风在哪,蒲公英就在哪_500字800字

风在哪,蒲公英就在哪_500字

800字 六年级 想像作文

悠悠然,淡淡然的微风在空中吹拂着,我仿佛听到了那蒲公英尽情翱翔在天空周欢快的笑声。风到了那温柔与亲切的南方水乡,蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡,为这里加上一个更加美丽的风景;风到了那充满战乱的利比亚,蒲公英也到了那里,它为这里树立一个又一个对美好未来的梦想与希望;它飘呀飘,飘到了一个孩童的梦!

这是一个美好的梦,女孩在一片金色的麦浪中。风吹麦浪,她仿佛走在一个金色的童话世界里,听风吹麦浪的交响曲,奏响一曲又一曲;她仿佛沉浸在这金色的殿堂,登上梦的阶梯,冲破一个又一个未来的困难与险阻;她仿佛冲破束缚的一切,尽情飞翔在友谊的长空中。

一声朋友已成为她寂寞时的呼唤,她轻轻的呼唤着一个很好听的名字——玉玉,玉玉。清脆的呼唤让她从梦中醒来。

多么好听的名字,从这名字中,一个美丽大方的小姑娘,又可以看出她们的情谊是都么的深。

玉玉是“廖斯女神”平时很爱露出微笑,那微笑甜美的让人高兴,让人舒服,给人一种莫名其妙的高兴。

秋天的枫叶是最美丽的,瞬间,枫叶刷刷而落在地上,我们的心仿佛被强力胶深深的粘在了一起,让我们成为共经风雨,共同欣赏那落日的残霞,共同走向未来的最好的朋友!

风在哪,蒲公英就在哪,蒲公英在哪,友谊之花就在哪盛开!

六年级:孙佳慧

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点评:文章开头的“风在哪,蒲公英就在哪”让人眼前一亮,细细看来,文章颇多金句:

风到了那温柔与亲切的南方水乡,蒲公英也飘飘然的落在这淳朴乡情的水乡,为这里加上一个更加美丽的风景。

风吹麦浪,她仿佛走在一个金色的童话世界里,听风吹麦浪的交响曲,奏响一曲又一曲。

她仿佛沉浸在这金色的殿堂,登上梦的阶梯,冲破一个又一个未来的困难与险阻;她仿佛冲破束缚的一切,尽情飞翔在友谊的长空中。

作者的情感是深沉的,尤其难得的是文章最后的积极。此类感悟性的文章往往容易把立意定得较为消沉,而本文别出心裁的将友谊比喻为蒲公英的花朵,可以四处开放。作者的新颖比喻让本文脱颖而出。

点评老师:沈霁月

未来的世界_400字

350字 六年级 想像作文

“起床了,小主人”。原来是机器保姆在喊我起床。这几天妈妈出差去了,不在家。我有保姆照顾,她很放心。

吃过儿童套餐后,我使用随意门来到了学校的大门口。我一跨进学校,就看见机器人在巡逻——看谁没戴红领巾。我没去打扰它,直奔教室开始准备上课。

这时,机器人老师飞了进来说:“开始上课。今天我们一起来学习古生物。”说着,它拿起教鞭点了一下黑板,黑板上出现了一个既象鳄鱼又象恐龙的东西。机器人老师问:“这是什么?”我按了一下桌上的按扭准备发言,老师见我亮了灯,让我回答,我说:“这是恐鳄,一种进化了的鳄鱼,退化了的恐龙。妈妈曾经带我坐时光机去过那个时代,我们还用缩小电筒带回来了一只。”于是我呼唤机机器人保姆,它就把装有恐鳄的瓶子送到了我手下里,大家都羡慕地看着我。

晚上回到家,在极速电脑上完成了作业,就上床睡觉了。

怎么样,未来的世界不错吧!

六年级:刘绘文

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