读《长大后我就成了你》后感
《长大后我就成了你》深情地唱出多少人儿时的纯真梦想,动情地传达出多少为人师者幸福的心声!教育,人类的伊甸园,教人求真。知善。寻美。这一切使这个职业高贵而神圣。正如一句诗句说得好:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”春蚕到死才停止吐丝,蜡烛烧尽才停止流泪。老师不正是这样吗?老师燃烧了自己而照亮了我们,在黑板上写下的是真理,擦去的是功利;画出的是彩虹,洒下的是泪滴;举起的是别人,奉献的是自己。老师教我们做人的品德,指导我们遨游知识海洋,指引我们走向未来,帮助我们突破云层,寻找阳光。温暖,追寻成功喜悦的快乐。作为一名人民教师,别无所求,只想把知识传授给可爱的学生;也别无所爱,只想把全部的身心扑到自己心爱的事业当中。从青春年华到白发苍苍,几十年如一日,对党,对人民,对教育事业的忠诚,踏出了人生亮丽的轨迹!
老师的英雄事迹很多,下面我来说一说汶川大地震中老师誓死保护四个学生的英雄事迹吧。谭千秋不仅教学成绩卓越,被评为特级教师,而且,在担任中学教导主任以来,他致力于学校的教学改革和创新,为提高教学质量作出了积极贡献,特别是他爱生如命,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们因此受伤,被同疼爱学生的事们誉为“最人疼爱学生的人。”就在2008年5月12日的清晨,天空阴沉沉的。下午2点多钟,谭千秋在教室上课,他正讲得起劲时,房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了,谭千秋立即将他们拉到课桌底下,自己弓着背,双手撑在课桌上,用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……13日22时12分,谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着!”谭老师誓死护卫学生的形象,是我这一生永远忘不掉的。
老师是您把我们从一个无知的孩童,培育成一个全面发展的学生,这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!如果没有你,我们就没有进步。老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气,让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。长大后,我想成为你。
湖南南县南洲五完小六年级 夏鑫璐
给远方同龄的一封信
亲爱的荷芳同学:
你好,我叫任雨欣,是一个和你同龄的一名小学生。
我给你写信,想必你觉得非常奇怪。因为没有一个人会无缘无故的收到一封信,肯定是有原因的。而我这次给你写信的原因是想和你交个朋友,你愿意和我交朋友吗?
首先先自我介绍。
我叫任雨欣,是山西省运城市的一名小学生。今年10岁。我的性格活泼开朗,善解人意,积极进取,学习成绩呢!总能进前三。喜欢听歌,看书……
接下来介绍我的学校。
我的学校在条山之下,银湖之滨。校名叫做解州小学。我的学校课外活动丰富多彩,有书法、美术、音乐、舞蹈……还有音乐室、舞蹈室、图书室,可是我最喜欢的是梦想课堂,因为里面有二十台电脑,还有许多本书,许多许多的玩具。
你们的校园是怎样的呢?你是一个怎样的女孩呢?我好想知道。今天就聊到着,下次有时间再聊。拜拜!
祝:
学习进步!
任雨欣
2014年3月2日
五年级:任雨欣
