导火索与避难所
800字
初二
议论文
压抑是一个导火索，自由才是避难所！人活着怎么活都是一辈子，为什么我不能选择的精彩一些，而是选择悲痛呢！→→我的未来并不只是一个童话！我要自己去规划我的梦想，我的梦！
压抑是我们学生都会有的一种态度，生活在压抑中是一种本分，与压抑去抗争是一种本能，如今的我们正是要与压抑去抗争，只为了自己去拼搏，去争取了，去努力了才会有成功，才会有失败，我们既然认定了一条路又何必要打听走多久！
做人有压抑才会有可能成功，但压抑多了就会产生相反的效果，对于好学生来说压抑是一种好事，对于学习不好的学生来说压抑只会让我们感到悲伤和凄凉，对不同的学生要用不同的方法去面对，方法用错了只会起到相反的作用，也会让一些学生对老师和家长产生逆反心理。逆反心理并不是刚开始就有的，而是渐渐改变的，让自己堕落很简单，让自己改变自己却很难！
自己永远也改变不了自己，自己永远也发现不了自己的失败！自己只能听到别人对自己的赞美，却永远也听不到别人对自己的劝告！压抑久了的人就会做出连自己也想不到的结果，压抑使我们不再相信别人只相信自己！总觉着相信别人是对自己的残忍，只有自由才能让自己变得坚强，让自己勇敢的去面对自己，在遇到了难题以后最先想到的不是我该怎么逃，而是我该怎么去面对！
我们失去了，才懂得我们该放弃！有时放弃也是对自己的一种溺爱！快乐要有悲伤作陪，雨后要有天晴作陪，如果雨后还是雨，如果忧后还是忧，就让我们从容面对这离别后的离别，微笑着去寻找一个拥有悲伤作陪的快乐，拥有天晴作陪的雨！
选择自己的未来，并不是做一道选择题那么简单，选择题做错了可以重来，未来选对了就对，选错了也要继续走下去，至少我选择过！我懂得了面对人生的悲欢离合！命运不一定是美得，或许把自己放在冰窖中，也是对自己的一种磨练，一种依靠，一句安慰！
压抑久了就会需要朋友，需要朋友的理解安慰懂我的朋友！朋友是快乐时容易忘记，痛苦时最想依靠的人，是打扰了不用说抱歉，帮助了不用说谢谢的人！
告别依赖
800字
初一
叙事
人的一生是一个成长的过程，不断地更新自我，改变自我。初中，这个曾经几度幻想的名词，已成为一个需要用努力去完成的现实。我也要告别小学，告别那个熟悉的地方，告别以前那个不敢表现自己、依赖于父母的我。
或许说给你听，你会惊讶于现在站在你面前，能够自立、冷静处事的大女孩，是个曾经依赖于父母，爸妈不在身边就会哇哇大哭的小女孩。
我告别了依赖，走向了独立。还记得月考之前，老师给了我们足够的时间在家复习，但妈妈却让我到单位的图书馆，当三天的管理员，这可是前所未有过的，足够的新奇。在正式“上岗”之前，我先了解了图书管理员的职责，并为自己设定了一系列要求，要耐心、要细心、做事要有条理。图书管理员的生活就这样开始了：
早上，图书馆的人较少，我便先了解地形，整理、擦拭图书。天哪，这么多书，加油干吧！我这样给自己暗暗打劲。临近中午，人多了起来，我也忙得不亦乐乎，帮这个找书，给那个借书。“这初中生就是不一样啊！”听到夸奖，我也更为兴奋。但风云变幻莫测呀！
第二天，我像昨天一样努力工作，正帮一个阿姨找书呢，只听安静的图书馆发出一声巨响，我急忙从梯子上下来，循声跑去。天哪！靠墙的一排书架倒了下来，地下全是零散的书，原来是两个小朋友在打闹时碰倒的。这可是我昨天辛辛苦苦“加班”三个小时整理出来的，被一瞬间就碰倒了，想到这里，眼泪似乎又迫不及待地想出来玩了。我刚想去找其他管理员来帮忙，又想：不！我已经是一个初中生了，不能再依赖他人了，不能丢脸！况且都是小孩，也是无意，训斥他们会使图书馆暂时没有秩序的，考虑到大局，我还是和颜悦色地对两位小朋友说：“小朋友，吓到了吧，以后不要在这里玩，很危险的，你们出去玩，好不好啊？”看着两个小朋友走去的背影，我又重新拾起书本，把它归回原位。经过了这件事，第三天的工作受到了大家的支持，因为我宽容，因为我处事冷静，因为我无需他人帮助能够独立解决事情。
