莲之说
550字
初二
状物
记得小时候去外婆家过暑假的那段日子，真是让人久久不能忘怀。那儿不仅有甜美的西瓜，还有一座十分美丽的人造公园。
每天清晨我都会穿梭那朦胧的雾气，吸着湿润的空气来到那座人工湖边散步，又一次不经意地走到一个小湖边上，猛然发现这儿居然有荷花，自己看着它们，一片挨着一片，一个挤一个的，塞满了半个湖面。在阳光温柔地亲抚下，他们一个个绿的发亮，正所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”此时的荷花早已含苞怒放，两三片莲叶间，就有一簇粉红高高立出水面，像羞答答的少女。它们亭亭而立于水面，像夜空中点点繁星，妖艳美丽。又像倾国倾城的少女，圣洁无暇。我又仔细看了看莲，它虽生长在沉积在湖中的淤泥中，但一点也没有淤泥带来的臭味，依然散发着它那淡淡而又神秘的幽香。
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”正如周敦颐老先生所描写，今日一见，果然如此啊！想起这句话，我脑海中出现的不是周敦颐，也不是郑燮，而是我们的老师们，他们永远不会受到一点贿赂而少给同学们教一些知识，永远不会受到一些荣誉而自高自大，唯一能让他们自豪，像莲一样耀眼夺目的事就是看到自己的学生竖立在“金字塔的尖顶”。而同学们到达“尖顶”时或许早已忘记了他们强有力的根基——老师们。同学们，请永远不要忘记我们的老师，因为他们为我们呕心沥血，付出的太多太多。他们就如同亭亭净直的荷花，不受世俗的污染，不受尘世喧嚣的影响，从事着崇高的、神圣的事业培育着荷的蓓蕾。
初二:王靖
老师
150字
六年级
诗歌
老师是一盏明灯，照亮我们前进的方向。
老师是一艘快艇，带我们遨游知识的海洋。
老师是春天的雨露，滋润我们心灵的土壤。
老师是展翅的雄鹰，带我们在广阔的天空下翱翔。
老师无微不至的关怀，抹去我心灵的创伤。
老师大公无私的品德，是我们心中的太阳。
老师对学生的期待，是我们美好的愿望。
老师无私奉献的精神，是我们学习的榜样。
老师，我爱您，您在我心中永远闪着金色的光芒。
广东东莞横坑小学六年级:罗杰
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初二
状物
550字
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爱莲之反说北宋周敦颐一篇《爱莲说》把莲吹捧到了至高境界，说什么“出淤泥而不染，濯清涟而不妖……花之君子”云云，而我的感受恰恰相反，我恨莲，而且不是一般的恨。莲者，最善忘本也。生于淤泥，长于淤泥，吸取的是淤泥的营养，长成后居然说“出淤泥而不染”。这就好比一个平民儿子，父老乡亲含辛茹苦把他养大，供他读书，等到后来事业有成了，或者当大官了，居然反过来看不起平民，说自己和平民和那片土地没有半点关系一样。“濯清涟而不妖”这句更是无稽之谈，所谓流水不腐，各位有谁见过清澈的小溪里，湍急的河流里，汹涌的大江里，浩瀚的大海里会有莲的影子?莲只会长在缺少流动的水域里，比如鱼塘，湖泊和观赏园林里面，甚至是发臭的沟壑里，哪怕是清澈高原湖也不适宜莲的生长。莲所开花朵极为艳丽，居然说不妖?君不见在夏日的荷塘里，莲把花朵举过头顶，在和风中招摇，点头哈腰，谄媚至极!“中通外直，不蔓不枝，香远益清”这几句读起来感觉很美好，却经不起推敲。中通说明不实，内心空虚，上下串通一气;外直正好印证此物无节。夏季炎炎之际释放点气味，在烈日高温的作用下，有如瘴气，令人头晕脑胀，蠢蠢欲睡，也妄称香远益清?“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这绝对是一种自我标榜和自我保护，干不干净得看水下，看泥里。离得远了还能看清本来面目吗?如果你想仔细看个究竟，了解其本质，对不起，不可亵玩!这就不难怪官员出行总喜欢开道和脱离群众的原因了吧。