我不自由
300字
六年级
书信
人们都说童年是金色的，快乐的，自由的……可是我的童年呢？——却是灰色的，不快乐没有自由！
每天，做完作业后，不是练琴就是听英语，甚至连星期六、星期天都没时间玩。连我了喜欢看的动画片都不能看。星期六，我做完作业，打开电视机，正在看“虹猫蓝兔七侠传”，妈妈回来，说：“你的作业做完了吧？”我说：“做完了”。“你的英语作业做完了吗？读了吗？背了吗？琴练了吗？这些事都没做完，还敢看电视，给我把电视关了，叫你好好学英语，你却不读，不练，明天老师讲课听得吗？”妈妈一回来开始唠叨。而我无可奈何地走进自己的房间，拿起了英语书。
每一次，看见别的小朋友在那儿追逐，打闹，我心里就酸酸的，我好像是一只被关在笼子里的小鸟，没有自由，我多么渴望自由啊！
我想大声对妈妈说：“妈妈，童年是金色的，我知道，您是为我好，可是我要金色的童年，我要自由！”
我自己
250字
三年级
写景
这就是我
大家好，我的名字叫宋学涛。我是一个三年级的小学生。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍
本人圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；有一头乌黑、清爽的短发；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！ 我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱，我喜欢干事利索，不喜欢磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！
当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个我真得很想改掉它。可是，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗？这就是我。
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书信
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我不自由作文人们都说童年是金色的，快乐的，自由的……可是我的童年呢？——却是灰色的，不快乐没有自由！每天，做完作业后，不是练琴就是听英语，甚至连星期六、星期天都没时间玩。连我了喜欢看的动画片都不能看。星期六，我做完作业，打开电视机，正在看“虹猫蓝兔七侠传”，妈妈回来，说：“你的作业做完了吧？”我说：“做完了”。“你的英语作业做完了吗？读了吗？背了吗？琴练了吗？这些事都没做完，还敢看电视，给我把电视关了，叫你好好学英语，你却不读，不练，明天老师讲课听得吗？”妈妈一回来开始唠叨。而我无可奈何地走进自己的房间，拿起了英语书。每一次，看见别的小朋友在那儿追逐，打闹，我心里就酸酸的，我好像是一只被关在笼子里的小鸟，没有自由，我多么渴望自由啊！我想大声对妈妈说：“妈妈，童年是金色的，我知道，您是为我好，可是我要金色的童年，我要自由！”350字 六年级 记叙文
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幸福不等于自由当春雨沐浴过这春意盎然的大地时,一缕阳光照射在初生的田野上,培育了一群毫不起眼的小生命——麦子.而另一面,一个雪白的圆球里,有着一个小生命在颤颤抖抖地爬出来.小生命在喊着:没力气了!也许只能成为残缺的动物,要不要试?要试!又没力气了!也许只剩下半条命了,要不要试?要试!力气快用光了!也许只能在这个世界上消失了,要不要试?要试!这是一只初生蝴蝶用行动作出的回答.一束阳光给予了那个圆球温暖,里面的生物仿佛得到力量一般,飞了出来.这是一只漂亮的蝴蝶.它全身泛着金粉,在阳光的折射下,有着陌生的力量,它的翅膀比较宽大,两个触角因为初生而感到不安,这只蝴蝶与平常的不样,又与平常的不一样.它从不骄傲,或许是那束温暖的阳光改变了它.而原来的田野上,麦子们悠闲得享受着微风和正午的阳光,尽情得吸收着养分,这些麦子中,有一个是不一样的,又是一样的.那个麦子具有王者的气质,却不具备礼贤下士坦荡的胸怀.它从不会意自非薄,或许是那充裕的生活,改变了它的理智.有一天,蝴蝶想去寻找自己的幸福(蝴蝶认为只要能为这个世界付出点什么,多为需要帮助的人类行善,就是幸福)它四处飞行,想找到需要帮助的人类.它飞呀飞,直到筋疲力竭,停留在一片辽阔的田野上.小麦们看见了它,都冲它挥舞着双手,而一个最饱满的小麦站了出来,经过交流双方成了好朋友,只不过两人对幸福的理解完全不同.蝴蝶认为;只有为他人付出才是真正的幸福.小麦认为:只有自由自在,无拘无束才是自己的幸福.蝴蝶和小麦为了证明自己是对的,就去寻找证明.蝴蝶有开始了它新的旅程,它跋山涉水,终于找到了它所谓的幸福:一位小女孩发现了它,并把它钉在了盒子里作标本.而蝴蝶也有了收获:一个灿烂如阳光的笑容和永远定格的身体..蝴蝶缓慢得闭上了眼睛,也留下了一片永恒.而小麦呢?它只能在那所谓的自由自在中虚度那岁月,而最终等待它的是老死和风雨的折磨,最终活在突然顿悟的遗憾中死去.700字 六年级 抒情散文
