茅尧舜读后感
读《童年
在人间
我的大学》有感
五(2)班 茅尧舜
每个人都有自己的童年,幸福的童年都是相似的
,不幸的童年各有各的不幸。我读了《童年
在人间 我的大学》很有感触,伟大的文学家高尔基的童年极其的悲伤、痛苦,高尔基小时侯饱尝了人间的酸甜苦辣,十一岁时便被外公赶出家门,自己谋生去了,没有受过一天的正式教育,他的整个童年都是学徒、跑堂、脚夫、面包师,几度流浪,几尽坎坷,用坚强的毅力生活着,遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服,所以,我非常的敬佩他,当他十六岁时他来到喀山,进入“社会大学”,在与命运的斗争中他深入社会最底层,和各个阶层、各种人物接触,饱尝了生活的艰辛,从而丰富了他的社会知识和生活经验。他酷爱学习,在艰苦的劳动之余仍坚持写作实践和阅读大量书籍,使自己走上了文学的道路,成了一位著名的作家。
我的童年是幸福的,有父母疼爱,有好吃的,有好穿的,还有很好的学习条件,可我还不懂得怎么珍惜,有时还很怕苦,怕做作业,真是身在福中不知福,读了这本书以后我要好好珍惜现在的幸福生活,努力学习!
读《上下五千年》有感
五(2)班 茅尧舜
《上下五千年》讲了我国古代时期的辉煌历史,发生的一个个生动有趣的故事,出现的一个个栩栩如生的历史人物。
书中我印象最深的人就是南宋的抗金名将:岳飞。“怒发冲冠,凭栏处......”我不禁想起他的那首充满着浓浓爱国情怀的《满江红》。那一年,金朝派兵攻打南宋,那时朝廷腐败,宋高宗和一些大臣主张不管老百姓逃跑。岳飞却坚持抗金,在战场上把金朝杀得大败,和当代名将韩世忠并驾齐驱了。岳飞一心恢复中原土地,他对自已和将士们要求十分严格。对将士们格外的关心、爱护。将士们受到鼓舞,更加勇敢了。可是正当岳家军节节胜利时,奸臣秦桧却用皇帝的名义把岳飞以“莫须有”的罪名打下监狱,然后秘密杀害。岳飞死后,百姓们在他的墓旁边修建了庄严雄伟的岳庙,里面端座着岳飞像,上方悬挂的匾额上,刻着岳飞亲笔写的“还我河山”四个大字,使人肃然起敬。前面放着秦桧、王氏、万俟占和张俊四人双手反缚的跪像,反映了广大人民群众爱国将领的爱,对卖国贼的憎恨。
我想:我做为一个中国人,应该了解一些中国五千年灿烂文明的历史,我认为我们祖国是一个伟大的国家,我们的民族是英雄的民族,我们应该热爱祖国那悠久的文化历史。
快乐的人最快乐!
“期中考试考了多少分?”“98分。全班第二。”“98?这么少,为什么别人能考第一,你不能呢?”我看到了爸爸在斥责他的女儿,我仿佛也看到了分数在嘲笑我们,我仿佛知道了分数当我们是奴隶。
不,不要!大家醒醒,别做分数的奴隶,要做分数的主人!为什么我们要让分数看不起,为什么家长们骂我们而不骂分数?难道分数<我们?是谁在晚上挑夜灯复习?是谁努力地背公式,背课文?是我们,我们为了拿高分,我们为了不辜负大家的期望。但为什么我们总与满分擦肩而过?我们的努力不是白费了吗?
家长们,拿不到高分并不重要,最重要是我们尽力了。哪不到高分的原因除了我们自己以外,就是家长给我们的压力。家长们天天督促我们学习,天天看牢我们。我们没有了自由,只有努力去做试卷,拼命去复习,拿到了高分后才回有奖励。我们只是为了分数而奋斗,我们不是为了学习而奋斗。现在,我们一定要做分数的主人!我们快乐地学习,从快乐中获取知识,使我们可以爱上学习,爱上读书。我们要轻轻松松地学习、考试,我们不应该有压力,不应该为分数去努力。我会尽力地发挥自己的水平,交上一份满意的答卷!
