村居
400字
六年级
记叙文
又是二月的春天，去私塾上学的孩子们放学放得很早，正蹦蹦跳跳地走在回家地路上。经过一片草地，“哇，草儿都长绿长高了呢！”，一个男孩欢快地说，“咱快回家拿风筝到这儿来放吧！”，小伙伴们立刻飞快地向家跑去。过了条小河，来到村庄，看见杨柳被东风吹弯了腰，每家都升起了炊烟开始做饭了。有个小男孩说：“今天地风好大啊，真是个放风筝的好天气！“，小孩们都跑回自己家拿风筝去对岸的草地上放，临走前各位妈妈都认真地叮嘱：“别太贪玩了，早点回来吃饭。乖，快去吧！”
又来到草地上，小孩们放起了自己的风筝。风筝的样式很多：有蜻蜓、蜈蚣、燕子。在蓝天的映照下，显得格外逼真。一群“人”字形的燕子纵队从这里飞过，停了下来，把“燕子”风筝当成是同类了，在它的周围了好几个圈，几只胆大的燕子上前碰了一下风筝才知道那不是燕子，燕子纵队才匆匆离去。在下面放风筝的那些小孩儿，早已笑得合不拢嘴了。放了一会儿风筝，孩子们又玩起了“捉人”的游戏，在草地上跑啊、跳啊，玩得不亦乐乎。
玩了大半天，孩子们都玩累了，这才发觉玩得有些过头了。几个玩得最疯得小孩感觉有些不对劲了，“糟了，我的肚子，我的肚子还咕咕叫着呢！”
感恩老师
700字
六年级
散文
清风吹拂着发丝，阳光抚摸着小手，远方的太阳依偎着高山。我静静地站着，站着……眼前是一栋高大的教学楼，我深情的目光，落在了一个朴素的身影上。
这个身影，让我感到亲切，让我感到温暖。它它是几年前我踏进这间教室第一眼看到的。就是您，给我带来知识，让我明白道理，是您为我打开知识的大门。感谢有你，我最最亲爱的林老师。
时间似风，眼间，我已是六年级的学生了。不知多少个日日夜夜，您埋着头，不知辛苦地工作着。您做的这一切是为了什么？是为了我们呀！当夜深时，我们早已入睡，您桌前的台灯却迟迟不灭。
课堂上，您婉动听的声音给我讲着课文的含义，使我身临其境。您过身子，用一根粉笔在黑板上留下美妙的音符。我将做好的课堂作业交给您，您用专注的神情，认真的态度帮我修改。我痴痴的望着您，一支普通的笔在不停地动。夏天，您改的满头大汗，我们却每端给您一杯水，冬天，您还是坐在那儿，没被寒冷的天气打败。亲爱的老师，您为我们付出的太多太多，我们却不曾关心过您，甚至让您为我操心。
也许，您已经忘了。那一天，您问我们读完课文的感受。当时，我根本没注意听，一心只顾着看窗外的小鸟。您也许发现了，叫我回答，可我哪里懂呀，只好低头沉默。令我惊讶的是，您说我是激动的说不出话来了，让我坐下。谢谢您，挽回了我的自尊，让我开始认真听课，不再想玩。
生活中，您也十分关心我们。有同学生病了，您询问他的身体状况。放学时，我在学校做作业，您让我快回家，别让父母担心。您对我们无微不至的关怀，我一直都铭记在心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，即使海枯石烂，您的身影还在我心里。现在，小鸟们要起飞了，一切准备就绪。
再见了，亲爱的小树，我会和你一起茁壮成长；再见了，亲爱的园丁，是您滋润着我的心田；再见了，亲爱的母校，我永远爱您！
当太阳落下，当美丽的星星洒满天空，我会默默地说“谢谢您！老师！谢谢您为我的付出！谢谢……
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相似题目
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村居今天，我来到了风景如画，花红柳绿的江南，这里是我梦寐以求都想去的“天堂”。快看！远处的山，绿的像翡翠，近处的桃花，如同仙女一般娇艳，我坐在小舟上，乘着微波飘向远方，溪边的野花都抬起头，仿佛在说：“采我吧，采我吧！”“扑通！”什么声音？哦，是水底的鲤鱼啊，水是那么清澈，就算把一根绣花针丢进水里，也找得到，我看见河面上的荷花，情不自禁地吟唱起《爱莲说》，河上还有几条小渔船，好像水池里的一片片叶子。这时，远处出现了一栋又低又小的茅草房，屋旁的溪边长满青草。我隐约听见茅屋里有人带着醉意在聊天，我凑近一看，原来是一对老夫妻正在喝酒，时不时传来笑声，他们家并不富有，茅草房已经破烂不堪，可他们很快乐。他们的屋子后面有个小菜地，菜地里的菜都照顾得很好，土地也十分肥沃，看起来像用墨汁晕染一样。有一个身材高大的青年在田里干活，他用锄头往土里一锄，翻出了许多蚯蚓，那一定是那对老夫妻的儿子。在一棵柳树下，一个少年在编织鸡笼，编的鸡笼是那么精巧，好像变戏法一样，他熟练地把竹条穿来穿去。那应该是二儿子了吧。哦，茅草屋旁边的小溪边还趴着个孩子，那一定是三儿子了！我最喜欢小孩子的调皮可爱，彵时不时把脚伸进水里，又抓起一把石子向溪面扔去，还时不时摘一朵莲蓬剥来玩。江南真是山美，水美，人也美呀！500字 五年级
