让我怦然心动的那句话
一年一度的缴费活动又开始了，4.16日至4.23日，历时一个星期。
初二了，就要升初三了，可我却忽地闪现一个念头：转学。不想再在这上学了。
这个念头，不知怎地，就冒出来了，甚至那个星期天的下午，该上学的时候，我还“死皮赖脸”的赖在家里，不去上学。闹小情绪！
“滴答，滴答，滴答”。秒针一圈一圈地转着。我抬眼看了看钟表上的时间，五点半了，只剩大约一个小时的时间了，一串钥匙的响声已开门声。是我反应过来。老妈回家了！
我出门迎接老妈，她看见我这个时候还待在家里。有点诧异。就问我：你怎么还不去上学？汗。听到这个问题我是多么的想要逃避。可终究该来的还是来了！我迟疑了一会儿，迅速又用淡定的语气回答老妈我不去上学的原因以及想转学的想法。不出我所料。这个想法无疑像“晴天霹雳”一样。给了老妈一个无比巨大的“惊喜”，可老妈只是劝说我：只剩十个月了。怎么样，怎么样……终于，在老爸老妈两个人的劝说下，我重返学校！
随之而来的，无疑是老班的谈话。从老班的谈话中，我得知：其实，老班，还不是很想让我转学！老班很深情的对我说：“陈晨，尽管你经常犯错，但我知道你是个聪明、善良、个性鲜明的孩子，我真的想把你送进宏力高中，也不枉我们师生一场。”听见这句话。我震惊了，我这个小错不断，大错也犯的学生给老班惹了不少事端和是非，可老班在我转学的时候。竟然不催我转学，而是，极力挽留我！嘿嘿！原来老班没我想得那么不好！
考虑了一个星期的我，最终，还是选择了留下。也是噢，十个月。好好珍惜身边的人！十个月，其实很快。好好珍惜这十个月。既然选择了留下，那从现在开始。好好努力吧！
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部九（4）班初三:陈晨
高职院校图书馆与校园文化
高职院校图书馆并不是与校园文化无所关联的单纯性的学术服务机构，而是在校园文化中起着重要作用的文化教育设施。它本身既是校园文化的一部分，同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识高职院校图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们进一步建设好图书馆，进一步开展校园文化活动，培养高职院校良好的教风、学风，形成良好的传统，都有无可替代的意义和作用。
一．
校园文化在高职院校中的作用：
校园文化是发生在校园中的以师生为主体的课堂教学的延伸和扩展的一种文化现象。就
高职院校的校园文化而言，它是指发生在高职院校校园内，以教师为主导，以学生为主体所共同创造的文化现象。高职院校的校园文化与普通高校校园文化相比，有其自身特征：其一是文化的社会性。高职院校的办学方向和办学性质决定了校园文化的社会性。因为高职院校培养的学生是面向社会基层面向社会生产第一线的技术应用型人才和复合型人才。同时高职院校的校园文化需要行业拉动、社会参与，其本身的开放性决定了校园文化不可能脱离社会和社会文化孤立地生存和发展；其二是高职院校本身的文化底蕴和文化氛围相对于历史较长的本科院校来说差一些，因此不但要重视学生专业知识技能的培养，而且要重视学生全面素质培养，创新意识的教育，人文素养的教育。
学校教育是一个现代人长大历程中最重要的阶段，它是个体增长、价值确立和品质形成的关键性时期，因为校园文化对个体成长的作用与功能是不可忽视的。
1．陶冶情操，培养学生职业情感
教育从本质上是起着一种文化传递作用，而文化的内涵是多方面的，它不在于死板、现成的知识，而更多地在于使人通过对文化价值的摄取，获得人生意蕴的全面体验，进而陶冶氛围正是实现这一教育作用的最好手段。从而培养学生的良好的职业情感，走出校园，进入社会对自已所从事的事业有强烈的责任性。
2．社会化作用，创造准就业环境
校园文化是个体社会化过程的缩影，它以其特有的精神环境和文化氛围，使生活于其中的每个个体有意无意地在思想观念、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化发生认同，从而使受教育个体实现生活目标社会化、政治社会化，价值取向社会化，道德规范社会化、角色社会化，知识和技能社会化、人格社会化等多方面的社会化目标。校园文化为学生创造了一种准就业环境。
二．
图书馆在校园文化中的地位和作用：
1．
图书馆是校园文化活动的中心之一
教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。因而图书馆理所当然地成为高职院校中最重要的文化活动中心之一。置身于图书馆，每个人都变成了一叶扁舟，在知识的海洋里畅游；置身于图书馆，每个人都变成了一块海绵，贪婪地吸吮着人类母亲的知识乳汁。在图书馆里，你可以与古代先哲们进行精神的探讨和对话；在图书馆里，你可以与志同道合者实现心灵的交汇和碰撞。
2．
图书馆是学校课堂教学的延伸
课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学样教育目标的主渠道。如果说
课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。我们的课程设置与教学安排不可能完全地表达和囊括学生所必须具备的所有的有关知识技能，特别是我们有限的课堂教学时间内。由于课堂教学的不足，促使我们的教育目标的实现必须依赖于第二课堂的全面开展，尤其是需要图书馆加以补充。图书馆拥有丰富的报刊、硬软件信息设施，特别是信息网络形成资源共享，具有信息的无限性、新鲜性。图书馆的丰富藏书对于学生、教师起到了良师益友的作用。
