窗口
550字
初三
窗外是一片朦胧的景象，细若牛毛的雨丝微微倾斜着落在地面，轻启窗户，感受着和风细雨的触摸，我又对自己说：“啊，一个美好的清晨……”
窗口是我的朋友，我通过他看尽了风花雪月，春夏秋冬，也领略了人间百态，沧海变迁。遇到有趣的物事，我总会跟他闲扯一番；
窗外看那个，可真有趣！
窗边有只鸽子停在你身上了哎。
窗，……
他从来都不曾回答过什么，我却乐得其中。
傍晚，我趴在窗下的书桌前挑灯夜战，窗就默默地陪着我。当我厌烦功课时，我好似听到一个低沉且严肃的男声在耳边回响：“不在窗内刻苦学，怎么去窗外闯出天？”在惊喜与羞愧两种情感之下，我又提笔奋战起来。手酸了抬头望一眼窗外寥寥几盏灯亮着房间和窗口，我顿觉动力十足。
关灯，躺进被窝，望着透明无暇的窗口，我的思绪飘回了古代，圣人孔夫子也是在窗前捋着胡须淳淳教导弟子们“三人行，必有我师焉”云云。李白或许在窗前油灯下为好友王昌龄写信，而后望着窗外的夜景“寄愁心与明月”。孟浩然则可能在散发着泥土味的农舍窗下与村民老友“把酒话桑麻”吧。古往今来，窗见证了多少美丽的故事。
往后余生，我们一起赏四季，品自然，闲时聊聊人生感悟可否？请多指教，窗。
晚安，窗口。
不知何时，窗起了一层雾气。我玩心大发，在窗上写着艺术字，一声熟悉的训斥又来了，“是，窗口大人。我立刻写作业。你可要一直陪着我走向我的人生目标啊，不然我就一直缠着你！”
一窗一人一生约……
心灵深处的梧桐
550字
初一
寂寞梧桐深院，锁清秋。阵阵凉风袭来，雨还在淅淅沥沥下着。我独自走在小道上，期望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。心中却总是有不平之感，为什么？为什么付出了努力却没有回报？我似乎又看见了那个不堪入目的分数，我低下了头。失落，彷徨。
忽然，一抹黄引起了我的注意，那抹黄是那么灿烂，那么热烈，它像一团火，燃烧在秋天的深处。我立刻向前跑去，原来，是一棵梧桐。
这是一棵怎样的梧桐啊！斑驳的枝干像老人脸上的皱纹，似乎在诉说着无尽的沧桑。不知秋风对着梧桐树说了什么悄悄话，满树的梧桐叶都穿上了黄色的外套，梧桐树也像染了一头亮丽的黄发。满树的叶子在秋风中奏着交响曲，又像挂了一树的彩灯，深绿的，淡黄的，鹅黄的，金黄的……蓬勃了一树，看得人心中暖暖的。我不由得惊叹，原来秋天也可以这样有活力！也许这是属于秋天的生机吧！我感觉心中的愁绪荡然无存了。
秋天不仅有萧瑟和清冷，也有生机勃勃的一面。看，一只只“黄蝴蝶”在风中飞舞，像天宫中的玉叶。时而又如顽皮的娃娃，在空中嬉戏而下，打两个旋，转几个圈，飘飘悠悠、怡然自得，投进大地母亲的怀抱，安安静静地睡着，仿佛在做一个香甜的梦呢！
我被震撼了，在生命快要终结的时候，没一丝悲伤和遗憾，活出了精彩。望着满树的梧桐叶，他们仿佛在说：“心若向阳，何惧悲伤。”
是啊，一次失败算什么，只要心中有阳光，那些凄风冷雨又算得了什么呢？
我愿做心灵深处的那棵梧桐，燃烧在秋天的深处。
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窗口窗内、窗外隔着一道窗口；窗口连着窗内和窗外。我爱在窗口驻足。在窗口凝视窗外。比起凭栏远眺，虽然视野小了，却也自有情趣。窗外的景色每天每天都在变，窗内的我心情每天也不同，只有窗口不变，任凭我每天通过它，以不同的心情去面对窗外那不同的景色。有一天，窗外正下着倾盆大雨。窗内的我，伴着一点儿灯光，手托一杯热茶，在窗口看着那扯天扯地的雨幕。我的心早已飞出窗口，透过雨幕，我仿佛看到了雨后的那道彩虹，而我自己，似乎是坐在一条小船上，正与风雨相搏，拼命地驶向那道彩虹，那彩虹后面，是明天的太阳，是明天的希望。又有一天，我怀着不被朋友、父母所理解的痛苦和忧愁，站在窗口。窗外已是阳光明媚的春天。