我告别了依赖，学会了冷静处事。更新了自我，改变了自我，我骄傲我告别了依赖于父母的影子。
北方交大附中初一：Taylor不想fly
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初二
议论文
800字
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“○”与“~~”作文课上，“炖田鸡”老师不知是无聊呢，还是无聊呢，还是无聊。竟然在黑板上涂鸦，岂有此理！鸡蛋？啥意思？今儿请我们吃鸡蛋？呸！“田鸡”会如此大方？咦？蚯蚓？莫非是这“田鸡”想吃鸡蛋加蚯蚓？啥？这时今儿的作文题目，我也是醉了~咦？“田鸡”呢？“鸡蛋”呢？“蚯蚓”呢？我的视线渐渐模糊……“○”变成了一只飞速旋转的陀螺，“～～”变成了发条。“呼~呼~加油！打败他！打败他！”啦啦啦！我和妹妹正在玩儿陀螺呢！“”我和妙妙的眼神之间闪出一道无形的高压雷电，随时都可以把对方劈屎，发条一离开发射器，两只陀螺就如同疯狗一般蹦了下来，两只疯狗在两边周旋，“砰”两只疯狗便咬在了一起，又各自退后一步，疯狂地旋转着，妹妹可按捺不住了，用发条凑到陀螺地下，像驾马似的，往这疯狗屁股上一抽，这臭狗挨了主人的揍，来找我家的狗报仇了，它再次向我家的小狗狗靠近，妙的狗被撞开老远，“咚”一声儿，撞在墙上，再不能站起来，嘿嘿，我赢了！我一脸瑟地笑道：“嘿嘿！我赢了！你输喽~”妹妹的表情比我还贱：“嘿嘿！哥哥，好像，是你输了哦！哈哈哈！”哈哈，不服输的妹妹。Wait，咋仨陀螺？哎呀，我去，这脚底抹油——狡猾的妹妹。竟然……竟然趁我不注意又发了个陀螺，哼，欺负我，呜呜~~“我赢啦！我赢啦！哈哈哈！哥哥，你别不服哦！我真是太厉害了！”妹妹一脸瑟样儿，可恶，我的脸居然被她的嘲笑催熟了。唉，我爱耍小聪明的妹妹。对此，我也是醉了~~陀螺！陀螺！咦？陀螺哩？哈！“○”再一次升华了！变成了一颗美味的、可口的、好吃到没道理的糖果。“～～”则变成了我那肥硕的、贪婪的红舌头。“奥！门口那袋糖你别给我动啊！你已经够胖了！再说你的喉咙会吃不消的！”嘿嘿！谢谢了，谢谢老妈的温馨提醒，我知道啦！不就是门口袋糖，然后不能在你面前吃，否则你也会想吃，可你的喉咙会吃不消的嘛！我懂，我懂。嘿嘿！糖糖君，Iamcoming！哟！天赐良机呀！妈妈正在晒衣服，我赶紧跑向我那可爱的、美……“陈奥！不许吃糖！”哎呀妈呀！这是啥耳朵啥眼神儿呀！我滴累个娘唉！“哦！我上个厕所而已！”哈哈！我灵光的脑子终于派上了用场，嘿嘿，糖就在厕所门口，在厕所里吃……算了，为了能吃糖，厕所算个啥!我真是个天才呀！小心地一拎糖，一咕隆钻进厕所，关门。呀！如今的商家也太坑了吧！我连续撕了4层包装纸，终于弄到糖啦！“咚咚”！Oh，no！“奥！门口的糖呢？不是跟你说了不能吃的吗？你这孩子！一个“○”，一条“～～”让我想起了一罐啤酒，一根吸管；也让我想起了一个飞行棋棋子儿，一个箭头；他让我想起了充满童趣的许许多多……“○”中装满了童趣，“～～”上充斥着对童年的无限感慨。童年中，有许许多多的“○”与“～～”；每一个“○”与“～～”又有着各自的精彩故事，令我陶醉其间，流连忘返……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。1200字 初二 记叙文
