超级胶水
放学路上,我正吹着口哨走着,突然我的右脚被什么东西固定住,怎么也抬不起来了。我一急,使劲一拔腿,噗的一声,脚拔上来了,鞋子还留在地上,我蹲下去一看。切,谁在路上洒了胶水,把我的鞋粘住了。
“哈哈,我发明的胶水不赖吧。”酷儿带着一脸不怀好意的笑容从拐弯处走出来。哼,又是这个捣蛋鬼。不过,这胶水很好啊。酷儿告诉我,这只是他新发明的“酷酷”胶水的垃圾版——就是实验失败的淘汰品。那成功的胶水是怎么样的?酷儿要保密。我问酷儿:“有没有稀释剂,我的新皮鞋还粘在水泥地上呢?”“没有。”酷儿说着,递给我一把小刀,看来我只好牺牲我的皮鞋了。
我死磨硬缠地从酷儿口袋里“敲诈”了一瓶胶水,作为我皮鞋的赔偿。
继续往家走。没有的鞋底的皮鞋明显矮一点,我就这样低一脚,高一脚地走着。看着马路上飞驰过的汽车,我突发奇想:看酷儿吹得厉害,这胶水能不能把汽车固定住呢?
过马路的时候,我往路上洒了一些胶水,然后站在一旁等着看好戏。
“嘣!”一辆汽车就这样被固定在路上,成功了!我正高兴着,祸事就来了。“砰,砰,砰……”紧跟在后面的几辆车撞在了一起,成了一条龙,司机们下车查看,我害怕得撒腿就跑。酷儿在我后面直追:“捣蛋鬼,不要拿我的胶水去闯祸
星期天,我和酷儿到海滨看大海,突然看到远处有一艘大轮船触礁了。我拿望远镜一看:船头裂开了一条大缝。我长叹着:“完了完了,肯定是酒后驾船。”头一看,酷儿呢?原来他跟着救生人员到那艘轮船上去了。
过了十几分钟,触礁的那艘轮船还没有沉下去啊!原来酷儿用他随身携带的“酷酷”胶水把船头的大裂缝给重新粘好了。嘿!厉害。
小精灵
山师附小三年级九班 韩若清
在很久很久以前,有一个小精灵。她有一双晶莹剔透的翅膀,水灵灵的大眼睛,一个红红的樱桃小嘴,卷卷的黄头发上戴着一个蝴蝶发卡,穿着漂亮的花裙子,既可爱又天真!
小精灵住在一个用鲜花围成的房子里。房子里的家具是用五颜六色、奇形怪状的树叶、小草和花瓣做成的,空气中弥漫着淡淡的清香。
小精灵可是个“大忙人”。她帮迷路的小鹿找到了妈妈。她给饥饿的小鸟送去了可口的美食。她帮山羊伯伯找到了羊群
说来也怪,小精灵每做一件好事,就长一份“神力”,本事是越来越大了。她竟然为一个小村庄拦住了一场洪水,为一艘帆船顶住了一场暴风雨,为一辆客车挡住了从山顶崩落下来的岩石
小精灵每做一件好事,就增添一份美丽。慢慢地,小精灵变成了一位美丽的仙女。
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胶水我是个女孩,也很爱美,从我懂事的那一天开始,就带着一顶红艳艳的圆帽,我不想让别人看见我那一头“秀发”——扁扁的,只有一簇,糟糕的是居然还硬梆梆竖着。我没有别人“水蛇”一样的腰,但我觉得“水桶”腰也是不错的,值得我自豪的是,我每天都穿着洁白无瑕的裙子。有时站在镜子面前,也会偷偷的笑,真好!今天,我出来散步,在讲台上与昔日的朋友粉笔见面了,不知怎的——是粉笔心情不好,还是我说话的语气太重,粉笔竟骂我是丑八怪。泪水再也按捺不住,夺眶而出。我急冲冲地跑回家,哭着问:“妈妈,妈妈,为什么我们胶水家族长得这么难看?”妈妈笑眯眯对我说:“你知道吗,当上帝为别人关上一扇门的同时也会为别人开启一扇窗,我们一生下来就长得很丑,但上帝却给了一颗善良的心。”我想了想说:“妈妈,我们有一颗善良的心又有什么用,主人可没有正眼瞧过我们啊。”妈妈的笑容顿时消失了,眼神变得更严肃了。沉默了一会儿,轻声而坚定地说:“我们为别人付出,不求别人的回报,只求心安理得,无愧于心,我们要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。你懂吗?”我擦干了眼泪,似懂非懂地点点头,妈妈的脸上露出了欣慰的微笑。450字 六年级
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胶水情可是,我就是这么固执地认为,就像我一直坚信黑皮本子里贴着的图片都是有生命的会呼息一样。粘完画片,手上残留的胶水凝固成了透明的一层,紧紧地贴在手上,不肯离去,有种酸酸的味道。我想:无论什么用久了总会变味的。洗了手,胶水粘粘酸酸的味道立刻消失不见了,取而代之的是清爽和舒适。每当我一个人在家里静静地拿着胶水贴着我喜欢的画面时,我就有一种安全感。我不知用过了多少瓶胶水,每次得到一瓶新胶水,我总是仔细地看着那胶水瓶里慢慢移动的黏稠液体是那样的可爱。轻轻拧开胶水的瓶盖,当里面的液体一点一点缓缓地流出来,落入手中,仿佛一滴滴泪,却不轻易粉碎。我想,胶水也有着坚强的性格。写在这里,我笑了,恍惚中有一股巨大的安全感向我袭来,我被幸福与喜悦紧紧包围。。。。。。300字 六年级
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年糕胶水一个人,不孤单,却清净;一个人,不寂寞,却潇洒;想干什么就干什么,在这个静静的无人世界,在自己的空间里。没有人会约束,不必担心。爱干什么就干什么。或许,每个人都能在自己的空间里尽情地发挥自己的想象力,每个人的空间的舞台,都在出演着不一样的精彩。或狂笑不已,或乱蹦乱跳;或暗抚琴键,或喃喃自语。或埋头苦读,或冥思哭想;或轻松愉悦,或兴高采烈。可以带着耳机听周杰伦的《发如雪》;可以拿着画笔在画布上展开想象;可以握着自动笔做着高难度的习题;可以喝着咖啡仔细阅读抒情的散文;还可以跟着古典乐曲轻飞起舞,盈盈动人。总之,在个人的空间里,想干什么就干什么,爱干什么就干什么,不必担心,有人会约束每一处,都在上演着不同的精彩。250字 六年级 写景
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