小鸟唧唧喳喳的叫声，微风轻拂柳枝条的“沙沙”声，还有那孩子们欢快的笑声，这一切的一切，正在召唤我的心灵，渐渐地，我的心被窗外那些生气勃勃的景象所感染。仿佛也溶进了那春天的气息，欢快的笑着。我的全身充满了活力，一切不快乐和烦恼都烟消云散了。大自然的春天，带给我一个心灵上的春天。还有一天，我一觉醒来，带着惺忪的睡眼，脑海中回想着昨夜的美梦，不知不觉，有一次站在窗口。此时此刻的窗外，为了昨夜那一场雪，已是银装素裹，到处都是一片白。这银白的世界，映着天边升起的一轮血红的朝阳，使我不禁惊叹于大自然的伟大了。望着这壮丽的景色，我似乎也进入了一种超凡脱俗的境地，那纯洁、美好的心情，是无法用语言来表达的。在窗口观察窗外，我看着远处的新楼一幢幢立起，新修的马路不断延伸；我听到车水马龙的喧嚣，也感受着路上匆忙奔走着的人们的心情。我就这样在窗口，以不同的心情去面对窗外不同的景色，将自己投入一片苍茫的大自然，投入那喧嚣的世界；然后又从大自然，从那繁忙的世界中汲取力量。窗外的世界，教我永远不放弃希望，去面对现实，去奋斗，去进取，用自己的双手去开创一个美好的明天。窗口连接窗内与窗外，也维系着我和大自然，以及窗外的一切。景阳中学初二：周立婕800字 初二 记叙文
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窗口夏天的中午，乌云滚滚，雷电交加，下起了倾盆大雨。我朝窗口望去，只见小花小草贪婪地吮吸着雨水；大树的叶子在雨中欢快地跳着舞。渐渐地，雨停了。我打开窗，潮湿的风迎面吹来，令人心旷神怡，无意间抬头一看，哇！一条彩虹挂在天边，美极了！秋天的晚上，太阳收敛了光芒，一轮明月升起来，我坐在窗口，吃着月饼，窗外，树上藏着一朵朵娇小可爱的桂花，像一颗颗亮晶晶的星星，它们亲热地凑在一起，散发着幽幽的清香。凉风习习，风铃儿响了起来，“叮铃咚??——”，惬意极了！我望着圆月，想起了嫦蛾与玉兔……冬天来临了，我依旧望着亲切的窗外。啊！下雪了！只见窗外飘着朵朵洁白无瑕的雪花，整个世界银装素裹：大地盖上了棉被；大树上缀满了白雪；就连房子也戴上个白帽子。小孩子们穿着棉袄，戴着手套，堆起了雪人，远处传来阵阵欢笑声。啊！窗口，你带给我轻松，带给我愉快，带给我清风，带给我花香……我喜欢你，小小的窗口！350字 五年级 记叙文
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窗口我忘不了那小小的别致的窗口。因为它载着我童贞的梦幻，因为它使我知道生活的色彩。小时候，因为爸爸妈妈要上班，附近没有幼儿园，又没人照管我，只得把我反锁在我的小屋里。在这里，我除了玩耍便是垫着脚尖，让细细的脑袋通过小小的窗口去看外面的世界。一使头，我看到了那高而深邃的蓝天，淡儿娴雅的云彩。如果是雨天，我会伸出两只手，让那细腻的雨水飘在手上，便觉得是一种享受，一种快乐。每每那时，我总望着雨水儿甜甜地笑着……春天来了，我趴在窗口上，看着外面的世界变绿了: 可不，窗外那耸立的不知名的大树，密密地布满了鹅绒的叶子。这青亮的叶子是翩翩振翅的蝴蝶，点缀着乌黑的虬枝，郁郁生绿，爽目宜心；瞧，那条涓涓的小溪似乎也变绿了，那飘零在水面的浮藻也被这碧绿的水染绿了，河水中倒垂的杨柳，也斜斜地散在平铺的绿水中，显得十分平静，恬淡，这时，我仿佛看到我和我身边的一切都倒映在水中，我好似通过河中的窗口，望着我自己笑着……夏天来了，我搬来一只小凳子，静静地坐在窗前，让嘛夏日的微风轻轻地吹拂着我，掀动着我的衣服，这时，我暗暗感谢这虽小而让我第一个享受夏风的窗口，我好惬意呀！秋日在我的遐想中已杉杉来了，秋雨有时会下个不停，我便站在窗前，望着窗外，外面的世界是溢满花的海洋，那路旁撑着红的、黄的、绿的、花格儿伞的。