水蒸气的际遇1000字

水蒸气的际遇

1000字 六年级 散文

我叫水蒸气,清澈小河里的水蒸气。虽然我生活在乡村里,但我可比那些生活在城市里的水蒸气好多了。因为每当液化后在云朵中见面时,总会看见我那些可怜的兄弟,它们满身臭气,还携带着一些工业废料。那时,我们总是一起讲一些自己的遭遇:

“一天,我漂进大地,不知不觉落到了一片浑浊之中。‘哎呀!怎么那么臭!’我捂着鼻子,抬头张望,只见周围又脏又黄。后来,我被冲进了一条河里。这一下更遭殃了!河里更脏更黄,我的‘白纱衣’一下子就染成黄黑色,还带着一股味儿,心里别提有多难受了!”

“不一会儿,我和伙伴们被抽进了自来水厂,一道一道地过滤,还给我们消了毒,我总算从一个肮脏的‘灰姑娘’变回‘白雪公主’了。顺着管道,我和伙伴们到了一所学校,只听到‘哗啦、哗啦’一阵声响,还没明白怎么回事的我又变成了‘灰姑娘’。看着人们毫不在乎的表情,我好失望啊!”城里的一位兄弟说道,“当我好不容易回到天上,我再也不想到那可恶的地面去了。但是一位同伴告诉我:‘现在人们越来越重视我们,并注意保护我们了。’我半信半疑地又化为雨滴落下来,恰好到了原来那条河里。果然,变化好大!河水清澈了许多,臭味和垃圾也都不见了。”

“随后,我又从自来水厂进入到一户农家。主人把我安置在一个盆子里,先用我洗菜,然后又用我擦桌子,最后才用我冲厕所。经过他合理的使用,我发挥了三次作用才来到下水道。这让我看到了人类的希望,地球的希望。”

听完了城里兄弟的陈述,我发表了我的演讲:“提起我们村庄啊,那真的是山青水秀。山那个青啊,漫山遍野全被翠绿的森林所覆盖,还有那雨后的清新空气,更是增加了山的灵气。水那个秀啊,连河底的鹅卵石都看得一清二楚,特别是金灿灿的阳光洒在水面上,波光粼粼,美不胜收。”其他水蒸气听了我的描述都非常向往,争先恐后地对我说:“老大,您带我去那个小村庄吧!”我为了满足自己的虚荣心,满口答应着带他们来到那昔日的小村庄。可是一看却傻眼了:昔日的山青水秀没有了,小村庄也没有了,那条清澈的小河流动着的已经不是清可见底的水了,而是泥沙,一整条河的泥沙!

看着这一片景象,我的心难过到了极点,根本无心回答同伴们的责问。我唯一想做的就是闭上眼睛永远的离开这里,不再回来。同伴们的惊讶和我的眼泪惊醒了路过这里的微风,他安慰到:“孩子,别哭了,这一切都是这里的人们自作自受,离开这里吧!另外找一个美丽小村庄安家吧,寻找一个人们有环保意识的、懂得爱护自己家园的地方好好生活吧!”

但是我该去哪里呢?哪里会有这么一个地方?地面上是否根本就不适合我居住,还是老老实实的呆在天空中更好一些?我漂啊漂,漂啊漂……

痛苦漂上天空就成了一片云彩,

化作雨滴落在眼底便流出泪来,

面对这许多无奈,

我不无感概,

天若有情为何却漠视我的悲哀?

学习,你的代名词叫超越

900字 初一 叙事

随着学习型组织理论在中国大陆的风行,特别是党和国家的一些重要的文件中建设学习型社会的提出,“学习”成为了中国人最流行的词汇之一。

然而,什么是“学习”呢,或者说“学习的本质”是什么呢?

傅宗科等人着《〈第五项修炼〉300问》中说:“真正学习意义的核心,是通过学习,重新创造自我,做到从未能做到的事情,重新认识这个世界及我们跟它的关系,以及扩展创造未来的能量。”而根据终身学习理论,学习是生活方式,所谓“活到老,学到老”,生命不息,学习不止。而上海市教育科学研究院副院长徐文龙先生则认为,“学习力”是“最可贵的生命力”,“最活跃的创造力”,“最本质的竞争力”。我以为,学习力即实现生命超越的持续力。

学习的本质是超越。

每一个生命个体,通过学习超越自我;每一个组织团体,通过学习超越自我。

超越自我的过程,就是学习的过程。

阅读,无疑是学习生活的奠基工程。阅读,让我们站在巨人的肩膀上眺望前景;阅读,让我们汲取伟大的精神和动力。阅读,启迪我们的智慧,激起我们的情怀;阅读,让我们光芒四射,神彩飞扬。阅读就是积淀,阅读伴随思考;没有积淀就没有超越,没有“吾将上下而求索”的思考也没有恍然大悟的超越。阅读着,丰富着,发现着,成长着,因此,阅读就是超越。

但阅读不是超越的唯一方法,阅读也不是学习的代名词。

学习无处不在,学习无时不在。比如倾听,也是一种学习;比如表达,也是一种学习;比如观察,也是一种学习。我们在课堂上,与学生交往,我们就在向学生学习,我们在向学生学习的过程中超越自己的教学艺术;我们在课间,与同事聊教材,我们也就在向同事学习,我们在向同事学习的过程中获得点点滴滴日积月累的故事。孔子云:“三人行,必有我师。”陶行知说:“宇宙为学校,自然为吾师”。处处是学习的天地,时时是创造的时光。

我们生活着,我们学习着。

向大师学习,读经典理论,听精彩讲学;向社会学习,勤于思考,敏于行动;向大自然学习,师法自然,谛听天籁,大自然会给我们无穷的启迪。

学习需要吸收,兼收并蓄中成就大气。

学习更是行动,更是探索,没有行动的“学习”、停留于“坐而论道”的“学习”,不能实现自我的更新,不能获得自我超越的欢乐,那不是“学习”。

因此,学习更是一种创新,教师的学习,就是在创新自己的教学行为,创新教育的教育观念,创新自己的教学成绩,在创新教育的过程中,也创新着自我。

所以,我要说:

学习,你的代名词是“超越”!

昌黎三中初一:孙雪晴

展开阅读全文

相关推荐

六年级
散文
1000字