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长大后我就成了你午后,蔚蓝色的天空,飘浮着几朵淡淡的云,阳光透过薄薄的云层徐徐洒落。天空下连绵的群山巍峨耸立,山巅白色的积雪和淡淡的云朵相互重叠,相互依偎,慢慢地融为一体。有风拂面,带有远山冰雪的寒意。清凉的风掠过高山,掠过戈壁,掠过戈壁上这座孤独的小城,掠过小城中那所宁静的校园,然后顺着我指尖的方向慢慢地滑向远方。下雨了,就在阵风过后,抬头仰望,那零星散落的阳光已被早春冰冷的雨水驱逐,雨滴不停击打着屋檐,树木,发出滴答滴答的声响,像是一场音乐的华美演出。雨渐渐地大了,哗哗的声响打破了这原本静怡的画面,有学生已经陆续到校,他们在雨中追逐着、奔跑着、嬉笑着,仿佛是找到了他们心目中快乐的天堂。可我们的老师们却不这么想,不知是哪位老师第一个站到了雨中,站到略显拥挤的学生当中,然后又是一位老师,紧接着又是一位……不一小会从校门口到教学楼的步道两边就站满了老师。这一站就是整整33分钟的时间,上千名的学生,我们的老师就那么站在雨中,雨水侵湿了她们的头发,凌乱了她们的发髻,经过她们温热的身体慢慢地顺着裙角滑落,但却没有人动,更没有人离开,直到所有的同学都安全的步入了教室,老师们才陆续离去。老师们是离去了,但她们娇弱的背影却永远的留在了我的眼眸之中,她们苍白的面庞,抖动的双唇和微微颤动的身躯不停撞击着我的心,模糊着我的眼,就在那个瞬间空气中好像都弥漫着温暖的味道,就在那个瞬间,我似乎看到了她们那一颗颗滚烫的心。上课了,老师拿着书本走进了宽敞明亮的教室,大家迅速地起立站好,响亮地说:“老师好!”老师笑了笑,慢慢地捋了捋散落额头湿漉漉的头发轻轻地说:“同学们好,请坐!”说完,她开始给大家讲课。期间,有一位同学有一道不会的题,把头埋下冥思苦想……下课后,老师叫那名男生,只见那男生低着头,挪着小步,迟迟走不到讲桌前,老师微笑着走向男生,为他讲了一遍又一遍,男生脸红了起来,可能因为对这道题实在没有信心了,他还是没有听懂。老师似乎看出了他的顾虑,笑了笑,说道:“没关系的,把你理解说给我听一听。”后来,老师抚摸着男生的头说:“说的很好啊,要有信心,加油哦!”这就是我们的老师,认真负责、大爱无疆、播种希望,播种未来。夕阳西下,落日的余晖照耀在老师温暖的脸孔之上,散发着慈爱的光芒,那光芒慢慢变得炽热,慢慢地和夕阳交融,画出了天边最美的色彩。她那长长的背影在夕阳中逐渐远去,慢慢模糊,可我脑海中的模样却越来越清晰、高大!望着余晖把您的身影渐渐拉长,我仰望着天空,坚定地唱出“长大后我就成了你!”1000字 六年级
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长大后我就成了你有人说,教师是太阳底下最光辉的职业;有人说,教师是塑造人类灵魂的工程师。伟大的居里夫人说过:“不管一个人取得多么值得骄傲的成就,都应该饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。”很荣幸,我出生在一个教师家庭。记得小时候,爷爷经常给我讲他的往事。我的爷爷是一名乡村老教师。他在这个小镇上扎根了几十余年,现在已经退休了。在爷爷讲述的教师生涯中,有感动、有热血、有喜悦、有汗水、有不舍、但更多的,是骄傲。爷爷说过,他从来就没有后悔当一名老师,他一生育人子弟无数,兢兢业业,问心无愧。年轻时候的爷爷,条件虽然艰苦,但他依然幽默风趣,更是有名的美男子,深受学生们的喜爱。那个年代的教学环境很差。教室里没有电灯,晚上上课的时候都是每个学生带一盏煤油灯,但是煤油燃烧时冒出的黑烟总是让人不如意;黑板也不能算是正真的黑板,而是用某种类似于颜料的东西画上去的;没有电脑、投影仪、录音机,老师们上课时都是用嘴讲,用手写。就算教学条件在怎么简陋,爷爷他们也从不叫苦叫累,一心一意的坚守在岗位上。每年春风拂面之际,学校都会组织学生植树,帮大人插秧。这个时候,爷爷都会冲在最前面,因为他觉得,应该给同学们树立榜样,做一个勤劳能干的人。但他从来不会像女老师那样悄悄地帮同学们一把,而是给他们做示范,借此锻炼他们自己动手的能力。小时候听爷爷的学生们讲的最多的一句话就是:“你爷爷上课太好玩了,我最喜欢老师讲故事了!”爷爷上课,就能看出他有多厉害。每篇对学生来说枯燥的课文,都能在爷爷手中变成一则则有趣的故事,不仅本班学生听得津津有味,也有许多别的班的学生来教室门外明目张胆地“偷听”,好不热闹。爷爷对每一个学生都一视同仁,就连那些没能继续读书的学生也对他很尊敬。有时,一些学生会来爷爷的老屋子看望他,他们大多考上了好大学,找到了好工作。那时的爷爷,脸上洋溢着的,是我从没见过的骄傲。