分数,分数,我们不怕你。我们要做分数的主人!
相关推荐
-
茅洋茅洋是个美丽的地方,不信你瞧……一走进民俗文化区的大门,路边的棵棵大树像威武的士兵在迎接我们。两棵大树中间吊着竹秋千,大约有十来个,足足可供二十几人休息玩耍。一棵大树的书荫下,摆放着各种各样的竹椅,有的椅子上雕刻着含苞欲放的花,形状各异,姿态万千。它的后背全部由木条缠绕而成。有的椅子只有15厘米高,坐上去像蹲着差不多。还有的椅子有2米多长,又长又宽,可以当床了。根雕艺术馆里的作品更有想象力了!一个渔翁搂着鱼篓,笑嘻嘻的,旁边还有一排竹筏,一定是他捕到了鱼吧!一个老人满脸胡须,每根胡须又细又长,向两边伸展开去,他的头上还结了个发髻,多像电视剧中的古代老人。最有趣的要算树皮做成的衣服了。一件西装,一个大人穿在身上正好合适。有件背心,小孩钻进去,蹲下来,才能穿上……那儿有个砖供游人休息的地方。我们来到那里,就看见一排排竹房,每个竹房上都铺着一些茅草,屋里的装饰可美啦:有用竹子刻起来的小儿钓鱼、荷叶上坐着一只青蛙、一个民族姑娘在溪边梳头,有用竹子摆起来的小竹筏、竹林,各种各样的挂满木墙。桌椅也都是用木或竹子做起来的,上面摆放着竹筷子、木叉子。你看,多有竹园风光啊!茅洋虽然不著名,但它是个既有着独特魅力又有着田园风光的地方。500字 五年级 写景
-
茅洋作文茅洋是个美丽的地方,不信你瞧……一走进民俗文化区的大门,路边的棵棵大树像威武的士兵在迎接我们。两棵大树中间吊着竹秋千,大约有十来个,足足可供二十几人休息玩耍。一棵大树的书荫下,摆放着各种各样的竹椅,有的椅子上雕刻着含苞欲放的花,形状各异,姿态万千。它的后背全部由木条缠绕而成。有的椅子只有15厘米高,坐上去像蹲着差不多。还有的椅子有2米多长,又长又宽,可以当床了。根雕艺术馆里的作品更有想象力了!一个渔翁搂着鱼篓,笑嘻嘻的,旁边还有一排竹筏,一定是他捕到了鱼吧!一个老人满脸胡须,每根胡须又细又长,向两边伸展开去,他的头上还结了个发髻,多像电视剧中的古代老人。最有趣的要算树皮做成的衣服了。一件西装,一个大人穿在身上正好合适。有件背心,小孩钻进去,蹲下来,才能穿上……那儿有个砖供游人休息的地方。我们来到那里,就看见一排排竹房,每个竹房上都铺着一些茅草,屋里的装饰可美啦:有用竹子刻起来的小儿钓鱼、荷叶上坐着一只青蛙、一个民族姑娘在溪边茅洋虽然不著名,但它是个既有着独特魅力又有着田园风光的地方。400字 五年级 写景
-
茅沿河漂流未到张家界,我就听人说过:湖南的张家界犹如人间仙境,是神仙住的地方,如果要去茅岩河漂流,一边坐在汽艇上享受一丝丝凉意,一边欣赏那美丽的风景,一边不时地和对面船上的人打水仗,那绝对别有一番滋味。我怀着好奇的心思,来到茅岩河漂流。那天下着毛毛细雨。我把我自己裹的严严实实的,全副武装完后,我就要去漂流了,心情激动极了。来到岸边,河水滚滚向东流,一个浪花接着一个浪花,发出哗啦啦的清脆的声音。我不时有点害怕。我们十个人坐在一个汽艇上,出发了!浪花不时地拍打汽艇,溅出水花。我们才走不远,后面的汽艇追了上来,我们拿着瓢准备向他们攻击,他们拿着瓢,也往我们身上泼水,我们不甘示弱,拿着瓢反击。就这样,我们打起水仗来。而我,真后悔没有买瓢,只能任凭别人泼,却不能还手。我们见打不过他们,就赶快逃走了。茅岩河周围群山环绕。坐在汽艇上,我欣赏起美景来。看前面,那座山被雾笼罩起来,真像一位仙女,披着纱衣。看左前方,从那座山里流下了瀑布,快到河面时,又分成三个瀑布流到河里。