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自由更多趣味动画视频课程尽在学而思轻课app在那漫长的岁月中，等待着你呀，自由！在那哆嗦的话题中，谈论着你呀，自由！请到我身边吧，带着亚马逊土者的自由，来到我的身边，让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧！自由，自由……100字 六年级 散文
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自由自由是充满神圣的，生命因它而美好，生命因它而高尚。自由是充满罪恶的，许多战火因它而起，许多文明因它而失，许多国家因它而亡，许多英雄因它而死。自由让人体会到快乐，也让人感道恐惧自由是与生具来的，失去它就等于太阳失去光芒。自由使失去自由的生命渴望和追求，自由使重获自由的生命珍惜，自由使拥有自由的生命保卫。失去就不异于是生命的终结。自由使生命在所有情况下幸福，自由使生命在所有情况下快乐。150字 六年级
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自由人生的不可测，有许多，但自由却是最虚无漂渺的。每个人出生时，有着一切的自由，无论家庭，朋友，还是祖国。你来时是空着来的，什么也不带，同时这也是你没有自由的.起点。每个人都渴望自由，而它却不是轻易能得到的。自由分为绝对的自由和相对的自由，世界万物都非绝对，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我们无从得到完全的自由，因为还有法律的约束，有社会制度管控。而什么又是绝对的自由？什么又是相对的自由？裴多菲曾说，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这是一种完全的自由。而萧伯纳认为，自由意味着责任，正因为如此，多数人都惧怕自由。这是一种相对的自由。渴望自由，渴望随心，只有承担自己的责任，或许你能得到你想要的自由。我一直都明白，想要它，就必须付出代价，没有什么可以轻易得到。无论是对自己负责，还是对家人的守护，这都使自己不能呼吸。有时看到大鸟在蓝天白云中翱翔，有时碰到像小石潭记里的潭水能看到鱼儿的自由游动，都使我欣喜若狂，欣赏它们自己自由的姿态，畅想自己的未来的自由。或许此刻的我太过可悲，但那确是我冲破牢笼的迹象。自由无绝对，想要获得更多的自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此600字 六年级 记叙文
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自由自由是什么？是像小鸟在蓝天上飞翔吗？是像小鱼儿在小溪里游玩吗？还是像小孩子那样快乐嬉戏？翅膀给了小鸟在天空中自由飞翔的权利，小鸟可以去亲吻白云，拥抱蓝天。草丛中，树林里，小溪边，都留下过小鸟的踪迹，它是多么自由啊！但是，那一声声无情的枪声，剥夺了小鸟的自由和幸福。它们的自由埋葬在了草丛中，树林里，小溪边。小孩们在田野间蹦蹦跳跳，感受阳光的沐浴，暖风的吹拂，还有小野花的香。一路走来，留下了他们的小脚印，连泥土也带上了这份童真。渐渐地，脚印变大了，因为这群天真的孩子长大了；慢慢地，脚印变深了，因为这群快活的孩子肩上的责任更重了，压力更大了。他们的笑声变淡了，变少了，他们的自由随着脚印慢慢地少了。小鱼儿备受小河母亲的呵护。在白天，和小鸭子一起快乐地嬉戏游玩，听叮咚的泉水潺潺流过；晚上，明亮的月光照在小河上，伴随着鱼儿们入睡……但是，那些潜伏在水中的渔网、垂钓着的鱼竿打破了这种宁静。它们伸出了罪恶的魔爪，鱼儿从此就在这片危机重重的地方噩梦般生存着，它们的自由已被限制。曾梦想自己是童话中的雪孩子，一个快快乐乐的雪的天使。拥有洁白，拥有广阔，拥有天真，拥有欢乐！曾梦想自己是一片云，一片能自由自在飘浮于蓝天的云。没有一丝烦恼，一丝忧愁！曾梦想自己是一棵草，一棵长在深山中的小草。没有整日的奔忙，整日的操劳！这些就是我对自由的诠释。五年级:快乐飞虎小v500字 五年级 书信
