实验启示录
组长告诉我们今天要做实验,题目是“会跳舞的墨水”。我非常疑惑不解:桌子上只有两杯水和一瓶墨水,用这点东西就能让墨水跳舞?同学们也都皱起眉头。
“不信就看看吧!”组长一边神奇地对我们说,一边开始做实验。首先,组长将吸管小心翼翼地伸进墨水瓶里,轻轻地吸了几滴墨水,再往凉水杯里一挤,墨水就进入水中。大约几秒钟后,奇迹出现了!墨水像蜘蛛网一样开始分散,它用它优美的舞姿为我们跳舞,让我们如痴如醉。最后慢慢地沉入杯底。我还是很疑惑:“墨水跳舞不会是偶然吧”大家也都很吃惊,似乎也像我一样觉得这只是偶然。继续看热水杯里的实验。墨水进入水中,便飞快分散,它像芭蕾舞演员一样在水中划了一个圈。从侧面看,就像一张无比巨大的网。然后,它快速下沉,虽然它们很想留在水面上,但还是被水卷到了不知何处,很快便溶解在水,一杯水变成了淡淡的蓝色。组长微微一笑,“怎么样,墨水能跳舞吧?”“天哪!”同学们大吃一惊,“墨水还真能跳舞!”同学们有的小声议论这到底是为什么,有的紧锁眉头,凝视着两个杯子,在思考着什么,还有的同学瞪大眼睛,张大嘴巴,非常惊奇。这到底是为什么呢我百思不得其解。
“还是我告诉你们吧,”组长神秘地说,“这是因为两种液体混合时,液体分子要相互扩散,因为墨水在冷水和热水中扩散速度不一样,所以才会出现这种独特现象。”
哦,原来是这样。生活中很多事情都体现出了我们熟知的科学道理,只要我们能够仔细观察,就不难发现其中的奥秘。
父亲的爱
有人说,父爱如山。真的,父亲的爱仿佛是隐形的,可是,当我在成长路上遇到困难,遇到风暴,父亲的爱就像一个稳固的彼岸,让我依靠。
父亲不像母亲那样对我嘘寒问暖,但他却暗中关心着我;父亲从不像母亲那样,在我做错事的时候维护我,每次,他总是严厉地责骂我,希望我吸取教训。有时,父亲让人容易亲近,可是有时,我真的不愿和他多说一句话。在他的眼里,我做的一切都是错的,都是不那么好的,为此,我经常和他争论。
有一次,我上网去找资料,这些简单的事一个小时就已经做完了,接着我见无聊,就去玩游戏。大约半个钟头过去,我正玩得兴起,忽然,父亲走了进来,就叫我有时间就看看书,别沉迷那些没有益处的网络游戏,说完他就走了。他的话我听得很清楚,可是我认为我会安排时间的,就没有理会继续玩游戏。又过了一会儿,父亲在厅里大喊:“你再玩游戏就盲到时不要后悔!”我也没有理会,继续玩我的游戏。忽然,屏幕一下子黑了,整台电脑死了机。后来我才知道,父亲切断了电源。我十分气愤,虽然如此,但我知道我是斗不过父亲的,只好回房复习了不得。
父亲这样关了我的电脑,只因为不想我的近视越来越深,沉迷网络游戏,多看看书。望着开不了的电脑,虽然有一份不甘心,但心中却有一份愧疚。父亲说得没错,我真的不应该这样。
我知道父亲是关心我的,虽然没有母亲那样坦白。父亲不会赞美我,他是不想我骄傲;父亲不会溺爱我,他是想我做个坚强的人。父亲的爱是无形的,却一直爱护着我的心,他的爱促使我要做一个坚强、勇敢、独立的人,虽然我没有全部都做到,但我还要感谢我的父亲。
因为,只有父亲,才能令我明白一切真理,无形地成为我心中的力量。
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成长启示录没有一个人的人生都是多姿多彩的,成长的旅途也是一段一段的,生命也是一节一节的。翻开我的《成长记录》,三个不同的画面出现在我的眼前。童年画面中的我:天真、纯洁、活泼。在一望无际的蓝天里,几朵白云悠闲的飘动。我们一群孩子在草地上玩耍,我身边的小伙伴拿这笔和本子,爬在草地上写着家长交给他们的字,数,数着父母们念给他们的数,我在一旁听着去一点也不懂。