捉青螺有感
星期六上午,我和哥哥一起去河里捉青螺。
我们先脱下衣服(留下游泳衣)跳入河中,嘿!幸好我水性比较好,要不然得扎死脚。我们一边捉,一边把它放进桶子里。突然,我看见一个小妹妹不小心把脚陷入泥巴,吓得哇哇直哭。我和哥哥连忙跑到她面前,看看泥巴,互相点了点头,齐心协力把她抱出来,用清水冲洗一遍,然后又继续捉青螺。
我们身边有许多人需要帮助,我们要及时伸出温暖的手。
指导老师:李新军
我的一切我作主
大家都知道,小孩在生活中是没有什么主权的。但,现在我已经长大了。我不再像以前调皮玩耍摔破碗,不再像以前沉不住气,不再像以前耍嘴皮子不顾别人的感受。我的思想成熟了,思维周密了,思考透彻了。从现在开始,我的事情我作主!
我的地盘,我作主!从前,老妈总喜欢把些破破烂烂的杂物放在我房间,还让我自个儿打扫。打扫我是会,90后新星也不是这么不堪承受。但是,总不能让别人把自己房间当成垃圾场吧。于是,我向老妈严正声明:我的地盘,我作主。并在房门口贴上:“此房严禁乱扔垃圾!”这样是比以前有所改观,但是,老妈会时不时从房门口冒出来,吓我个半死。于是,我又在房门口写上:“有事请敲门,无事别来访。”这样就万无一失了,我的房间任我主宰!
我的青春,我作主!现在,我已经长大了,自己的衣服,食物……也能自己作主了。以前上街,老妈就喜欢给我挑我不喜欢的衣服。说喜欢吧,又愧对自己;说不喜欢吧,就别再指望她给我买衣服了,剩下的只有我的无奈……所以,每次上街都是兴高采烈地去,回来后便郁郁寡欢了。多么明显的差距啊!我又不得不感叹一声:做小孩,真苦!做个没权利的小孩,更苦!现在,我的辉煌时代终于到了:我可以约同学一起上街买衣服,不用再穿那些光有质地却没品位的衣服;我可以在家自己烧饭吃,不用再吃那些光有营养却没味道的菜。我的生活变得更加多彩,我的青春任我主宰!
我的时间,我作主!以前,父母喜欢给我规定时间,让我没有自己的时间,没有自由。现在,我的时间可以用来看电视、玩电脑,不用再做那些枯燥乏味的试卷。我的时间可以用来看书、娱乐,不用再对父母作些无聊的交代。我的时间还可以用来外出活动、旅游,不用再整天赖在床上,或者对着墙壁发呆。我的时间任我主宰!
生活真是美好,我的一切我作主!
相关推荐
-
捉青虫今天,我跟爸爸去老家,老家的院子里种了许多大白菜。我走进菜地捉青虫。我蹲下身子,翻起菜叶,里外仔细寻找青虫,找了半天连一个青虫都没有发现。我想:“这些坏家伙都躲到哪儿去了呀?”我扒开菜心,哦!原来都躲在这呀!我一个一个捉出来,扔在地上。这些家伙可真坏,一个个把身子蜷起来装死。我想:“就是这些坏家伙吃了我伯伯种的菜。”于是我放出小鸡把这些青虫一个个给吃了。150字 二年级 记叙文
-
捉青虫今天,学校组织我们去到楼下的花坛里去捉青虫,我别提有多高兴了,因为我可以为美丽的花儿消灭“敌人”了。我冲到楼下,在花坛的周围一心一意地找了起来。我一会儿扒开这个叶子,一会儿又扒开另一个叶子,累得满头大汗,可是一只青虫都没有捉到,我有点灰心了。忽然,我看见了一只绿色的东西在动,“哈哈!这个小坏蛋可逃不了啦!”我得意地想。我伸手去捉它把它狠狠地往地上一摔,再用脚一踩,立刻结束了它的生命。我想:我一定要为人们多做好事,我们祖国就像花坛一样,变得美丽、漂亮。简评:形容叶子的数量词用"一片"更准确.写得不错!200字 二年级 写景
-
