回忆我的语文老师
我的语文老师身材匀称,身高中等,鼻梁上架着一副眼镜。她性格可爱,情感丰富,满腹经纶。她对我的影响,不仅仅是提高了语文成绩那么简单,她让我的性格、我的习惯、我的能力都有了质的提升。她的相貌或许不甚出众,却是我心中最美丽的人。
老实说,她给我们上第一节课时,我对她还无甚好感。当我交给她我的第一份背默作业时,她正左右开弓,同时给好几个同学批改。我把背默送到她眼前,她几乎看也不看,就“啪”打上一个勾,用不高却极有分量的语气对我说:“你这字写得不行,再写成这样我可撕了啊!”不很严厉,却如雷贯耳。我草草接过背默,眼见她正大肆夸赞一个写字和我有天壤之别的同学“写得好”,我于是怒从中来。我愤愤地回到座位上,把本往桌上一摔,半带嘲讽半含怒地对同桌“长篇大论”:“哼,我这么好的字她说写得差?那么差的字她说写得好?依我看就是没好好看吧!”
现在想想,她批评我不是我的字形不好,而是太过潦草,太过着急;她表扬那些同学则是为了给予他们鼓励。我当时非但不解,还出言不逊,傲慢张狂,质疑她的能力,实在是令现在的我羞愧难当。
当她开始执行她的练字计划时,我心头的怒火已经平息,取而代之的是恐慌。记得有一天上的是练记字词课,眼见她撕着一个又一个同学的本子,我的心“咚咚”狂跳个不停。她说过,我的字不好,说不定下一个被撕的就是我呢!这可是前所未有的奇耻大辱呀!
不一会儿,她已走到我的桌前,我靠在椅背上,双手放在胸前,眼见她一手捻着纸页,一手背在背后,用不露锋芒却又暗藏犀利的目光逐字逐句地审查着我的练字成果。出乎意料的是,她的嘴角逐渐上扬,一边频频点头,最后直起腰来,用温和慈爱宛如暖阳的目光盯着我,说:“你的字形很好,很稳重,继续加油吧!”她拍拍我的头,又提高音量补充了一句:“你的字颇有些行楷的味道了哟!”引来同学们阵阵惊奇和艳羡的目光。我如掉进棉花糖里,幸福又有点不好意思地笑了。
事实上,一年多过去了,她不仅改变了我的字,还让我变得开朗自信,变得敢于表达,可以在众目睽睽之下展示自我。她对我现在,对我将来的影响都是极为巨大的。她常说:“语文是写给生活的情书”,“语文的状态就是生活的状态”我也敢说,我一生都不会忘记。这就是我的语文老师。
大树的自述
我是一颗高大、粗壮的树,我在热带雨林中生活得自由自在、快快乐乐的。
每天早上,我“头上”的小鸟就会“叽叽喳喳”地叫起来,好像在说:“树哥哥,起床了!”它们在我身边愉快地歌唱,让我的心情变得豁然开朗。
但是,没多久,我的美好生活就结束了。
那是一个炎热的早上,我刚醒来,听到的不是小鸟们欢快的歌声,而是“嗤啦啦”的声音。一低头,啊!一把电锯已放在了我的身上。“嗤啦啦啦——”一阵剧痛从我的腰部传来,眼睁睁地看着我的头和身体分离。我倒下了。再看看四周,一片狼藉,我的朋友们全被割成两半,动物们也全跑光了。
我悲痛地流下眼泪,说:“啊!人类怎么这样残忍?我知道我们的用处很多,不仅可以造纸,还可以做家具。但你们也不能把热带雨林赶尽杀绝吧!而且我们树可以吸收二氧化碳,再经过光合作用转化为人类需要的氧气。你们把我们连根拔起导致了土壤松动,当山洪暴发时,容易产生泥石流、滑坡等灾害,这是你们无法控制的灾难。”
人类啊!我恳求你们,为了你们自己,请不要再将我们赶尽杀绝吧!