3.图书馆是培养全面发展学生的重要基地
如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传授过程，那么图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微，这是高等学校中其他教学手段无法达到的境界。
高职院校所有的教育、教学活动，都是为了培养高素质的应用型人才。学生在这个阶段，不仅要学知识、学文化，更重要的是要学会如何做人。图书馆丰富的藏书，是学生学知识、学文化、学专业、学做人的精神食粮。图书馆可以通过推荐优秀的文献资料，对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。
三．
高职院校图书馆如何为校园文化服务
一个好的图书馆不仅要有效地服务于教学、科研，同时要更有效地服务于意义更宽广的
校园文化建设和校园文化活动。校园文化活动中的主体是学生，因此为学生服务是我们图书馆的天职。要把学生培养成全面发展、一专多能的技术型、应用型人才，除了课堂教学以外，图书馆也是学生成才的重要场所，也是课堂教学的最佳延伸，是学生参加社会实践的基地。它能提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自已。
1．
发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持
图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全面地支持和服务于不同类型的校园文化，丰富的文献信息资源支撑着校园文化的展开，影响着校园文化建设的总体发展和质量水平。可以说图书馆文献信息资源建设和校园文化的建设是息息相关的，是高职院开展校园文化建设的保障之一。因此，图书馆应该充分认识到文献资源建设对校园文化建设的重要性，在馆藏建设中不仅针对学校的专业设置和学科发展组织藏书，同时也要面向校园文化建设的需求建设馆藏，建立一个适合学院人才培养目标的科学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。
2．充分发挥网络信息资源为校园文化服务的功能
教育信息化是校园文化的基础，网络信息资源是教育信息化的重要内容，图书馆在校园
网络信息资源中占有得天独厚的优势，电子阅览室发挥着重要的作用。图书馆应该充分认识到网络资源对校园文化的影响和冲击，认识到网络资源对大学生的心灵、价值观、和各种行为的影响，建立适合高职院发展和教学、科研需要的网络信息资源，建设室和素质教育发展的网络信息资源，并能够净化校园的网络环境，提供一个健康、丰富的网络信息
3．发挥图书馆的环境和设备优势
图书馆明亮的阅览室、书库和现代化的电子阅览室、多媒体报告厅等等，这些设施本身就是校园文化建设的重要的组成部分，同时又是校园文化建设的重要载体，为校园文化建设提供必要的技术和物质条件的支持。藏书丰富的书库可以及其人们强烈的求知欲，优雅、安静的书库可以增强自律意识、开展自我教育，现代化的网络环境环境和设备，可以激发学生的强烈的创造意识和学习动机。图书馆可以利用静态的环境来感染人、塑造人，同时，还可以用动态的活动教育人，比如图书馆可以通过读书会开展一些读书活动，开展征文、演讲等活动，使人们在丰富的文化活动当中去丰富校园文化，同时也去感受校园文化，提高校园文化的层次。因此图书馆一方面要加强自身的建设，充分体现图书馆校园文化的内涵，同时，要不断地发挥的环境和设备优势，为校园文化建设提供各种保障。
4．确立图书馆的教育地位，为校园文化建设服务
图书馆是大学校园中的三大支柱之一，图书馆在高校中的教育地位举足轻重，尤其是在一些重点大学，图书馆的教育作用必不可少。随着信息化、网络化的发展，图书馆的教育地位更加突出，因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆的教育活动在校园文化中发挥的重要作用，紧跟是时代发展，开展适应时代发展的教育主题，比如，配合信息和网络时代开展信息素质教育，配合素质教育主题开展丰富多彩的读书和文化活动。能够开展各种层次和内容的读者教育工作，
5．提高馆员的业务技能和素质，适应校园文化建设的需要
如果说图书馆是开展校园文化的一个载体，馆员则是开展校园文化建设的主力军，馆员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极、重要的作用。因此图书馆应该不断地提高馆员的综合素质，锻炼馆员的各种能力，尤其是策划、实施校园文化活动的能力和传授知识、答疑解惑的能力。发挥馆员在校园文化建设中的作用。
6．读者服务工作多元化
图书馆的主要工作是藏书工作和读者服务工作。服务工作主要是围绕学校的教学、科研、文化活动开展的。因此要开展多种多样的服务包括阅览服务、外借服务、咨询服务、定题服务、检索服务、复制服务、网络服务、报导服务等。为学术讲座、学术报告与文化沙龙等提供文献信息、文献资源。随着图书馆事业的不断发展，我们图书馆工作的改进，服务工作也将不断得到发展和完善。
探讨和研究高职院校图书馆与校园文化，有助于推动校园文化丰富多样的开展。探讨和研究高职院校图书馆与校园文化，可以使图书馆更多地了解别的部门在校园文化活动中的地位和作用及其对图书馆的可能的需要，从而与之积极配合，提供文献资源的支持，共同所校园文化活动推向前进。总之，探讨和研究高职院校图书馆与校园文化，对高职院校图书馆的建设，对校园文化的发展，对学校良好风气的形成，对大学生的成才都有十分重要的意义。