再看右前方,那座山有点倒,好像正在向游客鞠躬呢!回头看,那些山连绵起伏,形状也各不相同,构成一幅绝妙的风景画,真是雄伟壮丽。我还没有缓过神来,身上便被人弄湿了,原来战争又开始了。浪花也向我们扑来,好象在给我们助威。我们打的正起劲时,舵手提醒我们,前面就是急流了。船跌跌撞撞地在急流上飘荡,好象要沉下去似的。一会儿跟着急流往上,一会儿跟着急流往下。溅起的水花不时还会涌到船上来。有时候船还会随着浪一圈,真是太刺激了。我们的衣服全湿透了。像个落汤鸡一样。我们随着迂回曲折的河水,拐弯,再拐弯,终于看到终点了。上了岸,我回想起刚才的情景,真是又可笑,又美妙,说它可笑是因为我想起我们打水仗那狼狈的样子,说它美妙是因为那美妙的山,给我留下了深刻的印象。这次茅岩河漂流那又开心又刺激的情景,我一定不会忘记的。700字 五年级 记叙文
-
致茅老师茅老师:您好,最近才听说您要去支教(惭愧中~~~),也刚看了您的学生的文章,真的觉得您挺伟大的。本不喜欢写文的我,在这里也向您搬文弄墨一番,不为别的,只想表示对您的敬意!去山区,肯定会有很多的无奈和不便,也有对学生的留恋,更有那么多的不习惯。可,退一步讲,可能也是一幸事:那儿山明水秀,那儿轻闲幽静,那儿也可能民纯风朴,虽然对您的生活带来了诸多的不便,给您的感情带来了丝丝无奈,可是,我想,对您文学的修养应该会有大的帮助吧。在现在的学校中,虽然您有时间写文、看文、评文,但更多的是那生活的琐事迁拌着您吧。而在山区,您肯定会有更多的时间专研,更多的时间写文章。在这,真诚地期待您能写出更多更好的文章。天下美文共赏,静待之!对您充满敬意的XX05.1.19300字 五年级 叙事
-
游茅家岭一个天气阴凉的上午,全校师生安静地集合在操场。张老师手拿着麦克风,严肃地说:“今天是一个特殊的日子,是纪念那些革命烈士的日子,是沉重的,是庄严的!我们要去革命英雄纪念馆,那里有我们最敬爱的战士们,我们不能像平常一样那么开朗、放松了,我们应痛恨那些敌人……”到了茅家岭,已经人山人海了。此时,我在想:敬爱的战士们,我们来看您们了。慢慢地,走到了战士们的墓碑前,听完张老师的宣告,我们默哀了三分钟,这时,我的脑海里不禁浮现出了战争的片段:中国人胜利了,日本鬼子尸积如山,英雄们大声地呼喊,嘴角还挂着抹不掉的笑……默哀完毕,接着,整齐的队伍向“革命英雄纪念馆”走去。进入“革命英雄纪念馆”,我看到了四大展厅,许多革命英雄的雕像展现在眼前,他们的名言被高高地贴在墙上,他们都为了自己的国家拼命地战斗着,有多少英雄为了老百姓,为了国家,为了让现在的我们能过上快乐安稳的日子而牺牲啊!想到这儿,我无比愤怒,战争太残酷了。走着走着,我又看见了残酷的一面——敌人可用金、木、水、火、土五种方式消灭我们,“水”是用又辣又烫的水把人烫死;“火”就是将人烧死;“土”就是把人活活的埋死。临近中午,大家找到一个空地吃午餐,吃着吃着,我看见了两个小朋友在互相打闹,脑海里再次浮现出战争的一幕……江西上饶信州区十九小学五年级:廖嘉骐500字 五年级 叙事
-