相似题目
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回忆我的语文老师老师是辛勤的园丁,辛勤地培育着祖国的未来,他们再苦再累也无怨无悔。老师们无私的把所知楚的知识传递给我们,看,那白发已悄然在她那双鬓留下的痕迹。夜深了,我们正在休息的过程中,老师还在灯下批改着我们的作业,老师把大多数的时间都花在我们身上,而对于家庭他们又顾及多少,我们却不知所措……老师在工作上非常认真,同学有困难老师都会帮助学生补习、补课,老师非常热爱劳动,也非常热爱生活,早晨起来来到学校看见我们没有收拾好干净伶俐的教室,就会无可奈何地说:“瞧,你们这帮孩子……”话音没落,老师就拿起笤帚,开始打扫教室。瞧,老师,挥舞着笤帚,一点儿也不怕弄脏她干净洁丽的衣裙,扫完后又拧起拖布把教室和走廊拖得一尘不灰,老师才会露出甜甜地微笑。O(∩_∩)O哈哈~^_^这就是和我相处三年的语文老师,一个值得我尊敬与敬佩的老师,虽然我们相融很远,可是,似乎我还在读三年级,似乎我还在曾老师的海洋里遨游!350字 小学 写人
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回忆我的语文老师我小学的语文老师,也是我六年班主任,六年来的相处我对她感情的深厚不言而喻。我的英语老师是一位风趣幽默的老师,如果课堂氛围沉默了,英语老师偶尔也会讲几个笑话,说几个段子来调节氛围。每每上她的课,我的心情就如同一只被囚禁的小鸟重获自由,轻松而又惬意。正是因为这样,我的英语成绩一直名列前茅,直到现在也毫不逊色。我们班的数学老师别看他是男的,但特别的温柔,以至于我们能在数学课上能“无法无天”、“胡作非为”。同学们像一匹匹脱缰的野马,热情而又奔放。这也是我们班数学成绩提不上来的主要原因之一。我的语文老师,和上面那两位老师的上课方式大相径庭。她常严肃板着一张脸,每次上课总感觉她和我们苦大仇深似的。记得那时候,我们还经常给她取外号,“扑克脸”、“冰山冷脸王……”我们上语文课总是沉默寡言,就这样,我们一直免不了被“扑克脸”罚抄课文的厄运。我们一直都觉得这样的老师是教不出好学生的,但奇怪的是每次考试我们班的语文分数都是年级第一,这一点让我们百思不得其解。尽管我的语文成绩一直不错,“扑克脸”也一直很器重我。但我对“扑克脸”一直都是敬而远之。有一次,语文测试成绩一出来,我一看,才八十六分,我的心犹如晴天霹雳,五雷轰顶般绝望。这是我在小学阶段语文所有考试中的最低分一次,光作文我就被扣了六分。那一天,我很伤心,老师讲评的时候,我恍惚着,不知所云下课后,语文老师把我叫去了办公室,问我为什么会考得那么差,当时我一言不发,因为我知道,考试时我一直在和同桌聊天,没认真写试卷,作文没写完就被收了上去。我的头低低的,等待着“扑克脸”的圣旨——罚抄课文了呢。但“扑克脸”却说:“其实你不说我也知道,我希望这次的教训能让你有所感悟,不要在考试时粗心大意,不要考试时开小差,如果是是小升初,这是中考,这是高考,那你又该怎么办呢?很多时候人生只有一次机会,错过了就再也挽回不了了……”那天语文老师跟我说了很多很多,从她办公室出来后,我抬头仰望着天空,竟然浮现“扑克脸”温和的面孔,那一刻,我感觉天,不再是那样灰暗,湛蓝的天空,和我的心情一样,干净、透彻。这,就是我的语文老师,是我终生受益的语文老师。800字 六年级