在爷爷身上,我看到了教育行业工作者的坚持与无私奉献;在爷爷身上,我看到了许许多多像爷爷这样老一辈教师的精神;在爷爷身上,我懂得了教育是国家之本,教育兴国,教育强国。教育事业对一个国家来说更决定了成败。如果没有这些辛苦为国家培育人才的教育工作者,就没有现在的中国。这几年教育事业迅速发展,给了我们良好的学习环境,看到更多孩子能开心快乐的学习,爷爷心里很欣慰。在爷爷这样老一辈教师身上,我懂得了,无论有怎样的困难,也不能忘记自己的职责所在,更不能忘记自己的使命与责任。也许是受到了爷爷的感染和鼓舞,我的爸爸也成为了一名光荣的人民教师。对待工作,他认真负责;对待学生,他体贴关爱。爸爸常说:“人的一辈子很长,但只要有坚持做对的事,人生才会有价值、有意义。”小时候的我还不能理解这句话,但现在长大一点,我开始有所领悟:我的爷爷、我的爸爸选择了成为一名乡村教师,用一辈子的时间扎根基层,只做一件他认为对的的事,那就是教书育人。从一笔一划到人生哲理,从“1+1”到人生的意义……如果你问我长大以后想做什么?我要和爷爷、爸爸一样,成为一名塑造人类灵魂的工程师,传道,受业,解惑。每当想到这,我的脑海里总是想起这首歌:“长大后我就成了你……”1200字 六年级
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长大后我就成了你长大后我就成了你往事如烟,流年似水,在如今这个天下太平的美好生活中,有多少与时代息息相关的人,他们留在我的脑海中,活在我们的记忆里,又要到国庆节,我的心中此起彼伏,出现了许许多多的建国英雄,回想起那时,真令我痛心。1937年,鬼子侵入了我国中原,在这里为非作歹,为所欲为,不知杀害了我们多少个同胞,霸占了我们多少土地,他们利用他们所发明的高科技去肆无忌惮地抢夺原本属于我们的东西,中国人民在他们黑暗铁蹄下倍受折磨,苦苦挣扎了数十年,都不能战胜他们,。可是,后来,保护我们的天神终于出现了,他们用自己的鲜血去与敌人拼杀,用自己满腔的热血作为武器,去与敌人抗衡。经过八年的努力,终于让日本人投降,中国人民终于得到胜利。而在这八年之中,也牺牲了许许多多我们中华英雄。但最令我们难忘的是抗日英雄杨靖宇。一次战役中,他和部下被困在既没有食物也无水源的荒凉地区,但他们仍然坚持了几天几夜。但因为寡不敌众,他不幸牺牲。被鬼子把尸首抬了回去。鬼子很好奇,这么多天,他是怎么坚持下来的。鬼子将杨靖宇解剖,大吃一惊,发现杨靖宇将军的肠胃里竟是没有消化的草根、树皮。望着已经死去的杨靖宇的尸体,鬼子竟然害怕了。油然而生一股敬佩之情,但马上又命令将杨靖宇将军的头颅割下,高高挂起,恐吓人们。杨靖宇将军就这样被他们匆匆地处理了。杨靖宇将军虽死,但他的英魂永存!还有英雄……使中国人振奋的一天终于来了,在1949年的10月1日,毛泽东、以及各个重要领导人,一同在城楼上,脸上充满笑容,一直迎来毛主席在天安门城楼上那个庄严地宣布:中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来啦!人民欢呼:中国万岁,中国万岁,这声音在天安门城楼各个角落中回荡,时时萦绕在耳畔。且看今朝,和平共存,人民过这衣食无忧;小康生活,而这些美好的生活使用战士们的鲜血与生命换来的;这份来之不易的生活,我们一定要珍惜。从小立志,长大虽不能像他们那样豪情壮志,用生命去报效国家,但我们也要努力,以后为祖国建设添砖加瓦,一起共创美好的明天,绝不让中国在当被踩在脚下的一只小蚂蚁。我们要当强者,我们要振作,我们要强大!让我们时时记住这个警告:落后就要挨打!中国人,自豪吧因为我们有一个强大的祖国!欢呼吧,因为我们有很多很多的英雄在天上保佑我们。我们已有“东亚病夫”,一跃成为东亚巨人。正是那些英灵永不朽老,他们在望着我们,在内心微笑着。他们的精神将与世长存,一直到永远永远。900字 六年级 抒情散文
