写对联
对联,有着红色的外衣,黑色的身体,都是由横竖撇点折等比划组合而成。它,是圣神而吉祥的。
只在过年时家家户户的门窗上看见它;只在哼哼叫卖的老板的店里见过它。它,大多都在书法家的手下油然而生。而我并不是书法家,但我却想体会体会他们那种乐在其中的意境,便准备给自己家里写副对联。
第一步要做的就是:笔墨纸砚,全副服装。
笔墨砚都准备好了,可就是这纸,要用什么纸呢?问了问爸妈:“你们说,这些对联要用什么纸?”他们若无其事地回答我:“你自己练字的话就去供销社买些红纸来吧。”我等不及他们说完,便飞奔了出去。来到供销社一看,原来红纸是那么大的,有心想自己肯定写不好要重写的,便多买了几张,兴奋不已地跑回家中。
回到家中后,忙摊开桌子,笔墨纸砚全部呈上之后,有一难题摆在我的眼前:这红纸那么大,必须先把它裁开来在写啊。可到底要怎么裁呢?灵机一动,哈哈,我多才多艺的姑丈不就在身边吗,我可以叫他来帮帮忙啊。嘻嘻。猥琐着身子,“阴险”的笑脸对着他,向他走去。“姑丈,帮我裁一副对联呗。”我若无其事地说。姑丈满脸不解地回答我:“你要这红纸有什么用?”“哎呀,这你就不用管啦。”我不耐烦地说。恍然大悟,似乎明白了什么:对啊,我现在可以去找“材料”了。便一屁股坐到电脑前,开始搜索起来。要问我在干什么,哈哈,我在找对联的内容。啊,我找到了,就是它了:合家欢乐、欢声笑语贺新春、欢聚一堂迎新年。刚好,纸也裁好了,开始“动工”。
呵呵呵,好久没动笔墨,还生疏了呢。原以为就这么几个字,很容易的,可竟没想到如此坎坷。
字写错了、字写歪了、字写小了……这些看似微小的问题却死死地缠住了我。“静下心来嘛,慢慢写,总会写好的。你这样站着怎么写得好?”老爸走过来对我说。看了看自己,惊讶地发现,我竟不知不觉中站了起来。想想我还真是个急性子。
啊,终于一张写完了!虽说是字歪歪扭扭,大小不一致,但这毕竟是我写了四处较为好的一张了,它也是我心血的结晶。我还是满心欢喜,快乐不已。
可能这张并不像其它同学们写的那样好,但我在它上面感受到了独特的温度。
浙江省磐安县安文镇安文小学六年级:徐枫
相似题目
-
写对联来到爷爷、奶奶家,姑姑和奶奶正忙着买对联,我想:现在何不趁这个机会写一幅对联呢!于是我对妈妈大声喊:“妈妈,我今天要为爷爷写对联!”妈妈轻蔑地说:“你?你师傅庞中华三十多岁才成名呢,你那么小,怎么可能写好对联?”爷爷说:“张萍,你可不能这么说,她想写写就让她写吧!”听了爷爷的话,妈妈只好把气憋在肚子里,答应了。我向妈妈伸了伸舌头,去写对联了。来到书房,我拿起毛笔,沾了墨汁,心里怪紧张的,毛笔在的手颤抖,怎么也拿不稳,迟迟下不了手。妈妈在旁边说:“行了,别停了,快写吧!”我嘴里嘟囔着,可还是下不了手,我想:张笑语,你怎么那么胆小呀,壮壮胆子吧。我壮了壮胆子,一口气写了:“万事如意”四个大字,然后又写“金猴闹春春光好,诚信致富富贵长”的对子,奶奶笑得合不拢嘴,爷爷笑得眼睛眯成了一条线,妈妈也笑着夸奖我,后来大家把对联粘在门前,许多人都不相信是我写的,我心里美滋滋的。我看着那幅对联,它好像在阳光的照耀下显得金碧辉煌,飘散着阵阵的墨汁香味。门外的竹林好像也在夸奖我,虽然那一天很冷,但我仍觉得很温暖。450字 三年级
-