莲叶似伞，无论天晴下雨，莲总是相互打伞，遮遮掩掩，相互保护，底下更是盘根错节，相互勾结在一起。所以在莲生长的荷塘，隐藏了许多泥鳅、水蛇、黑鱼、蚊虫等等，都是借助这些“伞”而得以生存的。如果这种习性蔓延到当今社会，岂能不权权交换，钱权勾结，彼此关照，相互庇护，何来公平可言?莲总以君子自居，而且莲与廉正好谐音，其实不然，常常把莲蓬高举以标榜清廉，可谁不知道，下面深埋着的藕才是莲最甜的部分，体积也不知道的莲蓬的多少倍。既不暴露，而且很难挖得出来，可见此莲非彼廉也。莲者，水性也。哪里水土肥沃就在哪里生长，无所谓气节。哪里气候温暖就在哪里生根，无所谓奉献。抗不住严寒，寒冬来临，只见一片残荷。禁不住风雨，台风过后，只见一片狼藉。从来都不是栋梁之材，为何却得如此美名?看来周敦颐就是古往今来最大的一个五毛。800字 初二 议论文
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爱莲说朴素，清纯，傲立于荷塘的莲花晶莹玉润，给人以清凉之感。莲，浑身是宝，莲子可食用，清凉祛火，莲子中的莲心可泡茶，莲藕可食用，整枝莲皆可入药。可是就是这种作用如此之多的莲，却“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。菊，在百花零落后的九月吐幽芳;牡丹，十分浓艳娇媚，可周敦颐却独爱莲花，因他既不愿意隐密，也不贪图富贵，志在坚贞不渝地保持君子的操守，因为“莲，花之君子者也。”《爱莲说》一文作者借莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，这既是作者的自况，也是对追名逐利，趋炎附势者的批评，表现了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。《爱莲说》一文不仅是作者对莲的喜爱，借莲抒情，更告诉我们做人要品格高尚，不能贪慕虚荣。莲中通外直，不蔓不枝，看远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。充分体现了莲的品质之高，表现了莲坚贞不渝地保持君子操守，这种高尚的品质是值得我们学习的。“予独爱莲之出淤泥而染，濯清莲而不妖。”一朵晶莹玉润的莲花从肮脏的污泥中生长出来，洁白晶莹，淡雅高洁，即使经过清水的洗涤也不显得娇艳，因为这是为人之本的道德信念。自古以来，如莲一样高雅宽这士数不胜数，如李白，苏轼，李商隐，他们即使面对那一黑暗的社会，却依然洁身自好，身为现代社会的中学生，我们不必隐逸，但我们现在应好好学习，不互相攀比，要有耐心，要做君子，自觉抵制社会的不良风气，遵守《中学生守则》，做一名好学生。周敦颐爱莲，我也爱莲，不仅是因为莲浑身是宝，皆可入药，更是因为莲的君子性格，我们应学莲，学莲之高尚，懂莲之文雅，即使在嘈杂的环境中，也能安静学习，做到“出於泥而不染，濯清涟而不妖”。650字 初二 散文
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慕莲说莲，花之君子者也。——题记古往今来，多少人将这爱慕之情献与这花朵？纯洁的花瓣包绕着那苦涩的莲心。折煞了多少流年，却依然不变此心。爱恋，慕莲。在那陋室与谈笑之间，在那战乱与逃亡之时，慢慢地，成了我们华夏子孙的底色，成了那不允玷污的瑰宝站在莲的面前，看着这圣灵之物。不知有多少人为她而留下感慨——红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。李清照的莲是柔情的。柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。欧阳修的莲是灵气的。荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然的莲是静美的。最怜红粉几条痕，水外桥边小竹门。郑板桥的莲是婀娜的。这些慕莲之人的文字里，无不充盈了对莲的崇拜与疼惜。