初中四味600字

初中四味

600字 初三 书信

酸——行走在消逝中

日子如溪水,每天都随着小河流走。时间走过时,你留下了了什么?你又做了什么?我们行走在消逝中。当迈出了童年大门,时间老人给我点亮了一个光环,我无奈。当我走进初中的大门,领悟人生的道理,习惯变为行为,揭示了更多的同学,了解了更多老师的艰辛,而稚气面孔写的不再是我,我无奈。

甜——提篮春光看妈妈

鸟儿用婉转的歌声回报大树,花儿用沁人的花香回报绿叶,而走进初中的门的我,摇身一变,成了一个乖巧懂事的少年。我不再用稚气的语气让父母为自己付出。而是在爸爸拖着疲惫的身躯回家时,为他递上一双拖鞋;在妈妈做家务时,主动要求分给自己人物……爸爸妈妈看到这般乖巧的我,笑了。提篮春光看妈妈,初中的滋味,是甜的。

苦——机遇与坚持不懈

进入初中,学习科目增多了,时间安排紧了。在这富有挑战的黄金时期,学习优秀的机遇与坚持不懈的精神是紧密相连的。天外有天,人外有人,这是中学给我的第一印象。学习式的“生存”,可谓是万马奔腾,稍不小心,就会落后。机遇在坚持不懈中,初中的滋味,是苦的。

辣——一步与一生

战国时期,宋国宋囊公一时之气,不听他人劝言郑国,郑国向楚国求救,楚国兵力强大,直攻宋国。最后,宋囊公战败,被关入大牢,经过双方调解,宋囊公得到释放,但因大战是受过重伤,出牢不到一年就死了。由此可见,我们所走的每一步都关系到我们一生。尤其是我们现在青年时期,心理发育是非常重要的。虽然时而会受到一些不良的人或物的诱惑,但我们必须自制好自我。一步决定一生,初中的滋味,是辣的。

相信,在经历了这些酸甜苦辣后,我们可以接受风雨的洗礼,沐浴在阳光下。

sorry,萤火虫

900字 初三 书信

仲夏一个夜晚,我正在外婆的院子里乘凉,忽然发现身旁草丛中有一闪一闪的亮点,尽管微弱,但在暗黑的夜幕下还是如此引人注目。我好奇地蹑足向前。啊,原来是几只萤火虫!

心中不免兴奋起来,想象,这几只小东西是多么可爱,打着袖珍的小灯笼,相互捉迷藏。忽明忽暗,似乎又是天上的星星不小心掉进草丛中,正彼此打着招呼。

这情景一下便打动了我,捉一只回去一定很好玩。于是,轻手轻脚的,瞄准一个亮点,伸手一抓,没抓到,倒是惊到了他们。我抓紧时机,左右两只手一起用上,几次落空后,终于幸运的捉到了一只。

我激动地握紧捉有萤火虫的手,一边冲回了房间,可不能让它逃了。赶忙找来了一个有盖子的玻璃瓶,把萤火虫关在里面。我为自己的占有很是开心。

迫不及待地关上了灯,期待着那一闪一闪的亮光。怎么四周一片黑暗?并没有出现我可爱的小星星。迷惑了几秒,打开灯查看,萤火虫还在,可为什么不发光?莫非是惊吓过度,一下还没适应?于是,我又关上了等,等着萤火虫为我闪烁……

突然周围亮如白昼,一双眼睛正一动不动地盯着我,他是谁?这是哪?为什么周围围着一圈玻璃?正在疑惑,传来一个声音:“萤火虫,你怎么不发光呢?”,那双眼睛还在盯着我,而且放着可怕的光。正想低头不看,眼前的一切让我大吃一惊,我怎么长了这么多脚?难道我变成萤火虫了?天,怎么会!我拼命的捶打着玻璃:“放我出去,我不是虫,放我出去!”耳边却缭绕着恐怖的声音:“不发光,你不让你出去。”

啊,大叫一声,我睁开眼。眼前还是熟悉的房间,原始是做恶梦了。

对了,我的萤火虫!

急忙拿过瓶子。一只小虫正奄奄一息,很难想象这是昨晚发光的萤火虫。呆视之间,脑海中又闪现了刚才那个可怕的梦。

自己竟是这样残忍,活生生剥夺了一条生命的自由和生存空间。萤火虫该是怎样孤独与害怕?!

不免想起来“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人。与有些昆虫学家不同,别人剖开虫肚子,制成标本,他却是活着研究。在他晚年得到一片废墟。“一块偏僻的不毛之地,被太阳烤的滚烫,却是昆虫的好去处。”法布尔把这儿命为“荒石园”,听来凄冷,而里面的故事却充满尊重和温暖,每块石头,每只虫子都自得其乐,荒得其所。

法布尔便是这样在蓝天之下,听着蝉鸣音乐从事观察。这才是真令人起敬的爱。

而再看看自己,在面对倾心或喜爱的东西,是多么容易犯傻,只想着一味占有,不考虑所带给对方的到底是什么,在不觉中,他已被我们夺去了原有的美丽。

我赶紧把萤火虫放回到草丛,但愿这样的弥补还来得及……

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