仿佛是满满海洋中飘动的花瓣儿，更有趣的，要数那没带伞的大人，小人，他们光着头，在雨中走着，眉毛上，头发上，缀满了玲珑剔透的水晶珠。那凉飕飕的秋风去了，纯白的冬日来临了，那一片片好似精灵的小雪花，都戴着半透明的六角帽，却各有不同的精巧的图案，比奶奶剪的新年的窗花还看得清楚，他们好像穿着白纱裙的小舞女，伴着天宫传来的仙乐，轻盈盈地在空中飘舞着，踩着比《天鹅舞》还动人、潇洒的步伐，那轻快的身影、那飘逸的舞姿，从这窗口前飘过，那时，幼稚的我还以为这窗口有什么魔力把这逗人喜爱的小雪花吸引到我的眼前呢。哦，善良而神秘的窗口，不知你是否知道我多么羡慕你——因为你有“魔法”，使我竟离不开你。如今，我远离家，远离了我那亲密的“小伙伴”——窗口。但是我永远也忘不了它，因为那精致的窗口给了我无穷的情趣，伴随着我度过了金色的童年。900字 五年级 散文
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窗口我有一个小小的窗口，但已几乎在我的眼前消失了，只给我留下了淡淡的印象——一个挂满铃铛的小窗口。以前，我还小时，爸爸妈妈要出去工作，哥哥要去上小学，父母就无可奈何地把我关在小屋子里。整天无所事事的我就往窗外看。我爱看景色，包括小动物和人啊。看到小动物们打架，我总是笑地“呵呵”的。看到他们，我就编故事。编他们的身世和未来，他们的家庭和有趣的事，所以一天很快就会给我花完。小窗口挂满小铃铛和贴纸，那是我自己加上去的“独特风景”，当风轻轻吹过时，我就趴下来听清脆的风铃声。我爱放把椅子在窗口看人，到现在这个习惯还是如此。我把门口的小树称为“白雪公主”，把窗前的林荫小道称为“林荫魔鬼”。夏天，我总把胖乎乎的小手伸出去摸小花小草，感觉很舒服。我还拿水去浇它们，使它们挡住了窗口，又不得不把它们剪掉。总是听到外头小孩子欢笑的声音，我的心像被蚂蚁咬了似的痒痒的。到了冬天，北风呼呼地刮，我就把小窗户关上，从里面看外面的世界。看到街上那些缩着脖子，顶着风前进的路人，我也得到一丝安慰,原来我在小屋子里带着也挺舒服的。当真的没有事情做的时候，我就在屋里放上收音机，哼哼小曲。现在一切都不见了，那个小窗口在我搬家的时候遗忘了。我很珍惜，但再也拿不回来了。那个小窗口占了我大部分的童年时光，是我童年中最主要的脚印。至今想起来，还要谢谢它。点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。650字 四年级 抒情
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窗口卧室的窗口虽小，却是一块晶莹透彻的棱镜，折射出五彩缤纷的生活。所以，我爱透过窗口凝望外面的世界。我看到窗前的树叶绿了又黄，黄了又绿；窗外的飞燕去了又来，来了又去；我还看到了春、夏、秋、冬悄然划过的足迹，岁月流失，轻轻抚摸下的手痕。闪闪的星辰少了又多，多了又少；天上的月亮圆了又缺，缺了又圆。窗口啊！你向我展示了四季的神韵，你向我展示了人们的百态。我曾看到一个老人昏倒在路旁时，被同时伸过的双手挽起，我感动的热泪盈眶，这是人间的爱心。当我目睹一位盲人在路上滑倒，而又顽强的站起来时，我的心灵被震撼，这是生命的真谛。当我看到有人被鸡毛蒜皮的小事而大吵大闹时，我为他们脸红，这是生活的耻辱。还有许多的画面让我悲欢忧愤，让我思索万千，给我以真善没的启迪，示我以假恶丑的虚陋。窗口啊！感谢你这些年来无声地陪我走过一段美丽的春秋，走过一个不谙世事的小丫头的岁月；窗口啊，你是我延伸的目光，你还将陪伴着我走过着程善于思辨的中学生活。400字 初一 叙事
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初三
550字
