西去的舞蝶
四
“韩雪!学校要举行歌舞大赛,乐器演奏。你参加吗?”许瑶边收拾书包边问。“不知道,我不太感兴趣。”韩雪若无其事地说。“你的吉他弹得那么好,一定会得奖的!”“没意思啦……”
许瑶和韩雪在花园的表演被班长看到了,向老师描绘了场景后,老师要求许瑶和韩雪参加这次比赛。两人没办法,只好参加。
又是一个黄昏,韩雪和许瑶来到花园,两人开始排练。周围是一片黄色,树叶在地上铺了条毛毯,许瑶穿着粉红色的衣服,在吉他声中跳起舞来……
比赛的一天终于到了。全校师生都坐在台下。“请26号选手韩雪和许瑶上台。”
“Remembring
me discorer and see all over the worled
She’s
knorn as a
girl……”韩雪的声音从话筒传了出来,吉他声也响起。全场顿时安静下来,大家都望着台上,在彩灯的照耀下,许瑶跳起舞来,舞姿优美,楚楚动人。
音乐响完,台下爆发了一阵排山倒海的掌声。韩雪朝许瑶一笑,一种成功的感觉流遍全身。不用说,韩雪和许瑶得了冠军。第二天大家都向两人祝贺。韩雪和许瑶成了全校议论的明星。但两人依旧像以前一样,有空就弹吉他,从不在乎他人的谣言。
五
转眼间3个月过去了,冬天已经到来。呼呼的寒风刮个不停。樟树叶子已经没有原来的光泽了,像那翩翩起舞的蝴蝶纷纷落下来。由于功课很紧张,韩雪不再到花园弹吉他了,许瑶也不再去跳舞了。两个人整天为学习奔波,在一起的时间更少了。韩雪被老师的任务束缚住了,没有一刻让她休息,她累得只喘粗气,许瑶似乎被她忽略了。
这一天天气很好,韩雪在家里复习功课,许瑶忽然打电话让韩雪到花园,并要求她带上吉他。从许瑶的口气中韩雪觉得有什么不好的事要发生。
韩雪一进花园就看到许瑶朝她招手,她走过去坐在许瑶旁边。“我们好久没在一起唱歌了!”许瑶睁大眼睛看着韩雪。“都怪最近功课紧张。”韩雪并没发觉许瑶悲伤的眼神。“好怀念过去哦!”许瑶勉强笑了笑。韩雪觉得不对劲,问“你有什么心事吗?”“今天我来告诉你一件事。我,我要走了。爸爸要去别的地方工作,我又得走了……”许瑶低下头,还带着啜泣声。“怎么这么突然?”韩雪惊叫起来。顿时天空暗了下来。“你能为我弹一首曲子吗?我很想听。”许瑶问韩雪,韩雪似乎已经麻木了,呆呆地取出吉他,“弹哪首?”“我们比赛时唱的!”韩雪的心情十分沉重,她低着头,弹着吉他。许瑶静静地听着,她看着韩雪,看着韩雪手中的吉他。两滴滚烫的泪流到腮边。
空气很潮湿,飘荡着水分子的味道,是眼泪吗?真的可以湿润得拧出水来吗?
又到了黄昏,太阳还挂在西边,在太阳的余晖下大地一片金黄。
“时候不早了,我走了。再见……”许瑶笑了笑,握了握韩雪的手,转身走了。许瑶的影子在太阳照射下渐渐消失,韩雪一直看着那影子离开,不知不觉眼泪就像小溪一样汇成了河……
许瑶走了,韩雪进入了考试阶段……
六
寒假过了,又到了夏天。
韩雪再次来到花园弹吉他.花园里没有人,正和去年夏天一样。但有一点不一样,空旷却让韩雪伤心,韩雪坐在她们第一次相遇的地方弹着那首她们成长的歌曲。虽然有齐放的百花,有淡淡的吉他声,却再也没有舞蝶的身影。一切已成为回忆……
“你的吉他弹得好棒!”那清脆的声音又回荡在韩雪脑中。她突然有种从未有过的失落感,就连周围的一切都变的那么凄凉。
这是她从小到大第一次思念一个人。
许瑶,你还好吗?