螺狮螺狮崇宁路小学四年级 卢俊宇今天,丁老师带来了一袋螺狮,然后,就给我们大家每人发了一粒。螺狮的样子十分奇特,远看,有的像一座高耸入云的大山,有的像我最爱吃的蛋筒冰激淋,有的像大海里的漩涡,有的更像是建筑工地上正在工作的钻探机。近看,它像令人恐惧的龙卷风,最像一部叫《喜羊羊与灰太狼》的动画片中一只叫懒羊羊的小羊的发型……啊!你们说螺狮的样子是不是非常奇特呢?螺狮的样子的确很奇特,但它的颜色更加神奇,它青色的壳很像洞庭湖中的君山,怪不得唐朝大诗人刘禹锡创作的《望洞庭》里写道:白银盘里一青螺!把郁郁葱葱的君山比作一颗十分惹人喜爱、小巧的青螺呀!接着,我们用手摸了摸,我发现它有白白的尾巴,我认为是它经常和流沙打交道,使壳不硬了。嘿!真看不出来,这小小的螺狮壳还真硬!“我要让你尝尝跆拳道三级高手金刚指的厉害”!我便摆出黄飞鸿的姿势,使出九牛二虎之力,“啪、啪、啪”连击几掌之后,它居然毫发无损,竟然还突然转过身来,露出头,好像在得意地说:“哼!小样儿,还想伤我?过一百年之后吧”!我只好甘拜下风!看着螺狮,我想了很多,开始了网上关于螺狮的冲浪之旅!站.长.陈。老。师Q.Q:2。0。8。2。3。4450字 二年级 叙事
-
清水泥螺福利来了!语数英重点知识详解!史上最全学习攻略免费分享中 前几天,伯伯送给我几个形状像蜗牛似的清水泥螺。它的外壳是半透明的,近似于黄色,带有花纹。我小心翼翼地把它们安置在装满清水的罐头瓶里。 一天中午放学回家,我去看望它们,发现一个清水泥螺用吸盘紧紧地吸在玻璃瓶上,好像怕别人把它抓走似的。不一会儿,它悄悄地把头伸了出来,只见它的头也是肉质的,上面有两个很小的三角形触角,这大概是用来辨别方向的吧?触角的下方有两只透明的、像小米粒似的眼睛,真有趣!它那连着吸盘的头左右转动着,好像在察看有没有敌人会伤害自己。过了一会,没发现什么,便大胆地把土黄色的肉质身躯伸了出来,忽左忽右地不停扭动,好像是在跳舞呢!仔细一看,发现在它的头的下端,有小沙粒那么大的一张嘴,不住地一张一合,好像在喝水。这个可爱的小动物生活得多有意思啊! 下午放了学,我照例去看这些可爱的“小朋友”。发现其中的一个清水泥螺慢慢地把头缩了回去,过了一会儿,又探了出来,扭动着向四周观看,然后便慢慢地挪动位置。清水泥螺没有腿怎么会爬呢?我带着这个迷惑不解的问题去问爸爸,爸爸告诉我,清水泥螺是利用肌肉的不断收缩来带动身子前进的。噢,原来清水泥螺也像蚯蚓一样是靠肌肉的收缩来爬行的。 有一次,它又在跳舞了。这时,我伸手去捉,它迅速地把头缩了回去,不再动弹了。我把它放在手心里,把手伸进水里。过了一会儿,它便偷偷地伸出了头,向四周望望,在我的手上爬行起来,把我的手心弄得直痒痒。 我正玩得起劲,爸爸走过来告诉我说:“你知道吗,清水泥螺吃的是水中的一些脏东西,它能把水变清洁,你可别小看它呀!”听爸爸这么一说,我才明白,怪不得它叫清水泥螺,原来它还是受人尊敬的清洁工呢!750字 二年级 状物
-
吃螺肉俗话说:“三月螺肉赛过鹅。”今天我就品尝了一盘酱爆螺蛳。一盘热气腾腾的螺蛳展现在我眼前。它穿着青褐色的衣服,有一个螺旋形的外壳,竖起来的时候就像凝固了的龙卷风。今天,我在家里找了好久,连牙签的影子都没用找到。以前我都是用牙签把肉挑出来吃,这次只能用嘴吸着吃,我还有些不适应。我把嘴对准螺口一阵猛吸,没能把螺蛳肉吸出来,倒把整个螺蛳吸到嘴巴里去了。再看妈妈熟练地把嘴对准螺蛳一吸,螺蛳肉就乖乖地从壳里钻了出来。我学着妈妈的样子做了一遍,果真螺蛳肉听话地从壳里蹦了出来,让我品尝。吃着香而厚实的螺蛳肉,我的心里就像吃了蜜一样甜。250字 二年级 叙事
-