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“……”与“＝”“……”小时候，去外婆家是我最高兴的事，却是爸爸最头疼的事。我家与外婆家相距几十公里，要步行一天才能到，要是遇上刮风下雨，两天也到不了。每次要到外婆家去的前一天，妈妈就要借好两个箩筐，一个箩筐里装上自己家种的蔬菜，一个箩筐里放上软软的垫子，让我坐。记得有一次要去外婆家前一天下了好大的一场雨。那条好长好长的小路变得泥泞不堪，爸爸光着脚，慢慢地一步一步向前移。我坐在箩筐里笑得开了花，晃晃悠悠像荡秋千。我回头，发现身后留下一串脚印，就像无数个省略号。它省略了一切艰辛，留下了一担幸福，甜蜜。“＝”后来，我上了小学，家门前那条泥泞的小路变成了无“风儿吹吹，沙儿飘飘”的柏油路。“嘟嘟”的喇叭声时常飘过。现在要去外婆家，是我们一家最高兴的事情。爸爸手里提着可口的糕点。我牵着妹妹拉着妈妈，坐上汽车，只要两小时就到外婆家了。再回头，留下一个长长的看不见的等号，连着我们甜甜的笑。省略号——省掉了贫穷与落后，留下了幸福和欢笑；等号，这头是我们无尽的感激，那一头是中国共产党。400字 初二
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“共”与“享”与“逝”说起共享，便想起了《活着》这本书中所写的“人民公会”因为人民公会，村长变成了队长，队长要求将全村的家畜都送往晒场，各家的粮食送到食堂，还将各家的锅砸了用来煮钢铁。土地重新分配，男主人公福贵家的五亩地全给了人民公会，他女人家珍是一万个舍不得，毕竟这几年他们全靠这五亩田养活，可又有什么办法。大家不再做饭，统一去食堂吃。对于家珍，这一点倒是让她轻松了不少，他再也不用家中男人、孩子是否吃饱。食堂天天烧肉分给大家，便屠了好几只猪羊。后来钢铁煮成了，可家畜全被屠光了，米也没了。队长说食堂不再开了，大家还是各管各的伙食，都去买锅吧。“当时砸锅听队长一句话，买锅也是听队长一句话。”这是富贵说的话。食堂的肉、米没吃完，就好比共享资源的耗尽。而那滥用资源的队长，让村里一个月都没有粮食吃，敲锣打鼓庆祝自己将锅煮成了怎样的“破铜烂铁”像极了那些将共享单车骑回家，改装成了自己的车，还向外宣扬的人。《活着》书中还有另一个片段，写了福贵的儿子有庆，他所在的学校校长生孩子大出血，让学校的学生去献血，那么多学生里，只有有庆那可怜的娃配得上血型。医生晓得校长是省长夫人，一个劲地喊“血呢？快输血！”给有庆采血的医生拼了命地抽有庆的血，有庆脸色白得可怜。后来校长和她的孩子保全了，有庆却被人活生生抽干了血，死了。所谓的“共享血液”“共”是“共”了，“享”却是一个人的“享”因为“共享血液”富贵失去了他只有十三岁的儿子。为什么"共享"原本好的出发点，为人民生活更便捷的目的，会落的不好的结果？因为使用者的贪婪、不负责、不屑一顾。在共享时代，也有些高尚的人，共享友情，共享爱情。他们分不清真实的友情，真正的爱情。就算是面对幸福也会惧怕的胆小鬼，他们也甘愿付出，牺牲自己的时间、精力，去拥抱这些人。他们认为是在“分享爱情、友情”可从一开始却没认清对象。直到友情过逝，爱情过逝，讴歌自己的青春，才发现自己为虚假的情感分享了半生。可是啊，这样也只是“共”与“逝”而已，遇到真正愿意轻轻扣击你心房的人，才会实现真正的“共”“享”“逝”不管是物质，还是真心，其实都值得分享。只要托付给对的人。800字 初二
