但其身为汉室宗亲,且在当时深得人一方人心,颇有好评.想想这些就会明白当时一统天下的客观趋势并没有出现,非人力所能为之.现在可好了罗贯中一部三国演义骂得曹操狗血淋头,所有人都跟着罗贯中的思想走,也骂起了曹操.这实非偶然,是有人故意为之.封建王朝的统治者自认为只有自己才是天命所归,剥夺别人的权力,拼命的控制思想.三国演义就是应运而生的产物.其对曹操这样的大才拼命否定,而对孔明这样的平庸之辈则加以赞扬.以此控制人心,来达到其专制残暴的统治目的.最终使中国在这种专制的统治下落后于西方.倘若国人都有孟德之才,何愁国家不兴.曹操者,英雄也!有大才,其才大可废汉帝而自立之.800字 初一 写人
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论曹操论曹操许多朋友都读过我国四大名著之一的【三国演义】,因为作者用的是尊刘贬曹的写法,所以大多人都认为刘备是好人,曹操是坏人,然而真的是这样吗?其实曹操是一个乱世英雄。曹操从小就十分聪明熟读兵书,调兵遣将可以比的上韩信彭越等人。他也十分礼贤下士,赤壁失败后,曹操在讨论失败的原因时,看见一个叫马全的人在大睡,曹操虽然当时骂他“愚蠢如猪,不可救药”但马全一走曹操就匆匆来到马全的住所,开口便说:先生在我讲解的时候睡觉想来定有广学可否指教一二?”一个主公这样对一个在自己讲解时睡觉的下属,可谓“前无古人,后无来者”了。如果这个马全在当时孙刘帐下呢?恐怕这个马全性命已经不在了,后来马全通报自己真实姓名,他就是后来的司马懿。从曹操这点就可以看出他重视人才,会挑人才,礼贤下士。在著名的“煮酒论英雄”中,曹操更是豪气冲天,刘备认为当时江东领袖孙策时,曹操只是一笑“孙策只是继承先人的领地,还说不上是英雄”然后刘备提出当时的枪神张绣,独霸一方的张鲁时,曹操更是说“这些都是微末人物不足挂齿”当时有张绣这样的将或张鲁的势力就十分了得了,而曹操却毫不稀罕,可见他有着很大的志气。在刘备实在想不出来时,曹操一句“天下英雄,只有你我二人称的上”就把刘备吓的汤勺落地,可见曹操完全看透了刘备。其实曹操并没有对汉朝施压,在“狭天子以令诸侯”后,天下人都认为曹操是个奸臣,但有没有想过:曹操当时足以推翻汉朝,自己做一个皇帝,还不用受他人唾骂,反会被当成英雄,可是曹操并没有。在手下将领劝他收了汉中做皇帝时,曹操叹道“人心不足啊”难道真的是这样吗?曹操可以忍受天下人唾骂却不敢当皇帝?这是不现实的。如此看来,曹操并没有对汉朝做什么不好的事。曹操这么一个英雄却被万人唾骂,他的名声也该整理整理了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。800字 四年级 读后感
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品曹操品 曹 操――读《三国演义》后感乱世造就英雄,东汉末年的烽火,一代枭雄曹操从这极端中诞生。民间流传中,曹操奸诈、凶残、惟利是图,被许多人称之为“一代奸雄”,是汉朝之大逆臣;与宽厚、仁慈的刘备形成了鲜明的对比。但我在暑假里几次细细读了《三国演义》后,觉得在罗贯中笔下,曹操的性格是多变的:他这个人聪明透顶,又愚不可及;狡猾奸诈,又坦率真诚;豁达大度,又疑神疑鬼;宽宏大量,又心胸狭窄;他求贤若渴,唯贤是用……远大的理想、超凡的能力以及丰富的人生铸就了这位“治国之能臣,乱世之英雄”极富人格魅力的传奇一生。我佩服曹操面对失败毫不气馁,表现出积极乐观的精神。曹操在赤壁之战损兵折将,数十万大军顷刻间灰飞烟灭,不得不率领残兵败将落荒而逃,败走华容,却傲笑不已,问尽天下苍生,谁人能及生命诚可贵,傲气犹胜许,胜者本无恒,何必再输掉那份顶天的不羁呢曹操这种豁达进取的性格深深启发了我。每当我遇到难题时,一下子又想不出解答的方法,就不多想,立马放弃了,一点儿也不肯深究,面对失败,总觉得自己不行。我更佩服曹操为成大业,宽宏大量、不计前嫌的胸襟。他曾与张绣争战多次,并被张绣打得落花流水,儿子、侄儿、及爱将典伟都死于张绣的手下,可以说与张绣是“血海深仇、不共戴天”。但看到张绣率兵前来向他投诚,他既往不咎,热情地接待张绣,并立刻委以重任,还与之结为儿女亲家。为天下人树立了不计私怨、宽宏大量的榜样,取信于天下,使众英贤知道他是个讲义气之人,便投靠于他。像这样的例子举也举不完:“焚书不问”、“赦免张辽”、“义释关羽”……曹操宽宏大度的精神令人叹为观止,使得“周公吐哺,天下归心”,终成大业。说来惭愧,我没有曹操这样博大的胸怀:有时为一支笔,与同学争得面红耳赤;有时为一句话语,对同学不理不睬……因此在选班干部时、在评先进优秀时,我的票数明显不如别人。我想我缺少的正是这种宽宏与大量,使得我在同学中威信不高。“宰相肚里能撑船”,堂堂男子汉应有曹操这种博大的胸襟。我在曹操身上找到了自己的不足,我知道今后该怎么做了,心中一下子豁然开朗、顿觉释然。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海海纳百川,有容乃大。”我从曹操身上理解了这两句话的含义。它将成为我人生的目标,成为我永恒的追求。800字 六年级 记叙文