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长大后我就成了你长大后我就成了你\才知道那块黑板\写下的是公理\擦去的是功利……——题记“我再看看你们,你们再看看书。”你轻步走进教室,语调也轻轻的,一改往日的“河东狮吼”。正在做考前最后冲刺的我们,一下子都抬起头,你平静的表情却掩盖不了眼眶里的湿润……三年了,在这个让人既爱又恨的地方和你一起阴晴风雨三年了,再过两天,就要告别。我以前设想过的种种离开这里的情景:“XXX,怎么又迟到了?先做二十次下蹲,再写反思!”“你怎么搞的?成绩又下降了?你的入口成绩可是咱们班前三名!”“昨天宿舍扣分,是因为你的衣服乱放吧?下午课外活动,去打扫宿舍5楼的楼道!”……说起来都是泪,想一想都是恨!可是这一刻,我的鼻子一阵酸楚。听着您这两句话,我脑海里一下子浮现出这样一幅幅画面:我和同学们每一张作业和试卷上写满了的你的批语和勾勾叉叉;校园林荫道上,您和我一起漫步,耐心倾听我的烦恼,帮我走出困惑;每天早晨,您总是等在操场,带领我们用整齐的步伐迎接黎明的曙光;……说起来都是幸福,想一想都是温暖!三年朝夕相处,现在即将别离。您说“我再看看你们”,我们是你看不够的美;你说“你们再看看书”,我们是你永远的期盼!想起三年前一起在校园栽种那棵青春树,您扶正树苗,我们给它培土、浇水,然后连续一个两月,我们班的同学轮流着每天去给树苗浇水,现在它已经深深扎根,不惧风雨!想起三年来我们这班孩子,就一直是您在给我们除虫、施肥和浇水,让我们茁壮成长。今天,我们已经枝叶繁茂,根须深扎,向着更高远的天空拔节!您是我们搭乘的开往我们人生理想车站的列车,适时将我们送往下一个驿站。现在,列车到站,您挥挥手:“不必说再见!”然后去迎接新登车的旅客。“十年树木,百年树人。”一个民族的根基在教育,一个国家的未来在教育,而教育的根基在老师。我们遇上您,是我们的幸福,中华民族有您这样的老师,是我们民族的幸福!耳畔又响起了宋祖英唱的:“长大后我就成了你\才知道那间教室\放飞的是希望\守巢的总是你\\长大后我就成了你\才知道那块黑板\写下的是公理\擦去的是功利……”以前只觉得这歌曲听着舒服,这一刻,我突然觉得,很感动,这歌曲实实在在都是说的您!今天,我已经长大,我是否能成为您做一名老师诲人不倦,姑且不说,至少,我要成为您做一个能肩负起自己的人生和社会使命的大写之人!900字 高三 记叙文
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读《牛虻》后感不管我活着还是我死去我都是一只牛虻快乐地飞来飞去这首小诗,是牛虻最后的字迹,写完它,他就上了行刑场,然后他死了。他死得很艰难,因为给他行刑的士兵,都是那么爱戴他,他们拿枪的手在颤抖,他们的泪在脸上淌,可他们还是必须杀死他,那是工作。在无数发子弹声后,牛虻还是死了,全身都中了弹,可是死得那么坚强,那么灿烂。蒙泰尼里看着自己的儿子死去,是他亲手杀死了他,是他,在上帝和儿子之间,毅然选择了虚假的慈悲的上帝,而放弃了自己那么可怜又那么需要爱的儿子。他注定为自己的选择而后悔,他注定被自己逼疯,最后,伟大的红衣主教还是疯了,还是死了,上帝不是慈悲的,上帝没有因为他的忠诚而对他忠诚。亚瑟是可怜的,琼玛的一个巴掌把他从意大利打到了南美,多少年的苦难,他全忍了下来,终于,他又回到了意大利,他又见到了琼玛,他们相爱,却得不到永远。他死了,她哭了,他痛苦的所有时间,她也痛苦着。而正当她知道他还活着,她可以释然,她可以渐渐忘记自己曾经的错误时,他又一次活生生地死在了她的面前。亚瑟在17岁时,明白了上帝只不过是一尊用榔头就可以敲烂的泥塑,他最亲爱的Padre骗了他,上帝不是慈悲的,人能依靠的,只有自己。亚瑟在苦难中成了一个彻底的无神论者,他憎恨那些虚伪的祷告,憎恨所有的神父,可是他知道,无论如何,他还是爱Padre,他不恨他,只要Padre能够在余生好好爱他,他就会满足,他就会得到幸福。可是蒙泰尼里没有这样做,他哭了,哭得很伤心,可是他的选择依然是上帝,只有上帝……作为伟大的红衣主教,选择上帝是理所当然的,基-督被钉在十字架上,他注定是慈悲的,他注定可以接受所 有人的忏悔,而他能做的,也仅仅是接受忏悔而已。他并不能为人们做什么,他不能,他救不了蒙泰尼里,更救不了亚瑟。可是蒙泰尼里不懂,一直都不懂,他这样对待自己的儿子,是多么得不公平,可是他却不了解,他被上帝所迷惑,他的心里只有那个空洞的上帝。而当蒙泰尼里终于醒悟,而真的必须面对天堂抑或地狱里的那个上帝时,他又会说什么,他还爱上帝吗?还坚持自己的信仰吗?他会后悔,一定会。他会明白,并把上帝砸成碎片,他会把上帝从心里扔掉,他真心爱的,是自己的儿子。可是这一切已经晚了,天堂是无限高的,地狱是无底深的,他永远也找不到自己心爱的儿子了……900字 初一 应用文