依稀还能想起小时候，对那像仙子一样的花儿的感情。夏天的时候，走到桥边，一眼就能看见那美丽的花朵。于是，脱了鞋，偷偷地爬上采莲蓬的小船。轻轻地，轻轻地划着。我在荷叶里穿梭着，我小小的身子被大荷叶遮住了。形成一个隐蔽的空间，这也刚好使我能和莲单独相处。我看着莲，她已经盛开了。那么美，花瓣仿佛有千百般，里面是淡黄色的莲心。那时候小小的我，就被这莲给折服了。虽然那时，我也不懂什么叫做折服。可能是我太喜欢了，想要把她带回去，慢慢地欣赏。可终究没下手，舍不得：摘下来的莲，用水泡的话，最多五天，若没水，二三天便萎了。好在当年的，已懂得这些知识。不然真会白白地糟蹋了这朵美丽的莲花。后来怎么样，我早就忘地一干二净了。在我“偷莲”的整个过程中，我记得最清楚，最明白的就是那朵莲，也只有那朵莲。现在闭上眼睛，我甚至还能感受到那香气在我的鼻尖游走，我仿佛还能看到那白色在我眼前飘荡。柔柔地，毫不做作地，立在那里。这么自然，这么纯洁，这么令人崇敬，这样的生灵，除了莲，还会有谁？好一朵出淤泥而不染，濯清涟而不妖！这莲，是我永远的追求。s =650字 初二 散文
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爱莲说我爱莲，是那羞怯待放的花苞，爱那亭亭怒放的白莲！莲花，是夏季村头水塘里诱人的风景。荷叶荷花只是占据一部分水面而已。圣洁的荷花星星点点地点缀在水面上，清丽俏媚，弥足珍贵。夏天，我和伙伴们讲荷叶顶在头上当帽子戴，或者将荷叶卷起来当成“水葫芦”，用它盛满了水相互泼洒，回家时总忘不了折一支荷苞带回家里，放在水瓶里，欣赏它的慢慢绽放。雨后水面上的荷花，清秀动人。荷叶上一个个混圆晶莹的水滴耍把戏呢，白莲纯洁，红莲更为娇羞，清风吹来，都向人们微笑致意。于是，我陶醉在“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗意里。古人“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水”的场景，那么括适清幽，令人神往；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，那般壮美和谐，别有诗情画意。莲花的外表美，心灵也美。莲花将褪去往日的魅力，他坦然地面面对阳光的洗礼，默默孕育自己丰实硕果，魅力依然！只等秋风起，任人来采。那成熟莲子可以入药，其实，莲花全身都是宝。荷叶可以包粽子，味道清香；莲叶，莲藕都可以入药，还有那深入淤泥中的丰美的藕瓜，一见天日的时候，是人们饭桌上的美味佳肴。莲，充分表现了自己生命价值观和意义，能不让人们喜欢吗？是的，我喜欢莲！他滋养我的品质，净化我的思想。450字 初二 说明文
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莲之品质情境一在一所校风极差的学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”！情境二一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他说：“‘濯清涟而不妖’不论赢得了怎样的成就，都应该虚心面对才好，不能夸大”！而学生甲则排在了前五名外。人们奇怪地问他，他一脸沮丧地说：“难道真是我太自大了吗”？从以上两个情境可以充分说明，莲之品质对我们学生的影响。假如你班的风气差，别急，“出淤泥而不染”会使你显得更加优秀。如果你的成绩一流，觉得不自在，别怕，“濯清涟而不妖”会使你走得更高更远！其实，莲之品质不仅在校园，在任何背景下，都能给人以深刻的启迪。让我们不要放开莲之品质，因为莲不会被淘汰！500字 初二
