岁月踏过的足迹
“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时,有花堪折直须折,莫待无花空折枝”
——题记
顽劣的足迹
小时的我,不服管教,一心只想着玩,不思进取,成绩自不必说,差到极点了,可依然故我,和一帮狐朋狗友使劲疯闹,与老师做对,同家长反抗,可经过那次,我发现我浪费了少时光阴,于是我变了……
教训的足迹
一次,我和“朋友”在外面玩耍,一向爱出“鬼点子”的我说:“兄弟们,咱们去搞搞破坏啊?”“怎个搞法,快说。”“我们只需……”(耳语中)我们来到一家门前,由我上手按响了门铃,伴随一声开门声,我们逃之夭夭。隔了大约一分钟,第二队上去了,而主导的我也随之而上,拿起一块砖头,“咣”门发出了巨响,可这次开门开得十分迅速,以至于我还没来得及跑,就呆在那里,伙伴门见状,一溜烟跑没了。开门的是位老人,瘦瘦高高的,微笑着请我进去。我依然呆站,于是老人给我在楼道里讲了很多,其中记忆最清晰的还是那首诗——“劝君莫惜金缕衣,劝君须惜少年时,有花堪折直须折,莫待无花空折枝。”
成长的足迹——尾章
如今的我已是一名初中生,虽算不得品学兼优,可也能在班里挑起很多重担来,学习成绩也在稳步上升,总能在大,中,小考上独领风骚,成为班级的佼佼者,我希望,在以后的成长道路上,会更上一层楼!
岁月每踏过一个足迹,就会有很多礼物送给我们,送给我的礼物就是“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”!
岁月蹉跎,唱出高三班别离的歌
时间过的越久,回忆越是甘醇;迷茫的眼神总是让人舍不得离开回忆的边缘,回首望去,迷茫的眼神里,真的有太多的不舍。-
舍不得一份结束才开始的友谊;舍不得一段梦完还残留的记忆;舍不得一种奢望而又不敢靠近的情感;舍不得一幅凄凉却又温馨的画画;舍不得一场泪水却又欢笑的筵席;舍不得一首低沉却又激昂的歌。-
房间的灯熄过了以后,没有那群孩子的吵闹,感觉总是觉得少了些什么……-
空荡的房间,充斥着一份不同的静谧,想念的泪水,伴着三年高中生涯里演绎的画面,不时掠过的剪影,心里不禁暗暗的痛……-
我感谢成长的不经意让我与那些孩子有过三年短暂却又漫长的相聚;我感激时间的轮回让我与那些孩子经历了三年快乐却又沧桑的历程;我感谢岁月的走过让我与那些孩子有过三年张扬却又肆恣的情感…-
可是,现在我们不再是那年少轻狂的孩子。后青春的石子路上再也看不到成群结队的身影。总是一个人孤零零的,反复想着那些没有答案的问题,直到叹息,放弃,转身,离开……-
经常徘徊在那条三年来与孩子们一起走过的路上。呆呆的望着高考结束后,他们离去的路,看的直到太阳也看不下去,藏到山的那边时,我才想到要离开。-
离开的瞬间,心里总是酸酸的,总有一种想哭却哭不出来的感觉。-
当很久以前的画面被回忆的风儿轻轻吹动时,而自己却处在一个不一样的环境里,环境里不一样的位置,带着不一样的情感。感伤与怀恋油然而生。
而那些年一起走过的孩子,现在怎么样了,一切都不得而知了……-
只记得当初离开的时候,恨不得抓住所有的东西,可是,什么却都不曾留住过。岁月的残酷,让现实与梦想,变得无法触碰。-
依稀记得,那时花开。-不停歇的努力攀爬,为的只是寻找曾经失落时的感动。可往日的碎影,却静的像潭死水!-
蓦然回首,曾经在指缝间遗落的种子,此刻已长成参天的大树,仰望茁壮成长的大树,心中有种难以名状的感动。-
三年来,为什么我们总是忙着赶路,却忘了停下来播种些什么呢,那只是举手之劳,却可以获得一路旖旎的风景。-
人总是在走过之后,才能顿悟,就像风干的树叶和花瓣,隔着岁月之河,却依然还显得异样深刻。-
我们走了,至少我们曾经一起走过;我们散了,至少我们曾经一起聚过;我们陌生了,至少我们曾经一起感动过,生活过……-
一个回首,泪滴散落在回忆的荒原;一个见证,成就了断肠的诗话;一次旅行,流露出无名的感恩与感动。-
其实,我们都知道,那是一帆追梦路上友谊的远航……-
是现实,是梦,也是回忆!-
当写满字迹的试卷被时间风干时,而那些单纯的记忆却还不忍离去。-
记得那个六月的时候我们都还是高三。-
可一转眼我们告别了高三的苦日子,而一切却变得那么的不习惯。以为自己的青春在高三结束的那一刻得到释放,抑或以为自己迎来了人生的又一春。在我们本该欢呼雀跃的时候,却常常想起高三的日子。-
想回到高三的教室,看看自己奋斗时留下的汗水;想回到那有一张张熟悉面孔的教室里,看看写满公式定理的黑板;想回到高三的课堂上,听听班主任孙老师的叮嘱;听听黑板下的青春誓言是否绕梁不忍离去;看看曾经写在墙角的诗,看看我们身后墙板报;看看那一季遗留的梦……-
感叹在那个年华的张扬里,离别在汗水的备考中,记得在夏末秋初的感叹。-
记得高三,记得高三(9)班,犹有回忆不尽的回忆!-
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