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窗口小时候住过的房子，温暖，美丽，幸福。特别是那碧绿的窗框，晶莹透明的玻璃，粉色的窗帘，形成了我家独特的窗口。窗台是雪白色的，窗台上放着五颜六色的花，有水仙，有吊兰，有君子兰等等，鲜艳芬芳。每盆蛤都以它们独特的姿态立在花盆里，释放着清雅的芳香。我最爱水仙。我把它移到一个仿有古画和古诗的白色瓷盆中，待到花开季节，雪白色的花配上仿古的瓷盆，朴素淡雅，洁净大方，别有一番诗意。经过我的精心培养，水仙又一次开出了洁白的花。水仙蛤亭亭玉立，香味使人陶醉，仿佛进入了仙境一般。窗台上还放着一只小瓷熊猫，胖胖的，傻傻的，手中还抱着一根竹子，真是傻得可爱哦。晚上，我时常趴在窗前望着星空，深蓝色的天空仿佛是一条无边无际的大绸缎，上面精致地点缀着金星，月亮像一把弯弓，悬在空中。当我坐在窗前小桌上温习功课或看课外书时，一阵阵清爽的微风拂面吹来，像段魔咒，把我带入书中奇幻，美丽的世界。350字 初三 日记
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窗口心在胸中能见光，感谢两眼为扩张。欲想观察全世界，须开书本两扇窗。50字 初三 诗歌
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小小的窗口很久以前就想写这篇文章了，只是不知道如何下笔。——题记曾经，我和妈妈有一个约定，一个只属于我们俩的约定。记忆中，妈妈每天都很辛苦，早上六点半就离开家去上班，途中要换两次车，没一个小时是到不了公司的；每天下班后，她又要花一个小时赶回来。家务活大都由妈妈承担，我和爸爸做得很少。后来，爸爸上班的工厂倒闭了，只好到200多公里外的老家打工，平时家里就只有我一个人。大概是我七、八岁的时候吧，那天早晨，妈妈照例叫我起床、梳头洗脸，叮嘱了一番便离家了。我有些不舍，但也只有把妈妈送到家门口。离上学时间还早，我便在家里踱来踱去，突然想到卧室窗口可以看见通往车站的那条公路，也一定能看见妈妈。我忙跑到窗户边，恰巧看见了那个熟悉的身影。我大声地喊：“妈妈！妈妈！”妈妈停下了脚步，望着我微笑。我拼命地挥着小手，兴奋得涨红了脸，妈妈也向我挥挥手，再继续往前走，还不时回过头来看看我。就这样，我目送着妈妈的身影消失在公路的拐角处。不知不觉，我们已形成了一种默契：每天早晨都在那小窗口说再见。只要在那窗口向妈妈挥挥手，我的心里就有说不出的充实和满足；假如我耽误了约定的时间，没有在窗外看见那熟悉的身影，我便十分失落；若是我赶到窗边时，妈妈已站在正对窗口的那棵树下等我，我会因为失约耽搁了妈妈赶路的时间而内疚。我明白，窗口的那一挥手，凝聚着多少爱；我也知道，妈妈向我挥挥手，饱含了多少欣慰和快乐。小小的窗口，是一条无形的爱之链，紧紧系住了我们的心。……“你爸爸要走了，去道个别吧！”妈妈吩咐道。我点点头，走到窗口边，窗外是爸爸匆忙的身影，我朝他大喊一声，他停下脚步，我向他挥挥手，他又继续赶路。爸爸虽然没说什么，但我想他的心情一定会好些吧，工作也许会更顺利些吧。我望着窗外的天空出神，恍惚间又回到了多年前的某一天，小小的窗口上趴着小小的我，脸上挂满稚气而甜蜜的笑容。700字 初三 书信