相似题目
-
让我怦然心动的那句话“试看明天的考试，谁会笑到最后？”这是班主任曾说过的一句话，它就像警钟一样一次次敲醒我沉睡的心灵。我们班是个成绩很差的班集体，每个老师都不喜欢给我们上课。这并不是班主任太差，其实班主任是个比较负责任的老师，只是我们太不知上进罢了。班主任把大量时间、精力用在处理班级纪律上，尽管他一再强调不想浪费太多精力纠缠于班级纪律。他曾经为了让我们努力学习，经常发脾气，也曾试图写文章诉心声来唤回我们的心。这些都只能让我们在短短的时间内好好学习，过不了几日，有依然如旧。“试看明天的考试，谁会笑到最后？”就拿这次地理、生物模拟考试来说，成绩公布了，我们一个个都傻了眼，活蹦乱跳、追逐打闹的时候怎么就没想到呢？的确，苦心人，天不负。班里也有几位勤奋的同学通过努力取得优异的成绩。就像语文老师在作文评语中提到的“春天撒在沃野里，秋天收获在幸福中”，学习的过程是苦涩的，但只要坚持不懈，最后就会有圆满的结果，就会取得成功。班主任告诉过我们“他收获了满满的失望”；班主任告诉过我们“青春不要耽于美丽，也不要费于甜蜜”；班主任告诉过我们“不愿学就滚蛋”。“试看明天的考试，谁会笑到最后？”只有在以后的学习过程中更加努力，平时少玩一会儿，才有可能成功。现在我们正处于初中生活的关键时期，面对下学期地理、生物学业水平过关考试，面对初三的中考，是该努力拼搏的时候了。我希望，通过自己的努力，取得成功，笑到最后。初二:冯文宇550字 初二 书信
-
让我怦然心动的那句话一年一度的缴费活动又开始了，4.16日至4.23日，历时一个星期。初二了，就要升初三了，可我却忽地闪现一个念头：转学。不想再在这上学了。这个念头，不知怎地，就冒出来了，甚至那个星期天的下午，该上学的时候，我还“死皮赖脸”的赖在家里，不去上学。闹小情绪！“滴答，滴答，滴答”。秒针一圈一圈地转着。我抬眼看了看钟表上的时间，五点半了，只剩大约一个小时的时间了，一串钥匙的响声已开门声。是我反应过来。老妈回家了！我出门迎接老妈，她看见我这个时候还待在家里。有点诧异。就问我：你怎么还不去上学？汗。听到这个问题我是多么的想要逃避。可终究该来的还是来了！我迟疑了一会儿，迅速又用淡定的语气回答老妈我不去上学的原因以及想转学的想法。不出我所料。这个想法无疑像“晴天霹雳”一样。给了老妈一个无比巨大的“惊喜”，可老妈只是劝说我：只剩十个月了。怎么样，怎么样……终于，在老爸老妈两个人的劝说下，我重返学校！随之而来的，无疑是老班的谈话。从老班的谈话中，我得知：其实，老班，还不是很想让我转学！老班很深情的对我说：“陈晨，尽管你经常犯错，但我知道你是个聪明、善良、个性鲜明的孩子，我真的想把你送进宏力高中，也不枉我们师生一场。”听见这句话。我震惊了，我这个小错不断，大错也犯的学生给老班惹了不少事端和是非，可老班在我转学的时候。竟然不催我转学，而是，极力挽留我！嘿嘿！原来老班没我想得那么不好！考虑了一个星期的我，最终，还是选择了留下。也是噢，十个月。好好珍惜身边的人！十个月，其实很快。好好珍惜这十个月。既然选择了留下，那从现在开始。好好努力吧！550字 初三 叙事
-
让我怦然心动的那句话每当我乏味时、厌烦时、烦躁时，不想学习的时候。我就会想起那句话，那句让我有了学习动力的话。因为我从小在爷爷家生活，很少和爸爸妈妈住在一起，所以总感觉和父母有点陌生。有什么心里话也不敢和父母说，我便也没有几次和父母主动交流过，每次都是妈妈主动找我谈心。那天晚上，我正在看电视，妈妈走了过来，也做在那看。过了一会儿，妈妈就和我聊了起来。因为那时刚期末考试后，我考试退步了，妈妈得知我的成绩后。便又说：“你以后不能再退步了，你看你的学费，你爸为了挣钱，天天……唉！”是啊，爸爸为了我辛苦地挣钱，而我都在学校里干了些什么啊！上课不认真听，跑神，说话，不学习。想起这些，我真对不起父母呀！我真感到惭愧呀！所以，在以后的学习中。我就算是为了父母，为了报答父母，我也要好好学习。一点一点的进步，努力达到我最理想的成绩。坚决不能有大幅度的退步了，一定要努力。当我不想学习时，就要想起那句话，问问自己是否允许！河南新乡长垣县河南宏力学校初中部八（4）班初二:赵晨旭350字 初二 叙事
-
让我怦然心动的那句话生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。我是一个调皮、活泼和爱搞恶作剧的小男孩。每一天都在浑浑噩噩中度过，我的人生方向好像起了雾一般，让我琢磨不透。这不，我挨批了：我妈每天叫我三次，第三次却拿了个鸡毛掸子。华盛顿砍了他爸的樱桃树，然后去坦白，不但没挨批还受到了表扬；我把我老爸锁到厕所，然后睡着了，3个小时后我去坦白，他把我锁到厕所5个小时。唉！自从看了一篇文章，我的人生有了一缕阳光；书上是这样说的：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？这句话是我找到了我人生的目标，是我看清了以前的无知，是我的人生充满阳光，使我……这句话勾起了我的良知，勾起了我的内心。我的良知告诉我要好好学习，回报父母；我的内心告诉我要一步一个脚印走完这漫漫人生路。啊！——我的生活充满了希望，充满了阳光，充满了光明！我就是一支寻找宝藏的海盗船，正向那宝藏乘风破浪的前行！山西省运城市闻喜县城镇中学242班初二:500字 初二 读后感
