重读父爱
“总是向你索取却不曾说谢谢你,直到长大以后才懂得你不容易,每次离开总是装作轻松的样子........”每当这熟悉的歌曲回荡在耳畔,我不禁会产生一个疑问:究竟父爱是什么?
都说母爱如水,父爱如山。难道父亲的爱总是那么严肃。
小时候的我不懂的父母的辛苦,不懂的父母对我的爱。每每谈话我都会顶撞他们。一天早上,我迷迷糊糊地从床上爬起来穿上衣服出去,看到桌子上有一碗面条上面撒着几朵“绿叶”,跑近一看原来是葱花,拿筷子往下一戳戳出来一个荷包蛋,我一看到这个立刻将筷子摔到了桌子上:“怎么又是这个,难道就没有别的吗,你什么时候能换个花样啊!”我丢下这句话扬长而去爸爸的眼眶红了........
从那以后的早餐,爸爸总是给我变换花样。
爸爸一直保护着我,那么深沉却又伟大,那么细腻却又无处不在。
与小朋友一起跑步时,爸爸会在不远处给我加油;我摔倒了,爸爸会在旁边鼓励我站起来;我犯错了,爸爸会一遍又一遍的给我讲道理……
在爸爸的呵护下我慢慢长大了,爸爸的头发中却多了几根银丝,身体也一天不如一天,脸上的皱纹越来越多,目光也不那么炯炯有神了……
我爱我的爸爸,是他教会了我坚强,是他教会了我遇到困难要不畏惧,是他教会了我要努力!
母爱如山_450字
妈妈,我想对您说:“我爱您!谢谢您把我生下来,并把我扶养大,给了我一个温暖的幸福的家。” 有人说母爱如山,可是有时候我感受不到你的爱。我和哥哥在玩,一不小心摔了一跤,哥哥皮破了,可我都流血了,您还是关心哥哥,那时,我感受不到您的爱。叔叔请吃饭时,您只带哥哥去,说我没写完作业,那时,我感受不到您的爱。开车时,哥哥把车门打开,您就一直问我为什么把车门打开?还打了我,那时,我感受不到您的爱。 可当我渐渐长大了,我才发现我错了,您的爱一直都在我身旁。 放学时下雨了,您怕我感冒,从家里拿雨伞、外衣、雨鞋送去学校给我,因为,您爱我。我有次摔破了头缝了好几针,您马上从百里之外的石狮赶回了老家泰宁,因为,您爱我。我游泳时不小心跑到了一米五的浅水区,您不会游泳,可您毫不犹豫就跳下来救我。因为,您深爱着我…… 妈妈,您的爱就像是一座山,它是我的依靠,在我身后屹立不倒,只是我常常忘了转身去感受这一份陪伴。而今,儿子长大了,我明白了这一份爱平凡而简单,陪伴我渡过每一年的春夏,您的爱一直都在我身旁。此时,我想跟您说:“妈妈:我爱您!”
初一:杨鑫
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重读旧书重读旧书,只因心血来潮。翻出收集4年的《朝花》,读那些读过,或没读过的文章,不是重温,而是为了获得新的领悟。才发现所有可以产生的共鸣,只不过受着时间的考验,在不同的时空,震撼我的心灵。“我们追求却未必要得到,没有遗憾才是生命中最大的遗憾。”这句话出自一篇我没读过的文章。有点庆幸以前没读,不然按当时的想法一定会理解成这是庸人的自我安慰,为求而不得的开脱。却不懂得事实上放弃也是一种美丽,虽然美得有点残酷。我们的追求就像儿时的月亮的渴望,正因为得不到才永远抱有幻想。而一旦得到,却未必会珍惜,曾经的执着也会消磨殆尽。当我们有一天学会放弃,再面对儿时守望月亮的自己,也许会豁然开朗。遗憾是会有的,但我已能坦然地面对。正如作者所说:“有些事,有些人,或许曾惊天地泣鬼神,如同一轮皓月,在岁月长河里竟突然如浮光掠影,变得无关痛痒。”曾以为付出我所能付出的,就能得到我想要的,而现实的磕磕碰碰让我领教了它的残酷。原来遥不可及的东西对我有天生的吸引力,而当我放弃追求,抬头看月亮,不管多少年都还能欣赏。《朝花》上登载过许多高三学生的文章,印象中只是一味的留恋或面对高考的自嘲,于是只读读而已。或许是经历了初三,也或许进入高中转眼已近一年,现在重读这些文章,竟被相似的感受所打动。“也许几年后我们会重聚在时间这块布景前,如果布景褪色,还会有几个人鲜亮如昔?我们的记忆会同自己一度站过的位置逐渐远离,能供回味的也许只剩七月的草地,能够把握的不过是空不见人的背景。”