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好与坏，福与祸在洪荒宇宙之中，岁月长河之上，好与坏从来都是同生共存的，就像有天使就会有恶魔一样。他们从来都没有离开过我们，在我们现在这个时代里，我们吃饱了饭，穿暖了衣。科技在进步，经济在发展，同样也是在这个坏的时代里，平富差距，人们和领导之间的差距越来越大，正走向不可调和。当我们抱怨我们的教育机制有巨大的缺陷的时候，我们一直抱怨学习，不看综合素质，只看考试成绩，我们却仍然有感谢高考制度，因为在目前看来它仍然是一生中难得的公平的一次。老子曾经说过：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。第一次读这句话的时候是在很久以前，当时就给我留下了声音深刻的印象，因为读起来很拗口，后来经过一些事情，我才明白那句话有道理。我个人认为上天对每个人都是公平的，没有哪个人会好运一辈子，也没有哪个人会倒霉一辈子。表面上看的好坏并不能说明什么，福和祸都是相依的，不论我们得到的是什么，我们都要以平常心去看待，患得患失，怨天尤人并不能改变现状，只会让结果更糟糕。如同塞翁失马，焉知非福。同一件事情的表面，我们不知道他是好是坏。我们必须看清一些事情的内在，才能判断他的好坏，因为好与坏往往都是相互依存的事，不可分割的。因为没有了好与坏中的任何一个，世界将不会稳定，就如同阴阳二极相生相克却又不可分割。在生活中我们不必要因为一次的失误而自责，你也不必要为生活的不满而埋怨，我们要相信“朝前走，向前看，你不知道将来有多好”这句独一无二的幸福诅咒语的力量。我们要以平常心去看待生活中地顺流逆流，那样你才会受益非浅。英国作家狄更斯说：这是最好的时代，这是最坏的时代。从中可以看出社会在发展，科技在进步，每个国家的军事力量也在发达，但是在这好的方面也存在着坏处，如军事力量越来越强大，如国一旦发动战争，整个世界都可能被毁灭。事物都是辩证统一的，有矛盾的两方面却没有绝对的好与坏。750字 初三 议论文
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师与生，学与进自古有弟子不必不如师，师不必贤于弟子。老师与学生之间有身份的不同，但在另一方面，没有严格的界限，如知识丰富程度，智商高低等方面，老师与学生就像朋友要彼此尊重，互相理解，互相学习。老师的知识不一定比学生丰富，老师的教育不一定比学生高，老师的经历阅历比学生丰富，耳听到长辈说”我吃的盐都比你吃的饭多”，这大概说的就是经历之丰富。一个老年龄的老师懂得的学问人都会多一些，也许老师，不能把老师所想所知的通通传授给学生，老师会将老师所知道的考试技巧命题方式的一些学生还没有怎么接触和分析的东西，老师就可以教给学生，让学生在学习中少走弯路。学生可以从老师中吸取一些经验，以便在遇到困难的时候有应对的方式，不至于迷茫。老师的处理态度、性格会影响到学生。作为一位老师多年教育，教书，身上定有一些学生可学的优秀品格。老师身上也不缺少文学气息，但总会在课上谈话中潜移默化的熏陶学生，学生能够从老师那儿学到知识和做人的方法。学生应当有积极学习的热情，应当有蓬勃向上的朝气，学生正值青春年华，正是思想和行为最为活跃的时期。如果说老师是老将，那学生就是新兵。学生会有不足的地方，但也有值得老师学习的地方，如乐观开朗的态度，勇往直前的拼搏精神，学生内在的那股力量的爆发。