学蛙跳
250字
二年级
记叙文
星期二下午的体育课上，欧阳老师教我们学蛙跳。当时，我心想：蛙跳那么简单，欧阳老师还用得着教吗？
一开始，欧阳老师给我们做了示范动作，要求我们连续跳三个大方格，每个大方格由三下蛙跳完成。第一轮跳完后，只有部分同学基本按照老师的要求完成。我虽然跳过去了，但是，蛙跳的动作十分不标准。欧阳老师看到这种情况，又非常耐心地给我们讲解蛙跳的动作要领，并且，一边讲解一边不停地做着示范动作。最后，让全班同学跳了三遍，同学们才掌握了蛙跳的动作要领，都跳了过去。同学们一个个累的气喘吁吁，腰酸背痛！
原来，蛙跳看起来简单，但实际并不简单。以后，我无论学习什么本领，都要虚心学习，不能有轻视心理，否则，什么都学不会学不好！
（指导老师：韦晓静）
初中的快乐日记
650字
四年级
叙事
语文课上的趣事2004年11月24日星期三
今天真是个黑色星期二啊！主课好多，语文课还是连堂的，虽然语文课这才刚刚开始，但是全班同学都倒抽了一股冷气……
第一节课老师开始长篇大论的讲起了中国火箭发射（忘记火箭名称了）的课文，全班同学都昏昏欲睡的，有的还在桌肚里做起了小动作，有的传纸条聊天……可是老师似乎看不到似的。唉，我良心命令我不得不努力听讲啊！谁叫我是个学习委员呢！
第二节课照例是武老师的语文课，也许是上节课已经讲的差不多了。老师开始上每周一诗——《游子吟》：
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
这时，老师突然点名，叫坐在我旁边的陈子解释一下这首诗的大致内容，他支支吾吾说完，讲得并不十分完整。于是老师抬了抬眼镜，说道：“那么，由慧子来从新说一下吧！”
“哈哈哈哈哈……”同学们听到陈子和慧子同时被叫到回答同一个问题，顿时哄笑起来，好像立刻有了精神，开始来劲了！
我们亲爱的慧子同学心里有一千个一万个不愿意，但还是无可奈何的站起来，回答问题。在一旁的陈子呢，听到我们的起哄的笑声，气愤之情溢于言表，趴在课桌上，嘴巴中念念有词：“我操，你们完了！”
但是笑声还是经久不息，因为陈子和慧子是我们班公认的“夫妻”，常常拿他们俩开玩笑，这次老师的无心之过又……虽然我知道这不太好，但还是忍不住窃笑起来。
武老师不知道为何我们的笑神经如此发达，百思不得其解，于是就睁一只眼闭一只眼了，她又继续讲了下去……
这时，同学传给我一张纸条，我看到后忍俊不禁，原来同学把《游子吟》给篡改了，以下是新编游子吟：
慧子手中线，
陈子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸花心，
报得三春晖。
哎呀呀，慧子，陈子，真是对不起你们呀，不过正因为这件趣事，让有些枯燥的学习生活增加了生活的佐料，使它变得更丰富多彩，不是吗？
四年级:李冰钰
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记叙文
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我学了蛙蛙跳我在二年级的时候，那时蛙蛙跳很火。我看别人很历害，爸爸看我很想玩，就给了我一个。但是，蛙蛙跳而不好学。我一登上去，就马上下去。爸爸说我太胆小了，我自己也觉得。有一次我能跳了，是着加快了速度，不料，动作太慢了，我摔了下来。虽然我失败了许多次,不过,我学会了蛙蛙跳。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。200字 二年级 记叙文
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学青蛙跳10月19日 星期日 晴今天，妈妈带我跳青蛙。我越跳越起劲。很快，汗就流了下来，不一会儿，我就腰酸背疼，不想再跳了。妈妈在旁边不断地鼓励我，我想：对呀！运动员们为了给祖国争光，再苦再累都不怕，我连这点苦头都吃不了，那怎么能为祖国争光呢？于是，我就拼命地跳呀跳，我的心里就像揣了一个小兔子一样怦怦地跳，啊！终于跳到了“100”。虽然我非常非常累，但是我也非常高兴，因为我成功了！我决定从现在开始，一定要坚持锻炼身体，健健康康地活着！200字 二年级
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