写对联春节前一天,我偶然发现了被我遗弃在墙角的砚台。“对了,我家还没贴春联呢?”我一拍脑门,猛然想起。春联可是过春节不可缺少的一部分呀!说干就干,我从商店买来一张红纸,裁成大小合适的条状。接着,我又把砚台从“冷宫”中请出来,快速地研起墨来。啊呀,真是“性急吃不了热豆腐”!由于我研得太快,墨汁从砚台中跳了出来,溅得满桌都是。没办法,只能擦干净桌面再写了。擦完桌面,刚一下笔,新的麻烦又来了:由于刚才的墨汁只研了很少的几下,现在写出来的字淡淡的,而且还很容易渗开。于是,我又研起墨来。“1、2、3、4……”我摇头晃脑地数着研的圈数。有时还停下,用笔沾点墨,在报纸上试一试浓淡。直到我数到32圈的时候,墨汁的浓度终于“达标”了。我再一次拿起笔写了起来,“嘿,收锋!”第一个字——“东”终于新鲜出炉了。我横看竖看,得意得不得了。“万里长征才跨出了第一步,可不能松懈呀!”我暗暗地提醒自己。于是我又认认真真地写起第二个字来。就在我的大作快要完工时,“不幸”又发生了。我那调皮的妹妹不知从哪儿冒了出来,撞了我一下。我手一歪,毛笔偏离了预定的轨道,在纸上画了长长的一笔。完了,我的心血全白费了。我狠很地瞪了妹妹一眼。她吐了吐舌头跑开了。哎,真是好事多磨呀。没事,只不过是重头再来嘛!我袖子一卷,又开始了新的“长征”。“哈哈,完工!”我欣喜若狂地欢呼起来。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有那调皮地妹妹闻讯都围了过来。“‘东风吹柳绿,春雨润红花。’好!鼓掌!”爷爷带头鼓起掌来。奶奶抿着嘴直乐呵。爸爸、妈妈忙着把我的大作贴起来。还有小调皮,蹦跳着搬来一条凳子,说是给贴春联的爸爸、妈妈垫脚。嘿!瞧我们这家子。650字 五年级
-
写对联新年到,放鞭炮,家家户户都贴上了红通通的对联,有许多人家的对联是买的,可是今年我家的对联不是买的,而是我自己写的。学习毛笔字也有一段时间了,有一次上课老师对我们说,马上过年了,写得好的同学可以写对联了。我开心极了,回到家就马上拿起毛笔练习起来,在第二次上书法课时,老师看到我平时练习的毛笔作业,终于同意让我写对联了。我写的这幅对联的内容是“何顺一门生百福,平安二字值千金”横批“幸福安康”,对联虽然没那么长,但是写起来却很难,特别是在写顺、门这两个字的时候,在对联里是它们都是繁体字,顺、门两字都是不好写的,回想练笔画时这一横怎么写竖怎么写等笔画,接连在练习纸上写了好几遍都没有成功。于是老师对我说:“写每个字时并不是要用同样的力量,在写每个字时,用的力量要有轻重变化,这样写出来的字就更有变化,看起来也更美观。老师说完还示范地写了几个字让我模仿。看着老师写的字,就是挺舒服。我照着老师的样子试着写了几个字,还真有进步,比刚才写的看上去要好多了,我开心极了。练完字,就开始步入正题了。我拿起毛笔,准备开始写对联。这时,我的心七上八下,手也在微微发抖。我只能努力地平稳着手,开始下笔。我开始先写了横批,我又小心翼翼地写着“门、顺”两个字,生怕一不小心写错了,写歪了,我深深吸了口气,心情稍微平静了一些,终于写好了这两个字。后来我的字越写越好,终于把整幅对联写好了!一幅对联完成了。老师看了我写的字告诉我,写字要经常训练,多去模仿名贴,写得多了,字就越写越好看。当大年三十,我和爸爸把春联贴在了自己家门上。望着我自己写的对联,我心里美滋滋的,这可是我第一次写对联啊!能为家里写对联而不用去买,又得到了爸爸妈妈的称赞,是我这个春节里最开心的一件事。700字 四年级
-
写对联大年二十七,我带着笔墨纸砚到乡下为老人们写对联。刚进院子,我发现老人们还都在教堂里做礼拜。爸爸和妈妈就从礼堂里搬出大圆桌和凳子,我赶紧铺开毛毡和对联,取出毛笔,倒好墨。在寒冷的冬日里,灿烂的阳光倾泻而下,温暖了这个小小的院落,也温暖了小小的我。我提起笔,在脑海里构思好字体的大小后,快速地写下了“以”字。写完后一对照,呀,这撇太短了!字儿显得有点小气,我很不满意,于是提笔努力地改了又改。妈妈似乎看出了我的紧张,便安慰我说:“这第一张就当练练手感,放手去写吧!”有了妈妈的鼓励,我的信心又回来了。