捉溪螺今天,天气晴朗,阳光明媚,我和爸爸还有妈妈一起去湖岭的小溪里玩。来到小溪边,哇!小溪里的水清澈见底,我还看见许多鱼儿在水里快活地游来游去哩!忽然,我看见了一块小石头在动来动去。我摸了摸脑袋说“:石头怎么会动呢”。我仔细一看,原来是溪螺,溪螺像蜗牛一样背着重重的壳。有的粘在 石头上一动不动,有的正在努力向前爬。我急忙用手把溪螺拿了上来,这样一只溪螺就被我捉住了。不一会儿,我就捉了许多溪螺,真开心!快要到中午了,我就带着溪螺满载而归。200字 三年级 叙事
-
捉泥螺,乐呵呵卷起裤腿,挽起袖子,走下泥潭。我开始捉泥螺了。因为这是我“软磨硬泡”才让爸爸答应的,所以心里很高兴。下泥潭可没我想的那么容易呢!一只脚刚下水,就“深陷泥潭”了。我有点怕了。但是,想玩的心胜过了恐惧心,我还是迈出了第一步。接下来就容易多了。我在泥潭里“四处游荡”,寻找泥螺的身影。但找了好久都没有找到。我并不死心,进行了一次更大规模的“搜捕”,终于在一处隐秘的泥下发现了“泥螺大军”,我欣喜万分,便伸手去捉。但手一到水里就“不听使唤”了:我伸出双手去捉泥螺,本以为这次可以“大获全胜”了,但因手指的间隙太大,好几次让泥螺逃出了我的“法掌”。这下,我改变了战术。将“集体捉捕术”改成了“积小成多术”。我把两只手合在一起,作大伞状。心想:这回,你们还往哪逃!我将手放入水中,“趁其不备”,迅速将手合拢,并及时伸了出来。这时,我的手里已经有了一些泥螺,但却都“小得可怜”。我不甘心,又看中了一群较大的泥螺。看准时间,迅速下手。有了第一次,第二次就娴熟多了。这次,总算“大获全胜”了。但不幸的是,我的脚一滑,摔了一跤。这回,真的成了嘴啃泥了呢!我站了起来,望了望天上的太阳(已偏西),想:对了,这会儿该回家了。就这样,我满载而归了。一边哼着歌,一边向前走。这种无忧无虑的感觉真好!敬业小学五年级:李昕诺450字 五年级 叙事
-
捉青虫放学了,我把作业做完,悠闲地来到奶奶的菜园里玩耍,只见菜园里的菜绿油油的,有玉米、辣椒、黄瓜……真是应有尽有,一棵棵庄稼娃娃确实可爱。只见奶奶蹲在一块包心菜地前捉虫子。我问奶奶:“我怎么没看见虫子?”奶奶说:“你那是站得远,看不到虫子的,你靠近点瞧瞧。”于是我也蹲下身子仔细瞧,只见包心菜的有些老叶子上已是千疮百孔,连里面包的嫩叶上也被青虫咬了好些洞,仿佛是一张张诉苦的小嘴,正在七嘴八舌地向我倾诉着小青虫的滔天罪行。我翻开了一棵包心菜,可那些小虫好像知道我去抓它们,躲得无影无踪。但它们怎么也逃不过我的火眼金睛。我把菜叶翻过来,只见菜叶反面的一条又肥又大的青虫正在使劲地啃着菜叶。我想,真是胆大包天,竟然在我的眼皮子底下为所欲为。我生怕它逃之夭夭,就猛地伸出手指掐住它,把它捉到一个小瓶里,盖好盖子。这下,可以好好让它们接受点教训了——偷吃劳动人民的果实该有什么样的下场!不一会儿,我手中的小瓶子就快装满了大青虫,只见那些大青虫在瓶中扭动着懒洋洋的身躯。而那些被我和奶奶捉过虫子的包心菜却舒展着轻松愉快的笑容,已不再像以前那样发出痛苦的呻吟。“丽丽,今天我们家的大公鸡可以美美地享受一下晚餐了。”奶奶开心地说。回到家,我把瓶子里的大青虫全撒在地上喂了大公鸡。500字 五年级 叙事
-
捉青虫昨天一放学,我们种植一组的同学来到菜园捉虫。走进菜园,我蹲下身子,把菜叶一片一片翻过来,找了好一会儿,连一条小虫也没有找到。我又轻轻扒开菜叶,仔细察看菜心,终于找到一条小青虫。这个坏蛋可逃不了啦!我马上伸手去捉,手刚碰到它,小青虫就蜷缩起来,把我吓了一跳。它会咬人吗?我转念一想,就是这些坏家伙,偷吃我们亲手的青菜,多可恶啊!于是我壮着胆子,捉住了它。我把青虫狠狠地上一摔,又用脚一碾,立刻结束了它的生命。200字 四年级 叙事