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回忆语文老师在我的脑海里,几乎什么都是模糊的。唯有语文老师留给我的背影是再清晰不过的了。虽然我们才离别几个月,但是这种离别的痛苦,没有人比我更了解。还记得那时候……我像往常一样满怀着愉悦的心情去老师的家里。去的时候风平浪静。到老师家了。我还像往常一样慢悠悠地写作业。写着写着,一句话打破了当时寂静的气氛。“如果我走了你还会不会想我。”我果断的说出了“想,一定会想的。”老师带着沉重的语气说“我要去九十六中当副校长了。”话音刚落,我的脑袋就像被石头砸了一样,疼痛无比。于是我满脑子都是老师说的这一句话“我要去九十六中当副校长了。”我和老师在此都没有说话。时间在一分一秒地逃走……我控制不住我的心情,泪珠掺着泪花一起往外跳,越擦越多。我当时就想“这一定是最后一次见语文老师了。”所以,我要为她编一首诗:今日吾师离吾去,明日邃有新老师。吾师之恩在吾心,他日必报吾师恩。我给老师说今天已经无法在写作业了。在这种气氛下写的作业一定也是苦的。所以我提前回家了,一出门,黄烟大起,整个天空都是黄色的,跟来这里时候的天气这是天壤之别。这种天气正好配上我疼痛的心里。在想想老师教给了我什么,我更是难受。我只能慢慢的走回家,走在路上,疼在心里。虽然风把小石子卷到脸上很痛,但是跟现在内心的痛相比,用小巫见大巫来比喻,一点点都不夸张。那种痛,痛在心底。但是这种痛,痛在表面。在这一段时间我一直在想语文老师教给了我什么。老师教给了我要乐观对待生活;要平静的对待事物;要学会做人;学会做好人;做一个顶天立地的小大人.在很多时间里,在回忆语文老师,我就发现我一直在幻想,幻想着她给我们上课的样子,她是我认为最好的语文老师,我幻想着她教题时的样子,仿佛就像是在做梦一样,也许有时老师的背影会出现在我的面前,和我有说有笑,让我在课上时不时的笑一声。她像天使一样纯洁,高雅。是她教会了我许许多多的东西。如今她不在这个学校了,可是,他的背影深深的刻在了讲台上,深深的刻在了我的心里,让我永生难忘。一切都是幻想,幻想是不可能实现的……800字 初二 记叙文
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我的语文老师讲台上的这个人并不讨人喜欢。黑黑的,那脸仿佛是陶艺课上没有一点艺术细胞的心急男生随手捏成,即使架着一副大号的黑框眼镜,也没有一点教书人的气质。他是走错了的快递?快递虽然也头顶了一个夏天的太阳,但是也没有这么个肤色,快递一般都是腿脚麻利的小哥;非洲来支教的老师?中国好像比非洲国家发达那么一点点……同学们忍耐不住内心的猜想,小声地议论起来,忘了家长在开学前的反复交代:刚开学给老师留个好印象。只有极个别极有涵养的女生保持端坐。他并不在意教室的无序,丝毫没有要严肃整顿一番的意思。转身挥笔,翘着小指,在黑板上用秀气的线条,柔软的笔力,写上“刘晓阳”几个字,那字形像极了《韭花帖》。我不禁皱了皱眉:没想到是个伪娘,能教好语文吗?“同学们,初次见面,第一印象很重要。So,请诸位一起来夸一下刘老师的丑!”呵呵,这刘老师还挺有自知之明,夸他的丑,有意思!“但是,请各位注意:我们要优雅地夸!”教室里的气氛一下子活跃起来,同学们恨不得把手伸到老师面前:“刘老师,你的颜值都补到智商上去了吧”“刘老师,我只是胖着玩玩,哪像你,丑得这么认真”“刘老师,我们班的平均颜值都被你拉低了”……同学们的发言总让他不住地微笑着点头,他说,他的课堂,从不局限于书本,他的课堂会一直这么有趣。他还自信地表示,按照他的方法,我们的成绩一定会遥遥领先!