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读《童年》后感读《童年》后感童年,是使我们所向往的;童年,是我们再也买不到的美好礼物;童年,是我们永远回忆起来嘴角都会扬起的。这是我们现代儿童的童年,那么在19世纪的时候,那些孩子的童年又是怎么样的呢?当我打开《童年》这本书的时候,有一种像磁性的吸引着我,它是苏联着名的高尔基写的,揭露了19世纪七八十年代俄国社会底层人民的缩影,又用画家的艺术描绘他们生活的环境,把一切的人和事物都写得淋漓尽致。《童年》的主人公是阿廖沙,他父亲在他三岁的时候就死去了,但年仅3岁的小孩,并不知道丧父的悲痛。善良聪明的外祖母把他借到尼日尼城的外祖父家,但很快母亲有离开阿廖沙的身边。在一个充满残酷冰冷的生活里只有外祖母是我最亲的人,但是好景不长,阿廖沙读完三年级就离开外祖母,自己便到人间谋生。当我读到:“他们(两个舅舅)几乎每天晚上都要搞出一些过火的名堂,去开那位视力不好的老师傅(格里戈里)的玩笑有时在火上把他的剪刀柄儿烧热;有时在他的椅子上立一个尖钉子。他们的鬼名堂不但多而杂,可这位老师傅总是默默无言地忍受着,偶尔像鸭子一样轻轻呼喝两声。”可怜的老师傅总是忍气吞声地在这个家下生活下去。还有“小茨冈”的惨死:“阳光已经偏离了他,只能照到窗上。这是,他的脸呈现出了黑色,手指不在颤动,血泡也不在从嘴角冒出来,在他的头顶。”这一切都是舅舅们的贪婪、冷心肠、残酷所造成的。在和平的世界中总有着不可摸透的黑暗所在。小时候,有些事情是永远地让我无法忘记的。我的父亲有着不一般的人性格化,在外人看来他什么都一个友善的人,但是在家中就是一个残酷的丈夫、父亲。每次都因为小事而闹,在我五岁那年,她跟妈妈闹翻了,妈妈跑了出去,当时我也跟着妈妈,那时候她痛苦欲绝,并想跳河自尽。我死活拉着妈妈并好好地劝服妈妈,每次想到当时的情景都会情不自禁地流下泪来。而哥哥呢,从小就瞧不起他,骂他是笨蛋,总是压迫他的信心。包括哥哥考高中的时候,也曾因为一件衣服的事情就拿起刀来,那个情景,父亲已经疯了,头像都公鸡一样。而我是幸运的,在他看来,我才是他的希望,而我却从不想受他的宠。“环境可以造就一个人,也可以毁灭一个人”就是这样的环境下就早就了高尔基,成就了高尔基。我佩服他的坚强,一直得持之以恒地下来。高尔基、我的母亲、哥哥都是我心中的面旗帜,他们都拥有同样的特点,那就是:坚强、勇毅、勇往直前、善良。广东江门开平市长沙实验中学初一:谭艳红900字 初一 读后感
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童年长大后单纯得可爱的孩子,一颗糖就拥有快乐,不用有很漂亮的衣服,我们的童年依然快乐!照片里呆板的表情,那么小时应该对笑才漂亮没什么概念!只需要站在那,怎么站就怎么照,想笑就笑,想哭就哭,还有点呆,现在都是回忆,曾经我们也被叫做小小孩,妈妈爸爸的宝贝心肝!等我长大后,世界也在变化!妈妈说,我小时候那会会下霜,可我十八岁了都没见过!也不知道下霜是不是好事,我只知道,我没见过,很好奇,我没见过它!全球都在变暖,可却温暖不了我们的心,我们越长大就越孤单!南极的企鹅都受不了温暖,它们都反抗,只是它们的话我们都听不懂!上小学时特别高兴,但是幼儿园都有午睡,小学没有就有点不适应,总是不知不觉就睡着拉…记忆中有很多娃娃,只是早已消失在我的世界!过了好几个青年节,突然好想小时候过的六一儿童节,可以喷彩带,可以玩气球,有糖果吃,一切都显得美好!坐过旋木马。坐过云宵飞车,那时候的我胆子很大,不哭不闹,玩完还总笑笑!书包里有好多的漫画书,本字上我乱画着爸爸妈妈也会说是一幅画,很高兴很高兴!