采摘茅茅针今天,妈妈要带我去周巷的田野里采摘我期盼已久的茅茅针。我们乘车来到了那里,我迫不及待地跳下车,拉着妈妈去采茅茅针吃。我们走在泥泞的乡间小路上,我被路两旁美丽的景色深深的迷住了。“哇!是大豆唉!”我兴奋地说:“这是我第一次看见还长在枝条上的大豆。”我好奇地摘了一个,剥了开来,拿了一颗放进嘴里,虽然是生的但也非常鲜美。这时,一群白呼呼的东西从我眼前飘过。啊,原来是蒲公英,我看了看我左侧的田地,里面的确长着不少雪白的蒲公英。摘了一朵轻轻地吹了口气,蒲公英竟然飞不起来,好像跟我在比谁的力气大。我深深地吸足气又朝它大吹一口,这下蒲公英总算听话了,全都飞了起来。蒲公英们越飞越高,去广阔无垠的大地上寻找自己的新家。看着两边的风景我差点忘了正事,我和妈妈是来采摘茅茅针的。走了好久,总算到了采茅茅针的河边,我飞快地采起茅茅针来,这时我才想到还没问妈妈茅茅针长什么样呢?结果采了的是一堆杂草。我听了妈妈对茅茅针的简介后,便又开始“工作”了。这次我采到的可都是“合格”的茅茅针。我拿来一根放进嘴里嚼了嚼,吮了吮。果然和课文里讲的一样,一股甜味顺喉而下,美味极了。这次的郊游,可真快乐。让我如愿以偿地吃到了美味的茅茅草针。500字 四年级 叙事
-
采茅茅针下午放学后,我和同学一起去学校大草坪摘茅茅针。来到绿毯似的草地上,我放下沉重的书包,往绿油油的草坪上一倒,就开心地打起滚儿来。玩够了,我便目不转睛地搜寻起茅茅针来。费了九牛二虎之力,我终于找到了一棵茅茅针,不由欣喜地仔细观察起来,茅茅针的下面是一根长长的茎,茎上长着几片嫩绿的叶子,顶部有四根毛茸茸的东西,摸上去像一只只可爱的毛毛虫,怪不得叫茅茅针呢。听同学说,茅茅针的味道让人回味无穷。我迫不及待地把茎上的叶子一片一片小心翼翼地摘下来,再用力一拉,只听“咔嚓”一声,里面嫩黄的肉茎就被我抽出来了。我仔细端详着这肉茎,觉得它是那么诱人,几乎把我的口水都引出来了。凑近鼻子闻闻,还有一股淡淡的青草味儿。我忍不住把它往嘴里送,细细地品尝,慢慢地咀嚼,味道有点特别:一开始甜甜的,就像吃了蜜糖一样;后来有点酸了,我不禁皱起了眉头;再后来变成了苦味儿,我不由撅起了嘴巴,赶紧把茅茅针的残渣吐出来。都说“先苦后甜”让人舒心,可这茅茅针的味儿却偏偏“先甜后苦”,怪不得惹人爱后遭人弃!下午放学后,我和同学一起去学校大草坪摘茅茅针。来到绿毯似的草地上,我放下沉重的书包,往绿油油的草坪上一倒,就开心地打起滚儿来。玩够了,我便目不转睛地搜寻起茅茅针来。费了九牛二虎之力,我终于找到了一棵茅茅针,不由欣喜地仔细观察起来,茅茅针的下面是一根。。。550字 六年级 叙事
-
尧舜宽广的胸怀尧是古代一个皇帝,他年老的时候,没让他的后代而是根据大家的评议,让品德高尚的舜接替了他的位置,这就是“禅让”。舜的父亲和后母看到舜有这么多财产,想害死他。但舜一次次的逃脱了,而且还和原来一样孝敬父母,他们被感动了,从此开始和睦相处。从这个故事中我明白了,无论是在什么情况下都要有宽广的胸怀,这样才有更多的朋友。150字 小学 叙事
-
挖茅针_550字今天是清明节,我要和姥爷一起去挖野菜。我们骑着自行车,一路颠簸,终于来到了目的地。我们两个人二话不说,拿上专门挖野菜的工具,变各奔东西,开始挖了。我来到水库附近,发现这里的野菜如同天上的星星一般,姥爷的地方野菜也不算少,只是零零星星的散布在各地,挖起来很费力。我对姥爷说:“来我这挖吧!”姥爷听了,立刻动身,风风火火地向我这赶过来。我的目光被一棵巨大的野草牵制住了,便使用工具刈(yi)起来,玩够了,我便拔个萝卜玩。这时,我踩着一个跟树枝一样的东西,仔细一看,原来是个毛针!我如获至宝,一蹦三尺高,下的一只蜘蛛如惊弓之鸟一般,夺路而逃。我让姥爷先挖着,我自己挖毛针。我找到一个最高的毛针,专心致志地挖起来。看到它的跟已经有三分之二(蒙的)已经暴露在了光天化日之下,它已经是我的囊中之物了。