也许在成绩不理想的时候，老师会为学生叹息几声，并给予鼓励，但学生的内心力量是外人所体会不到的学生，看起大大咧咧，好像最纯洁，满不在乎。有的人认为这是没心没肺，但其实只有学生自己知道，叹息没有用唯有更加努力的态度，更加豁然开朗的态度对待学习，才能进取，老师能从学生身上学到就是那股永不服输的精神。学生没有定式的思维，她们才开始接受很多新东西，所以学生的思想更加活跃，有些老师的问题再得不到解决的时候，学生可以为老师提供新的思路，老师不仅是教书与人的良师更是互相陪伴的朋友。老师负责教授知识，学生负责成长进步。师生之间最良好的关系莫过于互相促进，互相进步。750字 高二 议论文
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我与书书与我从幼年开始，我便与书结下了不解之缘：从我3岁开始，我的爸爸妈妈便开始给我读故事、讲故事；我7岁后，上了小学，跟着老师学习认字，我便开始自己读书，遇到不认识或不明白的地方，我就向爸爸妈妈或老师请教，渐渐的，渐渐的，我学会了自己读书。我的故事就从这里开始了。自从我开始读书，就喜欢上了读书。通过读书，我明白了先哲们为什么要说什么“书中自有黄金屋”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书犹药也，善读之可以医愚”……书，对我来说像是一个好朋友，当我不高兴的时候，它安慰我；当我考试考不好，灰心的时候，它告诉我不要气馁……书不但是我的好朋友，也是我的好老师。故事书带我走进了一个奇妙的世界，我跟着它去游历，去探索作者的奇思妙想；科技书带着我展开我那丰富的想像；当我遇到不认识的字时，字典第一个跳出来……书，伴了我近10年；书，为我打开了智慧的大门；书，为我插上知识的翅膀；书，我要你伴我一生！书，我的老朋友呀，我爱你！我与书，书与我将相伴一生！350字 五年级 议论文
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《战争与和平》与托尔斯泰读《战争与和平》，我最大的感受是震撼。但此作品的深意，我并未完全读懂。初读《战争与和平》，唯一吸引我的只是故事中跌宕起伏的情节。托尔斯泰-把故事安排在战争与和平间穿梭，和谐的宴谈与混乱的战争场面交替呈现，整个故事却仍井然有序，分毫不乱。托尔斯泰对高难度大场面的描绘似乎把握自如，无论是宴会，舞会，或是战争，描写都极其细致入微。每每一读，总让人有亲临其境之感。他善用精简的语言将人物的性格心理充分表现。他的作品中，字里行间始终透出质朴之气却又与众不同，从而造就了他作品的独特。再次细读《和平与战争》，渐渐地，我发现其涉及的哲学、政治、经济，军事和宗教等各方面，共同构成了一个庞大的思想体系，这也是托尔斯泰的思想结晶所在。托尔斯泰一生始终在思索和探寻，环境的变迁使托尔斯泰的思想和信仰不断发生着变化。在和平美好的环境中，他追求善和美；在面对残酷的战争时，他的思想又一次经历着洗礼，他曾把美好的情感屈从于战争的现实。然而，始终不变的是，即使面对战争，他的内心仍在关心那更广阔的精神与永恒。关于精神与永恒的问题，他多次借以作品中皮埃尔和安德烈的大脑来探索，借以他们的谈论来商讨。然而他们的谈论往往是没有结果的，托尔斯泰没有告诉我们最终结果，似乎是更希望我们通过自己的思索来得出答案。