热爱生命
在我们身边有许多热爱生命的人,他们为人类做出了很多贡献。
霍金,虽然是一个残疾人,但是他力图象普通人一样生活,他是一个科学界的巨人,他的有关黑洞的猜想已得到了证实,震惊了科学界。他也是一个作家,他写出了《时间简史》等作品,非常有名。
海伦·凯勒,是一个残疾人,她刚出生19个月就失明、失聪了。但她并不灰心,在苏利文老师的帮助下,她学会了说话,并考上了哈佛大学,成为了美国著名的教育家。虽然她已离开人世,但她的精神永驻人间。
又比如贝多芬,他也是一个残疾人,但他在残疾后仍然坚持作曲,并创作出许多有名的作品,成为了不朽的音乐大师。
这些名人虽然命运不幸,但他们仍要挑战命运,不被困难压倒。我们要像他们一样热爱生命,不要糟蹋生命,这样活得才有意义。
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西西旅游记在海底世界里,有绚丽多彩的珊瑚,五颜六色的小鱼。海底世界里有一条勇敢的金枪鱼,他的名字叫西西,海里的鱼都叫他“旋风小勇士”,他的老家住在西海,他喜欢出去旅游,今天他又去了东海。啊!终于到了东海,这里也有绚丽多彩的珊瑚,在珊瑚里隐藏着一些美丽的小鱼,这种鱼叫小丑鱼,他们在那里嬉戏玩耍,西西抬头一看,看见一条凶恶的鲨鱼冲向他们,他说:“小鱼儿快跑鲨鱼来了”,小鱼们吓呆了,这时西西大喊一声:“快跟我来”,小鱼们成群结队的跟着西西及时的躲到了珊瑚里面,躲过了这一节灾难,大鲨鱼吃不到,只好走了,小鱼们很感激西西,小鱼们邀请西西到他们家里做客,小丑鱼的妈妈说:“孩子你可真勇敢,小丑鱼的妈妈给西西做了好多好吃的饭,西西饱餐了一顿。西西告别了小丑鱼一家,他下一个目的地是珍珠海,过了一天一夜,到达了珍珠海,珍珠海可真是漂亮,海底到处都是珍珠贝,西西看见一条鱼躺在地上,他游近了一些,看清楚了,原来是一条半死不活的剑鱼啊!西西赶紧把她送回家,他的家住在岩石里,他的妈妈见到西西说:“快把我的孩子放下,要不然,你死定了,西西平静的说:“剑鱼妈妈,您不要害怕,这是您的孩子吧!给您,这是我在里您家不远处看见他的,我叫西西,”剑鱼妈妈说:“哦!谢谢你了孩子,你现在这里等一下”,剑鱼妈妈朝他的孩子走了过去,用他的尖嘴亲了一下小剑鱼的嘴,奇迹发生了,小剑鱼醒了,小剑鱼第一声就说:“西西哥,谢谢你”,西西连忙说:“不用谢”。小剑鱼好像知道这是怎么一回事,小剑鱼把这件事原原本本的说了出来,原来是一条鲸鱼把小剑鱼咬的遍体鳞伤,小剑鱼及时用嘴巴叮咬了他一口,才幸存了下来,西西想了想说:“我有办法了,只不过,我要一根很结实的绳子,又很长”剑鱼妈妈想了一想说:“没问题,这个我会,”剑鱼妈妈很快的找到了做绳子的原料,开始编织绳子,过了一个小时左右,绳子编好了,真是又结实又长,西西接着说:“我们今天晚上,我们要给鲸鱼拔牙,这样子,即使我们到了他的嘴里,不过我们还可以游出来,小剑鱼很佩服金枪鱼西西,他悄悄地游到了西西的旁边,亲了他一下,西西感到很温暖剑鱼妈妈说:“好,我再去找一些同伴们,晚上来帮我们”。西西叫小剑鱼把他的所有同学叫来帮忙。到了晚上在西西的带领下游到了鲸鱼的家里,鲸鱼睡觉要张着嘴巴,西西和小剑鱼各自拉着绳子的两头,围绕着他的一颗牙齿绕了几圈,绳子绑好了,海底下的所有小鱼都来参加这次的大行动,嗨悠,嗨悠……,鲸鱼大叫一声:“别拔我的牙”,大家又使劲的拔,嗨悠,嗨悠,咯崩,吓的大家躲起来了,你猜什么掉了!原来是鲸鱼的牙齿掉了!大家一同欢呼!好啊!太棒了!大家都很开心,因为鲸鱼不会再吃他们,鲸鱼只能吃小虾米。有一些大胆的鱼孩儿,都敢到鲸鱼的嘴里玩。我们要常常帮助人家,自己一会很快乐。1200字 四年级 记叙文