可是,命运多牟,我用尽全身的力气,向后一仰,脚底一打滑,“咣”得一声,我人仰马翻,四仰八叉地躺在地上,手里握着半截草根。我怒气冲冲大一挥手,把半截茅针扔了出去。我爬起来,拍拍身上的土,整整衣服,心里想:还是去挖野菜吧。!我认识好几种野菜,如:苦菜、荠菜、曲曲菜等。说干就干,我东刈一下,西刈一下,忙的不亦乐乎。三下五除二,刚才还一无所获,现在是“大丰收”啊!我累得筋疲力尽,气喘如牛。不得不停下来,和姥爷一起回家了。这次挖茅针太有意思了,营养丰富,还节约了买菜钱,以后我还要挖野菜!六年级:王鲁阳作文网专稿 未经允许不得转载600字 六年级 叙事
-
茅淹河淘宝拿着那块宝玉,我流下了激动的泪水。今天早上七点,我舍弃了温暖的被窝,“千里迢迢”地来到茅淹河淘宝。放眼远望那茫茫的河滩,土蒙蒙的。简直不敢相信这干固的河滩竟被淘出了许多玉石。废话也不多说,我便开始了寻宝。爷爷的武器是一瓶水,奶奶的武器是一把夹子,妈妈的工具是小桶,而我的工具是沙滩铲。只见爷爷用脚踩踩石子,突然爷爷大叫:“有啦!快来!”我连忙奔过去一看,原来是一块翠玉,我羡慕得不得了。我也学着爷爷的样子,用脚试探着石头。只听见“扑通”一声。我掉进了一个软泥坑中。妈妈见我摔得满脸是泥,大笑不已,我爬起来了。岂慢!一回首,一块白玉!看来这一跤摔的值!我的出了一个结论:淘宝,不一定上要上淘宝网!250字 三年级 叙事
-
芷江茅丛河漂流我似乎听见我爸爸的轻快的脚步声,难道?又有好消息要告诉我?真不知道爸爸会带来什么好消息。爸爸一打开门,我就看到爸爸喜笑颜开的,似乎真的有什么好消息,我立即问爸爸:“爸爸,今天又给我带来了什么好消息?”“嘿嘿,这次咱们去芷江茅丛河漂流,你去不去?”“好耶!这么好的机会我怎么可以浪费?我当然要去啦!”我高兴的不得了。“好!就在明天,明天我们就可以去了!”耶!“啊!好困啊!”第二天到了,“对了!爸爸不是说今天要去茅丛河漂流的吗?我可得早一点起床呢!爸爸把我带到车上,把东西都准备好了,我们出发了!耶!太好了!玩去喽!差不多过了一个多小时,我们到了芷江,又行驶了将近二十分钟,我们到了!我兴奋极了!一想到马上就可以去玩好玩的了,我更加高兴,我们换好了衣服,开始去玩了!玩去喽!到了起点,我立即拿一根木棒和一个水瓢,立即占了一个船,叫爸爸快点过来。开始划船了!我和爸爸用木棒来划船,噢!出发了!刚开始,我没有坐好,我一不小心掉到了水里,还好有救生衣,我的爸爸好不容易才把我给拖上船。现在是在平静的水域,要我们自己划,一下子,我们就进入了激流区,我们不用划了,就让水流带我们走,一不小心,船撞到石头上了,我想去用木棒去撑它,结果,我把木棒插到石缝里去了。拔都拔不出来,我只好作罢。河流分叉了,我们掌握好方向,一下子就过去了,我往后一望,哇!有一个人的船都卡在那个通道里面了,哈哈!真好玩!后面的人全部在后面等着那个人让开。现在没有了木棒,我只能用水瓢来划船了。啪!我们被泼了一头的水,我往后一看,好啊!原来是后面的人在搞鬼!我也毫不客气的给他们泼了一脑袋的水,哈哈!他们也成了落汤鸡了!我这才高兴了起来,我叫爸爸快点逃命!在逃之前,我在送了他们一瓢水!嘿嘿!我们先走一步了!哈哈哈!不知划了多久,突然到了一个急流区,我的爸爸突然掉到了水中,可把我吓坏了,我怎么也拖不动爸爸,还好在岸边有一个人把我们的船给拖住了,我的爸爸才得救了,呼!吓死我了!一下子就到终点了,我还没有玩够呢!于是,我又在那里游了一下泳。最终,我还是上了岸。回家去了。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。900字 高一 记叙文