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说莲莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实和根都是食物中的佳品。莲，据古植物学家研究化石证实，一亿三千五百万年以前，在北半球的许多水域地方都有莲属植物的分布。品种有分布在亚洲、大洋州北部者为中国莲，漂迁至北美洲的为美洲莲。荷叶的表面附着着无数个微米级的蜡质乳突结构。用电子显微镜观察这些乳突时，可以看到在每个微米级乳突的表面又附着着许许多多与其结构相似的纳米级颗粒，科学家将其称为荷叶的微米－纳米双重结构。正是具有这些微小的双重结构，使荷叶表面与水珠儿或尘埃的接触面积非常有限，因此便产生了水珠在叶面上滚动并能带走灰尘的现象。而且水不留在荷叶表面。莲要生长，运输水和养料的组织，叫导管和管胞。这些组织在植物体内四通八达，在叶、茎、花、果等器官中宛如血管在动物体内一样畅通无阻。植物的导管内壁在一定的部位会特别增厚，成各种纹理，有的呈环状，有的呈梯形，有的呈网形。而藕的导管壁增厚部却连续成螺旋状的，特称螺旋形导管。在折断藕时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状的细丝，直径仅为3～5微米。这些细丝很像被拉长后的弹簧，在弹性限度内不会被拉断，一般可拉长至10厘米左右。这就是莲！450字 六年级 状物
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爱莲说“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”但是，我偏偏和周敦颐一样独爱莲。我喜欢莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉”。莲花挺得笔直的枝干带刺，硕大的莲叶衬得花朵愈发娇艳，果然，自古以来还是绿衬红的好看。清晨，碧绿的莲叶上带着一颗颗晶莹的露珠，莲叶上没有分毫的灰尘，像是刚刚擦干净的。而一颗颗露珠则微微闪烁，似乎在怕抢了莲花的风光。但露珠们根本不用担心这点，你瞧：娇嫩的莲花们面对人们欣赏的目光十分害羞，脸上透出淡淡的粉色，真是小女儿心性。微风拂过，莲花穿着粉色的舞裙，在池塘里跳起了优美的舞蹈，轻快而又优雅，连鱼儿也纷纷游了出来，心甘情愿地为莲伴舞，莲叶则沙沙作响，似乎在低声交谈着。但这并不是莲最吸引我的地方，因为娇艳的花太多。可是，莲的娇艳中透着淡淡的清雅，虽是粉色，却并不让人觉得俗气，反而给人眼前一亮的感觉。我们回到莲的名字上去。莲和廉同音。廉是廉洁之意，而莲花从淤泥中生长出来，却又不沾染半点泥土，洁身自好，正如古代的清官，在官场中生存，却不沾染官场上尔虞我诈、贪得无厌的习气，始终清正廉洁，莲花不正是如此吗？而且莲花凋谢后，会长出硕大的莲蓬，结出白净的莲子，而地下的根茎，也长出营养丰富的藕，藕则是人类餐桌上的一道美味佳肴。可见莲既可以是夏天中值得观赏的花，在凋谢后，奉献出它的一切，结出果实供人类采食，这无私奉献的精神是非常可贵的。“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可不是吗？莲花出淤泥而不染、无私奉献，难道不是花中品德高尚的君子吗？我对莲花的爱，已经从单单的喜欢变成了欣赏和喜欢，我，是否也该像莲一样，洁身自好、无私奉献呢？600字 四年级 状物
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莲莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有袅娜可爱的茎叶，有娇雅致的花朵，有泌人心脾的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中，许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。湘潭是我国的“湘莲之乡”。这里出产的莲子比一般莲子大一些，3颗莲子连接起来大约一寸长，因而又叫“寸三莲”。“寸三莲”粒大饱满，洁白圆润，质地细腻，清香鲜甜。从唐代开始，“寸三莲”就作为进贡皇室的珍品，历史上称为“贡莲”。湘潭“寸三莲”的产量占湖南省湘莲总产量的45%以上，出口量占湖南省湘莲出口量的65%以上，远销10多个国家和地区。莲花是一个正人君子，我喜欢它的原因是因为它出淤泥而不染，濯清涟而不娇，中通外直，不蔓不枝，香远叠清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。350字 初三 状物