-
让我怦然心动的那句话语言是最基本的交流方式，它是心灵的桥梁，拉近人与人之间的距离，他更是一只温柔的手，波动人内心深处的心弦。那一天，英语作业有很多，发下来的作业也很多，一打开，鲜红的大叉映入眼帘，那否定的两笔，划在本子上，疼在心里。我想：我的同桌应该也不怎么样吧！看到他和我一样，心里一定会好受一些，我看着他的作业本，倒吸一口凉气，竟只错了一两题，一个个龙飞凤舞的勾在纸上耀武扬威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想着。可就是平复不了那内心的创伤。我的手架我的脑袋，手掌遮住一只眼，边掩压着眼泪，边无力地叹息着。又发了一张试卷，这下他比我低，但心情还是不怎么好转，按我“绝对前十”的地位怎么能只高他那么一点点分呢？我算是落寞到极点了，泪眼朦胧地望着才94分的卷子。突然，有人抚摸着我的头，我扭头一瞧，原来是英语老师，我更是悲哀，英语老师那么辛苦的教我们，给了我那么多宽容，我却只回报了这么一点分数？我真想煽自己一巴掌。可老师对我说：“这卷子你应该考96分的。要加油啊！'老师说的语重心长，就像是重重的叮嘱。然后老师瞟了一眼同学的作业，同学还把手故意放在作业外，好像是有意炫耀自己的勾，可老师什么也没说就走了，我这时几乎看到看到什么都是不好的，感觉老师对我不满，而对同学满意的没话说了。但同桌却转头用羡慕的眼光看了我一眼，心弦厉害地震了一下，我这才醒悟：老师是在乎我的，相信我应该能考96分才这样说的！终于，家庭作业布置下来，同学在那儿贪婪地抄着别人的作业......原来，老师是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行为，于是用那句话安慰我、鼓励我，我也要加油，因为这句话让我怦然心动。600字 六年级 叙事
相关推荐
-
让我怦然心动的那句话一分耕耘，一分收获”，今日偶然看到这句话，不由得怦然心动，思绪飞回童年……是前世惊鸿一瞥，你高贵的气质令我怦然心动；是昨日回眸一笑，你灯下泛着儒雅，黑白相间的琴键流淌着华贵；是前生擦肩而过，你的明眸皓齿，你的颊若桃花，你的一颦一笑早已将我深深打动。钢琴，自从那H见到你，每日梦里都有你。一裘雪白公主裙，长长的披肩发自然地垂下，目光缓如清流，指尖流淌着高贵，心随音符起落或喜或悲，眉随乐曲或蹙或舒。白皙的手指轻轻在琴键间滑过，宛如夜空中舞蹈的精灵。指尖跳跃在琴键间，如唐后主的潘娇娘那婀娜身段下的步步生莲。我相信：“一分耕耘，一分收获”。于是，我更加努力地练琴。天气异常闷热。眉心的汗珠已如豆大般沁出，手指已累得发酸，再也舞不起来了。已经练了两个小时的我烦躁不已，我的心中就像积蓄了一座火山，不知何时就会爆发，无名的烦躁在我内心沸腾、沸腾，冒起一个又一个烦躁的泡泡。就在我快要放弃时，那句话又在我的耳边响起：“一分耕耘，一分收获。"于是，我又回到琴旁。不知练习多久，我的琴艺有了很大的进步。但我还在努力着，每当我快要放弃时，那句话总会在我耳边响起：“一分耕耘，一分收获。”这句话一直激励着我，鞭策着我，令我怦然心动。又过了一年，我参加了钢琴大赛。当我用颤抖的双手接过奖杯和证书时，我只说了一句话：“一分耕耘，一分收获。”全场响起经久不息的掌声。现在，我仍坚持练琴，因为我相信：一分耕耘'一分收获。没有平时的刻苦努力，哪来成功的喜悦。成功的花需要浸透奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨。相信这句话吧：一分耕耘，一分收获。550字 初三 散文
-
让我怦然心动的那句话一年一度的缴费活动又开始了日至4.23日，历时一个星期。初二了，就要升初三了，可我却忽地闪现一个念头：学。不想再在这上学了。这个念头，不知怎地，就冒出来了，甚至那个星期天的下午，该上学的时候，我还“死皮赖脸”的赖在家里，不去上学。闹小情绪！“滴答，滴答，滴答”。秒针一圈一圈地着。我抬眼看了看钟表上的时间，五点半了，只剩大约一个小时的时间了，一串钥匙的响声已开门声。是我反应过来。老妈回家了！我出门迎接老妈，她看见我这个时候还待在家里。有点诧异。就问我：你怎么还不去上学？汗。听到这个问题我是多么的想要逃避。可终究该来的还是来了！我迟疑了一会儿，迅速又用淡定的语气回答老妈我不去上学的原因以及想学的想法。不出我所料。这个想法无疑像“晴天霹雳”一样。给了老妈一个无比巨大的“惊喜”，可老妈只是劝说我：只剩十个月了。怎么样，怎么样……终于，在老爸老妈两个人的劝说下，我重返学校！随之而来的，无疑是老班的谈话。从老班的谈话中，我得知：其实，老班，还不是很想让我学！老班很深情的对我说：“陈晨，尽管你经常犯错，但我知道你是个聪明、善良、个性鲜明的孩子，我真的想把你送进宏力高中，也不枉我们师生一场。”听见这句话。我震惊了，我这个小错不断，大错也犯的学生给老班惹了不少事端和是非，可老班在我学的时候。竟然不催我学，而是，极力挽留我！嘿嘿！原来老班没我想得那么不好！考虑了一个星期的我，最终，还是选择了留下。也是噢，十个月。好好珍惜身边的人！十个月，其实很快。好好珍惜这十个月。既然选择了留下，那从现在开始。好好努力吧！河南新乡长垣县河南宏力学校初中部九（4）班初三:陈晨600字 初三 记叙文
-
