我克服了恐惧
要说起我这个人啊,虽然是一个本该顶天立地的男子汉,却胆小如鼠。这么跟你说吧:我怕的东西可谓是大至狮子老虎,小到毛虫蟑螂,那简直是多的数不胜数。不过,令我最为惧怕的还是黑暗了。说到这儿你可能会笑话我:一个堂堂的男子汉,竟然会怕黑暗这种东西,真是丢尽了男生的脸面。可是我也没有办法呀!我就是战胜不了内心的恐惧感。但这不代表我就是会轻易言败的,这不,我又向恐惧下了一封挑战书。
虽然我在早上是一副信心百倍的模样,可当夜幕渐渐降临,我的恐惧感便像放到了太阳里的温度计一样,以光的速度直线上升。预感到情况不了的我心想:糟糕!又害怕起来了,镇定,镇定!相信你自己,一定能够行的!加油!我不停的给自己打气。渐渐的天已经全黑了,而我的较量也随之开始了——就是先独自去上一趟厕所,然后去厨房打一桶水,接着道阳台去收衣服,最后回房间。
我先深吸了一口气,接着热了热身。为了不让周围的黑暗进入我的视线,我便计划闭眼跑到厕所去。可天不遂人愿,从房间通向厕所的门是关着的,我却只顾着闭眼向前跑,结果一头撞摘了门上,让我在一瞬间没了方向感。可当我睁开眼环顾四周时才明白自己正处于一片黑暗之中,只有身后的房间里还亮着光。爸爸则在鼓励着我:“好!现在继续走,要相信自己!”我便回过头来看着眼前的这一片漆黑,身上又不知从哪儿冒出来了一股冷气。这时,恐惧又在向我逼近,而我早已把要去开灯这件事给抛到脑后去了。我的脑海里便一下子涌现出了所有恐怖的东西,就像放电影一样轮流出现:什么怪兽啦!什么僵尸啦!这些东西一来,早已把我吓得半死。再加上眼前的一片漆黑和窗外呼啸的刮着的风,简直就是为拍摄世界上最为恐怖的电影而营造出来的最佳环境。而我,便是这唯一的观众。实际上,我早已被吓的失去了知觉,呆呆地站在那儿。还是爸爸叫了我一下我才回过神儿来。紧接着便以光一般的速度跑回了房间。我敢说那是我生平里跑得最快的一次。
在爸爸的鼓励之下,我终于有了再去一次的勇气了。我开始走得还算顺利,可到后来我不小心碰到了一下椅子,便一边大喊“救命,有鬼”一边飞也似的又跑了回去。并且任凭爸爸都不敢再去了。
唉,这一次又没有战胜恐惧。
日记一则
2月10日星期五阴小雨
“叮零零”,总算下课了,吃中饭的时间也到了。肚子饿的“咕咕”叫的我冲出教室,以迅雷不及掩耳之势般的速度拿走了一盒饭。正要去拿调羹,突然,我发现那里没有调羹。我又满腹狐疑地打开了饭盒,里面也没有调羹,心想:怎么搞的?居然没有调羹,我怎么吃饭。
我走进教室,发现有的同学用筷子吃饭,有的同学用调羹吃饭,而还有的什么也没带,只好用手来抓饭吃。我问了问同桌:“为什么他们有的用手抓饭吃,有的用筷子吃饭呢?”同桌说:“老师昨天说过今天要自己带筷子,你没带,陈艺仁那儿有很多一次性筷子,你可以向他讨”。我风风火火地跑到陈艺仁那里,说:“你给我一双一次性筷子吧!”陈艺仁无奈地说:“一次性筷子全部被其他同学给抢光了,不信,你看!”陈艺仁指了指那些空袋子。
我听了陈艺仁的解释,如五雷轰顶,心想:我的命怎么那么苦呀!大概食堂里有调羹,天灵灵呀地灵灵。我又大步流星地冲到了食堂。我看到了那里居然还有两个调羹,心里美滋滋的,正要伸手去拿,突然来了几个人高马大的高年级同学,似风卷残云般把调羹给拿走了。我强压心中的怒火,双眼瞪得跟灯笼似的,愤愤不平地嘀咕:“明明是我先到的,应该是我拿,难道你们连先来后到的规矩都不懂吗?还是高年级的同学。”
食堂里没有了调羹,我只好打道回府了。在回教室的半路上,碰到了正要去食堂的童嘉木,童嘉木垂头丧气的问:“你去食堂了吗?那里有没有调羹?”他一连问了两个问题。我没好气地说:“那里调羹被几个高年级的给拿走了。”童嘉木听了,也只好跟我回教室。
回到了教室,我环顾四周,没想到,跟我同病相连的同学还不少呢!他们中的每一个人都是用手来抓饭吃。为了填饱正在闹空城计的肚子,我也只好将就,委屈一下了。我到厕所把手洗干净,再回到教室,用手抓起饭菜狼吞虎咽,真是太可悲了。
我原以为即使是千里眼、顺风耳也不会知道的,没想到童嘉木却在作文中把我写了进去。老师大声说:“谁用手抓饭吃的人,请他站起来。”我只好红着脸,慢吞吞地站了起来,这时,老师又说:“如果没带调羹或筷子,可以来找我呀!我有调羹的。”我立刻点了点头,心想:“哦,早知道我就来找您了。”
今天真倒霉!但却让我“吃一堑,长一智”,“不听老师言,吃苦在眼前。”
宁海县潘天寿小学四年级:张弛