这次我小心翼翼地对照字体,一笔一画,仔细地写好“马”字。“哇,这个‘马’字显得精神极了,那四点就像飞奔的蹄子。”爸爸的夸奖让我信心倍增,接着我流畅地写完了一幅对联。你看,红红的底,黑黑的字,再配上金色的花纹,整幅对联在阳光下熠熠生辉,显得格外耀眼,也给这干净素雅的院子增添了几分新年的喜气。这时礼拜结束了,老人们陆陆续续地走出来了,他们纷纷围过来观看,有的夸我的字写得真漂亮,有的直接向我讨要对联,结果一下子就预约了十余幅对联。有一位面容慈祥的老人问道:“小姑娘,你几岁了啊?”我应声答道:“新年10岁啦!”老人们露出惊讶的神情,继而竖起了大拇指,直夸我将来必定是个人才呢!他们的喜欢与夸奖让我的小小的心充满了幸福的感觉,那是一种被需要的甜蜜的感觉哦!就这样,一桌红红的对联,一位认真的少年,一群可爱的老人,便成了整个院子里最美的一道风景。我将一幅幅写好的对联卷好,送给老人家。夕阳下,小院里,他们手捧对联,一双双含笑的眼眸,一张张灿烂的笑脸胜似秋日里盛开的菊花,美了整个冬日,也美了我的心情!哦,原来幸福就是这么简单!明年,我一定再去给老人们写对联。700字 四年级
-
写对联春节即将来临了,我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友…… 记得去年春节快来临时,我在家里学写对联,我站在一旁看大人们写对联,只见他们手拿一支毛笔,在墨水里蘸了蘸,然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整,我见了就对伯父说:“能教我写对联吗?”我清楚地记得伯父问:“你会用毛笔吗?你知道应该怎样写对联吗?”我摇了摇头说:“不会。”于是他又说:“你今年又长大了一岁,居然连毛笔都还不会使用,趁着这个机会,我就教你几招吧。”听了伯父的话,我高兴地跳了起来。 伯父告诉我,写字时身子要坐直,不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话,我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字:“我最爱中国”。写得歪歪扭扭,大概是刚使用毛笔吧!伯父见了笑了笑:“字倒是写得不错,就是笔画不直。” 于是伯父又教导我:“写每个字时并不是要用同样的力量,在写每个字时,用的力量要有轻重变化,这样写出来的字就更有变化,看起来也更美观。伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字,就是挺舒服。我照着伯父的样子试着写了几个字,还真有进步,比刚才写的看上去要好多了,我开心极了。 伯父还告诉我,写字要经常训练,多去模仿名贴。写得多了,字就越写越好看。在这个春节,我初步学了点写毛笔字的技巧,真是比得了压岁钱还更高兴,还更实惠。550字 初二 叙事
相关推荐
-
第一次写对联人生当中许许多多的第一次,有些竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理。那是一个朦朦胧胧又充满诗意的下午,我和同学相约在外公家,第一次写春联。春联又叫春贴,对联,是中国特有的文学形式,是中华人们过春节的重要标志。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要挑漂亮的红纸春联贴在门上,辞旧迎新,增添喜庆的节日气氛。我选了一副对联纸,纸上金边绣着龙凤,围成一个丰满的圆。龙飞凤舞的纹再配上龙飞凤舞的字,正所谓锦上添花,更加完美。选好了春联,要想写得好,认真的练习是关键。