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村居早春二月，一簇簇桃花开满枝头，散发着淡淡的清香;小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧，西看看;柳树刚冒 出嫩 叶儿，一片片抱在一起，好象几个难舍难分的小兄弟;高高的杨柳上垂下一串串红色的扬花，就像装饰在 灯笼 上的一条条红穗，诗人高鼎来到草坪上，蹲下身来抚摸着小草。小草软软的青青的，让人怜爱不已。诗人 深吸 一口气，顿时，芳草掺和着泥土的香味扑鼻而来，诗人心旷神怡。突然，身边传来一阵嘻嘻哈哈的笑声。诗人回头一看，噢，原来一群孩子散学了。“快，咱们快去放老鹰 风筝 吧!”“好啊!我要放……”这孩子来到绿油油的草地上，一手拿着风筝，一手握着轴，可开心了!看这这情景，诗人高鼎不禁想起了自己的童年。他叹道：“但愿这充满活力的春天永驻孩子们的心间!随着二月的脚步春姑娘悄悄的来啦，各色小花纷纷冒出来迎接她的到来。原本萧瑟的小村开始变得春意盎然 ，葱绿的小草小花真是个姹紫嫣红，春天好美啊。河岸边的柳树听着春之歌轻快的摇着辫子样的枝条，好像小伙伴们在召唤：“快来玩啊!”不一会儿一群 放学归来的孩子拿着风筝追打嘻戏着跑来了。他们有的拿着蝴蝶风筝有的拿着蜈蚣风筝，最棒的就数那个小竖 琴风筝啦。一边放线一边跑，那风筝上挂着两排小铃铛，被风一吹“得琅琅的、得琅琅”响个不停，惊起枝头 黄莺不情愿飞向天际。线越放越长，风筝越飞越高。鸟语花香中春光明媚的时间过得好快。"哎呀该回家吃饭啦",孩子们叫着笑着跑回小村，几缕炊烟袅袅飘荡。不由得想起那首《 村居 》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，当春天来临了，万物复苏、春光明媚，大地上一片生机勃勃的景象。有一天，诗人高鼎拿着作画的工具，来到野外准备作画看，河堤两岸的嫩草似乎也想看一看春天的样子，争先恐后的探出了头。放眼望去，远远近近，到处都是片片 浅绿。天上的黄莺飞来飞去，有的在大树上放开歌喉、高声歌唱。还有的刚被人们惊飞。“放风筝了!放风筝 了!”诗人听见了喊声，随声望去。他看见了一群放学归来的`儿童，正在放自己早已准备好的风筝。他们趁正 在刮东风的时候把他们一个一个送上蓝天。儿童们左手拉线右手拿线圈放风筝。天上的风筝各种各样有鱼、猫 头鹰、蝴蝶诗人看见了这些美景，想起了自己的童年。于是，诗情大发，就在画上写下了：草长莺飞二月天，拂低杨柳醉 春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。这首古诗。早春二月，春光明媚。小草从土里悄悄钻出来，迎春花黄了，桃花红了，梨花白了，鸢尾花蓝了，它们渐次开 放，既像在延续着春的美丽，有好似在比美。碧空下，黄莺在歌唱，燕子悠哉悠哉地飞舞着。柳枝也被春风染绿了。微风吹来，长长的柳枝轻轻地摆动着，温柔地抚摸着堤岸。周围飘荡着、缭绕着浓 浓的春烟，这一切令人陶醉。一群活泼可爱的学童放学了，正欢声笑语、你追我赶地往家走。他们为什么这样急匆匆?原来，他们要迎着东风，去放风筝。从家里拿出沉睡了快一年的心爱的风筝，来到草地上，将风筝放飞。 他们放的风筝形状各异，颜色丰富：有的是轻飘飘的红金鱼，有的是五彩的美丽的蝴蝶，有的是轻巧的燕 子……温暖的春风轻轻吹着他们红扑扑的脸蛋，红彤彤的太阳用温暖的光芒照耀着他们、看着他们。春天来了，多么美好!当春天来临时，积雪融化了，春暖花开，万物复苏。一天，高鼎走出家门，来到乡间散步。忽然，他被乡村春天的美景吸引住了。看，小草在春雨的滋润 下，从松软的泥土里，探出了嫩嫩的脑袋。几只欢快的黄莺在空中无拘无束地飞舞着，歌唱着。堤上长着一棵 十分高大、四季常青的杨柳，这棵杨柳随着微风飘扬，十分的美。远看朦朦胧胧，好像罩着一层层薄如蝉翼的 轻纱。突然，高鼎听见一阵清脆悦耳的喊声，高鼎一看，原来是刚散步归来的孩子们在放风筝。孩子们趁着 刮着东风时，把风筝放上天空。他们穿着花花绿绿的衣服，奔跑在碧绿的草地上。他们的风筝各种各样，有蝴 蝶风筝，有美人鱼风筝，还有喜羊羊风筝。他们一手拿着线一边跑着放，一会儿，五颜六色的风筝就飞上了蓝 蓝的天空。高鼎看着这些孩子们就想起了自己小时候的童年。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。1200字以上 高二
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村居小草在春天的二月时会悄悄地人土里探出头来，是雨水，太阳，土帮助它长大，很多黄莺在枝头唱歌，有的展开翅膀在空中飞翔，好像在说：”下一次和我们一起唱歌吧！”还有的在地上玩耍，好像在商量玩什么游戏呢！柳树很美，从远处看柳树，她像一个穿着棕色衣服的少女站在河边照镜子，还有的柳树像士兵一样一排排的站在河边守护着他最重要的东西，每天早上五六点的时候，外面全都是烟和雾，都挡住了人们的视线，也挡住了蓝蓝的天空。儿童们放学很早，而且天气正适合放风筝，儿童们就马上跑回家放下书包，拿起风筝迫及待地从家里冲了出来，找到一个宽敞的地方放风筝，儿童们先分为两个人一组，一个人拿着风筝，另一个人拿着线，当看到一阵阵风呼呼的吹过来的时候就飞快的跑了起来，当风筝飞上天空的时候，突然绳子断了，风筝随着风一起飘向了远方，他们大惊失色，不过很快就有其他的孩子们邀请他们一起玩耍，唯一能听到的就是孩子们一阵阵欢快的笑声。350字 二年级