看着别人受到了大人们的表扬,我很难受,我努力学习画画,画出一座座山,一条条河,一只只小鱼、小鸟,终于我受到了赞扬。从那时起,我懂的要努力学习。紧接着第二个画面闪过我的脑海。少年第二个画面中,我站在北留广场的大舞台上,我全副武装:头顶安全帽,胳膊戴着护肘,膝盖也带着护膝,脚上穿着溜冰鞋。怯生生地站在原地,生怕稍稍一动就跌倒。看着别人从我眼前滑过,我终于动了一步,居然没有摔跤。可到了第四、五步,我还是跌倒了。我看着别人一次次跌倒后又一次次得爬起来渐渐有所感染我变得胆大起来。到了最后,我终于学会了滑旱冰。在这一阶段,我渐渐明白了勇敢,学会了坚强。第三个画面又进入我的视野青年窗明几净的教室,热闹的气氛,这就是第三幅画面。我也是名中学生,正站在窗边和同学打闹。忽然他拉起一块窗帘,用劲一甩,窗帘落了下来(窗帘坏了)。我暗自好笑,活该,谁让他用窗帘来甩我,哈哈。我幸灾乐祸一直到下自习课。老师至今还不知道这一切,看他站在桌子上手忙脚乱的样子,我心想:“如果我不跟他打闹,窗帘就不会坏了!”想到这,里,我踏上桌子,和他一起修窗帘。我又逐渐领悟到责任心的真谛。生命是一节一节的,成长的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年这三个阶段,我懂得了要学习,明白了要勇敢,学会了坚强,领悟到了责任心的真谛。650字 初二 记叙文
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实验今天早上,老师拿出两根细细的长纸条,笑眯眯的说:“今天,我们来做一次实验。”“实验?两根纸条能做实验吗?”同学们议论纷纷,老师的葫芦里卖的是什么药?我满脑子的雾水。老师问:“如果向两根纸条中间吹气的话,纸条会向两边飞,还是会向中间靠?”“当然是向两边飞喽,这还用说吗?”同学们异口同声地回答道。梨是酸的还是甜的,我们就用实验来证明吧。说完,老师看了看我们,接着说:“谁愿意上来试一试?”一听到这句话,我连忙把头缩回来,趴在桌子上面,“天灵灵,地灵灵,千万别叫到我……”我默念着。“项正也,你先来吧!”老师说道。项正也说:“哦,明白!”项正也胸有成竹地走上了讲台,老师把纸条放在项正也面前,大约相隔四五厘米,说:“往中间吹啊!”只见项正也憋足了一口气,“呼”的一声,他吹了一口。结果,纸条向前飞,然后又缠在一起了。就这样,反复的吹着,结果还是不变。老师说:“有可能是项正也的力气不够大,我们再请一位大力士来吹气,好不好啊?”“好啊!”“老师,我,我,我!”戴宏波举着手喊道。“好吧,戴宏波,你来!”他不慌不忙地走上了讲台。只见他扎起马步,双手握成拳头,放在腰的边上,学着气功大师的样子,不停地呼气。他深深的吸了一口气,腮帮子鼓得像蛤蟆一样,脸涨得通红通红的,像一只熟透了的大苹果呢!真可爱。“呼呼呼”戴宏波使出吃奶的劲儿吹了出来,结果很不理想,这纸条还是老样子,“哎……怎么会这样啊!”同学们议论纷纷。我们纳闷了,这是怎么一回事啊?老师笑呵呵地说:“你们不知道吧,流动的空气压力小,静止的空气压力大,当往纸条中间吹起的时候,空气流动,压力变小,两边静止的空气压力大,把纸条往中间压,因此,纸条就会向里面靠拢喽!你们呀,都是凭空想象的,以后可要记住哦!”听了老师的话,我们恍然大悟。真是亲身下河知深浅啊,小实验中还有这么大的道理啊……750字 六年级 叙事
