文学
它,是奔腾汹涌的黄河,哺育了中华民族,让这个多民族融合永放光彩;它是一位哲学家,可以使一个失落的人找回生活的自信,让生活变的有意义;它还是历史的主宰,把那一幕幕惊心动魄、惨不忍睹、连年争战的历史留给我们看,它可以扭转乾坤,它可以改变历史,它可以改变我们的命运,人类的知识源自于它,人类的食物源自于它,人类的一切的一切都
源自于它。它用五彩缤纷的文字描绘出一个个神奇的壮观景象,如仙境般,这就是人间,一个至善至美的人间。
当黑暗降临时,它突然从空中架起一道彩虹,引导人们走向光明,离开黑暗。当人们摆脱了黑暗的统治,它又突然从空中消失,降临到地面,当看到卖火柴的小女孩,它为之同情,看到诸葛亮的神机妙算,它为之赞叹,看到我国健儿夺得一枚枚闪闪发亮的金牌,它为之欢呼;看到我国人民的精彩表演,它为之喝彩。它告诉我们生活是何等的丰富,他告诉我们人生是何等的精彩。它培育了一代代的诗人、小说家……它的功劳比天高,比海阔。有了它,我们便有了依靠,我们便有了目标。我们的生活离不开它,我们这个人类社会更离不开它。
它扛着我国的春秋大业,它和我们祖国永世长存。
啊!它既有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的自然美,又有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的哲理美,更有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的壮观美。它,就是我们心中的金字塔,文学便是它。
哦,春天来了
春天来了,到处都是生机勃勃的景色,青的草,绿的叶,红的黄的蓝的鲜花到处都是。广场上各种各样的风筝在红旗上方飞翔,杨柳的眉眼也渐渐睁开了,长出翠绿的“长发”,“长发”在风下飘动,仿佛在给我们招手。
校园里的景色更加迷人,杨树粗壮的枝干上冒出了新的叶子,在风的吹动下枝干随风摆动,在和风爷爷做斗争。香椿树上也已经结满了果实,人们用钩子把果实打下来,就可以吃到美味的果实了。
当然桃花也绽开了它那红红的笑脸,小姑娘们一下课就往桃花那里跑,把桃花带回家里去泡茶。
春天既是万物复苏的季节,也是鸟儿们展开歌喉的季节。
杜鹃在枝头婉转的歌唱,唱出了美妙、动听悦耳的歌声。
百灵鸟在屋顶上唱出了音乐般的旋律,我们听得如痴如醉,也忍不住唱了起来。
春天,所谓一年四季在于春,一日之计在于晨,所以我们要在春天里发奋读书,努力学习。
相似题目
-
文学很小的时候,我们拥有了名字。我们只知道那个方块也明白――那是代表我们一种被迫叫的称谓,谁叫我们尚未觉醒。我们不明白它的写法,或许是明白的,但自己写出来总感觉像鬼画符多一点。所以,我们有了一个梦,把名字写好。牵强点说,这是文学,我们喜欢了它。不是偶然,纯粹必然。孩提时,当奶奶把我从游戏中拉出来的时候,我眼红的问为什么。奶奶说你不是喜欢上学的吗?我点了点头。奶奶笑了,因为我喜欢上学。第二天,还不晓天有多早路有多黑,奶奶辛苦的把我提了起来。我擦着带着眼泪的睡眼说天还没亮呢。奶奶说要上学了。我说不上了,便又要躺下去一探周公俯。很不幸的,那时年幼,奶奶拉着我就像老鹰捉小鸡。只是那个小鸡太不识趣了。捉了几次,逃了几次,但我还是精神了。不能再闯被窝的我只好悻悻的抓起了书包。