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村居篇一：《清平乐？村居》扩写这是一个山清水秀的小山村，远处高山羞涩地笼上了白纱，若隐若现。近处，在树林中显露出一个房角， 哦，有一个小茅屋！茅屋前，是一带明如玻璃的带子是河！河上是含苞的荷花，花瓣一片一片夹得紧紧的 ，那颜色，如婴儿的脸，几只蜻蜓飞来，拥有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的雅致。河中，是嬉戏的 虾和小鱼。河边，是桃花和柳树，桃花开得正艳，火的像火，粉的似霞，白的如雪，那青梅，如几团云缠绕在 枝头，蜜蜂蝴蝶，争先恐后地来。杨柳依依，对小河洗着自己的碧发。屋后，是成片的竹林，翠色欲流。仿佛 是一大快翡翠，竹林挺拔有力，阳光穿过竹林照射下来，碎碎的，像金子洒满大地，好一幅自然山水画，若能 身入其境必感觉到仙境一般美妙和耳目一新，神清气爽，心旷神怡。茅屋里，有一对老翁老妇正用当地的方言说着，媪对翁说：老头子，这几年收成不错，我们再辛苦几年 ，就是要给儿子们建几栋房子，大儿子年龄也差不多了，该成家了吧！翁对媪说：好好，老婆子，明日我 把手来的菜卖了，把鸡蛋都买了，买一只小牛还是一只小羊羔？ 说：小牛好，让小儿子去放，反正他没 事好干！还有，买几件衣服来，儿子的褂子都旧了，还有，我们过几年盖大房吧，五口人住小房太挤了吧？ 翁说：行，不过盖房子先缓缓吧，我也该满足了房子有，田有，儿子有，不错了！翁媪一齐把目光看向窗 外大儿子正拿着锄头，卖力地给小麦除草，狗尾草长得随处都是，他也不喊苦，不叫累。大太阳直射着他， 他总只是眯着眼睛看看天，把白毛巾擦着黑黑的，尽管手上都是汗，但还是卖力的继续干，一直到太阳在正中 时才回家吃午饭。老二正坐在树荫下织着鸡笼，用竹子皮一根一根，编的严严实实的，差不多不留一点儿空隙，这样惊喜的 做工才能在集市上买个好价钱，为家里做些贡献，老二默默地想，一边更加认真地编织。小儿子实在太可爱了 ，他趴在河边的草地上，翘着小脚丫，哼着乡村小调，剥着自己采的鲜嫩的蓬蓬，一边剥一边想：我的游泳 技术还真不赖，我把这个剥好，给大家一个惊喜！一边咬着小脚，与蝴蝶蜜蜂玩耍。这么青翠的山，这么秀美的水，这么怡情的杨柳，这么自然的竹林，这么和谐的家庭，这正是自己想向往 的呀！诗人辛弃疾融景生情，大笔一挥，写下：清平乐村居 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥蓬蓬。篇二：村居一条清澈的小溪流到了一个世外桃源森林，溪边长着青青的小草，还有一座矮矮的茅草屋。咦？是谁在屋里说话取笑呢？原来是一对白发老夫妇呀。老奶奶说：老头子，咱们的晚年可真幸福呀！可不是吗，老大孝顺勤劳，看他正在田里干活呢；老二心 灵手巧，正在编鸡笼子呢；老三顽皮聪明可爱，一看就是个状元郎，你说，我们能不幸福吗？老爷爷说完就 一口喝干了杯子里的女儿红。当然，老奶奶一边给老爷爷倒酒，一边说，老头子，你从城里买了什么呀？老大的锄头，老二的书 ，老三的泥人，还有我花一钱银子买的《三国幽默大全》，给你讲一个：曹操和刘备青梅煮酒论英雄，二人小酌了几杯，席间，曹操一句「今天下英雄唯君与操耳」，吓得韬光养晦的 刘备把筷子都掉落在地上。 曹操问何以掉落筷子，刘备答曰刚才天上打了个响雷而吓了一跳。刘备说完，躬身 拾筷时忽然放了个响屁，十分尴尬。正窘迫时，只听身 後赵云坦然说道：「诸位莫要见怪，天上打雷，屁从云中来！」赵云话音刚落，一旁的关羽跨前一步说：「诸位莫见怪，屁从羽（雨）中来！」关羽刚刚说罢，张飞又接着朗声囔道：「方才一响屁，屁是飞来的！」大家一阵哈哈大笑。唯独曹操没有笑，他对此事深有感触。送走刘备等人後，曹操对部下说道：「刘备的属下，一见主公有个闪失 ，都争先恐後地抢着承担和弥补，真可谓忠心耿耿。此事要是轮到你们，能够办到吗？」众人都忿忿不平，深感委屈，只听典韦大叫曰：「不就是个屁事，还不是小菜一碟？」许褚也道：「这有何难 ？那里比得上我赤膊上阵？」过了几天，曹操又请刘备喝酒。席间，曹操想故意放个屁，看看部下的反应如何，可是怎麽也放不出来。憋了 半天，好不容易憋出个小屁。曹操的部下早已等候多时，听到轻微的「咕」一声，许褚连忙抢先道： 「屁是褚（猪）放的！」曹操一听，气得瞪出了眼珠，其他人还以为曹操嫌自己反应缓慢，就抢着往自己身上揽。典韦说：「屁是典（ 颠）出来的！」「不对！」徐晃听了大声反驳，「屁是晃出来的！」曹操早已听得面红耳赤，正要发怒，只听谋士郭图尖声叫道：「都不对，都不对，屁是图（吐）出来的！」大家哄堂大笑。真好笑，再来一个！好！看，多么和谐的一家呀！篇三：《清平乐？村居》扩写 陈宜萱远离城市的喧嚣，诗人辛弃疾漫步来到了一个小山村中。沿路的风景真是美丽无比，美不胜收。小草绿油 油的，散发着勃勃生机。山峦连绵起伏，绿色连着绿色，真是翠色欲流，让长时间居住在繁华都市的诗人感到 心旷神怡。这真是一个山清水秀的小山村啊！在连绵不断的青山中，一座矮小的茅舍被大自然包围着。茅舍前，一条 清澈见底的小溪潺潺地流过。溪边，已经开得艳艳的荷花向人展示着别样的风采，真是出淤泥而不染。荷 叶更是翠色欲滳，给这小溪点缀了几份翠色。茅舍之后，苍翠的竹林是一道靓丽的风景。每一棵翠竹都让人赏 心悦目，为小小的乡村增添了不少勃勃生机。诗人的目光投向了那小小的茅舍，茅舍中，一对白发翁媪正热火朝天地闲聊着。他们一边聊着天，一边拿 着酒杯，品味着酒香。他们用着吴地的方言，互相聊着。只见翁对媪说：老婆子哎，瞧我们的三个儿子，个 个都勤劳能干，快过年了，明天我就去城里买几匹布来做几件新衣服吧！媪点点头，说：嗯，老头子呀， 明天我也去药铺抓几味药来，你也要健康点儿，这才是我们的最大幸福呀！老翁话音未落，媪便又倒了一杯 酒，说：老头子呀，今天我们就为儿子们的能干干一杯！老翁也举起杯子，说：干了！