我们认真地握着毛笔,沾了水在水写布上一遍遍地试写。写字不难,而写好字却很难,要注重字的大小占纸的比例和位置,笔画的长短等等。开始写了,第一次写春联的我还真有些紧张呢。看着外公准备好的文房四宝——笔、墨、纸、砚,原先自信果断的我又变得犹豫起来。“你先写吧!”我再也承受不住那莫名的紧张了,向林依晨说。“我写就我写。”林依晨也很紧张,竟把“福满门”写成了“满门福”!这突如其来的失误让大家都惊呆了。轮到我了。我深吸一口气,接过她手中的毛笔磨平了那张被折皱的红纸。笔触到纸上,也触动了我那颗努力压抑着紧张的心。墨香扑鼻,思思缕缕的,在我的心中荡漾,使我感到舒缓。我虽不能深入地亲近它,但闻着这样的气味,便也是醉了。我小心翼翼地在纸上写着,写着,生怕辜负了它的一袭清香。在以后的岁月里,不知怎的,我常常起这第一次的写春联,想起我的小伙伴,想起那一袭令人陶醉的清香……600字 六年级
-
对联有一天我的脑海里出现了“灵感”,什么灵感?我脑海里出现了一副动物。上联:猫猫抓人大吉下联:狗狗舔人大庆横批:猫狗大吉从来没有写过对联,这是我第一次,我以后或那一天我一定要出版很多很多的书。一起来努力吧!相信大家也想向我一样出版很多很多的书。让我们共同进退吧!加油,加油!六年级:哆啦美公主100字 六年级 诗歌
-
对联上联:鹏飞万里前程远下联:鹰击长空志向高横批:志向远大50字 六年级 散文
-
对联对联,是写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它雅称“楹联”,俗称“对子”。对联言简意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语语言独特的艺术形式,是中华民族的传统文化瑰宝。每逢新年时,人们便挂桃符来驱鬼辟邪、迎喜接福,这就是对联的萌芽。五代时,桃符上的神像不见了,取而代之的是联语。“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早的对联。在我们的生活中,也处处看到对联的存在。比如:新开张的公司、搬迁的新家、结婚的新房、过年时的饭店、门上都要贴对联。我的外公非常有才华,是写对联的高手。听妈妈讲,我的舅舅和舅妈结婚的时候,外公写过一副对联:“言行置根和睦里,思想发源平安中。”横批:“春来无穷”。妈妈告诉我,这幅对联的意思是:“说话做事要一致,要和睦。言行如果是一棵树,和睦就是树根。而思想如果是一条河,源头就是平安。所以说,夫妻之间要和睦、平安,生活才会幸福。”横批里还有舅舅和舅妈名字的谐音:“春来,吴琼。”在这里的意思是:“结婚了,人生的春天来了,美好的生活是无穷无尽的。”听了妈妈的讲述,我也好想写对联呀!450字 六年级
-
对联上联:鹏飞万里前程远下联:鹰击长空志向高横批:志向远大西安市太乙路中铁学校六年级:卫钰成50字 六年级 散文
-
的对联-写事昨天,姜老师叫我用毛笔写一幅“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”的对联,要挂在教室后面的墙上。开始,我觉得这个任务很艰难,因为有些字我还写不好,而且,我还没完全弄明白这幅对联的意思。我不太自信。回家后,我向爷爷请教,他告诉我,这是一幅激励人们勤奋读书、学习的对联。意思是要想得到丰富的知识,成为一个有用的人、一个成功的人、一个有学问的人,只有一个方法,那就是勤奋、刻苦地学习。通过爷爷的讲解,我明白了,也自信了。我不仅要勤奋地练毛笔字,还要刻苦地学习文化知识。200字 一年级 叙事
-