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做实验“一切推理都必须从观察与实验中得来。”这是伽利咧说的一句言。因此我从小就对实验充满兴趣与好奇。平时我最喜欢用瓶瓶罐罐来玩水,今天我就选了3个透明塑料瓶、1根竹棒、一点食用油和一点洗洁精这几样材料来做一个非常好玩的一个实验。开始做实验了。我先往塑料瓶里倒了一点水和食用油用竹棒搅拌,发现水和油不能溶解,而且分成了很多小小的黄黄的小圆点,我一摇小圆点就好像活泼的孩子在里面欢乐地游泳。哈哈,我猜对了!我摸了摸,水油油的,闻了闻,味觉,臭油烟味的非常难闻、刺鼻。然后,我又往另外一个塑料瓶里倒了一点水和一点洗洁精再用竹棒搅拌。心里想:“水和洗洁精一定能容解。”搅拌后发现水和洗洁精可以溶在一起,但是却起了好多小泡泡,小泡泡一蹦一跳的好像在对我说:“求求你放我们出去吧,我们在里边好难受啊,求求你放我们出去吧!求求你放我们出去吧!”哦好样的!我又猜对了!里面的水变成了白白的。我闻了闻味觉,阿,非常香呀!最后,我把刚才做完实验的两个瓶子里的水倒进另一个瓶子里,用竹棒搅拌。结果变成了又黄又有奶白色的液体。“哦,我猜错了!”我发现黄黄的小圆点不见了!我上网查了查,原来洗洁精可以把油分成更小的油分子。“哦我没有猜错!”我摸了摸手感滑滑的,好似我们平时吃得果冻一样。闻了闻,味道香香的一点也不刺鼻。你看我们日常的生活用品都有那么大的奥秘,那大自然中该会有多少的奥秘等着我们去探索与发现呀!550字 四年级 叙事
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做实验这是一个暑假的星期三,外面夏日炎炎,我在空调间里,坐着软软的沙发看着搞笑的电视,享受这舒服的日子的同时,发现了一个很有趣的,又很难做的一个小实验-----神奇的牙签!我要来论证这个实验,把牙签分别放在装有放糖和肥皂的带水的容器里,看看放在水里的牙签会随着放在水里的方糖游动,还是会随着放在水里的肥皂游动呢?带着这个疑问我决定做个实验证实结果。接下来我要准备的材料有:牙签,两盆清水,肥皂和方糖。第一步我小心翼翼地把牙签分别放进两个水盆里,牙签同时浮在水面上,第二步分别把方糖放在离牙签较远地地方,把肥皂放在离牙签较近地地方,细心观察耐心等待两个盆里,两支牙签地变化。就在这时奇迹出现了,牙签会朝着方糖地方向移动,而另外一个盆里却恰恰相反牙签会远离肥皂。这究竟是怎么一回事呢?我百思不得其解!我也是一窍不通了,最后我决定到网上去查一查,看看有没有答案,终于功夫不负有心人,原来当方糖放入水中时,方糖会吸收一些水份,所以会有很小水流地水往方糖地方向流动,牙签也就随着水流移动了。但是肥皂就不同了,放入肥皂的同时水面张力较大,所以牙签才会游向边上。简单地牙签,方糖,肥皂,清水就可以得出这么大的学问,真是学无止境啊!大家也可以动手做一做这有趣的实验,看看你的结果是不是跟我一样呢?让我们一起多动手多动脑,让这暑假更加地精彩纷呈。550字 初一 叙事
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解剖实验今天可以算是一个值得纪念的日子。今天是我踏进中学之门,第一次进实验室做实验。进实验室,我们要做一个关于鱼的实验。在实验中,我们要解剖鲫鱼,掏出它的心脏,辨认哪一部分是心房,哪一部分是心室。当然是先听老师的讲解,接着我们便自己看书,然后我们便按照老师的讲法,剪掉了鲫鱼的一边的腹鳍和胸鳍,我们再把鱼放入水中。我们惊奇地发现,鱼的肚子朝上了,翻过来了。这使我们明白了胸鳍和腹鳍有保持平衡的作用。最后一步,也是最关键的一步,剪开鱼的肚子。我们用剪子从鱼的肛门剪起,剪一个半圆形,但不要把它剪下来。这样,鱼的肚子里的结构就一目了然了。可是,我们还没有发现我们的目标:心脏。听老师说鱼的心脏靠近腮的附近。于是,我们又用剪刀剪了一阵,终于发现了鱼的心脏,鱼虽然死了,但它的心脏还在跳动,我们都为自己找到了心脏而感到高兴。