诗人往远处一看，那边的田地上，大儿子正在骄阳之下辛勤地锄着豆，一条小溪从田野旁流过。大儿子抬 起头，擦擦额头上晶莹的汗珠，望着泛着碧波的小溪，喃喃自语着：这么辛勤地锄地，浇水，今年肯定可以 获得一个好收成！真是一个勤劳的大儿子呀！中儿子也十分辛勤地干着农活。他盘着腿，坐在树荫下，编织着竹鸡笼。编织鸡笼可是一个精细活，一根 根竹条在中儿子手中可灵活啦！一会儿两根绕在一起，飞舞了起来，如同灵活的小精灵；一会儿缠在一起，一 会儿又分开来，如同蝴蝶一般，不一会儿，一个鸡笼的雏形便出现在了诗人的眼前。诗人的眼光又落在茅舍下，他不禁哑然失笑了。原来小儿子正趴在地上，双脚朝天，还前后摆动着，他正 聚精会神地剥着莲蓬呢！只见他小心翼翼地把莲子从莲蓬中挑出来，整整齐齐地摆在地上，还不时从中挑出几 颗来，放在嘴里哒吧一下，兴奋地自言自语：不错！不错！真甜呀！真好吃！诗人看着这一切，不仅喜欢 上了这个顽皮的孩子，还喜欢上了这朴实无华的乡村生活。他依依不舍地离开了小山村，那连绵不断的青山，青青的竹林，潺潺的小溪，以及矮小的茅舍和三个勤劳 的儿子，这一切都让他流连忘返。退去城的繁华，换来乡村生活的宁静。那朴素、和平、宁静的乡村生活，虽 不如城市的生活那般繁华，但这却是他深深向往的呀！1200字以上
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村居在一个遥远的年代，有一户人家过得很幸福，一对老夫妇和三个儿子。儿子很孝顺，每天帮那对老夫妇干活。一天，阳光明媚，那对老夫妇闲得没事，就相互逗趣。他们的嗓音很低，很苍老。他们说的方言很悦耳，不知怎么的，他们笑了，也许是开心，也许是陶醉。在他们住的茅舍前，有条小溪。渴了，就在溪边喝点水，非常爽口。他们的小儿子很天真，不乖，很淘气。那天，小儿子看溪边的莲花开了，口馋，所以过去采了一朵莲蓬，想尝尝莲子的味道如何。他躺在地上，晒着阳光，吃着莲子，美极了。老夫妇的二儿子成熟些，看样子，十二三岁，干不了粗活。他见笼子被鸡啄坏了，便灵机一动，准备编个新的鸡笼。他的手艺还真不错，三两下就编好了，竹条有规律地一层贴着一层，应该是老妇教他的。大儿子应该近二十了。中午吃过饭就去锄地了。大儿子真认真，渴了，一边喝着甘甜的溪水，一边锄地。这时老夫妇又笑了。多惬意的农家生活呀，这家人日子一定会一天比一天幸福、美满的。因为他们有三个孝顺的儿子。400字 小学 记叙文
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记叙文
400字
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《村居》阳春农历二月，风吹在脸上凉丝丝的，诗人高鼎在乡村的小路上边走边观赏早春的美丽景色，高鼎深深地陶醉了：小草从泥土里钻了出来，绿绿的、嫩嫩的，像给大地铺了一块绿色的地毯。天空中传来一声声清脆的叫声，他抬头一看，原来是几只黄莺在天上飞翔，好像在说：“春天太美了，我还要再观赏观赏。”黄莺飞在了堤岸上的杨柳树上，向四处看，岸边的杨柳在春风的吹拂下，就好像是一位美丽的少女在跳着优美的舞蹈，杨柳也好像陶醉了……高鼎见此情景，情不自禁吟道：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”刚说完，后面传来了一群孩子们的嬉笑声，高鼎往后一看，是一群孩子，今天放学早，他们都趁着东风放风筝呢。天上各种各样的风筝都有：老鹰的、燕子的、蝴蝶的、蜜蜂的、还有蜈蚣的……“哦，我的上天了。”“我的也上天了。”……他们都在为自己的风筝上天而高兴。他们一边仰望天上的风筝一边放自己手中的线。放的最高的是蜈蚣，蜈蚣风筝的主人得意洋洋地对其他孩子说：“看，我的风筝放的最高！”排名老二的老鹰风筝的主人也不甘示弱地说：“瞧，我都快要赶上你了，谁说没有人赶上你，我就一定要赶上你。”放蜈蚣的孩子生气地说：“我不会让你赶上的，等着瞧吧。”……孩子门纷纷说自己的风筝好。小鸟也飞了过来，观看着热闹的风筝比赛。孩子们的笑声，放风筝的情景，让高鼎又情不自禁地赞道：“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”550字 六年级
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村居()村居（改编）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。——题记初春，暖洋洋的太阳照射着大地，树上因为春天的到来而兴奋得叽叽喳喳的麻雀把高鼎吵醒了，他见今天春光明媚，便决定出去走走。高鼎走在户外的小道，嗅着泥土独有的芳香，此时此刻的他已经完全沉醉在这蓬勃的春景里了。不远处，小草从湿润的泥土里探出了绿油油的小脑袋，正睁着充满好奇的双眼张望着这大千世界，三三两两散开的小草顿时给大地增添了勃勃的生机，高鼎情不自禁地感叹到“真是‘草色遥看近却无’啊！”微风拂过，随风飘动的柳树深深地把高鼎吸引住了。走近一看，柳树已经暴青了。他轻轻地抚摸着嫩叶，软软的，仿佛一个初生的婴儿。一片片嫩芽在阳光的照射下绿得发亮，真不知道春姑娘是怎么调出这种色彩的，如果淡一点，就不会显得那么生气；如果浓一点，就不会显得那么可爱了。柳树的枝条已经长得快要碰到河面了，河水清澈见底，水缓缓地流向远方。