这番话刚说完,同学们掌声暴起。第二天的语文课,他早已等在门外。上课提示音《致爱丽丝》响起,他扭着细腰进了教室,53个人齐刷刷地站起来问好,尽管声音洪亮,但他仍面色不满:“别这么老套嘛,真没意思……来,同学们真可爱!”我们先是一愣,接着同声地喊道:“老师真帅啊!”他不好意思地挥了挥手,羞涩地说:“谢谢啊!”全班大笑。一个多月的相处,我发现原来他并不娘。他虽然很瘦小,但是仍然能在军训时扶住身长的男生高大的肩膀;虽然不够帅气,但教会了我们语文的魅力。他不喜呆板,说这会扼杀我们的想象力;他不执著于书本,说难道考试只考书上的内容吗;他厌恨撒谎作文,说习作更应该是自己内心的东西……这就是我的语文老师,讨人喜欢的刘老师。800字 初二
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我的语文老师徐老师,一个如暖阳般温和的女子。微卷的酒红色长发垂落双肩,红色镜框后是一双如湖水般澄澈的眼眸,初次相见,印象极好。记得有一次,我在下课时被叫到语文办公室。当我怀着忐忑的心情来到语文老师桌前时,只见她指着我的作业,厉声道:“注释呢?写了没有?”我愣了一秒,轻轻翻到了下一页。四目相对的瞬间,我从老师的眼中捕捉到一丝尴尬,我忍住笑意,好可爱的徐老师。正当我独自庆幸的时候,徐老师忽然轻声问:“会背了吗?昨天让背了吧,我提问提问你。”“我……”虽然有些许勉强,我也总归是答了上来。我自知自己是怎样完成的作业。然而徐老师眼里也带了笑意,可嘴上却严肃地说:“背得不熟,一看就没认真背,下次好好背。”我点点头,却是被那双充满笑意的眼睛所吸引,好温柔的徐老师。愚人节这天,看到徐老师走进教室,一脸认真地在讲桌前翻看着课本。我走过去,盯着老师的脸,轻声说:“老师,你脸上有东西。”与刚才的认真不同,徐老师竟然把头探过来。那一瞬间我慌了,我伸着的手停在半空:“老师,愚人节快乐。”没想到老师先是一愣,随即双手一拍,像个孩子似的笑了起来,那一刻的她好可爱。徐老师会給我们留注拼音的作业,她不仅要把每本作业都逐字批改,而且到了第二天讲新课前还会把作业中集中出现的错误及注意事项在黑板前给我们指出来;并经常开展活动来锻炼我们;也会因为我们上课时调皮捣蛋而私下找我们谈话——她为我们付出了很多,她既认真又负责。这样的老师我有什么理由不喜欢她的课呢?本来对语文没什么兴趣的我,逐渐乐于探索语文世界了,且一发不可收拾。渐渐地课本上的文字在我眼前活了起来,我感受到了读书的乐趣,我的世界变得丰富多彩起来。在我眼里,她是这般可爱、温柔、负责,而且总是笑眯眯的。突然想起古人一句话:“亲其师才能信其道”,我喜欢语文,因为我喜欢我的语文老师。750字 初二
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我的语文老师到了初中,我遇到了新的语文老师。语文老师眼睛很小,戴着一副眼镜,眉毛很淡,所以我们总是和老师开玩笑:“老师的眉毛去哪了?”老师也不生气,一笑而过。语文老师是个风趣幽默的人。他讲课文的时候,除了正常的授课之外,总会加一些自己的理解,额外的内容,可能这就叫“旁征博引”吧。同学们也有兴趣听些课外的内容,再适时地问些问题,以至于成功地将老师带偏了主题,越带越远,都回不来了。从一篇关于饺子的文章,讲到了《西游记》中唐僧肉该怎样吃……当老师讲完后才发现,自己已经偏离了主题,然后笑骂道:“又被你们带偏了。”语文老师讲课并不是像其他老师一样站着不动,而是左右摇摆,像海草一样。