这是一篇我没读完的文章。离开时留下的照片只是对过去的纪念,对未来,没有任何承诺。背景在无声的褪色中等待着离开的人的归期,却不知空间没变,时间已经变了,岁月的摧残一天天显露出来,没有人能鲜亮如昔。“我们小心擦拭着十二年磨成的剑,它不一定很锋利,却是我们用心、用青春、用梦想铸成;我们疲惫地轻揉着红肿的双眼,它充盈的不仅仅是熬夜的血丝,更是昨天的泪水、明天的希望……”写得有些悲壮,但是真实。当时间飞快流逝,我才意识到未来如此地近,三年不过转眼之间。面对高三我会是怎样的心情,是否这些文章能给我以启迪?重读旧书,弥补过去过的东西,也开始思考未来。原来变幻间,尽现成长的痕迹。初中时就常常重读《朝花》,常常被七中才子们的作品而感动。进入高中后过去的那份感不在,唯一存在的仅仅是对往昔的回忆,读这篇文章对看着那些曾经为之震撼感动的语句,一丝别样的心情涌上心头1000字 六年级 状物
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重读过去今天我重读了我会写作以来,写的每一篇作文,还没翻开,心里已经充满了喜悦。你想,看自己以前的事儿,那该多有趣。从我翻开第一页开始,仿佛是看见一个8岁的学生,拿着笔,不断的写着,将自己的忧伤与喜悦全部写进日记,脸上不时露出喜怒哀乐的各种表情。读着读着,不时感到自己当时的想法与语言多么幼稚可笑……。“南京大屠杀”2005年12月21日 星期四 天气:晴今天,我和潘振肖在教室里捉虫子,这种虫子可真奇怪,把头切掉,身子还能飞,但是把它放在暖气上,他就会马上死掉,我们的“战果”可真丰富,我们一共抓了29只虫子,我们给这种虫子取名为“南京”,当然就是“南京大屠杀”了。好稀里糊涂的日记啊!没想到我一年级时的作文水平,竟然这么糟糕,不过毕竟是我写的第一篇作文,还能理解,要不然,真的该去跳楼了。《名字的故事》听后感2006年1月15日 星期一 天气:阴今天,我听了《名字的故事》。它讲了两只鸡,一只鸡叫做呜呼鸡,另一只叫乌里叨叨叽里咕噜唔哧唔哧稀里糊涂园不溜球,这名都是鸡妈妈给孩子取的。鸡妈妈有什么事都叫呜呼鸡去做,因为名字简单叫起来方便,后来那只叫呜呼鸡的越来越壮;而另一只名叫乌里叨叨叽里咕噜唔哧唔哧稀里糊涂园不溜球的鸡,因名太长,妈妈叫起来总觉得不方便,麻烦,鸡妈妈给喂的虫子也少许多,后来就长得越来越瘦小,最后被狐狸吃了,从这件事情中,我发现了名字不能取得太长。“好棒”哎,二年级的我就会写“议论文”了,但是这篇日记和上一篇一样也好乱唉。如今读来,多半是把它当成笑料来读的。美丽的太阳花太阳花真美丽啊!记得那是我五岁的时候,去了一个很大很大的植物园赏花,最吸引我的是那小小的、不起眼的,常被人们歧视的太阳花。你,也许会笑,但我却非常喜欢它…… 。它不时的散发出一阵阵清香,不仔细闻,是闻不到的。啊!太阳花、你真美!这是我三年级时写的作文,虽然篇幅不长,但是已经可以表达出我的基本思想了。夏日夏天,骄阳似火,炽烤大地,鸟叫蝉鸣。来到池塘边,只见绿树成荫,池水如镜。垂柳摆动,带来一缕缕清风,让人感到一丝丝凉意。瞧!池中的一朵朵娥娜多姿的荷花随风摇曵,散发着醉人的芳香,有的羞答答的含苞欲放,有的已经盛开,展现着它们的丰姿……“鲜花还需绿叶衬”那些碧玉盘似的荷叶,上面滚动着一颗颗比珍珠还要漂亮的水珠,它们把荷花衬托的更加美丽!又过了半个学期,看看我的作文吧,这真是一篇优美的“散文”啊!不错,能把作文写得生动形象,对于当时的我来说,已经很不容易了。经过六年的语文学习,我的作文已经能写到上千字了(自恋ing),来欣赏一下我最近写的“大作”吧。《90之梦》节选祖国的未来是90后的,祖国的富强看90后,90后无罪。少年强则国强、少年富则国富、少年进步则国进步、少年胜于欧洲、则国胜于欧洲!这里的少年指的就是90后,在将来的某一天,90后必将顶天立地,成为祖国之栋梁,撑起祖国的一片蓝天。看哪,体育课上那矫健的身影;听哪,语文课上那朗朗的读书声,他们都来自同一个源头,那就是祖国的未来90后!祖国啊!请您放心,顽强的90后一定会让自己的祖国更富强、自己的人生更精彩!比起儿时写的作文,这篇演讲稿,可以算得上是“佼佼者”了,不过毕竟是跟小时候的自己比较,所以还是按照中国的那句古话“满招损,谦受益”来行事,谦虚点,别太自满了,再接再厉啊!1200字以上 六年级