我上学了,我可以做小时候的梦了。下午,玩得正兴的我又被告知要上学。我说还要去的吗?由于小鸡过于精力旺盛,所以玩吧,坐着学习太闷了。但奶奶太大力啦,我被提着耳朵送到了学校。我明白了,学习是不能玩耍的,我的天性被扼杀了。知道上学是不能迟到,逃课,玩耍后,我知道我只能学习了。记得我小时候的语文差得我不敢想像,上课的时候便不得不调动了所有的感观,屁也不敢放。怕老师注意到我啦,我可是南郭先生啊。我不敢对文学有太大的抱负,因为我是“文盲”。语文让我最值得骄傲的是,老师从不提问我问题。可我还是不敢放松,因为我有“恐文”症。由于小学的努力,虽然是为世所迫,但我的基础知识原来积累得那么好了。这是我唯一不对文学抱有厌恶的事。600字 四年级
-
文学你是苍茫的大地,是辽阔的天空;你是烟波浩淼的小岛,是萦绕升空的炊烟。你轻轻地拨动琴弦,吸引了众多过路人驻足倾听观看。你用你的心灵呼唤出千百年前的古人,请他们深情地诉说三国,大话春秋。你把人们带入历史的长卷,让人们观看赤壁之战的悲壮与激烈,让人们看到诸葛亮挥泪斩马谡的赤胆忠心和大摆空城计的神机妙算,你让久远的历史在现代的舞台上生动再现,让人们在梦幻的王国中遨游,在自由的天空中展翅翱翔。你用灵巧的双手,谱写出一首首动人心弦的歌曲,编织着孩子们七彩的童年。古往今来,你让多少文人墨士为了你而十年寒窗,又让多少行人在书香中沉沉欲醉。你感化人的心灵,使误入岐途的人迷途知返,使执迷不悟的人弃暗投明,你是人类学习中的良师,生活中的益友。你让人们了解了大千世界的五彩缤纷,了解了大自然的雄奇壮丽。你酣畅淋漓的挥洒你那彩色的画笔,栩栩如生的仙鹤,形象逼真的野花便尽在笔下;你用彩色的文字尽情地描绘大自然的美丽,祖国山河的壮丽,语出不凡,字字珠玑;你用清细柔嫩的语调唱出婉转的曲子,歌颂黄河的壮观,长江的源远流长。你也会有感情地低吟一首小诗,或吟诵一篇文章:“山之仁,在于它涵纳了苍天古木,孕育了豺狼的凶吼……”优美的语句无不体现着你那博大的胸怀。你是沁人心脾的清泉,洗净了人们心中的肮脏;你是熏人欲醉的春风,驱散了人们心中的乌云;你是一只无形的手,无时无刻在不鞭挞着人类心中那些卑微的东西。你使肮脏的东西变得干净,让人们不再为卑微的东西停留,你从无边的苦海中救出那些奋力挣扎的人,使人们的情操得到了陶冶。文学,因为你的存在,而让人们的生活变得如此丰富多彩,若是没有你,人们可能现在还停留在那久远的过去,永远也不可能发展到高科技的今天。文学,世界因为你的存在而精彩!700字 初三 散文
-
文学是谁说,“文学如甘霖,滋润着我们的心灵”?是谁说,“文学若春风,温暖着我们的心田”?是的,“文学”,一个美丽的名词,一个动人的字眼,一段被传唱了几千年的传说,一个被演绎了几十世纪的神话!我热爱着文学,正如小鸟热爱着蓝天。步入文学的殿堂,我们可以尽情地呼吸着新鲜的空气,可以尽情地欣赏一颗颗璀璨夺目的珠宝,可以尽情地品尝先哲们酝酿的一罐罐甜美的蜜汁,可以尽情地感受着清爽潇洒的文学风!是的,文学,我的快乐之源!摇出一船星辉,幻想着成为康河柔波中的水草;遥望一片大海,投影在春暖花开间呼吸着幸福的真谛;推开一扇雨窗,憧憬着在雨中邂逅一位丁香一样的姑娘……——一幅幅动人心弦的油画,令我流连忘返!文学啊,我的快乐之源!