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莲一到夏天，莲花开放了，刚开放的是嫩黄的，盛开的是粉红色的，花朵中间，几片花瓣托着莲蓬伫立在水中，中间还露出几个花蕊，花瓣下部分是粉色的，上面泛着白，真像一位浓妆淡抹的少女！几片莲叶围着这朵莲花，如众星捧月般，莲叶是那样绿，把池塘里的水也染成了绿色，莲叶是一簇簇的，挤满了整个池塘，莲花的艳丽把鱼儿也吸引过来了，鱼儿跳出水面，想亲吻一下这美丽的莲花，鱼儿把水珠也带到了莲叶上，这时的莲花好似一个洗完脸的孩子甩了甩头，把身上的“珍珠”又甩了下去。莲花与其他的花不同，它不与莲叶在一起，它是一枝独秀，没有莲叶也能如此美丽。池塘中那朵朵莲花，把我和村中的孩子吸引过来，我们赶着早晨的时间来看这美景，早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银光，尽量的显现出自己的美，在早晨阳光的照耀下十分美丽。但是，过了早晨，它们就蒸发了。看过美景之后，我们又去挖莲藕、捉泥鳅、钓鱼、玩耍、嬉戏了。总之，这一片莲塘，给了我无数的欢乐，它充实了我的童年，它甚至代表着我的童年。现在，再也没有如此美景了，现在虽然可以到四海公园的睡莲，它的颜色也很丰富，形态也很多，但它总比不上我心中的那个小莲塘。因为一想起它，我就想起了我的童年。500字 五年级 状物
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莲莲是一种深受人们喜爱的水生植物，它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有泌人心脾的清香。傍晚，晚风吹来清晰的花香，我随着花香缓步前行，去寻走那花香之源，越向前走，香气越迷人，终于，一池荷花出现在我面前……夕阳下，满池盛开的荷花挨挨挤挤，热热闹闹，犹如一群活泼欢快的孩子。仰着一张张灿烂的笑脸，打量着我这个不速之客。莲叶上，一朵朵莲花亭亭玉立，像一个个容颜姣好的小姑娘。莲花是高洁的象征，它出污泥而不染，清洁无暇，故而中国人喜欢以荷花的濯清涟而不妖，作为自己洁身自爱的座右铭，莲花是友谊的象征和使者。莲花它虽说没有牡丹那么鲜艳美丽。但是他的品德在我心目中是最高尚的。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植这句说明了，莲花虽身处淤浊环境不随俗浮沉，不哗而取宠，不炫耀自己，特立独行，正直不苟，豁达大度，但这是象征莲花美好的资质。不知什么时候，夕阳渐渐隐去炫目的辉煌，树上传来几声鸟儿的叫声，一层淡淡的水雾悠悠泛起，仿佛给池溏披上一层轻沙，绿叶儿，红花儿沐浴在朦胧的雾汽中，显得格外润泽，娇嫩！莲花是我最赏析的一种花。莲450字 状物
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莲说夏日的风微熏，吹来了谁的等待，又吹走了谁的想念，我们亲手埋葬的，又是谁的昨天，我们共同继续的，是否依旧是那个执着的信念。我们是莲的化身，是自生自灭的莲，几秒的绽放瞬间看着她走得那样决绝，所有的悲哀，幻化成一场闹剧，谎言如何变成誓言，谁又在效仿谁的表演，每个看似积极向上的人内心都有那么一道防线，在这防线背后或许便是悲伤的深渊，或许又只是梦想徘徊的边缘，只是谁还会记得这错觉。