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窗口的作文吴老师是初中X斑的一位班主任，凶得很。平常同学们见到她就像老鼠见了猫——赶紧开溜。谁在她面前都非常严肃，而且绝对低着头，不敢露半点笑容。(语言简洁、生动。)吴老师对此十分满意，她坚信：严师出高徒。有一天，吴老师信步踱到后窗口，想看看学生们在课堂上的表现。吴老师还没走近窗口，就听到教室里乱哄哄的一片。原来，由于对一道题的理解不同，同学们分成了几派，争执起来。吴老师不禁皱起眉头：上课怎能这样?!她耐着性子继续在窗口看着。看到任课老师把答案公布以后，同学们还在乱吵吵，吴老师怒火中烧。第二天，几个“吵”得最凶的学生被带进吴老师的办公室。吴老师开始了训斤：“昨天怎么回事?……你们太狂妄自大了!简直不知道天高地厚!……几天不训你们，皮紧了吗?……”从吴老师的话里，被训得狗血喷头的学生发现了一个秘密——后窗口有人盯梢。从此，课堂上再也没有了那样肆无忌惮的争吵。教室里始终鸦雀无声，静得怕人，空气好像要凝固住。吴老师却认为这是自己“教导有方”。(喜。)然而好景不长，任课老师们开始向吴老师反映说，同学们上课时死气沉沉，不少人还老走神；运动会上的啦啦队也松松垮垮，喊得有气无力；期末考试成绩全年级倒数第二。有位老教师指责吴老师：“你毁掉的不仅是同学们学习的积极性啊!”吴老师听了如梦初醒：是啊!初中生正处在豆笼年华，他们朝气蓬勃、天真烂漫，使他们失去了欢笑，整天担心后窗口有双眼睛在监视自己，那将会产生多么可怕的后果!吴老师开始有一种失落感。(忧。)过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如往常。听着老师们的话，吴老师很不好受，她在心里忏悔：如果当时不去后窗，就不会听到吵闹；如果没有听到吵闹，就不会大发脾气；如果没有那顿“教训”，就不会让同学们这么难受；如果同学们不这么难受，就……她担心得不到同学们的原谅，甚至想放弃班主任的工作。(有波折。)但她毕竟是过来人，经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话”，倾诉自已的心声。在会上，吴老师依然保持着威严：“大家知道，你们的家长都望子成龙，望女成风。我也一样，希望你们有出息。可是，有些同学，对老师苦口婆心的教诲，却一句也听不进去!”“我也明白，平时是厉害了点，但是，‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没有一点自觉性和自控力，我不严一点，你们听得进去吗?"吴老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了，早习惯了。这种训话每天都有，同学们早烦透了。吴老师火了，声音一下提高了八度：“你们这是什么样子，什么态度?!”“我花时间教育你们，与你们沟通，就这么难吗?”(人常说“江山易改，本性难移”，即使是想改正错误，也是用自己独特的方式。写得兵实。)“沟通?”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是第一次听到，第一次从吴老师这里听到。吴老师的语气几乎是哀求了：“我是很凶，只是一味地要求你们要这样，不要那样，从不考虑你们自己有什么想法。可是现在，我想尊重，听听你们的心里话!真的!不行吗?……我不会再训你们了，我们心平气和地相处，好吗?”一双双眼晴惊愕了，大家你看我，我看你，简直不敢相信。终于，刚才死气沉沉的气氛活跃起来了。吴老师接着说：“明天请同学们把对老师的看法写出来，随便写，只写老师的缺点，好吗?”（初中作文“OK!”同学们终于爆发出了欢快的笑声。后来，吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点，还不好意思地笑了。后来的结果，想必大家也猜到了。班里的气氛又活跃起来了，男生们甚至敢和吴老师开玩笑。吴老师也不时地把自己的想法告诉同学们。她发现，少和学生生气，不仅自己心情舒畅，学生也好管多了。第二年的期未考试，吴老师班的成绩跃居年级第一，其他各项活动也从未落后过。后来，他们班被评为省“模范班集体”，吴老师也被评为省“优秀教师”……好事接踵而至。(指明“沟通”的结果，与前丈照应。)有的老师向吴老师请教带班的经验，她说：“先去拉拢你的学生。”开学时，后窗的玻璃破了。吴老师没有追查是谁千的，自己悄悄地买了玻璃安好。(暗示吴老师正在修复被损坏的师生关系。)回首往事，吴老师打心里感谢那个窗口。(点明主旨，令人回味无穷。)窗口的初中作文1400字1200字以上 初三