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我看“东来西去”作文语文第五单元测试中有这么一道题,说是盖叫天有一次给大家出了一道题,称有两个人一个从东来,一个往西去,在过一座独木桥时,谁也不让谁,问大家他们是如何过去的,在大家苦苦思索之后,盖叫天用了两三句话就解开了问题,题目中要大家回答他说的是哪些话以及从中得到了什么启示。结果全班有十之八九的同学都回答不上来。这是一道有脑筋急弯性质的题,它不同于一般的阅读题,在这道题里涉及到语文知识和心理定势的问题。一般来说,只要具备了相应的语文知识的人一眼就能看出问题的症结来,即两个过桥的人都是往同一方向去的,从东来也好,往西去也好,其实都是一回事,既然他们不存在对面相逢的问题,也就不会存在谁让谁和谁与谁争的问题了,也不会有到底用什么方法让两个人过的思路了。在实际答题过程中,我却看到同学们的答案五花八门,有写互相谦让的,意在礼仪教育、让先的品质,答题者重在得到了文明行为的思想教育,并懂得了以后凡事只有懂得互相礼让才能彼此方便的道理,这样理解的占了不少;也有写用各种方法过河的,有的说踩着石头过河,有的说乘着小船过河,也有的说互相拉着手过河;更有的则是异想天开,说是一人会空翻的,也有说是一人背着另一人的,也有说是突然出现奇迹的,等等。绝大多数的同学都忽略了文章中的句子。因此,从另一方面来说,这道题目除了考验人的语文能力之外,也是在考查人的心理定势问题,大多数同学之所以没去考虑文中句子的含义,是因为他理所当然地认为故事中的话是没有毛病的,盖叫天讲的故事中不会存在语句上的问题,只有听的人没有领会到的东西,于是他们拼命地猜到底是怎样的两三句话让众人顿时明白过来的,不少人就在设计这两三句话。心理定势在这里起到了负面作用。从这道题目中我看到了我们学生在答题中存在的一些问题,这道题目虽然说有点投机取巧之嫌,但其中也不难看出同学们思维上的误区,审题的不仔细是直接导致这个结果的原因,就像听盖叫天讲故事的人一样,同学们也没有在答题上认真推敲题目中的意思,结果当答案公布时他们是懊悔不迭,原来这么简单的道理自己却没有想到。而另一些人确实是搞不清方向,这是常识上的一个欠缺,比如有人就说他怎么也搞不清楚“从东来”“往西去”是怎么一回事,于是他就胡乱地写了一通,直到后来讲解时我用图示表现出来,并作了解释,他才恍大悟。由此也看出我们的学生亟待加强这些方面的修养,一些学识问题还需进一步巩固。这两个方面正说明我们现在教学的一种误区,即缺乏仔细审题的能力和缺少相应课外知识的问题。哪怕是再笨的人,只要对这道题或这种知识看到过一次,也都能说得八九不离十了。因此,一方面是课外书也要能看富含语文趣味知识的书,如语文的百科知识类内容,另一方面,精读和泛读的结合,多看书的同时,多一些思考。在这个简单的问题中,我看到了学生在学习过程中还要注意的许多细节。(时1200字 初三 记叙文