-
捉泥螺的乐趣卷起裤腿,挽起袖子,走下泥潭。我开始捉泥螺了。因为这是我“软磨硬泡”才让爸爸答应的,所以心里很高兴。下泥潭可没我想的那么容易呢!一只脚刚下水,就“深陷泥潭”了。我有点怕了。但是,想玩的心胜过了恐惧心,我还是迈出了第一步。接下来就容易多了。我在泥潭里“四处游荡”,寻找泥螺的身影。但找了好久都没有找到。我并不死心,进行了一次更大规模的“搜捕”,终于在一处隐秘的泥下发现了“泥螺大军”,我欣喜万分,便伸手去捉。但手一到水里就“不听使唤”了:我伸出双手去捉泥螺,本以为这次可以“大获全胜”了,但因手指的间隙太大,好几次让泥螺逃出了我的“法掌”。这下,我改变了战术。将“集体捉捕术”改成了“积小成多术”。我把两只手合在一起,作大伞状。心想:这回,你们还往哪逃!我将手放入水中,“趁其不备”,迅速将手合拢,并及时伸了出来。这时,我的手里已经有了一些泥螺,但却都“小得可怜”。我不甘心,又看中了一群较大的泥螺。看准时间,迅速下手。有了第一次,第二次就娴熟多了。这次,总算“大获全胜”了。但不幸的是,我的脚一滑,摔了一跤。这回,真的成了嘴啃泥了呢!我站了起来,望了望天上的太阳(已偏西),想:对了,这会儿该回家了。就这样,我满载而归了。一边哼着歌,一边向前走。这种无忧无虑的感觉真好!500字 五年级 叙事
-
有感六月花繁叶茂 , 蹉跎又遇高考。去年杨柳青处, 只今依然招摇!物是人非增恨, 空把岁月虚掷。忆昔年少轻狂, 欲攀青天揽月。发奋鸡鸣灯火, 肆志三伏三九!惜乎壮心未酬, 翻身堕入凡俗。花前醉酒度日, 弄儿床上游戏。一鸣尚待何时, 归飞几日奋翼?——2010年06月10日 17:27150字
-
有感如残叶溅血在我们脚上,生命便是死神唇边的笑。半死的月下,载饮载歌,裂喉的音随北风飘散。吁!抚慰你所爱的去。开启你的户牖使其羞怯,征尘蒙其可爱之眼了。此是生命之羞怯与愤怒吗?如残叶溅血在我们脚上,生命便是死神唇边的笑。撕裂的声音在耳边回响,揪心的痛楚谁可体谅。埋没这所谓的“生路”,割开杂草中真实天地。回看!感慨!把那初恋般的虚幻打破,我需要——现实的空间。如残叶溅血在我们脚上,生命便是死神唇边的笑。150字 初二 议论文
-
有感1.离思天茫茫兮雨萧萧,孤帆此去路迢迢。离情依依分别苦,杨柳须折愁未消。几欲断肠空垂泪,怎奈子规将血抛?心中相思无处诉,寄情青鸟身飘摇。2.无题阶前落叶伴秋花,衰草枯杨昏日斜【xiá】。水色朦胧缀孤帆,山气微茫浸烟霞。孤馆夜夜寒似梦,庭院日日静如画。红颜易老花辞树,故曲难奏品独茶!【注】我下学期要分文理班了,很舍不得我的同学,转眼间我就要离开了,心有所感,作的这几首诗,以抒发我的心怀。150字 高一 演讲稿
-
青....看,远处是青色的世界青色的山峰耸立着青色的河流流淌着青色的小草生长着青色是梦幻的美青色是青春的美青色是自然的美青色是欢乐的美热情的红色丰收的橙色优柔的黄色自然的绿色梦幻的青色平静的蓝色美好的紫色我依旧喜欢青色我喜欢代表青春的青色我喜欢代表希望的青色我喜欢代表坚强的青色我喜欢代表庄重的青色150字 初一 抒情散文
-
听课有感伴随着“三晋之秋”全国名师研讨课的 开始,我有幸聆听了各位名师的精彩课堂展示,让自己的思维得到了一次进化。尤其是《教学就是游戏》的讲座,让我们明白了新课改的课堂需要更加符合儿童的特点,激发儿童的学习兴趣。教师需要博览群书,为课堂教学做好更加充分的准备。总之,本次听课受益匪浅,让自己的理念得到了更新,也为自己今后的 教学指明了方向!150字 六年级 日记