正义之气能丢吗
500字
六年级
写人
孟子在>这篇文章里,曾有这样一句话:"生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也."
孟子说的太好了.可是,我在一本杂志上看到这样一个事情.孟子提倡的"舍生取义"曾经造就了一大批仁人志士,而现在的教育则强调我们中小学生要"珍爱生命",最近教育部新修改的>就删掉了"见义勇为,敢于斗争"的字样.
对于这件事情,我认为教育部做的不对.当今之个社会,那些舍己为人的人已经很少了.在大街上,见到有人在追小偷,不少人都避开,生怕伤着自己,没有想到帮忙抓小偷.这种想法太自私了.当今这个社会,正义之气又去哪儿了？我们这一代都是独生子女，都以自我为中心，根本没想过舍身取义。如果我们不从小培养这种品质，那么，未来的社会将会怎样？一个不讲义气的国家，一个冷酷无情的国家，民心能够团结吗？
不能否认，生命是可贵的。如果我们在见义勇为的时候，真的牺牲了生命，这样的死，不也很有价值吗？司马迁也说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们为人民而死，起码我们救活了一个人，这样的人生不也很辉煌吗？
王二小的故事，大家一定不陌生吧！他为了保护八路军，把敌人带进包围圈，最终失去自己的生命。从他身上，我们不也能看到“义”字吗？他的生命很短暂，但他的精神却万古长存。
正义义气能丢吗？我认为，不能！如果有一天，需要我选择挺身而出或自我保护。我想，为了正义，我会大胆的走上前去！
暑假里难忘的一件事
1000字
六年级
叙事
今年暑假里，爸爸妈妈和我去海南三亚旅游了一趟。
到达三亚的第二天一早，我和爸爸妈妈乘船去了三亚的蜈支洲岛。到了岛上，我们第一个体验的项目是VIP潜水，我和爸爸换好潜水服和潜水鞋，在大厅内接受专业潜水教练的培训后乘快艇到了VIP潜水的一艘大船上面，这艘船停泊在大海的深处，听工作阿姨说大概有20多米深。船上的工作人员交给我一个呼吸用的“咬嘴”，还有一个连在呼吸管上的面罩，最后还给了我一包鱼食，并说：“小朋友，记住只能喂鱼，不能用手抓鱼，否则小鱼会受伤的”，我听了叔叔的话用力的点点头。爸爸看看我说，“儿子害怕吗？”我朝爸爸晃晃拳头，露出自信的微笑。其实此刻，我的心里七上八下，有丝期盼、有丝胆怯，最终还是好奇心占据了主导，才让自己不再害怕。
“300号，下船了”。爸爸拉我一下，才知道轮到我了，我冲爸爸喊道“老爸，我先下了，自己小心！”爸爸朝我晃了晃拳头会心的笑了。毕竟是第一次潜水，我心里还是不免有点忐忑不安，我手扶栏杆小心下了船梯，一个潜水教练游过来，他把氧气瓶给我背好，帮我戴好潜水镜，接好“咬嘴”和呼吸管，仰躺在水面被教练拉到了潜水位置。水面上教练再次给我做了潜水过程中的几个重要手势后，翻过我面朝下进入了水下世界。
一进入水里，我立马不紧张了，被水下的景色深深吸引了。成群五颜六色的小鱼在我周围游来游去，美丽极了，我立刻把鱼食打开小心的撒给他们，鱼儿看见了食物，都围拢在我的周围，那种感觉太美妙了。教练向我做了一个向下的手势，我立即回了一个“OK”的手势，教练就带着我继续往下潜，我看见了一个非常大的珊瑚树，周围满是长短不一的“胡须”，还有几只小水母和一些我叫不出名字的黑黄相间的小鱼，在珊瑚树中传来传去，有个稍微胆大点的小鱼，游到我的手上“抢食”，我刚想伸出左手准备抚摸一下小鱼，耳边顿时响起了工作叔叔的交代，就不好意思的笑了。我拿出鱼食撒在手掌上，小心的欣赏小鱼们争先恐后的抢食。鱼儿们高兴地把我围在中间，还有几条稍大点的来咬我的手，有酥酥麻麻的感觉，这大概就是人们所说的“鱼疗”吧。水底到处都是珊瑚和礁石，成群成群的小鱼在中间来回穿梭，还有很多的海底生物我叫不上名字，看着他们在干净的海底自由自在的生活，真羡慕啊！突然想起前一段时间新闻上说，有处海洋被污染，成群的鱼和海底生物死亡，想起来心里真不是滋味，暗暗告诫自己一定要爱护环境，保护我们的海洋母亲，让她永远都像现在这样干净，充满了生机和活力。
潜水的时间在不知不觉中就结束了，我和爸爸恋恋不舍的离开了小岛。海底潜水，会是我一生都难忘记的一次旅程。
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