河面上，鸭儿欢腾嬉戏，怪不得诗人可以写出“春江水暖鸭先知”的诗句。不知不觉中，已经到了中午，坐在岸边感受着春的气息，忽然，一阵吵吵嚷嚷的声音伴着东风飘来，循声望去，原来是孩子们放学了。只见他们急急忙忙地跑进屋，又急急忙忙地跑出来，身后还拖着只风筝。没过几分钟，天空中，五彩缤纷的早已随风飞舞了。瞧！那只像麻雀的风筝飞的最高，望上去就只剩下一个小点儿了。有一个男孩的风筝硬是不听话，怎么也不愿到天上去翱翔，刚刚飞了起来就马上来了一个180度的大转弯，像离弦的箭似的，“呼”地一声就往下冲了。风把天上各式各样的风筝吹得“哗哗”作响，交织成一片，形成了和谐的春之韵。“吃饭了！吃饭了！”孩子们闻声跑进屋，有的还有些不情愿呢，就连回家的路上也要放会儿，没过多久，已经不见孩子们的身影了。高鼎却迟迟不肯回家，他已经完全沉浸在春天这万物复苏的景象里了。此时，一轮新月以隐隐约约挂在了夜空。750字 六年级
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《村居》改写〈〈村居〉〉是苏教版第十二册第二单元中的一篇习作，这是一次改写练习。课文明确提出了改写的内容——古诗《村居》；要求——“借助想象，把原诗所描绘的情景和所要表达的感情具体地写出来”；方法——先“把握原诗的内容”，“想象诗人高鼎看到了怎样的美景”，“揣摩作者的思想感情”，再联系“自己的生活实际”。根据教材的编排，本组训练重点是“读懂例文及提示部分,领悟如何进行古诗改写”，教学难点是“既要忠实于原诗的内容，又要展开丰富的想象，把《村居》这首诗的意境及诗人所要表达的情感用生动形象的语言表达出来”。在设计这篇习作的教学时，我们紧紧围绕本组训练重点项目，着重抓了以下几点。（一）、在教学目标上，注意简化头绪，集中目标 我们把这篇课文的教学目标定为：认知目标.熟读古诗,能结合自己的生活体验,进一步说出对这首古诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。技能目标.根据古诗的内容展开丰富想象,按要求改写一篇记叙文。情感目标:激发读古诗、学古诗的兴趣,提高赏析古诗的能力,养成爱观察、勤动笔的良好习惯。具体到每一环节时，教学重点也较集中。第一环节：1．作前回忆，激发兴趣；2．初读例文，感知方法3.改写4.交流评析5.誊写.（二）、在教学结构上，注意以“读”为线索，以“悟”为核心 教师首先在教学一开始，联系上学期习作7中的把〈〈给奶奶送阳光〉〉改写成记叙文这部分的内容，从而引出疑问：我们如何去把古诗改写成记叙文呢？其改写的方法与把现代诗歌改写成记叙文是不是一样呢？激发学生的兴趣，也为古诗改写做好铺垫，然后一起学习例文。其中让学生读懂例文及课文的提示是关键，于是我让学生在读与找的过程中去了解例文改写的方法：先自由阅读，在速读全文后，让教师有意识地让学生找出”哪些是原诗的内容”,”哪些是作者的想象”，引导学生通过阅读思考、讨论交流加以解决，,最后教师协助归纳：1。把握原诗的内容，展开合理的想象,通过这样的教学，让学生对例文的理解和诠释也极富有独创性和创造性，最后过渡到对古诗〈〈村居〉〉的改写.（三）、在教学方法上，形式多样，发挥学生主体作用 1．在读,写的过程中，让学生读、思、勾画，发挥学生的主动性，指导学生掌握学习方法。如学习例文时,让学生边读边思边勾画,从而掌握例文的写法;又如,在指导习作时,有默读、齐读、自由读、引读等形式，并注意启发学生读的欲望，以介绍高鼎的背景资料,提高学生读的能力,为习作做铺垫。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。1000字 六年级 应用文
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《村居》改写《村居》早春二月，大地被春姑娘染成了绿色，好一派生机勃勃的景象！清朝大诗人高鼎走出乡村居所，欣赏着这美丽的田园景色。小草探出了脑袋，长出了新芽，桃花、杏花、梨花、迎春花……都竞相开放,瞧,脚底下探出尖尖的脑袋小草好像在跟高鼎捉迷藏,远远望去绿油油的一片.走近一看,却又似乎躲藏了起来,真是“草色遥看近却无”啊.河两岸的杨柳换上了嫩绿的外套,那一片片细嫩的叶子,宛如琴键,被调皮的春风按出了“沙沙”的响声,仿佛在演奏一首春的颂歌.几只黄莺在柳丛中卖弄这清脆的歌喉,时而俯冲下降,时而侧身飞行,时而落在树梢,仿佛在逗诗人开心。高鼎被这美丽的景象陶醉了，情不自禁地说：“啊！多美的景色呀！”就在他意犹未尽的时候，几个小朋友手捧着风筝，一蹦一跳地走了过来，他们来干什么？高鼎一问，这才恍然大悟，原来，他们是趁放学早。来这里放风筝的……不大一会，绿草如茵的空地上聚满了小朋友，大家迫不及待地把风筝一一送上天空。瞧，他们目不转睛地望着自己的风筝，时而放线，时而收线，时而拽着线跑。空中的风筝越来越多，越飞越高。“老鹰”张开翅膀，做出“苍鹰扑兔”的姿态，虎视眈眈地注视着其他的风筝；“蝴蝶”扇动着美丽的翅膀，像仙女一样在空中飘飘悠悠地飞舞；“蜻蜓”显得轻灵飘逸，它在空中飞来飞去，像是在捉蚊子呢……此时的高鼎诗性大发，他赶忙奔跑回家，准备好笔墨纸砚，留下了如今世人脍炙人口的七绝一首——《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。600字 六年级
