笑谈早恋
我曾经被妈妈怀疑我早恋,我不懂家长怎么想的,对于恋爱这个词语,我觉得好遥远,却又近得可以触摸。成长中注定会有一个男孩被一个女孩子吸引,一个女孩子被一个男孩子吸引,这是很正常的事情。人的一生中会体验各种各样的情感,许多的人到了一定年龄,最怀念的还是这个阶段的感情,这不是爱情,只是青春的好感,只是人们想多了,想复杂了,其实很单纯,没有功利心的喜欢。
早恋被老师家长一昧禁止,我不懂为什么要这样难道男生女生之间就没有真正的纯友谊么?为什么男生女生在一起一定会发生什么事情?我也不想懂,我想每个人成长的这段历程同学中一定也有让你佩服的女生,想接近她,想学习她,这样有错么?这样只会让我们丢失童年一些美好的回忆和许多笑声。
我被怀疑的男生是我的轮滑教练,他有一次和我单独刷街,由于人太多了,我们走散了,他很担心我,于是下次就送我回家,这只是教练负责任,对学员的关心而已啊,这能说明什么呢?我把他当做一般朋友啊,家长疑心太重了,而不能多给我们一点信任,我恨这个世界太虚伪了,猜疑太多。没有早恋,那都是人们想象出来的。我想我又没有做错什么,我没必要怕别人发现什么,就像以往一样就好,他们想怀疑是他们的事情,只要自己觉得对就好了。
早恋,其实孩子根本不懂什么爱情,只是叛逆心罢了,只是家长永远也不会懂孩子和男生的感情,只是友谊,也可以是知己,而不会再超越什么了。多一个朋友不好吗?为什么就因为是男生而拒之门外,男女在一起才能学到更多东西啊。
我像一只即将变成蝴蝶的毛毛虫,全新的蜕变,这个过程是残酷的,那些误会学习让我喘不过气来,但成长就是这样他残酷但也是美好的,我很清楚,我这个时候需要的不是一个教诲,而是一片宁静,让我自己思考,我有我自己的思维,也请尊重我的思维,所以请相信每一个孩子!
母爱如雨
母亲是天生的哲学家。涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我的一生;是世间最真切的爱----题记
窗外哗啦啦地下起了雨,清澈的雨露不住地敲打着玻璃窗户,溅起片片零乱的水花。我觉得晶莹的雨露不像是打在玻璃上,反而像是纯洁的圣水滴落在自己的心间。我望着外面的大雨,就再也静不下心来听课了,看了一眼母亲给我买的手表,还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了,我便托着下巴,听着清脆的雨声,闭上眼睛,回忆往事。
不知从何开始,每逢下雨天,我的心情就十分舒畅。不为别的,就因为母亲对我的爱。在我的记忆中,母亲在我上小学六年级之前从没来学校给她送过伞。记得上小学三年级时,有一次,临近放学,天空下起了瓢泼大雨,许多家长都手持雨伞,焦急地等在学校门口,我以为母亲也一定夹在其中。可是,人群散了,我也没有看到母亲的身影。回到家里,我浑身都淋透了,委屈地哭着质问母亲:“同学的妈妈都来送伞,你怎么不给我送呢?”
母亲听后歉意地说:“宝贝,对不起!妈妈要上班,没有时间,你得学着自己想办法。”从那以后,我每天都要关注天气预报,如果预报第二天有雨,我就事先放一把折叠伞在书包里。有时,我还会提醒母亲忘记带伞不要。可是在六年级的一个下午,同样是瓢泼大雨,我到了校门口撑起了雨伞,走出了校门,离开的时候我还是忍不住朝人群中望了望,尽管她、我知道母亲是不可能来给自己送伞的。就在这时,一个熟悉的身影出现在了她的眼前。怎么可能呢?我难以置信,使劲地揉了揉眼睛,的确是自己的母亲。我惊喜地朝母亲挥挥手,并喊道:“妈妈,我在这里。”
撑开母亲送来的雨伞,我觉得是那么激动,那么高兴,那么幸福。这么多年来,母亲是第一次主动给自己送伞,而且还是在自己带了伞的情况下。我问母亲:“今天怎么有空,想起给我送伞呢?”