不过,我们还要把心脏给取下来,听老师说,心脏如果取得好,取下来后还会跳动。果然,我们把心脏取下来后放在桌子上,过一段时间,心脏就会跳动一下,还显得非常有活力。通过放大镜我辨认出了哪一块是心房,哪一块是心室,我高兴地拿着这颗没有停止的心脏向同学展示我们的成果。可是,我一不小心把心脏弄掉在地上,等我拿起来看,它已经停止了跳动,我真感到可惜。不过,我今天晚上刚上晚自习的时候,一个好朋友把他从实验室里带来的心脏拿给我看,我真不敢相信,这颗心脏居然还跳动着,这真使我感到了生命的伟大。550字 初三
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实验基地昨天,老师告诉我们一个好消息:明天,也就是5月4日要去实验基地游玩,我们听了高兴的手舞足蹈,心中不停地想象着实验基地的样子:是不是与我们玩过的游乐场一样呢?放学后回到家,我迅速地完成了老师布置的家庭作业,便开始准备,我灌了两瓶白开水,洗好一个大鸭梨放在保鲜袋里,然后准备好明天要穿戴的校服、红领巾及小黄帽。准备工作做好后,我便早早上床睡觉了,因为妈妈说要养精蓄锐。只有休息好,明天才能玩的开心。第二天,我们7:20从学校出发,乘车去钟庄实验基地。一路上,鸟语花香,绿树成阴,可我们仿佛没有心思欣赏路边的美景,恨不得自已变个小鸟,一下子飞到实验基地。大约半个小时后,我们来到了由原来钟庄中学改建的建湖县中小学生实验基地。下车后,我们进行了简单的入营仪式,随后就开始活动了。我们玩了趣桥、勇敢者之路、多米诺骨牌、转陀螺、电子积木,还自己动手制作了一个小木屋。这些活动中我最喜欢玩转陀螺了。首先,老师让我们每个人拿一根绳子,一个陀螺,把绳子按顺时针方向绕在陀螺凹进去的地方,然后左手拿陀螺,右手拿绳,将陀螺放在地上,右手使劲一抽,陀螺就转起来了,然后不停地用绳子抽打陀螺的凹部,这样陀螺就能迅速地不停地旋转。我心想,陀螺虽然好玩,但要靠别人的抽打才前进,我们可不能学它。时间过得很快,下午3:50,我们便依依不舍地回校了。550字 五年级
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小实验E度网专稿 未经允许不得转载今天,我做了一个特别的小实验。 这个实验的名字叫“镜子前的蜡烛”,这是模仿大科学家爱迪生小时候做过的一个科学实验来做的。首先,我在屋子里兜了一圈,发现卫生间是做实验最理想的地方,因为那里白天都很黑暗,而且有一面大镜子。于是,我拿好蜡烛和打火机,还顺便带上一面化妆镜和一条破床单,和妈妈一起像探宝似的走进了卫生间。 我们轻轻地关上门窗,开始了神奇的探秘之旅。妈妈先用床单把镜子蒙住,然后“啪”地一声点燃了蜡烛,把蜡烛油倒在洗漱台上,小心地把蜡烛安上去。黄色的烛光在黑暗中闪闪烁烁,发出“咝咝”的燃烧声。我越发好奇了,瞪大眼睛仔细地看着。这时,妈妈问我:“你感觉这儿亮吗?”我皱起眉头,思考了一下,说:“还行吧!不算太亮。”这时,妈妈掀开床单,又让我拿起化妆镜,放到蜡烛的前面,正对着大镜子,然后又问我:“现在感觉怎么样?”我凑上去,东看看,西瞧瞧,仔细地观察了一番,肯定地回答:“比刚才亮多了。” 妈妈高兴地说:“完全正确,实验成功啦!”她摸了摸我的头,继续说道:“我来告诉你原因吧。这是反射的原理。没有镜子的时候,光有许多都被墙壁吸收了。有了镜子,光线就会反射回来,不被墙壁吸收掉,所以就会感觉明亮了许多。” 我听了后,终于恍然大悟,兴奋地拉着妈妈的手说:“我以后一定要像爱迪生一样,多做实验,多观察,做个大科学家!”江苏苏州工业园区新城花园小学二年级:韩子健550字 二年级 叙事