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重读父亲父爱,是广阔无边的大海,而我,只是海上的一叶小舟。尽管我终日航行在大海的怀抱,但却读不透大海的深沉,浓缩在那张照片……收拾时,拿起花花绿绿的相册往床一放,一张照片飘飘悠悠的落到地上,是那么轻,我静止了动作,凝视着那张照片……爸爸,亲爱的爸爸,正年轻焕发,嘴角露出一抹难得的笑意。那副带着几分学识渊博的眼镜已无踪影,双颊漾着微微的红色,我知道,那是浓浓的幸福,因为——背上的我,年幼,被爸爸背着,显得那么小,那么无知,无知。可是那纯真无暇的表情诠释了一切。父亲,投下一道高大深沉的光影,像一座大山…我小心翼翼的拿起,手下意识的颤抖了。我感觉照片好重……好重……是什么,冥冥之中撩拨着我的心弦,印象中的父亲,严肃,坚强。父亲的另一面……小时候,他会打我。我看不见他拿起鞭子时颤抖了一下的手。小时候,他会骂我,我看不见他眼神里蕴含的爱。小时候,他会让我哭,我看不见转角那个关心的眼神,几句涌上嘴边又咽下的话语。是没有这一切吗?不是,是我看不见!我看不见!看不见不是借口。当我拿起这张照片时,我已经看见了另外一个父亲,他慈祥,和蔼,疼爱我,为我感到幸福。心中的冰已融化,在泪眼朦胧中,回荡着那一幕:爸爸在路上背着我回家,路灯将爸爸的身影拉长了;下着小雨的路上,我披着爸爸的大衣,被爸爸背着走回家……一颗稚嫩的心,依偎着深藏不露的父爱在跳动,跳动……重读父亲,是长大的开始;重读父亲,是另一种幸福。福建省福清市西园小学六年一班六年级 陈妍550字 六年级 写人
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如果我重读小学过去的日子如轻烟,被微风吹散了;小学时光也即将从我的生命中消逝了。曾几何?认为小学的生活是枯燥的,可回头看看,这生活不也过得有滋有味吗?其中有让人心酸的伤心事;还有令人欢喜的大喜事;更有那让人懊悔的错事……如果让我重读小学,一定要改变那件事的做法:记得那时四年级时的是吧。那天天气特别热,知了在树上欢鸣,刚上完体育课的我早已口干舌燥,跑回教室,拿出早已准备好的“托肥”津津有味地吃了起来。“叮铃铃”上课铃响了,可我还没吃好,无奈我只好与“托肥”暂时隔离。过了大半节课,口水已经不够用了,我瞄了一眼抽屉里的“托肥”,心陷入了争斗。一个声音说:“不要吃!现在可是在上课!怎么能吃东西呢?”另一个声音说:“吃吧!口渴着呢!”我静下心来想想:万一被老师发现,那不就……——笑话!不可以小心点吗?再说,老师也不会那么仔细的嘛!最终,后者获得了有效的胜利。我怕下身来,动作快速而微小,丝毫没引人注意,我叫同桌替我放好哨,这才肯放下心来。我怀着侥幸的心理吃了一个,抬起头,做贼心虚地向四处望望,没有异样,我不禁在心中偷乐。又过了一会儿,馋虫又开始勾引你我了。这时,我并没有了顾忌。低下头吃了一个,正当我要细细品尝时,身后冷不丁冒出一个声音:“上课都敢吃东西了?”我过身,看清楚发出声音的正是老师。“没……没有啊!”我哆哆嗦嗦地说。“还说没有,嘴巴都鼓着呢!”老师讽刺道。我低下了头,浑像一个木偶,被老师拉上讲台,那记录着我罪证的“托肥”被甩到教室桌上。我低着头,感受到同学们射过来的炙热目光,脸上火辣辣的,手不停地揉着衣角下课铃响了,老师走了,我飞快地将那“罪证”扔进了垃圾桶,跑到位置上,埋起头,无声的流起泪来……如果让我重读小学,我一定会改变对这件事的做法,在心中树立起:“上课就是上课,不可以随便做其他事”的信念!指导老师:吴彩萍650字 六年级 记叙文