七月是一场美丽的邂逅，我们回味着香草冰淇淋的滋味，静静守侯着莲的绽放，它将告诉我们一个共同的希望，梦想的彼岸，我们一起去到达，不管远方是否荆棘铺满了路，像莲一样自在的灵魂，同学，你可曾感觉到了？十年走过的距离有多少？我们可以一起去创造的又有多少？每个孤单相随的日子写下心愿，丢进漂流瓶，闭上眼，回想着彼此的笑颜，是否还一如从前。面对一半纯白一半阴影的世界，好想再次去看莲绽放的美丽。不怕满怀的寂寞，既然选择了勇往直前那么留给世界的只能是背影，但原现在的我们可以学着把握辛福的含义，相陪走完这段路，我们说好看莲的约定，朋友，你可还曾记得？时间是一把双刃剑，它让我们相逢，也将会是它让我们分别。害怕别离，所以伤悲；害怕失去，所以在乎；害怕无法继续，所以泪水总在眼里打转，我们说好在明天的车站等待，要记得幸福的时光其实就在我们身边。经历过相遇相惜相守，所以无怨无悔无念，即使相离，即使伤悲，在远方某个地方，有曾经绽放过的莲为我们祝福，知己，你可曾听到？莲说：幸福，是即使迷路，也会有人千山万里来寻……550字 初三 书信
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爱莲说一年前，伯伯选了一幅连花群的画给我。父亲很是喜爱，那幅画就挂在客厅的墙上。雪白的墙上印衬着那纯洁、美丽的荷花，真像一道美丽的风景线。我时不时靠近它，仔细的端祥。画纸颜色有些发黄，看来经过了一定的岁月。画的荷花有的粉红，有的淡粉，有的洁白如玉，有的美似晚霞，有的含苞欲放，有的绽放光芒，有的昂首怒放，有的崭露头脚……荷叶，有的卷曲如托，有的舒展似伞。荷叶上残存着点点雨滴，时而分成无数细小的水珠，在荷叶上滚来滚去，在阳光的照射下，色彩斑斓；时而汇成颗颗饱满的明球，扑籁籁地落到池里，池面泛起一圈圈的水波。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷叶别样红”，红花碧叶，相映成趣。真是大师级的手笔！从此后，我深深地喜爱上了荷花，它常常出现于我的梦境之中。我自己也常常画荷花，但总画不出她那亭亭玉立的样子，觉得很遗憾。后来，我们学了宋代周敦颐的《爱莲说》，文章赞美荷花“出淤泥而不染”，是“花中君子”。我发现了那荷花的神韵所在，明白了荷花使我着迷的原因。那美丽、高贵、纯洁的荷花一直长在我心里。后来，家中又添了一些日历，我突然发现有一部分是莲花的照片。我不禁喜笑颜开。马上将它调到我的卧室中去。有一次，我做梦梦见自己坐在一片巨大的荷花上，荷花的阵阵清香传入我的内脏中。远处，一轮金黄色的太阳发出刺目的光芒，映在那美丽的荷花上，美极了！美极了……550字 初中
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莲之爱自古有人喜爱莲花，我也不例外。每当看到那一句句赞美莲花的诗句，我也想踏着古人爱莲的足迹去看一看那美丽圣洁的莲花。按耐不住内心的激动，我在一个夏夜专门去寻找那美丽的莲花。花是找到了，却令我大失所望。整个湖面上只开着一两朵莲花，还有一些星星点点的花苞立在水中。有些人喜爱荷苞，我却爱那全开的莲花。过了几日，寻思着莲花已经盛开，于是又去赏荷。花是开了，但是那莲花实在是不敢恭维：莲叶边缘已经有些枯黄，荷梗有些弯曲，荷花瓣也掉了几片。我不禁黯然神伤，难道这世界没有一池生机勃勃的莲花了吗？我为我不能看到那美丽圣洁的莲花而伤感，看不到那莲花，就体验不到莲花那独特的意境，就感受不到文人墨客笔下栩栩如生的莲花，就好比一本书里精致的描写一个人物就让你想亲自去看一下他本人的面貌一样，能够令人神往。一天傍晚，天刚下过雨，空气清新。同学们相约去散步。路上与同学们聊着假期的生活。走着走着就来到池塘边，随意扭头看去，却被眼前的景物惊住了，在那莲花池中，莲叶贴在水面上，像婷婷的舞女的裙，层层叠叠的叶子中央树着一根笔直的碧绿的荷梗，上面托着朵美丽的莲花，像是一位羞涩的小女孩，把自身的美丽都藏起来，在莲花的中央，有一个淡黄色的莲座，上面点缀着一些莲子。如果细看，会看到叶子上、花瓣上都是雨珠，更加美丽。微风吹来轻轻摇曳，没有一点声息，这才是人们喜爱的莲花。自古正人君子、文人墨客都爱莲，它虽美丽，但不招摇，只在一个角落独自绽放，我们爱莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，让莲花的品质传遍社会。550字 六年级 抒情