让我怦然心动的那句话你还梦不梦，你还痛不痛，现实那么重，你怎么背的动。当你能飞的时候就不要放弃飞。《小时代3·刺金时代》中有这样一个片段：学校召开运动会，时代姐妹花顾里、林萧、南湘、唐宛如参加接力赛跑。最关键的时刻最后一棒南湘本来是有机会获胜的，但由于另一组同学的卑劣手段致使即将冲向终点的南湘撞倒在跑道上，其他三人跑过去将南湘扶起，本想南湘去赛外休息，南湘靠着她那股不服输的劲，携着已经鲜血淋漓的双腿，在其她三人的搀扶下跑向了终点。这就是时代姐妹花的傲气，不服输的精神。现实就是这么的残酷，你不知道未来的下一秒会发生什么，你只能一无反顾的去跑，去追。纵使失败，也要输的骄傲、败得漂亮。爱迪生曾经说过：“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”其实失败并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气。而我，从来都是这么的懦弱。面多失败我只会一味的叹息，从不想再给它第二次机会，从来没有过。我惧怕失败，我总是感觉每一次的失败对我都是致命的打击。想想以前，她们还在。我们就像时代姐妹花一样，我们也曾疯过、闹过、哭过、笑过当然也背叛过。我们在一起也就缝了那么几年吧，十年都不到而已。说长也不长，说短也不短，毕竟我们才十五六七。对于别人来说羡慕不已的友情却败给了一个人的爱情，呵呵 说起来都是可笑，还是在新年里。我们分隔了一年多，才有人想要将我们重新粘合在一起，毕竟一个那么完美的花瓶已经破碎了，毕竟已经过了那么长的时间……就算是修补也回不到从前的模样了。曾经想过和解，但因为失败了所以那晚也没有尝试。我为什么那的懦弱？时间不动流窜的痛。过了那么长时间了，面对现实总是那么的残忍。它就像一条分割线，就这样切断了我们近十年的友谊。青春时代是一个简短的梦，当你醒来的时候，它早已消失不见了，就算是梦，就算再遥远，就算再残酷也不要忘记：当你能得的时候就不要放弃飞！当你能飞的时候就不要忘记飞，纵使羽翼残缺，也要奋斗到底。700字 初三 散文
-
让我怦然心动的那句话“你还有我们”这句话时时回荡在我耳边，让我拥有向上的力量，感谢这句话。距离运动会已经不远了，可我还是十分紧张。“请各参赛选手做好准备，1500米长跑即将开始。”“我好害怕，好紧张，万一我跑不赢怎么办，丢了同学们的脸该如何是好。”我站在起跑线上，汗水已从我的脸颊流下来。随着“呯”的一声各选手像野马一样瞬间狂奔起来，而我只顾着想不良后果，慢了半拍。起步起的晚，腿又不够长，又不够强壮，跑的又慢，我这次输定了，于是我跑的越来越慢。离终点还有十米，其他选手就已经到达了终点，失落感瞬间蔓延，我听了下去，独自走到一旁，泪水像断了线的珠子，肆意的流着，我没有哭出声，因为我不能影响其他同学。我抬起头，发现那几个“铁哥们儿”正朝我走来，我赶忙用袖子擦掉泪痕，不想让好朋友知道。“嘿，你怎么了。”好友龙儿说：“没事。”我坐这里歇歇，顺便看同学们比赛。“没事就是最大的事吧！连我都骗，眼睛红得像兔子眼似的，还说没事。”他坐在我的旁边。“哎呀，我知道，你刚才只是没有发挥好，没关系的。你看迈克尔乔丹跑步时不也失过手吗？这又不是考试，”“都什么呀，迈克尔乔丹人家是打篮球的，拜托，兄弟，下次多读点书。”我对他说反正都差不多。”我丢了同学们的脸，人生没有意义，好烦！什么都没有了！我无奈的说。“你还有我，我们的同学，老师呀。面对失败我们应该有正确的方式和勇气去对待，不就是失败吗，有什么了不起！”我呵呵的笑了起来。“你还有我们”这句话深深印在我的心中。妈妈也对我说“你还有我们”无声无息，悄然若离无影无踪，我的又一位亲人去世了。、，带着哀伤与痛苦，我参加期末考试。心中无时无刻不在想着他对我的好，无心考试，成绩似瀑布，一落千丈，我向妈妈诉苦。妈妈说了一句话“你还有我们”我的生活又有新的开始。“你还有我们”这句话无时无刻不激励这位前进，让我怦然心动！初三:豪哥good650字 初三 叙事
-
让我怦然心动的那句话那一刻，那一句话，在我的中扎下了根，激励着我。 ——题记一月的天是那么的冷，凛冽的寒风，漫天飘零的雪花，使人的心中难免会有些寒意，有些畏惧，考试结果出来了，我退歩了。退步这个词对我来讲是一个打击，是一次失败，天气是那么冷，我的心是那么的痛，那么的凉，我该如何向父母交代？头愈加的沉重，我拖着沉重的脚步，走在被雪覆盖的路上，发出‘嚓嚓’的响声，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的无知，我的懒惰。我的成绩在退步，会不会影响我的命运，我下一年能不能在这儿待呢？我舍不得这个班，这些老师，我害怕极了，我把成绩单给爸爸，爸爸看了之后，沉思了一会儿，对我说‘要继续努力，更踏实，要勤奋些，成功等于百分之九十九的努力加百分之一的天分，失败是难免的，单眼从中总结经验教训，争取下一次的成功。这些话说出了爸爸对我的期望，希望我能好好学习。爸爸的这番话，激励着我，让我在这朝气蓬勃的青春里奋发向上，去的一次次的进步，一次次的成功，这里面包含着爸爸的这番话给我的力量，这些话就像一个指路人，给我指引前进的目标和方向，让我不再茫然失措，找不到目标，让我在这广阔的天空找到属于自己的一片天。那句话已经成为我的座右铭，激励我奋发向上，努力才会成功，这句话让我怦然心动。河南新乡长垣县河南宏力学校初中部九（4）班初三:贾晨曦500字 初三 记叙文
-