第一次写对联春节到了,家家户户都贴上了红通通的对联,有的人是买的,可是爷爷说我学了书法,要我写。 我为了写好对联,一星期之前就开始练写,我写啊写啊,这几个字外公说我写得很好,我便开始拿红纸写,开始写时,我的手嗦嗦发抖,还是没有练写的字好,在外公的鼓励下,我镇定下来,终于把对联写好了。功夫不负有心人,成功的后面要付出多少汗水。 当爷爷把对联贴在门前时,大家都夸我字写得很好,看不出是七岁儿童写的,我听了心里乐滋滋的高兴,但是我会更加努力写好书法,他们的鼓励就是我前进的方向,明年我会把对联写得更好。200字 二年级 叙事
-
第一次写对联在红黑交加之中,我第一次写对联在激烈地进行中。想知道手忙脚乱的我会闹出怎样的笑话吗?下面的内容会满足你的:“哼,这可恶的老伯伯竟然要我自己剪纸,真是太太太可恶了。”我刚从写对联的老伯伯处买来了红纸,就怨气重重了――他竟然不帮我把红纸剪开,要我自己动手。刚踏进家门我就忙起来了,找毛笔,找墨水……最后,写对联所需要的工具都被我一一列在桌子上了。万事俱备,只欠东风――剪好的红纸。无奈的我只好去量尺寸(对联的尺寸)、剪红纸,还要给对联的每个字安排位置(不然写出来的字间隔就不均匀了)。一切准备就绪,就等我这个大师大显身手了。突然,一盆(冷水)向我“泼”来――我从来没有练过毛笔字呢。这时,冷汗突然向我的额头发来了袭击。一阵考虑过后,我还是决定先在报纸上练一练。我找来报纸,拿起蘸了墨水的毛笔,开始“大显身手”。可刚写到第二个“帆”字时,我好像已被它“击败”了似的,怎么出写不好。它渐渐把我的耐心给赶跑了。我生气地放下笔,放弃的念头油然而生。可我一想到我不完成作业时老师那个可怕的样子,手就乖乖地拿起笔,继续练了起来。所谓“世事无难事,只怕有心人”。果然,没过多久,“帆”字就成了我的手下败将限。之后的第三个字、第四个字……都成了我的手下败将。练完字,就开始步入正题了。我拿起毛笔,准备开始写对联。这时,我的心七上八下,手也在微微发抖。我只能努力地平稳着手,开始下笔。我先写了横额,一开始都很顺利,可也许是我太投入了,当我写完横额后竟情不自禁地在上面画起了花纹。当我回过神来,那可怜的红纸早已被我的作品占据了一大半。幸亏刚才剪的时候多出了一张横额的纸。不然我可死翘翘了。我拿起了替身,又开始“大显身手”了。幸好后面一切顺利,真是“大难不死,必有后福”啊!一幅对联就完成了。这次写对联让我明白了“世上无难事,只怕有心人”的道理,使我一生难忘。广东省江门市鹤山沙坪街道第二小学五年级:易其珊700字 五年级 叙事
-
对联下午,我兴致勃勃地去学毛笔字。这是这学期最后一次,我要好好地珍惜。半节课下去了,我才写了半张的字。有人说我写得慢,但是质量好。第二节课时,王老师问:“还有谁没拿走对联?”“我、我……”大家纷纷地叫。还有人说:“上星期我没来。”王老师听了,给大家发对联。我想:别人都有了还要,是不是这对联很吸引人?我拿到对联一看,王老师的字果真是潇洒漂亮。我希望有一天我也能写出像王老师一样的字,也可以写对联。150字 五年级 叙事
-
对联对联:鸡饥盗稻童桐打,暑鼠梁凉客咳惊。树鼠都盗任人打,师死吓下弟递惊。笑话:有一天小明和爸爸一起做船……四年级:黄永康50字 四年级 叙事
-