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堕之莲红发少女理了理裙子，轻声说道：“必须赶快完成使命了呢，否则，又要等三百年了。”声音是那么的沉寂，悠长……突然，少女感到一阵眩晕，“可恶，刚刚复活，身体不太适应……必须要找个替身呢……”又是一阵眩晕，少女轻轻的倒了下去，那似血一般的眼睛渐渐的闭了上去，像是睡了一般，美丽，而又安详……（注：她可没死，只是晕过去了。）————————过了一会————————————“你是谁啊，快醒醒啊！”——少女被一个焦急的声音吵醒。睁开眼时，一个红色卷发的小女仆站在了她身边。“呵呵，真是一个好的替身呢……”少女暗暗想道。红发少女用手提起裙边，做了一个宫廷行礼的动作。“鄙人……叫血莲呢……敢问……能否借下你的身体不？”她的嘴边泛起了一丝冷笑。“你……你这什么意思？！”小女仆退后了一步。“の§＆№°¤︿の……”一串古老的的咒语从少女嘴边流过。顿时，小女仆被点点红光包围了起来。“啊！”世界，陷入了一片黑暗……——-——————还是过了一会—————————————小女仆站了起来，微微的冷笑道。“收！”顿时，一个血红色的莲花把红发少女包了起来，渐渐消失了……望着被她排挤出的小女仆的灵魂，她轻轻说道：“对不起呢，要借你的身体用一个月呢……到我法力全恢复的时候，再把身体还给你……”少女，不，小女仆，轻轻的笑着，慢慢的走远了……留下一个没有身体的灵魂独自躺在那里……“这是什么地方？我怎么回事？”女仆灵魂渐渐醒了过来。“真可怜呢……你已经是一个鬼了……”一个声音在天空中回响。“你是谁？”因为害怕，她的声音变的发抖。“你不必，知道我的名字……”一团黑色的荆棘丛地下冒了出来，缠住了小女仆的灵魂。“啊！”小女仆被生生拽到了地下……月光，还是那样的神秘……550字 初一 抒情散文
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青莲之泪我是佛前的一株青莲，我喜欢凝望梵音池中那泓清泉，因为那是我的故乡。佛说：“莲儿，你经历了千年梵音，还是忘不了那污浊的人界吗？”我说“师傅，精灵都逼回了天界，难道人界不用守护吗？”佛听了，无奈的摇摇头：“莲儿，别那么天真了，睁大眼睛望望下界吧！下界没了草木，没了河流，精灵们实在没法待下去了！”“莲儿不信，莲儿不下去看看，是不会死心的！”我就是那么固执，自从上了天界就是这样。佛听了，痛惜地说：“唉，你就是这样，别人哭着喊着要上来，你却偏要下去！”说着，便从腕上的一串佛珠中小心翼翼地取下一颗，道：“这颗佛珠变作一颗泪，藏于你的眼中，可逢凶化吉，但你千万不能哭，不然，你就再也看不见师傅了。”带着这颗佛珠，我回到了魂牵梦绕的故乡。在莲池前，我呆了：浑浊的水盖过了往日的“接天莲叶”，空旷的水池里只剩下了漂浮的残荷。“莲儿，忘了心中的那个梦吧！”“师傅，你怎么来了？”“莲儿人类是善变的，他们现在厌倦了绿色，爱上了沙漠与冰川，你还是回来吧！”可我并不想听师傅那令人伤心的语句，我跑开了。我走了七七四十九天，没有走出王维的大漠孤烟，又走了九九八十一天，没有走出陆游的铁马冰河。这时，我听到了人类的声音：“这大漠多么美呀！黄澄澄的多像金子！”“这冰川玲珑剔透，经太阳光一折射，美极了！”这些声音催人泪下，尽管我努力地控制着自己，但望着眼前的故乡，泪水还是一泻而下。莲池又恢复了往日的情景，我偏偏跃入水中又化成了青莲。天界，佛捏着手中的佛珠，叹着气：“或许，我们都做错了什么……”浙江宁波镇海区镇海区中心学校五年级:严思恩550字 五年级 写人