李老师,请摆正心中的"天平"600字

李老师,请摆正心中的"天平"

600字 六年级 书信

亲爱的李老师:您好!

早就想给您提点意见,可总是鼓不起勇气对您说.因为您对我那么好,真怕我的话伤害了您.近来,我想起了陶铸说过一句话:"我们不应因太阳哺育了人类,就不指出它身上的黑子."就是因为这句话使我勇敢地拿起了笔.有一次,您身体不舒服,仍带病坚持给我们上课.同学们都专心听讲,可"淘气包"---黄冠却不知好歹,和同学讲话,后来您发现和黄冠讲话的是数学科代表―――古宇崇.您看了,不但不批评古宇崇,反倒说起了黄冠:"黄冠呀,黄冠,你怎么这样呀,自己学习成绩差,反而影响学习成绩好的同学."就是这一次,黄冠哭了.您知道吗?这样多伤黄冠的自尊心啊!

老师,不知您是不是注意到了这样做的后果?它已经影响到师生关系的和谐;少数常吃"小灶"的高材生愿与您接近,逐渐产生了优越感,滋生了傲气.而不少被您有意无意冷落的学生却感到了自尊心受到了伤害,处处疏远您;甚至个别学生对您产生了敌对情绪,听不进您的劝告或批评,干脆破罐子破摔.您的这种做法也妨碍了同学之间的团结.一些对您偏见,有敌对情绪的同学把怨愤迁怒到受您宠爱的学生身上,讽刺、孤立、打击这些同学,以此来表示对您的不满。当您发现之后,又替被您偏爱而受讽刺、打击的同学撑腰,结果是火上浇油,使双方的矛盾暗地里更加激化,关系越闹越僵。

我希望您以后,不反像现在这样有心“栽花”——精心培养先进学生,也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么,到春风送暖时,不仅会有“绿柳成荫”,而且还会有“鲜花满枝,硕果累累”的更加可喜的景象。老师,我的意见也许是片面的,请您指出教。

此致敬礼

您的学生:彭辉

2008年2月13日

百合花的芳香

1000字 初一 散文

现在想起她,总觉得她像是一朵百合花,一朵娇小玲珑的百合花。但是,这朵百合花不像其他百合花,她常常被人忽视,因为它不像其他百合花那样高贵,它静静地,在一旁默默的生长。

她是我在小学里一位比较要好的伙伴,在我心中,她仅仅只占了很小很小的一块地方,但她从不逼迫我和她在一块儿。

现在想起她,觉得她也挺好看的,白皙的肌肤,纤长的手指,丹凤眼、柳叶眉。第一眼看上去,绝谈不上漂亮,却给人一种清爽、舒服的感觉。

她很执着、认真,学习上,做作业时,一丝不苟,认认真真,但总是没有取得很好的成绩。她也不张扬,所以,很多时候,她都被人忽视和遗忘。但她从不气馁,依旧认认真真、一丝不苟。

现在想起她,不禁佩服她,更感谢她。我们互相帮助,排除学习上的困难,克服心理上的压力。

六年级下学期,,我的两个好朋友因为几句不知谁编的话而不理我了。我孤独,我难受,友情,在那一刻,显得尤为珍贵。

她像一缕清风,轻轻的,微微的,她的走过,甚至连花草都只会轻轻地摇晃一下。她来到我的身边,帮我重拾友谊。

只在那一刻,我的心猛的被她剧烈的颤抖了一下。只在那一刻,我真正的理解了这个曾经被我冷落的朋友,她才是我真正的朋友。

我诚恳地向她道歉,她轻轻地笑了。我觉得她像一潭映有湖光秋色的湖水,很少有东西能使她泛滥起水花,引得周围洪水咆哮。任何事情对于她来说,都仅仅只像一颗小石子扔进湖中,泛起的淡淡水花,美丽的涟漪。

我很后悔,甚至觉得自己很傻,为什么到快要毕业时才发现这样一个这么好的朋友,这么纯洁、善良的朋友。

不过,也只有这么认为。同学们眼里的她,爱哭,不讨人喜欢。我理解她,当没有朋友,当友谊不存在时,内心的孤寂,是会让人压抑的。想发泄时,没有任何事物能够使自己发泄,压抑久了,泪水也是会经常淌下的。

因为她名字里有一个“微”字,所以我这样告诉她,所以我这样告诉她:“你妈妈希望你能天天微笑、天天快乐,所以给你起了一个有‘微’字的名字,这样一个好听的名字,即然这样,你干嘛还要哭呢?她渐渐停止了哭泣,对我轻轻地一笑。

现在想起她,我对她有一种难言之感,其实,是她教会了我许多做人的道理,她做事一丝不苟,学习的热情态度,都是我所没有的。曾经,我们互相羡慕过,现在,我们互相学习了。还想和她在一起学习,玩耍,聊天,和她在一起,心里很踏实,很温暖。

也许这就是人吧,对拥有的东西不知道珍惜,一心想要更好的,更令人愉悦的牡丹,最后,当牡丹没有时,才发现家中的百合正开得美丽、纯净。

我从她身上学到了很多东西,打开窗户时,才发现蓝天的明净,家中的脏乱。我无法用言语来写出对她的感受,也许,是一杯清茶吧,细细品味才能感到苦中有甜。感谢他,这友谊使我真的长大了。

放下笔,我又细细地品味着和她在一起的故事:下雨天,我们举着一把伞回家,我们手牵手,嘻哈声从雨里穿过,但是没有润湿,渐渐随风远去……

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