挥着手,采摘东篱下的一缕缕幽香;舞着剑,挑着一盏灯醉看星光点点;听着潮,歌一句大江东去忆往昔叱诧风云……——一支支扣人心弦的乐曲,让我忘彻烦恼!文学啊,我的快乐之源!你瞧那扇繁星,莫不是灰姑娘仰望过的希望?你望那片树林,莫不是白雪公主快乐的天堂?你听那支舞曲,莫不是贝儿最幸福的旋律?……——一朵朵姹紫嫣红的花儿,使我找到快乐!文学啊,我的快乐之源!累了,我们可以坐下来,品一品刘墉朴实的文字;困了,我们可以躺下来,听一听林清玄心灵的泉水;倦了,我们可以倚下来,舔一舔毕淑敏温馨的奶茶……——一盏盏甘甜的清茗,让我幸福长驻!文学啊,我的快乐之源!文学,是一片墨夜,镶嵌着无数永远闪烁的星星,是我迷茫时的指南针,是我烦恼时的解忧茶,是我幸福快乐的源泉!走吧,牵着风儿的手,让我们一起去聆听、去品味、去体验这快乐之源——文学!650字 初一 散文
-
文学文学的清澈湖水可以沉淀我们烦乱的思绪,带给生活以安静;文学的美丽花园可以美化我们荒芜的心田,带给人生以芬芳;文学的灿烂阳光可以温暖我们冷漠的心灵,带给世界以和畅。文学让我们回归纯真。夜阑人静,天籁无声。这时你才能卸下沉重的面具,拆去心国的栅栏,在《林清玄散文》的温馨海洋中自由游弋。他解读的寒山寺的钟声让你与张继一起超越人生的苦难;他品位的鸣沙山的倩影,教你像沙粒那样脚步轻盈地积聚;他咀嚼的峨眉山的攀登,令你如晓月般大爱无疆。林清玄娓娓道来,我们来得及勒住疾驰的人生快马的缰绳,停憩回首,整理纷乱的发丝和思绪,畅饮玉露琼浆,沉稳前行。林清玄细腻描述,我们有机会透视人生的喧嚣,驻足沉思,捆紧松散的行装和热情,补给动力能源,继续征程。心灵在此情此景中憩息,我们会认真地审视自己,在生命的源头,我们听到一声悠然的脆鸣。文学的纯美世界净化了俗世的心灵,生活每天都可以卸去装饰,我们用鲜活的内力去浊存真,还现实一个婴儿般本真的面目,于是,你我真诚相依,烦恼遁去。文学让我们皈依宁静。月隐星现,露重风情。这时你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊篱,在梭罗的《瓦尔登湖》荡舟。静谧中,游鱼有序走来,他们不挤不争,令追逐名利的我们汗颜。沉醉中,风从远处而来,轻盈抚摸,慰藉疲惫的身心;强劲吹拂,拭去物欲的污浊;看梭罗湖边垂钓,让你脱身俗务,乐为自然的灵光浸润;品梭罗诗意生活,叫你滤去杂思,甘为自然之神点化。湖水的澄澈、环境的幽雅、小路的朴拙,都在讲述生活的初衷和生命的意义。心灵在此情此景中憩息,在我们灵魂的深处,真正读懂了淡泊和宁静。文学的高雅气息充满了你我的心胸,生活中便不会有尔虞我诈、矫情呻吟,我们的心灵可以轻松释放,不必设防;君子仰之,小人斥之,于是,你我敞开心扉,不再有心灵的疲惫。文学让我们校正走向。徐志摩的《再别康桥》叮嘱我们停下匆忙的脚步而回味求学的纯真;沈从文的《边城》诱导我们洗尽凡尘而醉心于民族风情和自然山水的无穷韵味;路遥的《平凡的世界》引领我们挣脱名缰利锁而静品平凡人生的真谛。。。。。。心灵在此情此景中憩息,在我们情感的深处,真正融入了清醒和睿智。用心泉熄灭如火的嫉妒,用心泉冲尽如尘的虚荣,生命就获得了无限的轻松,生活就会像中学生般的阳光。倘若你是一个迷途者,文学会给你真诚的指示和指导;倘若你是一个因暂时的成功而忘乎所以者,文学会让你保持着缄默的品性。身体的疲惫可以在舒适的卧室中休憩后得以祛除,心灵的疲惫可以在文学的阔大宫殿中,经过大师的谆谆教诲和循循善诱,我们的内心进入深度的憩息后烟消云散,之后,我们会虔诚地俯下身躯,汲取精神养料,去走好明天的路。1000字 高二 议论文