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窗口的守望听见冬天的离开，我在某年某月醒过来。一恍惚，时间机里流泻的风在年轻的脸上抹下一道道深深的泪痕，你原去的声音依稀还在耳畔，岁月留下了一圈年轮，我依旧还在这里守望。还记得你离去，那天忽然倾盆大雨，你站在窗口的对面，对我喊“大风吹，冰激凌流了泪，爆米花，你好美！”你转过身去，再也没有回头，飘飘长发在呼啸而过的北风中，轻舞飞扬。朦胧中，你的身影远去，那一扇窗，成了我痴久不变的嘹望。“冰激凌，我等你，这儿有我们美丽的传奇》”冰激凌，无论你的漂泊在何处行止，你终生有一个温暖的港湾，因为有我，我们一起扬帆，共济。我在窗口守望……200字 初三 日记
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窗口二00七年的春天姗姗来迟，却又匆匆而过，让我措手不及。昨天还包着大棉袄，今天竟换成了短袖衫，似乎老天在惩罚那些蝇营狗苟的人。我想我不属于其中，然而，我却受到了惩罚。高一的生活比起初中是别有趣味。只是，成绩，分数充斥着我的那份情趣，这是我在初中时期没有预料的。本以为自己会不错，可压力，名次，始终扰乱着这颗本就不安宁的心，理不清头绪，敌不过晓风来急。我于是发慌，开始着急，我用每一块可以填满眼前那个陷阱的泥土搭着属于我的房子。终于，这房子好似一碉堡，而外人却称之为“陷阱”。原来，我给自己做了一个陷阱。呵，多么可笑，我不禁莞尔。张悦然在她的小说中写道：“我需要一个人。过来，坐下来，听我讲话。不停不止。”这是她19岁写的，也是这样的花季，正是“少年不识愁滋味”。一直欣赏她的文字，朴实，淡然。可当读到这句话是，竟然哭了。我突然发觉自己真的好孤单，我也需要一个人——可以听我讲话，而不停不止的人。我在房子里寻找着梯子，却连凳子也找不到。这也许是老天对我当时哪个“冲动”的惩罚吧。而唯一值得庆幸的是，在这里，我有几个好朋友，是他们，帮我开启了心灵的窗。我开始变得爱笑，变得开朗，似乎，找到了那种我一直向往的生活。我似乎看见了阳光，看见了花朵，蒲公英在空中翩翩飞舞，传播爱的信念。我仰天长叹，有朋友真好。其实我知道，爱上层楼，为赋新词强说愁的我们，很容易感到孤独。而当我们打开心灵的窗户，便会迎来炽热的阳光——那中我们都向往的生活。550字 高三 叙事
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窗口作文雨淅淅沥沥的地下。我不由地停了笔，甩掉脱鞋，找开小房间的窗户，用力地将头探出窗口，这细细密密的雨，亲切地扑面而来，湿湿地洒满了我的脸庞，那么轻柔……若不是怕晚间蚊子多，我是不愿意关窗的，可想起窗口的一景一物，一种熟悉瞬间涌上心头。因为有了楼下一个大花坛的招引，一些蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂以及不知名的小飞虫都爱停在我的窗口。那些蝴蝶，扑闪着五彩的翅膀，像缤纷我也，泼上了素雅的窗台，总带来一种清新的活力；那些调皮的蜻蜓，是不爱歇脚的，总在窗口前盘绕着飞个不停，透明的翅膀，在光影下散发着绿莹莹的光，偶尔撞到了玻璃，我总要担心会不会撞坏了它们柔软的身躯；我也爱极了那些安静的飞来飞去的小虫子，它们会从纱窗很细的小孔中飞进来，停在我的手臂上，或者在温暖的台灯下飞上飞下，有时它们还调皮地跳到我的作业本上，我总会停下笔，痴痴地望着它们，这些弱小的生命不知何时会静悄悄地消失，不留痕迹的；啊！