母亲望着远处,答非所问地说:“怕你失望,怕你难过,更怕你自卑。”
原来母亲是懂自己心的,我的心里不禁一颤。一直以来,我都觉得母亲不太关心自己,更不理解自己。甚至讨厌母亲,但当我听到母亲刚才说的话时,才发现一切并非这样。
虽然如此,我还是不解地问母亲:“小时候,我特别盼望你能给我送伞,可是你总说忙,而现在我长大了,你却把我当成了小孩。”
母亲叹了口气说:“因为小的时候,你不懂得自卑,那时妈妈只想让你学会独立,事事都要靠自己。其实,每次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,默默地注视着你。哪一位母亲能忍心看着自己的孩子受苦呢?看到你淋雨时,妈妈的心如同被针刺一般,无数次想跑到你的面前,为你遮风挡雨,为你排除一切困难。可是妈妈心里明白,你需要成长。在妈妈的庇护下,你永远也长不大。所以,妈妈才狠下心不给你送伞。”
母亲的声音有些哽咽,顿了顿又接着说:“现在,你长大了,已经养成了独立自主的习惯,而且有了爱的需求。如果妈妈再不出现,你就会在同学面前很没面子,并觉得妈妈不够爱你。其实,在妈妈的心目中,你永远都是最重要的。”
听了母亲的诉说,我不禁热泪盈眶。我没想到,一件微乎其微的小事,竟包含着母亲这样的良苦用心。
我对母亲说道:“妈妈,以后不用来接我了!我要独立,自主,坚强。下次不要太辛苦了。”
“好!好!好!宝贝你终于长大了!”
现在即使妈妈不来接我,我也知道妈妈对我的爱了。
雨,是万物的母亲,每天滋润着万物。而妈妈们,她们是我们的母亲。像雨一样,一点一滴的滋润着我们。从小到大,从以前到现在,在这十三年里,妈妈每天为我们辛苦操劳,我爱妈妈,如果你爱妈妈,请抱住妈妈,说一句:“母爱如雨,妈妈,我爱你后记
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我论早恋作文孩子步入青春期,早恋心理是无法避免的,我也是如此。有人问我:“你知道爱(喜欢)是什么吗?你这个年龄谈恋爱有什么意义吗?”我讨厌他质问的口气,于是不打算作答。他接着说:“你这个年龄谈恋爱图什么?不开心时的几句安慰?时不时给你点吃的?你们就是觉得好玩吧?那样只会糟蹋自己,尤其是你们女孩子。”我真的不明白,为什么他一定要把我们的恋爱看得如此低俗龌龊。就像他不明白我们为什么谈恋爱一样,或许是代沟吧。“现实点吧!”他又说“我那时和一个女的交往,到了想要结婚的境界,可是他父亲一句我给不了她幸福,她就果断和我分手了。不就是那时没什么钱嘛!我算是看透了,我打算40岁在结婚,有钱的话就好好玩。没什么钱就玩到30岁结婚。现实是残酷的孩子!”我们,青春期的孩子,不就是应该活在幼稚与成熟中间吗?我们不就该有美好的梦想,以及对幸福美满爱情的憧憬吗?为什么要剥夺我们这种单纯的想法呢?就像小时候,我们会想有白马王子一样,就算大人说骑白马的不一定是王子,我们不是依旧那样希望吗?倘若避开这个阶段,这段路程,那么等老了,必定会后悔的。因为人生就是需要脚踏实地,一步一步地走,走出自己的精彩,才有意义不是吗?我心中的爱情,就是能和自己喜欢的人长相厮守、彼此信任、相互扶持包容。而喜欢,就是你清楚的知道对方的缺点却无法避免想和对方在一起的感觉。早恋容易出现越轨行为没错,但只是容易,而不是必定会出现。对早恋越轨行为是应该做预防,但在青少年面前直接否定他们心目中的爱情是完全不正确的,那只会激起他们的叛逆心理,从而往更错误的方向发展。湖南岳阳汨罗市湖南春雷教育高一:陈彦含650字 高中 记叙文