那句话，让我怦然心动怦然波动我们年轻而又敏感的心弦，让我们更加懂得感恩，懂得珍贵。 ---题记 站在家门口，头上顶着黑漆漆的天，脚已经麻木。透过窗户，家里没有人，他们有事在外。 自己只得在外面闲逛，街道上的人稀稀疏疏，他们都在赶回家。而我呢，在家里看到的只有冰冷的家具。想着想着，就来到了面馆。我径直走进去说一碗面条！老板忙碌着，却不忘对我笑了笑。端着一碗面条坐在外面的一张椅子上，我打量着这位慈祥的店老板，他穿着一件棕色的衬衫，外面打了件外套。他一边下面一边面带笑容，眼角上却布满了皱纹，大大的眼睛中抑制着难以抵抗的温暖。这一刻我感觉不到寒冷，心中暖暖的。 风还是猛猛的，我情不自禁的拉了拉上衣，哆嗦的吃着面 来里屋吃吧！店老板温和的说。我拿起面碗走进了里屋。老板看我一副满是不开心的脸，就微笑对我说小女生你很不开心哟~我来跟你讲几个故事和笑话吧！ 他做了一个鬼脸，之后就开始讲故事，我听着悲伤的故事，差点就哭了。他又讲了几个笑话，让我笑了半天。简直是哭笑不得嘛，他看我这么开心，又拿出招牌笑容对我说要开开心心的过每一天。 在街道上，一片漆黑。可是我很喜欢，因为别人看不到我的表情，也不必太过在意。我依然心花怒放的微笑着。 我一遍又一遍品尝着那一句温暖的话。 要开开心心的过每一天 这句话。让我怦然心动。湖北荆州荆州区东方红中学初二:赵紫婷500字 初二 叙事
-
让我怦然心动的那句话让我怦然心动的那句话人生没有假设，更没有那么多的你以为。——题记淅沥沥的下着，这黑的夜，扑捉不到丝毫的闪烁，就这么压着，让人窒息，无眠的夜催我入了梦乡。放学的铃声响了起来，人潮蜂拥，我似一只无头苍蝇任由那庞大的人潮给挤来挤去，我难受的盘弄着手指，嘴巴不时地咕叨着。我给挤起来后，踉踉跄跄的身子在原地躁动了几下，一路上我这心里边就惦记着作业，可别给忘喽！汽车传来一阵阵的尖叫，可把我飞出去的魂给吓得找不这家了。忙的抬头一看，一辆车就在我的一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米正前方。我的天哪，那车主的脸色一看就是被炭烧过，怎么一股烧焦的味，哪儿失火了吗？“你给我走开！”车主斥声道，手愣愣地指着我，我识相的走开了……漆黑的夜上挂满了充满童稚的眼睛，瞪的大大的瞅着这个世界。“你身为课代表，竟带头不把作业写完有点过分哦！”老师和言细语的望着我淡淡的说了一句。我没做过多的解释，小声的说了一句：“我以为……”话还未说完，只见老师缓缓的转过身，细腻的揉出一句：“人生没有假设，更没有那么多的你以为！”老师的眼睛似深深的潭水，凝望着我，水底充满了慈祥与亲切，湖面微波荡漾……停了，晨露击打在地面上，发出清脆的滴答声。我揉着松惺的眼睛，盯着床头凝神了好一阵子，那梦境好真实，仿若曾发生在我的身上，深邃，平静的眼神，看似平静却又充满力量的话语，一幕，一幕……天边出现一道微弱的光，天空的守护者，映照在我的双瞳中，那么……梦中的那句话，人生没有假设，更没有那么多的……初一:梁沛雯550字 初一 叙事
-
让我怦然心动的那句话让我怦然心动的那句话雨，一直在下着。绵长，柔软，好像柳絮一样飘洒。我又想起了往事，那么的难忘。那一天与往常没什么差别，只是下起了绵绵细雨，心想：还是跑回去吧，反正不会有人来接！等我收拾好东西才发现同学们都陪着自己的爸爸、妈妈高兴的回家了。刹时，我觉得我是一只落单的大雁，找不到同伴，在原地徘徊，正等待解救。当我想入非非时，一只细白的手打在我的肩上，“嘿，一起走吧，与你家正好顺路哦。”我看了看，原来是和我同为英语课代表的邻桌。“算了吧，我自己能回去，不用你做假好人！”它的脸憋得通红，没有在说什么。我知道像他那种从小在“蜜罐”里长大的女生，吃不了多少苦头，他永远不会明白我的痛苦。在这个班上，属于我自己的秘密。“同学们写一篇周记，主题是思念。”老师布置完作业，便走开了。这个题目对于我来说太简单了，我决定以我的父母为中心写，我是一个留守儿童。这个很少有人会知道，或许只有老师知道吧。之后更意外的事发生了！老师让我读作文！我的脸通红，还没开始读，已经流下了眼泪。好心的老师没有强迫我，于是她读了起来，我愈加伤心。邻桌的她，不停的安慰我，若不是在课堂上，恐怕我早已对她发了脾气，这是她开了口，很小声的说：“你不知道吧，其实我也是留守儿童呢。”我抬起头，盯着她一直看。她显然有些不好意思。“那个，其实……你可以交朋友……有朋友就不会那么伤心了……。”我呜咽地说：“那你会当我的朋友吗？”她莞尔一笑：“当然，我们永远是好朋友啊。”我幼稚的伸出一根指头，“拉勾。”“嗯。拉勾，这一辈子不骗你……”重新分班时，我才从班主任那儿得知他不是留守儿童，只是一个善意的谎言罢了，大家都知道，只瞒了我。我流下了眼泪，你骗了我的那句话我会一直记得！我们一直是朋友！湖北十堰丹江口市武当山中学初二:邓心怡650字 初二 叙事
-
让我怦然心动的一句话大风依然在刮着，雨依然在下着，我的心也依然在凉着。对于我——一个品学兼优的学生来说，这次失败的考试无疑给我带来很大打击。我烦躁地走在回家的路上，不经意看见了从树上落下来的树叶，那上课时我积极回答问题，给不会的同学讲题的情景又在我脑海中浮现，我努力抑制自己不去想它，可是我做不到，我那不争气的泪水又流出了我的眼眶，我倚着一棵树，默默的哭泣着。老师的谆谆教诲，父母的望女成凤，都被我“玷污”了。不经意听见鸟儿的嘶鸣，我又想起了平常我预备后带领着我们班的学生放声高歌（我是我们班的班长）；早读时带领着我们班的同学朗读课文、单词的情景。一年了，我的嗓子也哑了，我对自己失望了，不，绝望了。回到家把书包一扔，就躺在了床上，泪水再一次流到了嘴角，我好累，累得连拭去泪水的力气都没有，那就让它留吧！丢掉那伪装的笑容，痛痛快快的哭吧，说我胆小也好，懦弱也罢，也许大哭一场，我真的释然了，就真的勇敢了，一切就真的能重新开始了。