作为思想家，托尔斯泰也矛盾与彷徨过，他的思想的逐渐成熟，也像《战争与和平》的小女孩，经历过几场所谓爱情后成了一位不修边幅却更成熟沉稳的母亲；随和善良、无贵族架子的皮埃尔，有私生子变成继承人，由不敢爱变成婚后幸福的丈夫，也更有责任和担当；安德烈冷峻聪明，但欠缺宽容，在经历爱情失败后，他在战争中死去，在死前，他也得到彻底的醒悟。其实，思想的产生与提升，是需要磨练的。托尔斯泰身为贵族，却蔑视贵族的腐朽享乐，一生都在追求真理。他的思想觉悟使他意识到世界的不公，他希望能帮助农民等下层阶级，却得不到农民的信任，也得不到世人的理解，连家人也同他产生了隔阂。托尔斯泰不如意的经历，似乎是成就他不平凡的思想的关键，也成就了他的多部文学巨着。于我而言，《战争与和平》是更胜于文学的思想结晶，托尔斯泰则是更胜于作家的思想英雄！800字 高一 应用文
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苦与甜与情在大人眼中，《喜羊羊与灰太狼》是对于小孩子看的一部动画片。记得我七年级的时候，因提起这部动画片还被一位老师说，不要这么幼稚。这是我第一次去看这部动画片的贺岁片，看了，不乏一些笑点，可给我真正带来的却是一次次的思考，一次次的感触。苦与甜与情。生活不可能总是甜甜蜜蜜的，但也不可能总是充满这忧愁与烦恼。苦与甜，它们是一对反义词，或许生活中它们是相充斥的，但它们也是可以共存。生活就像五味杂粮，有酸有甜有苦有辣，单单存在一种总是不对的。甜的多了就会腻，苦的多了就会绝望。就拿考试来说，考好了就会开心，考差了就会失望。但总结老说，都是一种磨练。我们总认为有苦的存在，就没有甜的余地。可谁又知，风雨过后就会有一道彩红呢？我不拿人生做一次比较，它现在似乎对于我们来说太大了，有着未知和迷茫，我只想最好现在，明天来了就是今天，今天去了就是昨天。时间拭去了我们的稚气，也填补了我们的未来。不管所经历的是什么滋味，但我知道哪一种滋味我们都曾或都将体验到。每种味道，都是因为一个情而体现。亲情，友情，爱情。爸爸，妈妈是我一生中最要感谢的人，尽管平常他们也都责备过我，说过我不爱惜钱物，粗心，做事丢三落四。我也因为这些在背地里偷偷掉过眼泪，认为我不是他们的孩子，为什么对我这么苛刻。但逐渐成长的我才逐步发现，父母对我都是出于一种关心，希望我不要比别人差。也因为父母，在我遇到困难时有着支柱，有着鼓励。期末考的时候，我的压力巨大，晚上总是会失眠，睡不着觉，黑眼圈和眼袋都出现了。而爸爸妈妈总是鼓励我，说：放松最要紧，考不好也没关系。也正是因为爸爸妈妈的鼓励，我才能取得令我满意的成绩。亲情，是我们一种不可或缺的情感，一种不可或缺的力量。如果亲情对我如此重要，那还有一种情，叫友情。同学之间的扶持，也是一种关心。家中有亲情，校园中定要有友情。而爱情，我们还不明白，暂且不提。但因为有爱情，使我们更懂得表白自己的内心。《喜羊羊与灰太狼》，在大人眼中似乎略显幼稚，但如果能引发我们的思考，那就是一部好的动画片。而生活，正是要一步步的思考，才能体验到更多的乐趣。800字 初一 议论文
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我与老人与海他，一个蔑视苦难，永不服输的人；他，一个百折不挠，坚强不屈的人；他，一个饱经风霜，年迈体衰，却精神饱满的人；他，一个超越奇迹，战胜世界一切的人。这是第85天，他独自乘船进入茫茫的大海。噢，原来他是一个打鱼手。在前84天的日子里，他一无所获，今天，他来到这儿要与大海拼搏，捕一条大鱼。寂静的海面上，他耐心的等待着。突然，有大鱼上钩了。