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村居原文： 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。盼望着，盼望着，东风起了，早春带来了春的气息，捎来了春的柔情。可能是休息了三个季节的原故，春姑娘充满了活力，她的足迹遍布着每个角落，枯黄的原野变绿了，树枝上冒出了嫩芽。春光温柔地对每一个人笑，黄莺儿在碧蓝的天空上歌唱，在洁白的云里捉迷藏。花开放了，红的花、白的花、字的花姹紫嫣红。溪水悄悄地流着，微风轻轻地吹着，溪水滋润着草籽，微风抚摸着草籽。终于，草籽奈不住对外界的好奇，趁大地妈妈不注意，偷偷地伸出了小脑袋，朝外面张望，“好美啊！”小草芽沉醉在这美好的春光里。“哎呀，疼死了，谁踩我？”小草惊叫着，抬起头一看，原来是著名的大诗人高鼎啊！他满面春风一面踱步，一面向对面的小河看去，脸上露出了笑容。只见，岸边一排排杨柳，透出一片片淡淡的嫩绿色，朦朦胧胧的，好像是一层嫩绿色的轻烟笼罩着堤岸。不知不觉，高鼎来到了河边，刚才还透着嫩绿的柳芽，现在却看不到柳芽的青绿，“真是‘柳’色遥看近却无啊！”高鼎触景生情。“放学喽！放学喽！咱们赶紧放风筝吧！不然一会儿就没风啦！”“好啊！好啊！”高鼎循声望去，原来是一群小孩子，早早的放学了，正忙着抓紧有风的时间放风筝呢！他们的脸上洋溢着欢乐。在草地上奔跑着，不一会儿，“老鹰”飞起来了，飞得好高。美丽的“蝴蝶”也飞起来了，迎着东风慢慢地升腾着。看！那只大眼睛的“蜻蜓”好像在空中练醉拳似的，忽高忽低，不时打着儿，引得孩子们一阵欢笑。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”高鼎也舒心地笑了。550字 六年级 记叙文
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村居这是一个艳阳高照的正午，我骑着马到郊外去玩，翻越了几座山，我来到了一户人家的小院子里。我用缰绳把马拴在树边，走进院子里。这户人家的房子是一间矮小的茅屋，四面环山，门前有一条小溪围绕他们的院子。溪边有许多青草，嫩嫩的，绿绿的。有一位老汉在喂小鸡，他见到我之后，放下了手中的活，叫我坐在门前，然后摘了遗传枇杷，又进了茅屋拿了两个小杯子和一罐“女儿红”，放在我面前。斟好酒后，他对我说：“年轻人啊，看你这身打扮，就是去打仗的。辛苦了。”说完，他向我敬了一杯。“是啊！”我感叹道，“这段时间要去抗金，所以像这里那么安静的地方是很少见的。”“我家的祖先就一直生活在这里，外面的事，我们一律不知。”“不知道总比知道好，现在外面世道那么乱，在这里，是幸福不过的啦！”我说。老汉又喝了一杯酒，然后大喊：“老伴儿啊，你过来一起喝吧！”老汉有点醉了。这时，一位年老的妇女走进了我的视线，她刚刚采完菜回来。她坐了下来，老汉对她说：“老伴儿，今天吃什么呀？”“噢，今天吃野菜和豆子。”老妇人的声音有点沙哑。“嗯，我们要节俭点儿啦。”老汉点了点头说。“明天大儿和二儿去溪边捉鱼，捉到的话，我们明天就吃鱼。”“好吧，我和这位年轻人聊聊，你去做菜吧！”他们说的话是吴音，是江浙一带的方言。我来江南有一段时间了，所以能听得懂。跟老汉聊了一会儿，老汉对着正在编织鸡笼的儿子说：“二儿子呀，你大哥和三弟呢？”“大哥在东边锄豆，三弟呢，正在溪头玩，要不要叫他们回来呢？”二儿子在向老汉征求意见。“不用了。”老汉回答道，“锄豆要紧，三弟就由他去玩吧，留点枇杷给他们就行了。”我向东边看去，由于没有什么障碍物挡着，所以我能清楚地看到大儿子正在锄豆的情景。向溪头望去，发现三儿子躺在地上，剥着莲子来吃呢！这是多么和谐的景象啊！傍晚，太阳落山了。西边的朝霞红得似火，十分美丽。临走时，我对老汉说：“你们家真温馨啊，我就以清平乐的曲子唱一首歌给你们听。”说完，我满有自信地唱了起来：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”“好诗！”老汉说，“这时我家刚才的情景，但是无赖是什么意思呢？”“无赖？”我回答道，“就是天真、可爱的意思。”说完，老汉全家人都笑了。骑马回家时，我心里想到：“现在是战乱时期，农村竟然有那么宁静、幸福的场面。我永远铭记这一天，也希望这样的情景能永留世间……”900字 五年级 叙事
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村居“啾——啾——”黄莺掠过高空，鸣叫着，散播着春的讯息。那漫地的草儿，碧绿一片。它们挺直了腰板，随风轻摇、舞动；还有那漫山的野花，揉着惺忪的双眼，从梦中，醒来。它们在明媚的春光中，散发着，特有的芳香，让人陶醉。我倚在树旁，沐浴着阳光，竟不知从什么时候起，迷迷糊糊地睡去……模糊的睡眼中，仿佛有一位少女像我款款走来。纤细的长发，在微风的伴随下，轻轻摆动着。苗条的身材，迈着轻盈的步伐，近了近了，离我越来越近了，就在眼前了……这会儿，她站立在河旁，弯着腰，梳洗着细长的头发。和煦的春风吹过发尖，它们挑起了婀娜多姿的舞蹈，引得溪流都驻足观看，小水珠儿也趁机跑了上来看个够……“嘻嘻，快来快来，我们一起放风筝！”被一阵儿童嬉戏声所打搅，眼前变得清晰了——额，原来那位婷婷的少女却是一棵柳树——哈哈，好一棵让人产生幻想的柳树！“我的比你飞得高！