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读《重读南京》有感今年我8岁了,我的家乡在南京,但是我对家乡的历史知识却知之甚少。暑假里,我读了一本叫《重读南京》的书,让我对南京有了很深的认识。南京有很久的历史,有很多的文化遗址。汤山的猿人化石把南京的史前痕迹前溯了50万年。从公元前472年越王勾践范蠡筑城算起,南京到现在已有25XX年建城史了。1961年,考古工作者在六合县程桥境内的羊角山一带先后发现了新石器时代晚期人类生产和生活的遗址,距今约四五千年前。出土了一批具有历史、艺术、科学研究价值的文物,如夹砂粗红陶的扁足鼎、鬲、罐和泥质灰红陶的豆等,外饰绳纹、弦纹、纺织纹。对研究长江中下游地区人类发展史具有重要意义。南京有很多有名的人物。如李煜、陶渊明、杜甫、刘禹锡、杜牧、陈叔宝等。我还学习过刘禹锡写的“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的诗。通过读这本书,还让我知道了南京也有许多名人写的书。比如说,我最爱看的《西游记》是吴承恩写的。吴承恩公元15XX年出生于淮安府,自小聪明好学,多才多艺,但屡试不第。失望中出游名山大川,产生了创作《西游记》的欲望。以唐僧西天取经为主线的西游记故事在宋代就流传于民间,但很粗糙,又不连贯。吴承恩听说南京国子监所藏〈永乐大典〉中收录有元末明初的话本〈西游记〉和元代杂剧〈唐三藏西天取经〉等几种不同的版本,于是来到南京,晚年在南京住了十年,除了读书,剩余的时间就用来写《西游记》。南京还有很美的风景。秦淮河畔的夫子庙、钟山陵、阅江楼、莫愁湖、玄武湖,这些地方我都去过。其中,我最爱去夫子庙。每年元宵节的时候,夫子庙灯会可热闹了,是花灯的世界,人山人海,晚上美不胜收。当然那里还有很多有名的小吃,想起来都让我流口水。读了这本书,我更加热爱南京了,让我这个南京人感到自豪。2014年,南京还要举办青奥会,我还会看到世界各地的人,真希望和他们交朋友。我也要努力地学习,长大了建设更加美好的家园。我爱你南京!700字 六年级 读后感
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重读经典开学初,一本本尘封已久的经典书籍被重新翻阅,重拾起儿时的点滴……何草不黄?何日不行?何人不将?经营四方。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。硕鼠硕鼠,无食我黍,三岁贯汝,莫我肯顾。重读《诗经》,我不仅读到了炽热的爱,更读到了征战的痛,读到了纷乱年代百姓的苦。一部《诗经》,谁说只有“窈窕淑女君子好逑”?谁说只有“所谓伊人在水一方”?看,那雨雪霏霏中是多少归人的愁苦;听,那“无食我黍”的悲愤是多少百姓的心声。《诗经》用最浪漫的形式传达着最深沉的情感,好像一眼取之不尽用之不竭的泉,汩汩而出,为中国文化注入了最原始而又最深远的力量。朝闻道,夕死可矣!死而后已,不亦远乎?逝者如斯夫!重读《论语》,我突然发现,那个白发苍苍的孔圣人并非我印象中那个一板一眼、慢条斯理的“书儒”形象。为了实现“仁”的思想,他处处奔波,心急如焚;为了教育学生向善,他苦口婆心,甚至声嘶力竭。他心系天下,为社稷而急,为百姓而急,为“仁”之不行而急。你听,“仁以为己任,不亦重乎?”是他真真切切的心声;你听“人不知而不愠,不亦君子乎?”是他的宽厚更是他的执着与勇敢。站在历史远处,重读经典,我们听到的是古的风翻开书页的声音,回想起的是对众生的悲悯情,是对生命的敬畏心。500字 初一
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