他十分高兴，使出浑身的劲儿猛拉钓索，可是一点效果也没有，小船被这条大力神般的鱼拖着驶向大海深处。夜色来临，他们仍然僵持着。鱼啊，即使你让我鲜血直流，让我跌入海中，让我双手抽筋，我也不会放弃你，也不会输给你，就算你力气再大，也总会有一天跟我回家！他在海上搏斗了两天，终于杀死了这条长 18英尺的马林鱼。疲乏至极的他扬起帆拖着鱼的尸体向回驶去。可大海上真是灾难多多，一群鲨鱼循着鱼的血腥味游了过来。他用尽一切力气与鲨鱼搏斗，但还是徒劳。最终马林鱼被鲨鱼吃的只剩下了一个椎骨。于是，他只好疲惫悲壮的回到了渔村。你可能从未想过，他竟然是一位名叫桑提亚哥的老人！那条长18英尺的马林鱼椎骨在沙滩上等着被潮水卷走。虽然它已成垃圾，可是，它仍是老人的重大成果。不，老人您没被打败。您能够带回如此大的鱼椎骨，您能够在大海上与鲨鱼拼搏，您永远拥有这百折不挠的精神。您虽然孤独、背运、贫穷，可您乐观、自信、勇敢、坚韧。在与马林鱼和鲨鱼的搏斗中，您忍受着饥饿、伤痛，不怕困难，竭尽全力，让我深深佩服着您的精神和勇气。也许，你有理想和目标，但为什么要放弃而不去奋斗？也许，你遇到过厄运和不幸，但为什么要逃脱而不去面对？也许你拥有本领和长处，但为什么要废弃而不去发展？“人可以被消灭，但不能被打败”，一位老人都做到了这一点，难道我们的作风还赶不上他吗？现实生活中，也有不少“老人”。现代钢琴家朗朗，小时侯在中央音乐学院里学琴时，被老师多次批评，甚至踢出门外，可他没有因此放弃，反而更加勤奋努力的学琴，终于成为一名举世闻名的钢琴家。“炸药大王”诺贝尔在几次炸药试验中，不仅炸伤了自已，还把自己的亲人炸成了残废，甚至死亡。可他毫不气馁，仍然继续研究炸药，终于发明了黄色炸药。“盲圣”鉴真五十五岁随日本僧人荣睿和普照渡海向日本僧人授戒。但前五次的渡海都以失败告终，而且多年旅途的劳顿，严重损害了他们的健康。日本僧人荣睿不幸患上重病，不治身亡。鉴真悲痛万分，加上旅途的辛劳，使他眼病突发，双目失明。然而，无论是风浪，还是病，都无法阻止鉴真东渡的步伐。他在六十六岁时，开始了第六次东渡。这次东渡非常顺利，鉴真终于到达了日本，为唐代与日本的友好关系上了一步台阶。古今中外，那一个成功者没有像老人这样的精神，这样勇气，就能成功吗？啊，这位老人是一位真正的成功者，是一位永远打不垮的英雄！那马林鱼象征着理想和目标，鲨鱼象征着邪恶和厄运，大海象征着瞬息万变的大自然，老人出海捕鱼和与鲨鱼搏斗象征着人生之旅，而老人自己象征着人类的力量和勇气。800字 高二 应用文
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我与也许，我这辈子都不会想到我会写诗。以前，我一直觉得诗歌应该是诗人啊作家啊才写，哪轮得到我们这些学生呢？升入大同，升入“诗之校”，我才与诗歌打得火热起来。记得第一次面对老师交给写诗的任务时，我着实吃了一惊，但很快不以为然起来，写诗嘛，听起来挺简单的，应该没什么难度吧。可真正写起来，才理解什么叫张飞穿针——大眼瞪小眼。在毫无头绪下写的诗，立马被老师给挑出了诸多错误。那时，我想，是不是自己没这方面细胞啊。后来，一次次地写，才知道方法很重要。写诗和写作文有相似之处，都需要很棒的灵感！可上天丝毫不给我面子，灵感这种东西不是说来就来的，是需要一件事能触动你的心。有一次写诗时，我一点思绪都没有，更别说灵感了！突然，我发觉电脑桌面的壁纸不够漂亮，想换一种，便打开了搜狗壁纸。