不信，快来瞧——”还沉浸在刚才自己那段可笑的所见，却没发现，那群放学归来的学子，已带着风筝，从坡的那边跑了过来。他们手里虽然捏的都是同一种绳子，但在那尽头，却花样繁多。瞧，似鹰的那只，正展开着翅膀，在天空中翱翔；虽说现实中蝴蝶未曾敌过鹰，也不可能和鹰战斗，却在此刻进行了一场空前绝后的搏斗，蝴蝶一会儿飞在鹰的头上，一会儿又被赶了下去；放眼望去，空中放飞的绝大多数都是沙燕，统一的黄绿色着装，在万里长空中翻飞盘旋，与黄莺亲昵地交谈着……“哇，飞得多高啊！”大人们也停下了手中的劳作，仰视天空，看着众多风筝时高时低，穿梭于云海间，忽隐忽现，禁不住纷纷夸赞起来，“放得那么高，伸手一定很好……”“那，还用说吗？！”……这些话儿，正好说到孩子们的心坎里去了，谁不想多听几句表扬呢？于是就争着抢着把风筝放到最高。湛蓝的天空，不一会儿，就被风筝遮得黑压压的一片了。……蔚蓝的天空，悠悠的白云，飞翔的风筝，依依的杨柳，嬉笑的儿童……望着眼前的这一幅画面，我不禁诗兴大发，兴笔写下：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢700字 五年级 叙事
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村居二月里的天，春暖花开、莺歌燕舞，河堤边的柳枝像小姑娘的辫子一样垂了下来，亲吻着清澈（chè）的小河，像是在和小鱼儿轻声呢喃（ní nán）：“久违（wéi）了，我的朋友！”春风吹拂（fú）大地，小草们一个个探出了它们的小脑袋，像是给大地盖上了绿色的毛毯（tǎn）。一群群早早放学归来的孩童，在草地上兴高采烈地放着风筝，风筝忽高忽低，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像凶猛的老鹰，有的像一条威武的长龙，还有的像一只轻盈的蜻蜓……煞（shà）是好看！200字 五年级 写景
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村居有一个村庄，绿树环抱，一条小溪从村边流过，小溪两边有许多青青的小草，生机盎然，溪中荷叶拥挤，荷花盛开，偶尔你还会看到些姗姗来迟的荷花，刚吐出嫩黄的花蕊，引来几只蜻蜓在上面嬉戏！如果你仔细看，还可以看到水里的鱼，正在荷花底下玩捉迷藏的游戏呢！溪边座落着一户人家，茅草的房子虽然矮小，但却被打扫的干干净净，房子的门口边，有一颗高大的树，郁郁葱葱的，房子的后面是一片竹林，林子里还时不时传来几声不知名的鸟的叫声，透过窗子，一对白发苍苍的老夫妇正在喝酒呢！他们脸上泛着红光，带着几丝醉意互相用南方的方言逗笑取乐，也许是想起了他们年轻时最快乐的最难忘的事了吧！在屋外小溪的东面，老夫妇的大儿子正在为大豆锄草呢！阳光下，他虽然满头大汗，但仍然笑眯眯的，认真地锄着，他仿佛看到了一个丰收的秋天；二儿子正在绿荫下编织鸡笼，枝条在他的手上挥舞着，像是活了一般，几只老母鸡正在他的周围晃呀晃的，可能正为能住上新居而高兴呢！最令人可爱的小儿子此时正趴在小溪边，剥着他二哥刚给他采回来的莲蓬，嘴巴悠闲地动着，小腿还不停地前后晃动着，看来莲蓬的味道一定好极了！一副多么美丽的乡村风景画呀！450字 初三 记叙文
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村居二月，是一个绿意盎然、生机勃勃的月份。沉睡了一个冬天的动植物也被和煦的春风给唤醒了过来重新显示了那动人的活力。绿草探出了头，好奇地望着周围的变化，它的出现为大地带来了一片生机；燕子从北方飞回来，带领着同伴们飞翔在宜人的美景中；河边的柳树，也有了浓浓的绿意，微风吹过，显示出了它的优雅气质。它们都在享受着春天，并陶醉其中。孩子们很早就放学了。但他们并没有约在一起写作业或当大人干农活，而是迫不及待地跑到自家，从百宝箱中小心翼翼地拿出了风筝。他们先用干布轻轻擦拭后，才拿去玩。大伙儿在村头集合后，便开始放了起来。因为春天的大卖场很整洁、开阔，所以不必担心线和线会缠在一起。大家跑着拉着，看到自己的风筝在空中“飞翔”，都咧开了小嘴，开心地笑了。形态各异、五花八门的风筝飞在空中，好似一场小型的风筝展览会。也在为美丽的春天多了一份乐趣，为蔚蓝的天空添了一丝色彩。这时，孩子们坐了下来，看着空中的“金鱼”“老鹰”所带来的精彩表演。风筝越飞越高，已来到大眼群旁，与它们共同载着心中的美好憧憬，飞向远方…… 美景、孩子和风筝，这俨然成为了春天中的和谐风景画，也是大家向往已久的美好生活。450字 五年级 写景
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《村居》儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。这是一首清代诗人高鼎写的一首小诗《村居》，读起来朗朗上口，十分又品位。农历的二月，地上长满了绿油油的青草，让人感到凉意微微，十分舒服，天上的黄莺呀、百灵呀。。。。。。都自由自在的飞翔着，好像在说：瞧我们，多自在，多快乐呀！堤岸上的杨柳轻轻的飘拂着,所有的人都沉醉在那大好的春光里，好像永远也醒不过来似的，这一美好的时光又怎么能在别的时候有？这时，天突然刮起了东风，早早放学了的孩子们看见了，忙走出家门，高高兴兴的拿着风筝走了出来，原来，他们准备趁着东风，放风筝呢！，只见他们左手拿着线团，右手拿着风筝然后，手轻轻一松，风筝便和小鸟一起飞上了蓝天，不！它更好似一只自由自在，对待任何事情毫不畏惧的小鸟！它越飞越高，越飞越远，手中的线团也快放完了，可他依然乐得眉开眼笑,然后，他收起线，心里别提有多高兴了！我想：春天多美呀!在这样一个春暖花开的季节里，我们少年儿童不是更应该好好学习，把我们的祖国建设得更加美丽吗？400字 四年级 记叙文