贴对联过年啦,过年啦!不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮,赚压岁钱,偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎!这天28号,早上7:30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间,拍拍我的背,说:“你看,这太阳都晒到屁股了,还不起来。快起来吃饭,吃完饭我们一起去贴对联。”我一下子从床上坐起来,好奇地问:“为什么要贴对联呢,为什么家家户户都贴对联呢?可不可以不贴呢?”爸爸笑着说:“只要你起来吃饭,等一下贴对联时,我就告诉你,快起来。”吃完饭,我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想:不就是贴对联吗,用得着那么兴师动众吗?我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说:“我现在告诉你在新年为什么要贴对联,这与古代的“桃符”驱鬼避邪有关。古人科技水平有限,认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰,人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁,同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样,为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫“桃符”,它以后被红纸所取代,写上字就成了春联。现在,尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了,但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。”“哦,原来是这样。”我恍然大悟。开始贴对联啦。我来撕胶带,妈妈摁住对联,爷爷爸爸来贴对联。不一会儿,我们就快贴完啦。我跳着说:“最后几张了,我一个人就行了,不用那么多人。”“好吧,让你试试!”妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上,这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了,马上贴在,不料没贴好,把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。最后剩一个“福”字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时,我大叫:“贴反了,贴反了。”妈妈转过头说:“没反,你看,这“福”贴倒了,谐音——福到了,这是习俗。”“哦,原来如此”我恍然大悟。就这样我们贴完了对联。800字 初中 记叙文
-
卖对联中国传统节日——春节,家家户户都要帖春联,吃饺子,这已是中国的传统习惯。今天,爸爸接了一个电话,就高兴地对我说:“宇儿,今天下午有活动,你准备准备,一会儿同我一起去老师家。”我很激动,又很好奇,因为今天有什么活动呢?后来问了爸爸,原来是去卖对联,我想一定很好玩,再说了,也可以锻炼一下。我很快的收拾好,吃完饭后和爸爸一起去老师家。老师收拾完笔墨纸砚等用具,然后和爸爸骑车先走了,我约了张皓同学,和师母一同前往,目的地是街上的街心花园。我们赶到街心花园后,看到老师在忙碌着,一边拆纸、折纸,又倒墨水,然后写了一个字条“出卖春联为买书”,帖在木条上,把木条固定在身后,便开始写春联。不一会儿,写了五幅春联,把它们放在地上,用小石头压上,老师写的字非常棒,不一会儿,就有人围观,但没有人买,没有达到我想象中那样简单。看着场面冷清,爸爸说:“罗远泽、梁征宇、张皓,你们每人卖两幅”。我很紧张,一会儿,有个叔叔靠近了,仔细地读着,罗远泽马上靠上去说:“叔叔,您买一幅吧!三元一幅”,那声音很生硬,动作挺古板,样子很滑稽,叔叔说:“我看看,不买”,然后调头走了。