看着看着，一张日落的图吸引了我，画面很美，让我联想到了诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。这多少让人有些伤感。就在这时，灵感就蹦跶到了我的脑海里，那种提笔就写而且很顺畅的感觉真正让我明白了灵感的重要性。还有一点也很重要，如果你想写某种事物，就一定要仔细观察它，并且要调查清楚它的一些习性。一次语文课上，老师布置我们写关于爬山虎的诗。这可让我犯了难，我在平时没有注意盘在墙上的那抹绿，所以无从下笔。为了完成任务，我开始研究爬山虎的伟大。经过了解，我知道了它的习性，当寒冷的冬天过去时，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最顶端，而最后一个回归绿色的是它的开头部分。这真是一种聪明的植物啊，这样的习惯不仅能使全部枝叶回归绿色，还能凭借冒出的一点点嫩芽，一点一点地长，直至爬满整堵墙，这不就是很好的写诗素材吗！看来搞清事物的习性对写诗是绝对有好处的。与诗相处，我已从不懂诗的人变成诗歌爱好者，这真是突飞猛进啊！与诗相识，快乐，享受！我会沿着这条诗路走下去哦。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。800字 高三 散文
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初中与漫长的夏季悠悠晃晃，蝉的嘶鸣还没来得及收场，我们已经各奔东西。保送，意味着分班，补课，意味高中的提前到来。三年的相聚，注定了三年后的分离。校园早谢的花儿砸落在干燥的水泥路上。高一，有了朝花夕拾的味道。我们将面对的是陌生的人群，溶入陌生的圈子，然后继续过者熟悉的单调的生活。。。。。。在陌生的班级中依旧有几双熟悉的眼睛。可是彼此相对时，并没有人说什么。熟悉的早已经熟悉，陌生是依旧陌生高一只是一个相对的延续。校园还是这个校园，只是换了不同的位置罢了。不过换了新的环境却没有搬来什么新的心情。生活依旧。人家说我们只是过客，不必太在意沿途的搬迁，要的只是沿途路过的心情。留恋下就该起步了太留恋就是停滞了。我们没有挥手，因为来不及。没有感伤，因为那样过于矫情。我们先步入了高中。你们还在为中考奋斗，我们提前与高中会面了。分道扬镳，成了那段时间的口头禅!只是，分道，我们只顾着自己脚下的路。扬镳，我们没有看到转身处溅起的烟尘。甚至，熟悉的咳嗽声，也没有人会回望。。。。。。新的班级，新的人群，旧的心态，注定了身边久的气氛。该适应的只想让时间去适应，只想从容的在人流中穿梭。因为，潜移默化需要一定的时间。在时间的流逝中，人与人总是会熟络。在课桌上，笔迹累累，记录了一代又一代人的雄心壮志。是否有人已经实现了呢?我们不知道。或许他们还在努力呢。在铁窗上，锈迹斑斑。用手一摸，被手腐蚀的铁屑剥落大片，纷纷扬扬。如九月的落叶。人物变迁，剥落总要剥落，该继续的还得继续。我们也将在这里留下痕迹。在这个教室将记载着我们的高中。初中，吃饭是最重要的事，往往没有下课就往食堂赶，一路上大有奔驶的速度。上了高中我们望食堂的脚步似乎逐渐变得不紧不慢，看着初中的学第轻盈的身影从身旁穿过，再回头看看高三学长门沉重的脚步。突然，若有所思的沉默。日子就这么一天天的过去，生活改变了身边的环境也改变了我们自己。。。。。。冬天吧，它的风特别的刺骨。高中，还有时间迷茫么?我想只有沉默，沉默着加快脚步继续前进。800字 高三 抒情
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