突然，从我房间的窗户上“飞”来一只折叠的小鸽，我疑惑地拿起来，只见上面写着：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……还记得郑智化的‘水手’吗？”我擦干眼泪打开了门，看到的是爸爸，他在用一种鼓励的目光看着我，我看着白鸽，顿然醒悟。是啊，人生本来就不是一帆风顺的而是磨难、磨难、再磨难，生活的晚宴也不是由快乐一种因素构成的，有磨难，有痛苦，才是一桌好菜，要知道，有磨难的快乐才是真正的快乐。朋友们，试着学会接受磨难，它会指引你走向成熟，它会让你知道，你再也不是以前那个贪玩的孩子了，你——长大了长大不仅仅意味着长高了，长胖了，而是肩上多了一份责任，这个“责任”不仅仅包括我们平常说的那个“责任”，它还包括遇到困难要勇于面对，遇到挫折要勇于接受，把它转化为成功的动力。河南新乡延津县延津县小潭乡大潭初级中学初一:七年级党文姝650字 初一 叙事
-
那句话不知不觉中，时间在时钟嘀嗒嘀嗒声中悄然而逝，转眼间，我已经十二岁了。回忆这十几年的点滴，有一句话最令我感动，触动我的心弦。“叮铃铃……”放学了，同学们像一窝蜂涌出校门，那是四年级的一个炎热的下午，太阳无情地把阳光洒向大地，知了趴在树枝上，不满地抗议着，而此时的我，正垂头丧气地走在回家的路上。我一边走一边思索着，上午，老师发试卷的情形又浮现在眼前，老师一个一个的念着名字：陈小名90分、杨丽丽84分……我听着这些分数，心里不由得忐忑起来，我考了多少分啊？千万不要让我失望啊！就在这时老师念到了我的名字，我双手接过试卷一看，一个鲜红的分数在我眼前。黄子芹啊！可怜了68分！顿时，我脑子里一片空白，耳朵嗡嗡直响……耳边又传来同学们喧闹声：我妈妈说只要我考了90分，就请我吃美味鸡；我妈妈说送我一个苹果手机；我妈妈说送我一个拉杆书包……同学们叽叽喳喳地议论着。我再也忍不住了，泪水顺着脸颊缓缓流下，我伤心，害怕……以前妈妈严厉的目光让我心生害怕。怎么办？怎么办？这样的分数让我不敢回家，为什么我付出了努力都白费了，得不到回报？路旁树上知了叫得更欢了，就像是在嘲笑我，我感觉全世界都在和我作对，毫不掩饰地嘲笑我，那笑声格外的刺耳。回到家里，我一声不吭地躲进了房间，到了吃饭时，我头低埋下来，不敢看妈妈的眼睛。妈妈一看我这脸像一个苦瓜一样，就问我怎么了，我的眼里就滚出了一颗颗银豆豆，妈妈语重心长地说：“没关系的，快乐比失望、伤心要好得很多，就像那句俗语一样：失败乃成功之母呀！”妈妈的这句话激励了我，这句话一下子就温暖了我的心。时间过得真快，两年了这句话已经深深地刻进了我的心，一种奇异的感觉涌上心头，那种感觉就叫感动。相信它一定会陪着我克服生活中的困难和挫折！广西桂林兴安实验小学六年级黄子芹指导老师：广西桂林兴安笔畅作文分校李冬梅700字 六年级 叙事
-
让我怦然心动的那句话生活中的每一句来自肺腑的话，都会让你的心灵感到震撼，或懊悔，或开朗，一句普通的话也许就会不经意间波动我们的心弦，让我们怦然心动，豁然开朗。是否也有这样一句让你怦然心动的话呢？每个人都有，我也不例外。失望时，那句熟悉的话犹在耳边响起：别放弃，坚持自己的梦，勇敢的走下去。于是我停止哭泣，擦干脸上的泪水，又重新站起来，勇敢的向前走。与各种的挫折作斗争，踢开人生路上的绊脚石，大步的向人生的道路进军。失败时，那句“别放弃，坚持自己的梦，勇敢的走下去。”便化作激励我奋进的动力，鼓励我，，别灰心，你只是选错了路，倒回去重新来过，成功也许就在前面向你招手。不经历风雨，又怎么会见到绚丽的彩虹，于是，我不在轻言说放弃，一步步的向前走，因为我知道，只要我努力，总有一天我的梦会实现，成功的大门，永远只属于把握住机会的人，我们要追求，因为成功不会轻易的属于你。所以我勇敢的向前走，或许成功就在人生路上的某一个路口，向我招手。气馁时，我便告诉自己，没关系，一次并不代表永远，只要自己勇于面对生活，敢于面对自己，鼓起勇气，也许，你就会成功。因此，我不再气馁，还是那句：“别放弃，坚持自己的梦，勇敢的向前走”激励着我。所以我握住自己所争取到的机会，好好利用，因为我深信，成功有一天也会属于我。生病时，遇到困难时，失望时，请想想自己的梦，你便会重新鼓起勇气，请把我这人生中的每一个机会，不要让成功从手尖溜走。让你怦然心动的那句话，时刻激励着你，支持着你，让你散发出人生的光芒，或一句安慰，或一句批评，或一句鼓励的话，都会成为你成功的催化剂，请把那句带给你震撼的话，放在心底，因为它会帮助你像成功更进一步。600字 初一 记叙文
-
让我怦然心动的那句话在我上学的这些年中，学过许多名言，但是最让我难忘的一则名言是毛主席说的：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。这句话曾让我怦然心动，也让我深受启发。这句名言的意思是说再取得好成绩的时候，不要骄傲要谦虚谨慎，这样才能取得更好的成绩。可是，当时的我却是一个得到一点点的进步或是考了高分我就会打心里的开心与骄傲的人。小学时，一次期中考试我在班级排名第4名，我唱着小曲开心地又蹦又跳回了家，似乎在回家的路上白云再对我微笑，进了家门就对妈妈喊：“妈妈，我考了96分不错吧！在班级排名第4名。”妈妈说：“你才刚读几年书啊！有一点变化就骄傲，要一直保持下去。”我说：“已经很好了，烦死了。”我放下书包去看电视喽！反正明天是休息天，作业不做了。”我开心的跑跳到房间去了。但是，接下来的几次单元测验我考得不怎么理想，班级排名15名，由于我成绩滑落如此快，老师甚至把妈妈叫到学校来，妈妈看到我的卷子后，毫不留情地在老师同学面前狠狠地批评我：“你没学过吗‘谦虚使人进步，骄傲使人落后’你刚取得一点成绩就骄傲，你能考好就怪了，你……”当时，我真想钻到地缝里，可是我钻不了！晚上，躺在床上脑子里就像放电影哪样，想着早上我出丑的那一幕，外面的星星好像也在嘲笑我。我发誓，我再也不骄傲了。在接下来，的学习中我上课认真听讲，不懂的问题谦虚问老师和同学。在后来的升级考试中，取得良好成绩。从妈妈的这句话中我悟出个道理：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”今后我经常用这句话来对照自己。在取得好成绩时必须谦虚谨慎。妈妈的这句话让我怦然心动。匿校初二:匿名600字 初二 叙事