我们都很失望,眼看没有卖成。再过一会儿,城管队的人来了,不许我们摆摊,让我们走。我们就收拾东西,去花月小区去了。来到花月小区,情况并不是很差,围的人越来越多,有几个小孩向我们询问对联怎么卖,我们说:“只要2元,如果没有钱,可以用书来换,但前提是不能拿课本等工具书”,这几个小孩就跑回家去拿书。有的看见老师的笔法很好,也纷纷上来观赏,过了几分钟,他们把书拿来了,我们的交易也成功了。终于,今天我们总算开张了。过了一会儿,一位叔叔走了过来,也同样问我们怎么卖,我们讨论了一下说:“刚才那几个小孩是用书来换是2元,现在应该涨价了吧!”大家异口同声的说:“好!”然后张皓说:“3元一幅对联”。这位叔叔好像知道,我们在讨论什么,他说:“2元卖不卖,我要3幅”。我们语无伦次地说:“好”。就这样,我们卖对联得了三本书和8元钱。现在我终于知道原来爸爸妈妈,赚钱真不容易。800字 初三 散文
-
金榜题名的对联上联:吃得苦中苦下联:方为人上人上联:十年寒窗今日成下联:岁月不忘读书生上联:莫愁前路无知己下联:天下谁人不识君上联:寒窗苦读终不悔下联:榜上提名了夙愿上联:待我学有所成日下联:大显身手报社稷上联:苦读数年终成果下联:寒门子弟立上竿上联:梅花香自苦寒来下联:宝剑锋从磨砺出上联:一鸣惊人乘鹤去下联:血也归来满桃李上联:书山有路勤为径下联:学海无涯苦作舟上联:两袖书香录名校下联:一鸣得路为卿相上联:一苦寒窗十年志下联:鸣鹤乘风不移气上联:水滴石穿业精不舍下联:海阔天高学贵有恒上联:中道莫踌躇努力进行求上达下联:前程颇远大乘风飞去属高材上联:沐化雨春风喜盛世繁荣初折桂下联:谢深情厚谊为中华崛起而干杯上联:虎踞龙蟠虎视眈眈虎年虎威震神州下联:龙潭虎穴龙腾虎跃龙争虎斗显生机上联:学子有志刺股悬梁奋勇书山攀高峰下联:恩师无私呕心沥血倾注校园施两露上联:海阔凭鱼跃天高任鸟飞有利时机宜奋进下联:兴邦需人才富国靠科技无穷奥秘再钻研上联:入校如探山欲向最上层一游须得登峰造极下联:求学似观海能从至深处着想不难竟委穷源上联:以梦为马,踏翻暗石峻垒下联:用心撑帆,冲破逆流洪波上联:奋勇拼搏,今朝寒窗苦读下联:全力冲刺,明日金榜题名上联:高瞻远瞩,唯有苦拼一年下联:勇往直前,只求笑傲百家上联:三年沉寂,只为冲天一飞下联:十载艰辛,但愿化龙之跃上联:大鹏之腾飞,非一羽之轻下联:骐骥之速奔,非一足之功上联:察秋毫,较锱铢,疏而不漏下联:定神闲,养心志,挫而不馁上联:天行健,君子当自强不息下联:遇困难,吾心应不骄不躁上联:拼今生,朝夕茹苦甘如饴下联:笑流火,头角峥嵘人上人上联:十年梦,梦萦魂牵梦何处下联:三年汗,汗水长流汗无声上联:十载寒窗,听君谆谆教诲下联:六月硝烟,看我蟾宫折桂上联:十年磨剑,要与零八争辉下联:三年成珠,必在六月夺目上联:寒窗苦读,脚踏十载耕耘下联:蟾宫折桂,身当八面金辉上联:戮力拼搏,今朝汗洒书本下联:冲刺飞跃,明日笑映容颜上联:苦海砺志,尽头风景独好下联:甘泉润心,来年百花齐放800字
-
小孩对对联相传在汉朝时期,不知哪个寨姓袁的人家有一个九岁的男孩,这个小孩脑瓜蛮灵,小小年纪便通晓诗文。有一次,小孩子在花桥上玩石头把戏,一会来了几个抬轿子的人。他们刚走过花桥,小孩追上叫住他们不要走。这些人肩上抬着轿子,气都换不赢,见这个小孩拦路,怒喝道:“哪来的野小子,瞎了眼啦?竟敢拦住丞相的轿子,快走开!”小孩一听,心里惊了一下,但转念一想,这丞相年纪一定大了,如今便告老还乡,想必拦住他的轿子也没什么可怕。于是他冲着这些人说:“你们才是瞎了眼哩!把我的石桥踩坏了我要你们赔。”抬轿的人听说后,一时傻了眼,想走不是,不想走出不是。坐在轿内的老丞相刚想发怒,忽听拦轿的人童音很重,感到奇怪,忙吩咐抬轿的人放下轿子。