只是越是长大啊,人越觉得不满足,我只盼望每天都是休假日,可以在家里睡觉!背着书包开始觉得压力好大啊,好大啊,这世界觉得不安全,变得可怕!每天还是躲在家里最安全,在被窝里最舒服!如果我还能像以前,每天只是背着书包上学,然后回家!即使成绩考得不好我还是乖乖地拿给妈妈签名,那时候我不会说谎!作业会做到完再睡觉,从来不迟到!妈妈给的零用钱从来不舍得花,从来都是放到畜钱罐里!无论如何都不会骂脏话!我妈妈现在应该不会总骂我吧!隔壁的阿姨还是会像以前一样疼我吧!简单是一种美好!这个世界就是因为复杂,脚步才都会那么匆忙!在这座小城里总在变化,变得让我慌张!因为我们都长大了,懂得的事多了,自然不快乐了!我们不会再能玩积木玩到不肯吃饭,我们不会再对一个娃娃就能说很开心的话!我们长大了!现在我走在路上,看见小学生我都觉得我真的不再小了。我们现在的学校的木棉花开了,很灿烂……小小少年很少烦恼眼望四周阳光照小小少年很少烦恼但愿永远这样好一年一年时间飞跑小小少年在长高随着年岁由小变大他的烦恼增加了,歌词写得很好,我们就这样长大了,长大后就再也不再简单了,快乐少了!我们的童年,有一天我们会长大。900字 高三 记叙文
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我长大后要成为你有这样一首歌:“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的却总是你……”在我的心里,站在讲台上的那个人,如同歌中说得那样神圣;她是我心中的女神,她把毕生的心血都献给了讲台,献给了她的学生们。她是上帝,是春蚕,是蜡烛,是培育祖国花朵的辛勤园丁啊!老师,我长大后要成为你!我的启蒙老师姓王,一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的,嵌在她那方脸上。每次不论同学们犯什么错误,都逃不过王老师的“法眼”。记得有一次,我的同桌从家里带了两块巧克力,玩儿着玩儿着把它给忘了,直到王老师说上课,他掏书时才想起来,因为抵不住巧克力那纯香的诱惑,在老师上课时吃了起来,当时,他还给了我一块,刚一开始,我怕被老师发现,所以不敢吃。大约过了四五分钟,我看同桌在书的“掩护”下吃得那么香,也忍不住撕开包装袋,学着同桌的样子吃起来,可我还是有些害怕,时不时地把头从书下伸出来,当我第二次伸出头时,正好被老师的“法眼”逮个正着,老师一眼就看出来我心虚,用眼神批评我,告诉我:“别在书下面做小动作啦,快点专心学习。”在我和老师四目相对时,我就看出了老师眼中的话语,放下手中的巧克力,专心听老师讲课。“哎,怎么不吃了,是不是不好吃?”我示意同桌看老师,几秒钟后,同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的声音。老师的眼睛可真厉害!我的王老师不仅有一双“法眼”,而且有一个“三寸不烂之舌”。王老师用她那个舌头讲出来的话不仅仅是课本上的东西,还有对同学们深深的教导。“啊!不好了,快跑。”“什么事呀,这么急急慌慌的。”“咱们班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了,我们得赶紧去厕所躲一躲,要不然被老师发现,我们又‘惨’啦。”“谁让你们在走廊里踢球的,活该!”“不跟你说了,我得走了。”纸毕竟包不住火,他们在走廊里踢球打碎玻璃的事,还是被老师知道了。老师把“肇事者”们叫到了办公室,同学们本以为老师会很很地教训他们一顿,可王老师却让同学们“大失所望”——老师并没有教训他们,而是语重心长地说了一些感人肺腑的话,说着说着,“肇事者”们都默默地流下了眼泪。那不是委屈的眼泪,不是气愤的眼泪,而是懊悔的眼泪。“回去上课吧!”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后,便走出了办公室。从此以后我们班再没有出现过踢球打碎玻璃的事情了,没想到王老师的这一招还真管用,这可是《孙子兵法》里没有的。老师,我长大后要成为您!900字 一年级 写人