告别

总评：写告别的作文，一般离不开“感伤”或者“惆怅”，但是这一篇作文却没有过多地渲染这种基调，而是另辟蹊径，作者用心观察着身边的情景，通过写实的笔法把告别看作是情感升华的标志，运用朴实而清新的文字记录着这份“世界上最美好的东西”，作者在语言运用方面很见基本功，是一篇不错的记实作文。如果能在文章结束前穿插一段自己与“王洁为”相处的故事，那内容就更丰满了。

点评人：我是雨欣

“王洁为，给我签个名”、“留个电话吧”。一下课，王洁为就成了“大明星”，很多人抢着要王洁为签名、留电话号码，要给王洁为签名、留电话号码。不一会儿，王洁为的书本就成了大花脸。那些在上课前让王洁为签名的人，上课格外有精神，那些来不及让王洁为签名的人，只好期盼着这节课尽快结束。 (先声夺人。这种通过倒叙引出主题的开篇方式，值得同学们借鉴。)

原来，王洁为就要学了，他以后就要回老家重庆读书，很难与我们见面。大家怕光阴似箭，岁月流失，王洁为会把我们忘记，我们也会把王洁为给忘了。因此，大家都互相签名，想把彼此都记心里。有几个同学还问王洁为：“你以后还会记得我们吗？”“会的，一定会的。”王洁为激动地说。“那以后要回来看我们吗？”“也许，再过几年。”还有的人送给王洁为照片，王洁为激动万分，泪珠扑嗒扑嗒往下掉,说：“我永远还会忘记你们的！” （虽然没有激动人心的语句，但读来亲切而又有趣，让读者感受到同学间的深厚情谊。）

这时，我想：情感往往是世上最美好的东西，世界就是有了情感，才会丰富多彩。 （很自然地引入个人思想。这段如果能通过叙述自己与王洁为相处的往事来抒发离别时的情感，那就精彩了。）

小李老师给王洁为开了个小小的告别会，在同学们的欢送下，王洁为走了，有好几个同学都哭了，虽然我没哭，但我的心却十分难受。 （略写告别会，从全文结构来看，处理得很好。）

虽然王洁为走了，但他那调皮、幽默的影子却永远映在我的脑海里。 （由于前文没有表述王洁文是个什么样的人，也没有写与他相处的片段，因此结尾显得比较仓促，体现不了为什么会“永远映在我的脑海里