读“火山爆发是怎样形成的”后感
今天,我又读了我最喜爱的书DD《十万个为什么》,今天读的内容是“火山爆发是怎样形成的”。
我对这部分的内容非常感兴趣,我知道了造成火山爆发的原因是:地球内部充满着炽热的的岩浆,在极大的压力下,岩浆便会从最薄弱的地方冲破地壳,喷涌而出,造成了火山爆发。除此外,我还知道,火山有三种:活火山、死火山和休眠火山。火山爆发时会释放巨大的能量,会吞噬、摧毁大片土地,把大批生命、财产烧为灰烬,真是可惜呀!但是,有火山爆发的地方,风景奇特,往往成为旅游胜地,比如日本的富士山就是风景优美的地方。
虽然火山非常可怕,但是人们可以观察它的活动,预测它的爆发,我想,如果人类可以控制火山的活动,那将可以避免多少灾难啊!
有趣的数学课
星期三的第二节数学课。我们学习面积。我觉得这个单元非常难,但老师说这单元很简单,这不是和我唱反调吗?
上课了,老师告诉我们,1平方厘米有指甲般大小;1平方分米有电盒般大小;1平方米有教室的地板般大小。然后,老师出了几道题目,是1平方厘米有多大;1平方分米有多大;1平方米有多大。但我这记性,什么事情都记不好,老忘记,还做组长呢。我们拿起本子,来填写这些题目,我想来想去也没想到,最终,想到了1题:1平方厘米有指甲般大小,,过了一会儿,老师叫我们全班的四人小组或三人小组讨论,我们的组员都在大声地讨论,只有我二话不说但我也在听他们讲,也在思考,寻找自己的思路。又过了一会儿,思路找到了,我并填写在本子上。
老师还教了我们1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方分米。这次,我在死记硬背,终于记熟了,老师又在黑板上出了一些关于这些内容的题目,我们全班拿起本子,把题目抄在本子上,我马上做完了,然后进行讨论,我把答案告诉他们。讨论完后,老师请了我把题目做完,我马上把题目做完,我把思路告诉他们。
我这是太喜欢数学了。因为他有趣,而且它还能让我们学到数学知识,它也有自己的尊严。
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火山爆发公元前七三年,罗马爆发了斯巴达克起义起义后,有一次斯巴达克率领1000多人的队伍登上了维苏。为火山的山顶,正准备睡觉时,士兵却匆匆里来报队伍被包围了,对方只有3000多人。倒吸一口气,原来他们无意中走到了绝境,三面受敌,只有一面没有离,却是万丈深渊图翘的。悬崖如刀削般光滑,往前一步是悬崖,退后一步是死亡斯巴达克的队伍陷入了困境。路的尽头没有了路,斯巴达率领着队伍围绕着悬崖不停地观看时间一分一秒的过去,每拖一分钟就会增加一份危险,有人进行抽下去,有人接一首上山四大把冷静的分析认为两种方案都不行,冲下去,会寡不敌众,困守山上却没有粮食,唯一的出路就是继续往前走,可以就没有路了,如何走下去呢?斯巴达克的目光望山坡那一片柳林,那里有零。树丛中几个战士正在砍柳树条编织盾牌,编好后再用牛皮蒙起来,就是一面坚盾的盾牌。看那些柔软而且极有弹性的柳条,他突然间眼前一亮,悬崖没有路,他都给悬崖边编出一段路来,路的尽头依然没有路。水是生命之源,是世间万物都不可缺少的东西,如果没有水,世界上将没有生命,同样也没有我们今天灿烂的生活。电视上曾经有过珍惜每一滴水,否则世界上最后一滴水将是人类的眼泪的呼吁,公路两旁珍惜水资源之类的广告随处可见,但大家真正做到了吗?江苏有江南水乡之称,主要是由江苏地区有许多纵横交错的河流,使江苏水产丰富,有些富裕人家用水量巨大,挥金如土,交水费都需要好多钱,可他们是否有想过,地球上还有许多地方严重缺水,无论谁去劝说,他们总是口是心非,嘴里说着知道了,知道了,心里却想关我什么事。他们缺水,我又不缺水,依旧大量浪费水在遥远而又炎热的非洲,太阳格外毒辣,那里的男人每个星期都要开上吉普车到5km之外的积水池中弄十几吨水在开着吉普车一路颠簸到村里,将水分给大家,一天之中,用水量可以说。他们早晨起来先刷牙,刷好牙之后将水倒进洗脸盆中,一个接一个地洗脸,洗脸,剩下的水再用来洗衣服,晚上也不洗脚,这时盆中的水仍然不能倒,有些养花的人就用来这些水来浇花少的可怜。有一个地方,缺水程度比非洲更厉害,在那儿,人一生只洗三次澡,分别是出生时,结婚时,死去时,如果那些巨硬水巨大的人去他们那生活用的水将是他们的好几倍,同时也会受到他们的另类的也不关他,他还给下次去时,那里的人一定会敬而远之,不再欢迎。有些人看到这些铁证如山的事实,深受触动,马上痛改前非,开始小心翼翼的对待用水,但有些人还是屡教不改,依旧唯心所欲,不当一回事。人类呀,让我们共同行动起来,珍贵水资源!青山绿水,细水长流。1000字 六年级 散文
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