-
读后感 资本论读后感偶然的机会,在一个网站里发现了《资本论》的电子书,于是便把它保存到了自己的电脑中。我喜欢这种阅读方式,多读点书总没有什么坏处。两周之后,我把它大致读完了,感觉这本书不适合在这样寒冷的季节里研读。其间一些黑暗面的描述真的能够让人不寒而栗。尽管如此,我还是从中学到了不少东西,起码明白了,原先钱能够是那么复杂的东西!以后的几天,我一向试图把我从它那里得到的知识整理出来,好让自己的头脑中有个比较直观、清晰的印象,便于记忆和思考。我不打算专业研究资本和经济,所以只要有个印象就足够了。从《资本论》里,我似乎能够看出一个古怪的植物状社会体系来。这个体系的顶端是些厚厚的叶子,遮蔽了所有的阳光和清新的空气,投下无尽的阴影在根部。占整个体系绝大部分的根盘在深深的泥浆中,拼命地吸收可供系统利用水分和养料,透过枝杆送至叶片上,而叶片将它们几乎全部用于再生产,于是植物体便不断长大。无需解释,根代表的就是广大的劳动人民,他们不停地把各种自然资源转化成社会财富,透过市场交换或租金枝或杆,财富最终落到资本家叶子的手里,财富变成了资本,被重新投入再生产过程。为了吸取更多的养料和水分,根只有往地下越扎越深;叶子要得到充分的阳光和空气,也只好拼命向上伸展;枝杆亦随之长粗,变长。原本小小的丑陋植物逐渐成为一棵棵参天大树!植物不能没有根也不能没有叶,社会不能失去上层的资本阶级,更不能失去下层劳动大众。问题在于,植物是一体的而人不是,由人构成的社会不可能像植物那样安静地生长。社会要发展,方向是平等,但照这种模式下去是行不通的!差距只能越拉越大。怎样办?不明白。由科技发展带动的社会生产力是社会关系发展的基础推动力,生产力的提高意味着产品的增多,不能作为再生产原料的产品就务必被消耗掉。但劳动人民无力消耗太多的奢侈品,而资产阶级为了尽量提高社会的再生产率也不倡导铺张浪费,植物形的社会其实就是节约的社会。但是,科技的发展不会因此止步,生产效率的升级也是必然,若不思考自然资源的枯竭及大规模毁灭性的战争或灾难,这个社会体系早晚要被自己生产的产品撑死!树木不可能无限制地长高,并非因为时间不够;相似结构的社会体系也不能永久存在,不是由于敌人太强!900字 初一 读后感
-
读后感读后感暑假的时光已被时间一点点冲淡,开学的脚步声已熟悉在耳边,在暑假里我复读了>,>和>这三本书.在这三本书中留给我印象最深的是>这套书,当我读完第一本时我深深地感叹:朱元璋就是朱元璋!时间一直在冲刷着历史的长河,又不经感叹这上下五千年的历史,多少风云,难料.千千万万的豪杰横空出世为这如画的山河打拼着.大浪淘沙,然而留下的只有一位位站在华夏之颠的伟人傲视群雄。作者当年明月描写了600年前元末明初的如火如荼的农民起义(为数不多最后成功的农民起义),朱元璋出身贫寒,生活所迫和命运驱使他走上了起义的道路,在得力的武将和谋士帮助下,先后击败了志骄的陈友谅和器小的张士诚,在将北元政权赶到了漠北,建立和统一了大汉民族统治的明王朝。“广积粮,深挖洞,高筑墙,缓称王”,当时是人才辈出的年代,名臣刘基、李善长和名将徐达、常遇春、朱文正、李文忠、蓝玉等人物也都写下了浓重的色彩。在明朝建立后,朱元璋为了朱家王朝能千秋万代,不惜屠杀功臣,先后发动“胡惟庸案”和“蓝玉案”将大多能臣和名将清除干净,再次验证了“狡兔死,走狗烹。飞鸟尽,弓箭藏。”。