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对早恋说NO目前早恋的情况屡见不鲜,别说初中了,小学都有开始的。而我,从没想过早恋,不是没有喜欢的人,而是我有自己的见解!~感谢上帝给了我理智的头脑!~四年级就有同学对我说LOVE,我被吓哭了。五年级情景再现,我只是笑笑。六年级,再次发生,我变成不屑。到了初一,又是那一幕,我还是没有动摇…他们几个人都很优秀,也许你会问为什么,对吧?我告诉你,早恋、百害而无一益!我不知道自己怎么会这么认为,心底的一个声音一直在提醒我:拒绝早恋!1:现在初中生的我们根本不懂什么是爱,只会对仅仅是有好感的人说LOVE!还说什么天长地久!呵!那仅仅是模仿大人罢了…2:会影响学习!上课的时候你会走神,下课你会想象,甚至晚上TA都会出现在你的脑际!这样很影响学习成绩。你父母为了你没日没夜的赚钱,你呢?怎么做的?拿着父母的前在学校早恋?3:会影响你的情绪!如果你们吵架了,双方心情都不好,很影响自己的情绪!没心情学习,没心情吃饭,做什么都没心情!~4:根本不会长久!初中谈的话,初三一定会被分开。会被分到不同学校,即使幸运,考上了同一所学校,同班的可能性不大,感情会越来越不好,所以,最好别早恋!5:早恋,总有分开的那一天!那时的痛苦,呵!根本不能承受!那时会后悔,你努力想去忘记他,不可能!早知如此,何必当初?伤不起,就别开始。开始了,就要做好被伤的准备!6:你对不起自己的父母!你爸妈辛辛苦苦把你养大,望子成龙,望女成凤!把希望全部寄托在你的身上。你呢?你在做什么?问问自己的良心,对得起父母么?7:你对不起自己!这样做会让你不再相信爱,不再相信世上有对你好的人,不在相信!早恋让你变的早熟,这些、都不是初中的学生应该承担的…理由就那么多,还早不早恋是你的事!对早恋说NO!山亭区翼云中学初二:史淑琴650字 初二 抒情散文
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笑谈孔明头戴纶巾、身披鹤氅、手持羽扇、面目清秀,此乃卧龙诸葛孔明也。话说刘备三顾茅庐求先生助国,终被感动。这位忠臣鞠躬尽瘁、熟知天文地理、呼风唤雨、足智多谋如此如神的忠臣为刘备建立了蜀汉;此外,先生还祭东风雨后草船借箭再后三气周瑜、遇曹操智料华容道、巧摆八阵图接着识魏延反骨、智取四川成都、骂死王郎、智摆空城计连七星灯、死前还料到以木偶推兵、锦囊妙计杀魏延。不得了,不得了,国君得这一神臣真为“得士者富”呀!正因先生的足智多谋与神通,使其鲁迅先生形容先生为“状诸葛亮之多智而近妖”或许吧,先生的智大过于无人能及,也正是因为这样也使得《三国演义》更加神奇神话感更能吸引读者的兴趣,让《三国演义》成为四大名着中最为有情节最为故事性的了。或许写先生“近妖”,不算失败,反倒成功使得深入人心,但鲁迅先生所言也未必失败,因为本来就不是言其成败。当然描写先生也不一定要十分具体赞美的话如苏轼《念奴娇》:”遥望公谨当年,小乔出嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾谈笑间,舳舻灰飞烟灭。”虽前写周瑜,但后的“羽扇纶巾,舳舻灰飞烟灭。”就可看出了先生的智与貌了,一目了然。杜牧《铜雀台怀古》:“东风不与周郎通,铜雀春深锁二侨。”这是抽象形态的,虽然我也看不太懂,但可猜测是先生劝周瑜将二乔献给曹操,曹操必定退兵,让周瑜下破曹操的决心,好像东吴破曹操是为先生引起的是他为主源,并且赤壁之战中东风只能先生祭,所以先生呼风唤雨、借机取巧的特点就突出表现出来了。《三国演义》周瑜临死还说:“既生瑜,何生亮?”周瑜已聪明绝顶了,先生且更上几层楼了,可想而知,先生有多么的多智有心机了!因《三国演义》是封建时期的文学作品,人们的思想是希望和平所以运用了夸张的手法,突出崇拜者的伟大,但先生还是个“才子”才对!650字 初二 议论文
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