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我要自由我要自由小溪流水哗哗哗，欢快地奔走我要变成流水，四处漫游走遍长江呵，走完黄河我要自由树上小鸟叽叽，轻松地扑腾翅膀。我要变成小鸟自由地翱翔飞向可望不可即的蓝天---我的梦想我要自由林中的小猴嘶嘶嘶，得意地摇着尾巴我要变成小猴随心所欲地跳跃在大森林欢快地成长我要自由谁不需要自由小溪、小鸟、小猴告诉我自由的感觉是什么其实你们也没有自由愚蠢的人有时会偷袭你们你们之间有时也有大虫欺侮小虫你们太可怜了流浪的感觉真不好还是在家里好啊我是家里的小宝宝--我要“自由”200字 初三 书信
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我渴望自由柳木编成的紧质鸟笼，玲珑可爱的花纹，金边镶上一圈又一圈华丽的线条，还有笼内配置齐全的食盆、水槽、玩具等，你看了，也许会赞叹：“多么精致的鸟笼！”我就住在这鸟笼。我是一只金丝雀。我是一只被囚禁的金丝雀。我歌唱，婉转的歌声透出悠悠的悲伤；我低吟，轻轻的声线传出幽幽的思念！眼中的笼子渐渐变形，啊，这是我的家吗？广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！我要尽情欢唱，在自然的怀抱里，在自由的梦想里。我要在每一片树叶上留下我的脚步，在每一朵花瓣上雕琢我的歌声，在每一丝白云上穿透我的心灵。我要在这无忧无虑，没有束缚的世界定居。每天早晨，唤醒太阳，在林间与伙伴嬉戏；迎接明月，在柔美的月光下与影子游戏！多么快活，多么充实的生活！展开翅膀，飞向森林……“咚！”我狠狠地撞在了那美丽的鸟笼上。咦我的天空呢？我的森林呢？河流呢？自由呢？我依旧在面目狰狞的鸟笼中。鸟笼外，几双人类的眼睛盯着我，还有一对闪着绿光的黑猫的贪婪眼睛！唱吧！唱吧！唱完你生命的歌！心中哦有个声音在呼唤。是谁？是自由吗？唱吧！把心中的歌唱出来！唱吧！把心中的梦唱出来！唱吧！把心中的自由唱出来！“漂亮的羽毛下/是已被腐蚀的灵魂/灵魂中的念想/从不间断/精致的鸟笼啊/管不住飞翔的心灵/心灵里的自由/有谁能懂……”我要飞！要自由！冲破鸟笼，将身体投入黑猫的口中，我能感到血肉被撕裂……广阔的天空，浓密的森林，清澈的河流！宝安区海滨中学初一1班初一:李菲500字 初一 书信
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我要自由！我是一个六年级的学生，十月份的考试考得很不理想。我给父亲看了试卷，父亲说这个月不可以出去玩！我只能在家里看看书，写写字这样的日子过的真的很无聊，上午从九点学习学到十二点，下午从吃完饭我就没事做了。我拼了命消磨时间，可是，时间难消磨啊！就这样，我等到了六点半······我需要自由啊！希望家长可以理解我们小孩子的心情。150字 六年级 书信
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我渴望自由我想像小鸟一样在天空飞翔；我想像大树一样生活在森林；我更想像扇子一样快乐，我渴望自由。透过窗俯瞰见了小鸟的飞翔，使我想起了儿时的快乐与自由。上学补课作业占我了生命的全部，何谈自由，但只要想起小时候的记忆，无忧无虑的，再看看现在，为了自己的未来，只有拼命的学习，我学过一首古诗，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣，我很想看看这样的风景，但是刚刚有了念头，就消失了。池塘练习游泳的小鱼，为什么我看见你们就想起自由，天空飞翔的小鸟，为什么看见你们就想起自由现在的自由好像跨了世纪，我想与时间赛跑，追回自由。天阴了，我并没有走，雨滴在我的衣服上，我有股想哭的冲动，想起了小时候的快乐，想起了自由，为什么伴着长大自由也会消失，我不想长大。天晴了，慢慢抬起头，注视着太阳，喊出了久久没能出口的两个字，自由，是谁把我的自由锁了起来，我想要自由。我想像沙砾一样随遇而安；我想像瀑布一样，没有源头‘我更像想云朵一样，无人约束。我渴望自由，哪怕只有一天。初一:常爱琪350字 初一 书信