明初由朱元璋建立的严刑峻法《大明律》和《大诰》以及废除宰相制度,严刑肃贪等政策制度最初都有美好愿望,但后来无一不被曲解和变形,愿望事与愿违,伟大的朱元璋最终也没能战胜历史的规则和自然法则。颇具有讽刺意味,在他死后不久,就发生了“靖难之役”,他的儿子朱棣造反推翻了他认可的继承人朱允文。朱元璋、朱棣的忍辱负重和霸气往往是当今中国人所缺乏的。朱元璋和朱棣的初期还是十分相似的,首先都是起步艰难,韬光养晦,成功之后十足的霸气。当今的中国正在崛起,西方各国戴着有色眼镜横加指责。大凡国家在立国之初往往较为强式,想当年主席、总理指点江山,邓公对国内外形式也挥洒自如。现在我们国家多年未经战事,全力经济建设,更要摆正心态,韬光养晦、一鸣惊人。朱元璋在初期缓称王,中期对张士城、陈有凉开始则是有理有利有节的斗争,建国对元朝则痛打落水狗。对外政策以和为主,但决不损害国家利益。“要么不做,要做就做绝”,这充分体现了朱元璋的性格,朱棣也完全继承了这一点,这对我们国家当前也有着现实意义。看看过去的腥风血雨让我学会了珍惜,看看过去的文人的钢铁意志让我不得不为自己唏嘘,我门都是站在巨人的肩上看那破晓时分。那一位位的雄才伟人永远是我们的榜样。900字 六年级 读后感
-
读后感鲍佩珍《雨巷中的伊人》打开这本充满书香和内涵的美书,一股清新和宁静之气即刻充满你的鼻翼,这倒与《红楼梦》大不相同,《红楼梦》中的诗如水草。取出水,即不好,放在水中,好看!戴望舒的诗,现在的我,该是看不懂的吧!只像李商隐中“只是当时已惘然”所描绘的那样!戴望舒,那刚强的文字,好像不只是文字,而是多了一份东西,浓厚强烈。时而捉摸不清、朦胧、含蓄,时而又明朗、沉挚。终还是明了,还是那份热爱祖国,憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往吸引着我向他靠近,去细嗅那股单纯的爱国气息。现在的我,正是在慢慢的细嗅着吧!夏天的夜晚,初三的学子们在期盼着那美妙的下课铃声。“铛。。。。。”“下课”老师的一声令下,便是我们的解放。各自手忙脚乱地收拾着书包,或许也不曾知道忘记带上《评价手册》这一朋友了吧!拎起书包,便冲向了那门外的一片黑色。骤然间,巨大的雨滴砸在了地上、伞上、头发上。。。。撑着红色的伞,独自踩着轻悠的脚步,踏过一个个的水坑,走在巷子中。忽地,脑子中闪过一幅雨巷的画面:1927年的雨在沉痛的吟唱,白色的恐怖在天空中蔓延,让朦胧的雨显得格外的凄凉。缓缓地,丁香一样的姑娘,袭一身紫纱,披一头秀发,撑着油纸伞,缓缓地,带着丁香一样的颜色,带着丁香一样的芬芳,带着丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨,彷徨在这悠长又寂寥的雨巷。像梦一样,带着冷漠,凄凉,惆怅。丁香一样的姑娘默默地走近,走近,有发出叹息,惊叹为何她会如此默默行进,默默地叹息。雨巷幽深的气息夹杂着青石板的翠绿以及旧时木屋咖啡灰。为此时的雨巷上空原本昏暗的天空更加抹上一丝幽暗。她像梦中飘过一般,静默地远去,到了颓矮的篱墙,走尽在这雨巷。我殊不知已脱口而出:“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”多美的诗啊!是否1928年8月的他也是这么觉得的呢?夜幕再次降临,独自披上青色的外套,走出家门。夏天的夜晚,或是多了一丝燥热,或是多了一丝清爽与温暖。。。拨开一堆草窝,几点亮光突地闯入我的视线,它们慢慢的摇曳在空气中,轻轻的吟道:“萤火,萤火,给一缕细细的光线——够担得起记忆,够把沉哀来吞咽!”1941年6月26日的他是否也是因看见了它们这些美丽的精灵耳描出了如此美的诗呢?收拾好心情,披着外套往回走,往回走,只留下一副黑色的画面,只有那星星点点的亮光诉述着一夜的寂寞、、、、、、900字 初三 读后感