语文老师是个博学多才的人,他讲课的时候,总会给我们科普一下历史、生物、英语等各学科的知识,同学们也非常愿意听。老师对于没写作业的同学,处罚上也异于其他老师。一次,有几个同学没完成作业,说是忘了,老师很生气,问他们“你们怎么才能记住!”然后就开始在他们的额头上用黑色碳素笔写字,还说在古代这是一种刑法,叫黥刑,水浒英雄中很多人脸上都有这样一行金印,这是很耻辱的,讲了一大堆,还问他们“这回能不能记住了?”不光他们几个记住了,连我们都记住了。过了一会儿,老师又会亲手把写的字擦掉,还说以后不要这么丢人了。语文老师是一个开朗大方的人。老师上课总要带一杯水,毕竟讲课很费吐沫。在一次课外阅读课上,老师给我们讲了《水浒传》中武松打虎之前去客店吃饭的片段,店家怕武松喝酒喝醉了,不给武松筛酒,而武松却认为店家有恶意,说:“休得胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”第二天上语文课之前,科代表提前将老师的杯子放在讲台上,我们班同学恶作剧,往老师水杯里撒了些粉笔灰。上了课,老师渴了,拿起水杯放到嘴边,抬头看见我们都注视着他,还有几个笑的,老师放下水杯说:“我的鼻子跟武松一样,便是你们使蒙汗药在里面,我也有鼻子能闻出来!”然后指着那些笑的同学说:“就你们几个最明显。”接着把始作俑者叫了出来,让他去把杯里的水倒掉,再给老师去接一杯新水。到了第二次,我们便吸取教训,放完粉笔灰后不吭声,老师把杯里的水喝下去后,还咂了咂嘴。我们这样恶作剧,老师也不跟我们生气。我的语文老师是一个尊重学生,有渊博学识的人,像长辈、像朋友,我们都非常喜欢我们的语文老师!900字 初一
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我的语文老师我的语文老师姓李,她从三年级开始就当了我们的班主任,直到现在,我们由一个班变成了两个班,李老师还是教我们的语文。李老师看着有30多的样子,一双炯炯有神的大眼睛,一个尖尖的翘鼻,加上一张樱桃般的嘴巴,一头乌黑光亮的头发,显得更有魅力。我原本是一个不喜欢语文课的孩子,可是,由于李老师的教学有方,所以,让我喜欢上了语文课。记得那时我上三年级时的第一节语文课,李老师先自我介绍了一下后,又给我们讲起了课,因为当时我太不喜欢语文,所以,我一直在下面交头接耳,老师在上面大讲,我在下面小讲,也不时的把手伸进书包里做小动作,这时,不知怎么被正在讲课的李老师看见了,当时,就给了我一个斜视的目光。下课了,老师把我叫到了她的办公事里,问我:“沈金苗,你怎么上课不听讲呀?”我迟迟不肯回答,这时,老师好像看出了我的心思,又让我回到了教室里。在回教室的路上,我高兴万分,因为下一节课不上语文课了。而是上我最喜欢的数学课,真希望这一个星期都不上语文,这是我最苦恼的一件事。“叮铃铃,叮铃铃”,上课了,我静静的坐在板凳上,等待着老师来给我们上课。可是,等来的却是李老师,只见李老师拿着语文书走了进来。“同学们,拿出本子来,我给你们听写,”一阵响亮的声音在教室里响起。“写完后,同学们都让自己的同桌给自己看。这时教室里安静了下来,只听李老师又对我们说道:“同学们,这节课我不给你们讲课了,我们一起做个游戏好不好呢?”“好,”同学们异口同声的回答道。“那我们就来击鼓传花,我来击鼓,你们来传花,轮到谁那儿,谁就上去朗读课文或者背古诗,先从王春莹那儿开始。”······不一会儿,下课铃响了,同学们都沉浸在欢乐的海洋里,连我也不例外。当李老师喊“下课”时,我们都一再要求李老师再玩一会儿,可是,老师还是给我们下课了。