老丞相掀帘一看,果见站在面前的是一个稚气十足的小孩,这小孩生得眉目清秀,天真中带有几分聪慧。老丞相怒气全消,乐呵呵地走出轿子,怜爱地抚摸着小孩的头问道:“我们踩坏了你的石桥,你要我们赔什么呀?”小孩抬头看了看老丞相,觉得他很慈祥,于是很有礼貌地说:“老爷爷,我不要你们赔什么,我们来对‘对联’,我出上联,你说下联,好不?”老丞相听说要对“对联”,更感到这小孩不同一般,就爽快应道:“行啊。”小孩看了看被踩坏的石桥,眨了眨眼睛,说:“脚踏磊桥三块石。”老丞想见小孩出了上联,忙对下联,可一边对了几句,小孩都摇头。老丞相没法,只得对小孩说:“我就住在那边寨子,今天我对不上,明天再来吧。”小孩点头表示同意。老丞相回到家,因为找不到下联,急得茶饭不香,夫人问道:“你刚衣锦还乡,应该高兴才是,为何这样愁眉苦脸?”老丞相便把半路上碰见的情况跟夫人讲了一遍,夫人一听,看着自己做的针线,想了一下,说:“有啦。”便要丞相明天照她讲的就是了。第二天,老丞相早早出门了,找到小孩后,高兴地说:“下联得了,是‘手剪出开两重山’,对吗?”“对啦,对啦。可是这下联不是你对的,是一个妇人说的。”老丞相听后,心想。这小孩当真聪明过人,将来一定有出息。我不如收他为养子,给他些银我,让他去读书,不是更好吗?想到这里,便把想法跟小孩说了,小孩也很乐意,高兴地答应了。后来,小孩发愤读书。几年后,便成了举世名人。800字
-
话说对联_人人都知道对联是我们国家的传统文化表现形式之一。对联有:春联、喜联、寿联、挽联等。同学们,你们对对联的知识了解多少呢?让我来告诉你吧!首先说说对联的来历吧。从前,有一个鬼蜮的世界,中间有座山,山上有一颗大桃树,桃树上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候,夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼蜮。为了避邪,人们制作了一个桃符,后来他们又在上面写字,在新春之际贴在门窗上,显得很喜庆,这就是我国对联最早的形式之一。接着就说说对联的特点吧。一:对联的字数相等,一般最短四字,长可达数百字。二:对联的词性相同一般称为“虚对虚实对实"就是名词对名词,动词对动词,数量词对数量词,副词对副词。三:对联的结构相应。四:对联的平仄相对,尤其是上下联的尾字,平仄要交错,传统习惯是”仄起平收“。最后是对联的种类。对联有四种,分别是:一、对偶形式:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。二、修辞手法:比喻、夸张、反诘双关、设问、谐音。三、用字技巧:引字复字、叠字、偏旁、析旁、数字等。四、逻辑结构:并列、转折、选择、因果。下面,我来给你讲一个关于对联的有趣小故事吧!从前,有一个大财主,他非常小气。一天,他的儿子也考上了科举,于是他们家大摆酒席庆祝一下,在家里大财主说:”父进士,子进士,父子皆进士。"他的儿子在外边说:“父当官,子当官,父子皆当官。”老百姓们听了很生气,有一个才子笑一笑就走了。下午大财主把他们的对联贴到了大门上。晚上,他们都睡觉了,那个才子溜到他们家门前,用毛笔改了几笔。第二天,人们在大财主家门前哄笑,不一会,大财主出来了,看了一眼门上的对联,上面写着:“父进土,子进土,父子皆进土”“父当棺,子当棺,父子皆当棺”,一下子气晕了过去。同学们,你们说这则关于对联的小故事是不是很有趣?可见对联是我们老百姓喜闻乐见的文化之一。啊!对联,你不仅能表达喜庆,而且给我们带来了乐趣。希望我们能把这一传统的文化发扬光大!800字 初二 说明文