-
读后感今天,我终于阅读完了《假如给我三天光明》这本书,海伦·凯勒的故事深深地感动了我,使我从中受益匪浅。 书 中介绍了美国盲童女学者、教育家海伦·凯勒一生的事迹。海伦因病丧失了视觉和听力,这对于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海伦并没有向命运的不公正待遇所屈服,她回报世界的是博大无私的爱心。在沙莉文老师的帮助下,海伦学习手语与人沟通,渐渐开启了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她,战胜了身体残缺的困难,坚韧不拔地努力着。为了认识这个美丽的世界,她学习多种语言文字;为了能够更直接的与人沟通,他克服了听力障碍学习说话。她不仅学会了读书、写字和说话,并以惊人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫学院四年的学业,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。从此以后,她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中,受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖,一生中拥有无数的鲜花和掌声。 一个盲聋人能取得如此大的成就,的确令人称奇。如果海伦屈服于不幸的命运,那她将成为一条可怜而又愚昧无知的寄生虫。可是她并没有向命运低头,而是以惊人的毅力、顽强的精神,走完了人生的道路,成为一个知识渊博、受人尊敬的人。 海伦的一生,是不平凡的一生。它让人们受到极大的鼓舞,使那些虚度年华的人悔恨不已。我读了这本书,常常问自己:海伦光辉的一生,给予那些残疾人生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有一点启示吗?不,不是的。记得海伦曾经提过这样的问题:假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?这使我们感到:我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活。 美国著名作家马克·吐温曾今说过:“19实际出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个是海伦·凯勒;如果说,拿破仑是战场上的胜利者,是叱咤法国大地的乱世枭雄。那么,海伦·凯勒则是生活中的勇士,是拒向命运低头、立志驱除人生黑暗的光明使者。 我看完此书,深刻地认识到:只有尝试过,才会懂得自己该选择什么;只有奋斗过,才会知道自己该放弃什么。比别人多一点努力,你就会多一份成绩;比别人多一点志气,你就会多一份出息;比别人多一点坚持,你就会夺取胜利;比别人多一点执着,你就会创造奇迹。 这些日子,我常常深思一个问题:人的一生应当如何度过?人生的价值何在?我觉得海伦凯勒那不屈不挠的一生900字 初一 读后感