-
让我怦然心动的那句话语言是最基本的交流方式，它是心灵的桥梁，拉近人与人之间的距离，他更是一只温柔的手，波动人内心深处的心弦。那一天，英语作业有很多，发下来的作业也很多，一打开，鲜红的大叉映入眼帘，那否定的两笔，划在本子上，疼在心里。我想：我的同桌应该也不怎么样吧！看到他和我一样，心里一定会好受一些，我看着他的作业本，倒吸一口凉气，竟只错了一两题，一个个龙飞凤舞的勾在纸上耀武扬威，“他一定是抄的！一定！”我自我安慰地想着。可就是平复不了那内心的创伤。我的手架我的脑袋，手掌遮住一只眼，边掩压着眼泪，边无力地叹息着。又发了一张试卷，这下他比我低，但心情还是不怎么好转，按我“绝对前十”的地位怎么能只高他那么一点点分呢？我算是落寞到极点了，泪眼朦胧地望着才94分的卷子。突然，有人抚摸着我的头，我扭头一瞧，原来是英语老师，我更是悲哀，英语老师那么辛苦的教我们，给了我那么多宽容，我却只回报了这么一点分数？我真想煽自己一巴掌。可老师对我说：“这卷子你应该考96分的。要加油啊！‘老师说的语重心长，就像是重重的叮嘱。然后老师瞟了一眼同学的作业，同学还把手中的作业故意举高，好像是有意炫耀自己的勾，可老师什么也没说就走了，我这时几乎看到的所有东西都是不好的，感觉老师对我不满，而对同学满意的没话说了。但同桌却转头用羡慕的眼光看了我一眼，心弦厉害地震了一下，我这才醒悟：老师是在乎我的，相信我应该能考96分才这样说的！原来，老师是在乎我的，相信我的！他早就知道同桌的行为，于是用那句话安慰我、鼓励我，我也要加油，因为这句话让我怦然心动。广东 广州 花都区六年级:汤倩仪600字 六年级 叙事
-
那一句话“好好应考，不要紧张，要保持冷静……”离家前，母亲一边帮他整理背包一边叮嘱道，“小提琴的弦我都帮你调好了，记住……”“不要让我们失望。”最后那句话如同一粒石子，在他心中激起千层波浪，久久不能平息，他的成绩处于升重点高中的边缘上，如果这次特长考试考得好，升重点高中则大有希望。如果考不好，他不敢往下想。他简直能看到父母失望的表情，“不要让我们失望。”母亲的话在他耳边回响，他不由得攢紧了拳头，手心早已被汗水沁湿。恍惚间，他已经来到了考场，等待室里坐满了候考的人，他们手中都拿着谱子和乐器，满脸焦虑，他加入到他们中间，耐心等待起来。隔壁房间里不时传来抑扬顿挫的小号声，空灵婉转的古筝声和优美典雅的小提琴声使他的心更加忐忑不安了起来，他不自然地摸摸鼻子，捋捋头发，又不小心将水壶碰倒在地上，引得全场人的目光都聚集在他身上，而随后又尴尬地轻咳几声，默默拾起翻的水壶。等候的人越来越少，而他却变得愈加惶恐不安。他惊恐的盯着前面空无一物的墙壁。好像墙壁上会突然显出几行天书来，来为他指点迷津。这时，他所害怕听到的那个声音响起：“某某某，3号考室！”，他艰难地站起身来，缓慢的走进考室，站在考官面前，这个过程虽然不足一分钟，可对他而言就像半个世纪一样漫长。他张口想要说话，却发现自己竟说不出半个字，面对考官的灼人的目光，他更加慌了。“不要让我们失望”。母亲的话再次在耳边回响，他又不知道是哪来的勇气，终于开口做了自我介绍，并向考官问好，然后开始演奏起来。那琴声悠扬，似行云流水。600字 初二
-
就是那句话对于此时我还能在教室里听课，写作的我，我真是庆幸当初老妈对我所说的那句话。虽然那并不是什么好话，也曾经让我伤心欲绝，想跟老妈一刀两断彼此的关系，但是当时正处叛逆时期的我，让我选择用行动做给老妈看，让她知道我并不是她口中所说的那种人。也许正因有这样的想法，之后的我完全变了一个人，虽然没有像妹妹那样捧着书、伏着写作业，但是在夜深人静时，我总是理性地爬起床来，在台灯下看一小会儿书。结果很幸运，我考上了高中。也许是老天因为我肯读书了，才给我些关照，让我在老妈的面前昂首挺胸吧。可是，哥哥偏说，那是因为我对老妈所说的那藐视的话采取了积极性的选择，才使我突然奋发攻读，决不在老妈的跟前做一个不折不扣的也许就像哥哥所说的那样，我之所以能踏入高中这个门槛，是因为我不想当老妈眼前的失败者，才使我有一股动力想证明给老妈看，我并不是她口中的那种人。结果，老妈也表示，当初她说那种话，意在测试我是否能够独当一面，真正像当初我所说的一样——“我已经能够独立了，犯不着被老妈这样罗哩罗嗦的怎么？老妈对我所说的那句话，只是一种测试！看着她听说我考上高中，一脸欣慰的样子。我才明白，可怜天下父母心就是这个样子呀！老妈宁可被我埋怨一辈子，也要为了我着想。她明明知道，她当初故意说出那刺激我的话，意在向我挑衅，她只会成为我的敌人。可她还是说了…她因为相信我才演了这场戏，就是希望我能向好的方向走下去，而她自己却宁愿被涂上恶名却在背后默默地付出…。我永远忘不了老妈所说的那句话，就是那句话，才使我懂得妈妈在背后为我所付出是一切。600字 高一 散文
-
1.0