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清平乐 · 村居在一间矮小的茅屋里，突然传出一阵爽朗的笑声。是谁呢？哦！原来是一对白发夫妻正在互相取乐啊！老翁慢悠悠地说：“这样的生活多好啊！”老妇高兴地接过话头：“那是，这样多美好好啊！”他们顿时哈哈大笑起来。茅房外面有一条清澈见底的小溪，小溪里有可爱的鱼儿在跳跃。“啪！”的跳了回去。小溪边有绿油油的青草，风一吹，它们就快活地跳起舞来。老夫妻的大儿子正在豆田里辛苦劳动，随着“嘿哟，嘿哟！”的叫喊声，汗滴也一滴一滴地流了下来。二儿子正在浓密的树阴底下专心致志地编制鸡笼，身边的两只鸡正好奇地看着他的动作。叽咕叽咕地讨论了一阵子，突然明白主人的用意，便扯开嗓子“咯咯咯！”大声地叫个不停，庆祝自己又有了一个美丽的新家。小儿子在哪呢？这个小淘气竟然趴在地上，双脚晃动，开心地剥着莲蓬。还边剥边数：“给爹的，给娘的，给大哥的，给二哥的，给我的……”这个可爱顽皮的孩子兴奋极了。这如诗如画的田园风景刻在了诗人的心头上。四年级:钟语作文网专稿 未经允许不得转载400字 四年级 探究考察
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清平乐村居在一个美丽清新的乡村里，绿油油的田野一望无边，群山连绵起伏。山脚下，有一间低小的茅屋，茅屋旁有一条清澈见底的小溪，溪边长满了绿油油的小草。茅屋里住着五个人：老头子、老太婆、大儿子、二儿子和小儿子。早上，雄鸡高叫，艳阳高照。老头子、老太婆、大儿子和二儿子都起来了。大儿子和二儿子去干活了，老头子、老太婆去喝酒了，就剩下小儿子在家里，他正在睡觉。晌午，二老回来了。大概是因为喝醉了酒，操着吴语，所以谈得十分亲热。他们正在谈自己的哪一个儿子最好。这时，小儿子醒了。他洗脸、刷牙后，连早饭都没吃，就出玩去了。老头子说：“我觉得大儿子好。想当年，我也在小溪东边的豆田里锄过草，可没他那么卖力，也没他锄得干净。”“不对！还是二儿子好。他的手多巧哇！想当年，我也织过鸡笼，可没他那细，也没他织得好。”老太婆说。这时，小儿子回来了，他刚在小溪边剥了莲蓬吃，这有，他想起了爹娘，剥了一些莲蓬给他们吃。吃了莲蓬后，老头子和老太婆异口同声地说：“还是小儿子好。虽然很顽皮，但却这么孝顺，真是难得呀！想当年，我也剥过莲蓬吃，就是没想到爹娘！”说完，他们紧紧地把小儿子搂在了怀里。400字 五年级 叙事
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清平乐村居在夏天一个静静的早晨，我散步时走到一条弯弯曲曲的小溪旁。看见一所低小的茅草房屋，紧靠着小溪的右边，溪旁长满了碧绿的青草。我正欣赏着这祥和的景色，忽然听见茅草屋里有人操着几分柔媚的南方口音，带着几分醉意，在互相说话取笑，这说话的声音是从哪里传来的？到底是谁呢？我很好奇，便不顾体面地探头去望。这才看清：原来是一对白发的夫妇，正喝着酒，一边欣赏美景，一边开着玩笑呢！只见老翁用手指逗弄老妇的头发，老妇又手给老翁哈痒。他们的生活可真美好，愉快呀！生活在这样温馨家庭下的孩子，又会是什么样呢？老夫妇的大儿子正在东边的豆地里锄草，不时喘口粗气儿；二儿子正在编织鸡笼，把鸡笼扎的漂亮，又很实用，还带着满意的笑容。他们的大孩子勤劳，实干的精神值得我们学习，而二儿子心灵手巧又让我赞叹不已。咦？小儿子在干什么呢？我走近一看，他可真调皮可爱，正趴在溪边剝莲蓬呢！两只脚丫子甩来甩去，真惹人喜爱。他们一家五口人老老小小生活得其乐融融，孩子也过得无忧无虑，看上去十分亲切。我忽然觉得金钱和地位不那么重要，只要一家人生活得健康幸福快乐就好。400字 五年级 记叙文
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清平乐村居这是一个山青水秀的小村庄，四周青山环抱。村子里绿树成荫，绿草如茵，五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。一座低矮的茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上长满了碧绿的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的绽开了，露出嫩黄色的莲蓬，像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破裂似的，偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。尽管他戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，锄得更起劲了。心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。好一幅美丽的村居图啊！400字 高一 应用文