记起来了，有一天的黄昏，竟飞来了一只灰黑色的叫不出名的小鸟，它的到来使我异常兴奋，看它停在窗口东张张西瞅瞅的模样，我真想一把抱住它，可我刚抬手，它就机灵灵地腾空而起，顺着漂亮的弧线，它停在了窗口前的茂密的樟树上了，哦，终究它还是喜欢自已的家园！一阵凉凉的风儿吹来，吹醒了我的回忆，如果可以，我愿意用一辈子的时间，趴在窗口看四季一一从眼前掠过，去等候那些可爱的小精灵。窗口作文550字550字 日记
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小小的窗口每当你走进房间，是否会注意到那小小的窗口？它每日每月默默无闻地将光明奉献给大家。要是你累了，不妨通过窗口向外看上几眼，那清凉的风，优美如画的风景，定会让你心旷神怡。春天的早晨，鸟语花香。我拉开窗帘，打开窗户，阳光顿时撒满整个房间。我一瞧，桃树上，一朵朵桃花挺立枝头，粉红粉红的花瓣上挂满了露珠，水灵灵的。洁白如玉的梨花也绽开美丽的笑脸。微风徐徐吹来，带着一股沁人心脾的花香。夏天的中午，乌云滚滚，雷电交加，下起了倾盆大雨。我朝窗口望去，只见小花小草贪婪地吮吸着雨水；大树的叶子在雨中欢快地跳着舞。渐渐地，雨停了。我打开窗，潮湿的风迎面吹来，令人心旷神怡，无意间抬头一看，哇！一条彩虹挂在天边，美极了！秋天的晚上，太阳收敛了光芒，一轮明月升起来，我坐在窗口，吃着月饼，窗外，树上藏着一朵朵娇小可爱的桂花，像一颗颗亮晶晶的星星，它们亲热地凑在一起，散发着幽幽的清香。凉风习习，风铃儿响了起来，“叮铃咚噹——”，惬意极了！我望着圆月，想起了嫦蛾与玉兔……冬天来临了，我依旧望着亲切的窗外。啊！下雪了！只见窗外飘着朵朵洁白无瑕的雪花，整个世界银装素裹：大地盖上了棉被；大树上缀满了白雪；就连房子也戴上个白帽子。小孩子们穿着棉袄，戴着手套，堆起了雪人，远处传来阵阵欢笑声。啊！窗口，你带给我轻松，带给我愉快，带给我清风，带给我花香……我喜欢你，小小的窗口！正如你是一个使者！带来一切！550字 五年级
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窗口的微笑只有在风雨的日子里，才能看见那个窗口的男孩与那个刻骨铭心的笑。期待风雨，就是期待那久违的微笑。又是一个风雨交加的日子，我骑车在回家的路上，车上载着成绩的烦恼与失落，慢慢的前进。任狂风扫过我的脸，任暴雨浇灌我的肩……曾经拥有那样多的掌声、鲜花、微笑，今天却离我太远了太远了，我不知从何时起失去了微笑，今天的泪水伴着雨水顺着脸颊滚下来、这样的生活着为了什么……一个不经意的抬头，风雨中我发现那个小男孩——站在窗口的男孩，他微笑着，是在对我微笑吗？啊，是的！他一直在对我微笑，他的笑容是那样灿烂。他的笑容似一道阳光射向我心中的阴暗处，让我的心里充满了阳光。“既然别人能给你微笑，你为何不能给别人微笑呢？”我豁然开朗，我擦干泪，回头望望他，他始终对每个失望的人微笑，感谢你，窗口的男孩，生活是那样美。我要找回失去的微笑。拼搏！冲刺！在一次次打击中，再从头收拾旧山河，在残不忍睹的失败中锻炼打落牙齿和血吞的勇气与毅力。我变的越来越坚强，我的生活开始阳光灿烂。窗外又下起了雨，我骑着自行车不经意地来到男孩的窗下，巨大的惊异差点使我喊出，他是个盲人。生活如此美好，而他的世界却是一片黑暗，那失去光亮的白天和夜晚该用怎样的声音去抚慰呢？可分明看到，他的眼里充满了阳光……生活总有太多的失望，而我们又怎能总是沉于其中，暗自落泪呢？朋友，当你失落的时候别忘了给自己一个微笑——550字 初一 散文
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