这节课,我们都感到非常有意思,就是因为这节课,让我发觉语文课非常有意思,就是因为李老师的教学方法特别,所以让我喜欢上了语文这门课。李老师不仅教学方法独特,而且,老师背后还长着“一双眼睛,”想不想听听呢?记得有一次,老师正在给我们听写,听完写后,李老师又在黑板上给我们写了几个字,让我们注音,李老师在写字的时候,许泽铭正在下面交头接耳,李老师说:“许泽铭,赶紧写吧!”我感到奇怪:老师后面是不是长着一双眼睛呢?下课了,同学们都凑到一起讨论,讨论老师背后有“眼睛”的事,一直讨论到上课。直到现在,这个“谜团”还没有解开,这真是个难解的问题。这就是我的语文老师——李老师,老师,您辛苦了。指导教师 李建军900字 五年级 叙事
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我的语文老师他,挺着一个圆圆的大肚子,鼻梁是架着一副无框眼镜,眼睛的后面,一双乌黑的小眼睛,滴溜滴溜转个不停,头顶上的头发差不多快掉光了,好想一个没戴帽子的圣诞老人。他总是干出一些让我们意想不到的事,让我们措手不及。他就是我们的语文老师——王老师。别看我们的语文老师平时笑呵呵的,其实也不是个善茬。如果有同学犯了弥“班”大罪,那就得看他吃得消吃不消王老师的“酷刑”——“海打”“臭骂”“严惩”,三道美味佳肴,保你一吃身子就跨!比如说我们班的小松,他就是吃过王老师的“酷刑”。你听:“啪啪啪”老师照着他的脖子拍了几下(““海打”一番”),“XX”,你就不能把你的毛病改一改?到处惹人厌!俗话说:“朽木不可雕也(”臭骂结束“)!不写完作业,不准上电脑课(”严惩完毕!“)!”这句话可真是让狼害怕、丧胆啊!上个星期,老师在我们考完试后,大声地向全班同学宣布不:“考试第一版错了抄几遍!“啊!”全班同学几乎同事叫起来,努力的回想自己第一版到底错了几分,几乎所有人都在对答案。自己觉得不会有错的,松了一口气,而那些有错的,甚至错好多道题的人就没有那么开心了,一个个垂头丧气,等着抄考卷。没多久,考卷发下来了,每个人脸上表情各有不同,有的喜,有的悲,还有的人平平淡淡,好像已经做好心理准备似的。很可惜,我的第一版也被扣了一分,额这一分可把我害惨了,那天晚上为了干这份作业,我奋战到了十点,还是没把他做完。这时,爸爸妈妈开始催我睡觉了,我实在太困了,于是我把还没做完的作业丢进了书包,h直接上床睡觉了。第二天,我的下场可想而知,与其他没做完作业的人一样,被吃了一顿“酷刑”。从这以后,我作业在也不敢马虎了。虽然,王老师王老师经常刚出一些“坏”事出来,但其实他也很善解人意的。上一次,老师有一整个下午的课,可刚上玩前两节课,有些同学就已经听不下去了,正在讲课的老师很快看穿了我们的心思,略加思索,便一挥手说:“大家带上复习材料,到操场去复习吧!”“好!大家一哄而散,从道操场,站好位置后,开始背起书来。这方法真管用,原来没精神的同学顿时精神大振,上课不专心的同学此时也在专心的背书吗,三页的复习材料两下就背完了。从这以后大家好像对这种方法着了迷,一到下课就三五成群地跑到操场的长椅上背书,才几天时间,大家的学习效率提高了很多。这都是老师的功劳。在我们的心目中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是阳光,能够给我们带来温暖;老师是雨露,能够滋润我们的心田。十年树木,百年树人;插柳之恩,终生难忘。老师,您对我们的恩情,我们永远不会忘记的!900字 初一 写人