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自由我想要自由，可是我却得不到自由，我羡慕遨游在天空中的鹰，因为它是自由的；我羡慕游泳在水中的鱼儿，因为它是自由的。我渴望自由，我不想像鸟儿那样关在鸟笼里，无法飞翔，无法看望遥远的远方。我害怕像小鸟一样，永生永世困在一个小小的笼子里，永远都出不来，一个人若没有自由，那这生活还有什么美好，还有什么热情，还有什么渴望。如果让我选择，我愿意那翱翔的鹰儿，翱翔在那蔚蓝的天空，那时我不仅仅是自由的，那时我还有远大的志向，我要飞到天空的最高处，俯视着大地，我要做世界上的强者，因为这是个世界上，只有强者能够生存。为了能够生成，我可以付出任何代价。因为只要活着，就会有一切美好的事情。自由起来吧，我的鹰儿，我相信你一定会飞到天空的最高处的。自由起来吧，我的鸟儿，我相信你一定会逃出那个鸟笼，获得自由的。300字 初一 日记
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自由踩着单车在林间的小路上，阳光透过茂密的树叶探了进来，聆听着鸟儿优美动听的歌声。“叽——喳叽——喳，”这曲歌永远是最美的。可惜，这只是一个梦。每天都是忙碌的，起床、吃饭、上课、写作业……没有空闲的时间，就连星期六也被课外班和大量的作业占用。可惜，那真的是一个梦。这个梦，看似离自己很近，但又遥远。多想有一天，这个梦能成为现实。自由~小鸟被关在笼子里，它们，向往那湛蓝的天空。动物被关在动物园里，它们，向往在野外度过一天。而孩子，向往的更多的是能踩着单车，踏着清晨的曙光在林间的小路上，哼着小曲儿。向往自由，“自由”这二字事多么富有诗意而又遥不可及！自由，向往自由………五年级:妍妍2013作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级
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自由多么想用英语写日记啊，让那帮庸俗的人儿看不懂．我知道我上辈子肯定是美国人，我有着美国人的观念．真是为爸爸妈妈感到悲哀，你们拥有那么陈腐的思想．看到美国电影里的那些人的快乐生活，我是多么羡慕．大人从不去约束孩子，给孩子自己的一片天．这样的生活多么向往．如果我有这样的条件，我自信我也能成为历史人物．爸爸妈妈，请不要让你们的思想再延续下去了，害人．我多么想完成我的梦想，成为一个童星，我坚信我有这个能力，可是你们给过我这个机会吗？你们试图让我变得和你们一样一生碌碌无为，但我是不会屈服的因为我有140的智商，我明白人生的哲学你们永远都不可能知道我心里在想什么，庸俗的人儿呀！南昌市新宇学校初一:杨柳300字 初一 抒情散文
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自由也许，我是班上最不自由的人了。因为整天不能看电脑也不能看电视，除了没完没了地做作业、做试卷、听磁带，什么属于我们小孩的游戏都不能玩，哎，真的好痛苦！现在我每天晚上作梦都梦见自己在草地上玩耍，在电视前看电视，在电脑前上网，在自助餐厅吃饭……非常开心、自由。可是一旦醒来，不但成不了真，也不自由。唉---！也许，我也是班上最自由的人了，在下课时追跑打闹，和同学们讨论着我们共同感兴趣的话题，既热闹，又开心，还增长知识。在暑假、寒假时也能上网玩最流行的小游戏、看我最喜欢的柯南、去祖国各地旅游、吃我最喜欢的比萨、在花香鸟语中散步、和爸爸打一场篮球赛、与一群小朋友踢踢足球、或者打打乒乓球和羽毛球……我搞不清自己是自由的还是不自由的？不过我觉得自己是快乐的，快乐得像只小鸟在蓝天、白云中翱翔。300字 三年级 写景
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自由啊！自由原来这么重要。当我开始读小学的时候，我真正的明白了大姐所说的自由究竟有多么可贵。我在读幼儿园的时候，羡慕比我小的孩子能不用去读书，可以在爸爸妈妈的怀里依偎。后来，我开始读小学了，我又变成羡慕那些在幼儿园的孩子。他们还不知道他们是多么幸福呀！我希望时间能倒流，让我能好好品味这段美好又短暂的时光，小时侯总是最幸福的，我想初中时我一定怀念小学时美好的生活，高中的时候我一定会怀念初中的美好时光、大学时我一定会怀念高中的生活......我什么都不需要，只需要属于我的自由。把我的自由还给我！或许自由是要自己创造出来的吧。你看，你如果把学习搞上去了，你不就可以自由自在的去玩了嘛，没有作业的烦恼、没有家长的拘束、没有老师的催促......让我自由的去翱翔吧！我的目标是飞得更高，飞得更远，飞得更好！为自己的目标努力！300字 四年级 议论文