-
文学E度网专稿 未经允许不得转载文学就是思想和笔尖融合尔产生的。它是人类思想的最好见证没有文学的心灵是干枯的沙漠没有文学的世界是一块荒凉的墓地没有文学的人生是一段寂寞的苦途二小四年级:周长江50字 四年级 抒情
相关推荐
-
文学文学语文——这个从小学到大学都是主科的一门文学,带给了我知识、情趣、见解等。当我遨游于文学的海洋中时,就明白了我爱文学这一事实在我听着一个个美丽动人的童话故事时;在我读着一本本引人入胜的课外书时;在我听着老师对课文幽默的讲解时。我都会幻想,幻想我就是那故事中的主人公,幻想我身旁就是这一处名胜古迹,幻想有一天我也能站在这讲台上滔滔不绝地为学生们传授知识。上语文课时,不管他人怎样,我总是异常活跃,这或许就是人们所说的“兴趣是最好的老师”吧。虽说刚升上初中的我对老师的教学方式还有些不适应,但在我心中的文学的那把火还在熊熊燃烧着。书,是美味可口的肉食,是清甜的泉水;书,是无边无际的海洋。看书,是我最喜欢做的事儿了。看书看得入迷时,会觉得有时活于童话世界,有时翱翔于蓝天,有时遨游于大海,有时游览于名山大川,有时又进入于历史长河。因为文学,让我见到雄伟壮观的长城,伴着孟姜女的故事;历史悠久的颐和园,伴着清朝的腐败;举世瞩目的秦兵马俑,伴着所有勇士。书就像一位资深的老师滔滔不绝的讲着所有的一切,让我学会知识,懂得为人处世。初一:毛岚岚400字 初一 抒情散文
-
文学是谁说,“文学如甘霖,滋润着我们的心灵”?是谁说,“文学若春风,温暖着我们的心田”?是的,“文学”,一个美丽的名词,一个动人的字眼,一段被传唱了几千年的传说,一个被演绎了几十世纪的神话!我热爱着文学,正如小鸟热爱着蓝天。步入文学的殿堂,我们可以尽情地呼吸着新鲜的空气,可以尽情地欣赏一颗颗璀璨夺目的珠宝,可以尽情地品尝先哲们酝酿的一罐罐甜美的蜜汁,可以尽情地感受着清爽潇洒的文学风!是的,文学,我的快乐之源!摇出一船星辉,幻想着成为康河柔波中的水草;遥望一片大海,投影在春暖花开间呼吸着幸福的真谛;推开一扇雨窗,憧憬着在雨中邂逅一位丁香一样的姑娘……——一幅幅动人心弦的油画,令我流连忘返!文学啊,我的快乐之源!挥着手,采摘东篱下的一缕缕幽香;舞着剑,挑着一盏灯醉看星光点点;听着潮,歌一句大江东去忆往昔叱诧风云……——一支支扣人心弦的乐曲,让我忘彻烦恼!文学啊,我的快乐之源!你瞧那扇繁星,莫不是灰姑娘仰望过的希望?你望那片树林,莫不是白雪公主快乐的天堂?你听那支舞曲,莫不是贝儿最幸福的旋律?……——一朵朵姹紫嫣红的花儿,使我找到快乐!文学啊,我的快乐之源!累了,我们可以坐下来,品一品刘墉朴实的文字;困了,我们可以躺下来,听一听林清玄心灵的泉水;倦了,我们可以倚下来,舔一舔毕淑敏温馨的奶茶……——一盏盏甘甜的清茗,让我幸福长驻!文学啊,我的快乐之源!文学,是一片墨夜,镶嵌着无数永远闪烁的星星,是我迷茫时的指南针,是我烦恼时的解忧茶,是我幸福快乐的源泉!走吧,牵着风儿的手,让我们一起去聆听、去品味、去体验这快乐之源——文学!550字 初一 抒情散文