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我克服了一个困难总评:这篇作文的细节描写得较成功,比如在写遇到难题时起先是“苦恼地用笔头支着脑袋”,接着是“心烦意乱地跺了跺脚”、“发疯似的抓了抓头发”,在战胜难题后是“心花怒放”,把遇到难题时与解决难题过程中的心情都写得跃然纸上。结尾适当点题,让文章更加贯通。点评人:我是雨欣晚上,我坐在书桌前,专心致志地做着暑假作业。 (正因为有了起先的“专心”才有了后来的烦躁和最后的“心花怒放突然,一只“横行霸道”的“拦路虎”——一道数学题,“调皮(恶狠狠)”地“窜”到我的作业上,“拦”住了我的笔尖。我顿时犯了难,苦恼地用笔头支着脑袋,冥(苦)思苦(冥)想,不时(地)在纸上写写画画,或在房间里边踱步边寻思。可我的大脑折腾了半天,(却)怎么也解不出来。 (“调皮”与“横行霸道”匹配不贴切,应该改为“恶狠狠过了一会儿,我胡乱地想出的一个解题方法,验算一下:咦?不对呀!我埋下头左思右想,想了半天,(但到了最后却)连一道算式也想不出来。我急得掉出了一串串“金豆豆”——眼泪,心烦意乱地跺了跺脚,心里不停地叫:“怎么做啊?!怎么做啊可叫了十几遍,还是找(理)不出个头绪来。正当(就在)我准备不做(放弃)时,忽然,灵机一动,想出了一个繁琐的方法,认认真真地验算了一遍,一边验算一边在心里默默地祈祷:“不要错!不要错!……”可验算结果却出乎我的意料:还是错!我发疯似的抓了抓头发,埋着头伤心地大声哭泣起来。这时,居里夫人的话在我耳边回响:“人要有毅力,否则一事无成!”我立刻抹了抹那如流水般的眼泪,鼓起精神,整理一下心情,想:这次一定能行!困难,我就不信我是你的“手下败将”!哼!我翻开数学书,边看边回忆老师在课堂上讲到的内容,然后仔细地把算式一道一道地重新计算一遍,将计算出来的结果对照一下原来两种方法的结果,一下子找出了错误的原因:哦!原来第一种方法是正确的,只是在计算最后一道算式时,不小心把加数看错了!我立马计算出正确的答案。看着纸上那个工工整整的方法,我心花怒放,困难真是“见了弱的就去打,见了强的就趴下!”啊!哈哈!这回,困难被我这个“坚强”的“君子”压下了!正在向我“跪地求情”呢! (以上三段强调了自己的心理变化,从开始时“苦恼地用笔头支着脑袋”到后来的沮丧再到最后的“心花怒放”,比较细腻地刻画了解决难题中心态的调整。语言活泼、生动。)“人要有毅力,否则一事无成!”看!我(终于)克服了一个困难! (结尾点题。)800字 三年级 记叙文
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我终于战胜了恐惧最近特别流行看“贞子”。在好奇心的驱使下,我将租来的《午夜凶铃》插入影碟机,同时顺手抄起枕头往沙发上一坐……“不要!我拒绝上厕所!啊那个披头散发的女鬼!不要过来……”说着将头往枕头里埋,老爸无奈地叹了口气,走了。这是怎么回事?!唉,自从看了《午夜凶铃》,我就不敢自己关灯,不敢自己睡觉,连上厕所都要劳烦老爸。可我这个人好奇心极其敏感,很快就又租回了当红鬼片《咒怨》。这回可真是雪上加霜,我什么事情都不敢了。得想个对策……有了,去问问鬼片高手吧,他们是如何抑制自己的恐惧情绪的呢?“兄弟!没什么好怕的。那些鬼不就是演员带上假发,抹点白粉在脸上嘛,很正常啊!”“可是我怕……”“那你就索性不看!”要是做到不看,我还问你干嘛!?既然此路不通,另寻出路。对了,解铃还需系铃人,去问问影碟店老板吧,他们是怎么跟鬼片同居那么旧,得那么熟呢?“你怎么那么笨啊。全世界60多亿人,人家未婚的贞子为什么非要来你家闹鬼啊!再说了,她那么有钱啊,会飘扬过海从日本来拜访你?”咦,我怎么就没预料到呢?我在不担惊受怕的日子里,过了平安的几天,谁知……“怎么,‘惧鬼症’治好了?”老爸半信半疑地问我。我胸有成竹地说:“那当然!”“那我测验咯!”“没问题。”“从前,有一个女孩在睡觉的时候居然有东西在拍她的头,睁开朦胧的睡眼一看,却什么也没有。她妈妈经高人指点拿来一台自称是传说中拍鬼的相机,对着天花板那么一照。照片洗出来才发现她家天花板上居然悬着一双脚!”老爸一口气讲完了故事。这才发现我已经吓得小腿肚子直打抖了,却依然逞强:“我…我才不怕呢!”“那今晚你自己睡?”“不要‘抛弃’我,我……我怕!”“看来你还没有完全治好‘惧鬼症’呀!”老爸露出了神秘的冷笑。晚上,老爸拿出一本从图书馆借回的关于鬼的书告诉我:“人们常说的‘鬼’其实是一种幻象,是生前脑电波较强的人死后,残留下的脑电波与你的脑电波频率相同时,你就会有可能看到死人生前的影像。不过这种机率是比看到海市蜃楼还难得的。原来鬼的真面目并不恐怖啊,正陷入沉思中,老爸冷不丁地问了一句:“还要不要陪你上厕所啊?!”“别提了,我已经不怕鬼了!”鬼,只是人类的幻觉,以恐惧的心态去面对,它股一个邪恶强大的力量;相反,以坚强的心态去面对,它就并不恐怖。恐惧并不恐怖,因为我终于战胜了它。800字 初一 抒情散文
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