-
文学一个民族的文学,是这个民族的历史。中国的文学,也是中国五千年历史的见证。现在越来越多的西洋文化来到中国,中国人也即将忘掉自己的本。一个月前的万圣节,半个月后的圣诞节,现在越来越多的人喜欢这样的节日,甚至比过自己国家的节日还要隆重。现在还有许多家长不顾一切地要把自己的孩子送去国外,让他们接受国外的教育。渐渐地人们渐渐的忘记自己国家的文学、文化,甚至忘了自己是中国人。中国的文学是丰富多彩的,唐代李白的诗、宋代李清照的词、明代罗贯中的小说、民国鲁迅的白话文、民国朱自清的散文……历代多少文人墨客留下了多少文学名着,可我们呢,却不好好研究、学习,甚至有些荒废它们。我记得《全城高考》这部电影中的主人公任雪,他的父亲想让她放弃高考,去美国留学。可她却坚决反对,还说:“美国前总统曾说过:‘中国人忘记自己民族的那一天,我们就可以攻打这个民族了’。”这句话给我很大的震撼,我当时觉得学会中国的文学是至关重要的。可是我却做不到好好学它。要想保护好历代文人给我们留下的名着,必定要爱上这种高尚的文学并学习。我们并非要仿照李白那短小精炼的古诗,而是要多阅读那些名着,让自己懂得中国的文学是丰富多彩的,不要出门是被外国人笑话说:“你连中国的文学一点也不知道,还算中国人吗?”是中国人,起码要知道中国的文学是独一无二的,是丰富多彩的,是博大精深的;起码要知道唐诗宋词,明清小说;起码要知道中国历史是上下五千年。一个民族的文学,是这个民族的历史。中国的文学,也是中国五千年历史的见证。学好文学,做个真正的中国人。初一:小傻妞1024600字 初一 议论文
-
文学在2005年初秋,巴金安静地走了,他翻过了整整一个时代,竖起了一面永远的旗帜。在它的飘扬下,文学的坚持成为责任和良知的标志。他留下拷问心灵的文字,激起的是一个知识分子理想的愿望,他竭尽全力坚持到底的努力,活出的是一个生命的完整和理想的辛苦坚韧。有这样一位老人,他走过了101个春秋,参与、见证、记录了一个世纪的风云变幻;但他又始终有着青春般的激情和赤子之心。几十年来,巴金在人们心中如一盏长明灯,照亮文坛,给人精神慰藉:他用文学扫除心灵垃圾,他用翻译拥抱整个世界,他用出版举荐文坛新人,他用行动推进文化事业。体现了他作为一个知识分子的文化情怀和历史责任感,他用真话敲打麻木不仁。如今,他却走了,文学上的空白该由谁来填补?有这样一位老人,他一生笔耕不辍,着作等身,荣誉无数;但他却说“我不是文学家。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的国家和人民,我有无限的爱……”有这样一位老人,他在浩瀚的文字中让人感悟生命完整的人格和高尚的心灵;但他直到晚年,仍在无情地解剖、拷问、审视自我……沧桑与青春,伟大与谦逊,厚重与清澈,宽容与严苛,诸种因素和谐地统一于巴金身上,为文学、为生命、为灵魂,作出丰富的注解。而今天,世纪老人巴金,永远地睡着了。“我惟一的心愿是:化作泥土,留在人们温暖的脚印里。”这是巴金的心愿,也是他的自信。500字 初一 日记
-
触摸文学触摸是一种微妙和敏感的行为,我们触摸岩石体会它的厚实坚硬;我们触摸流水,感知它的清凉温柔;我们触摸亲人的脸庞,感受那一份亲切和温暖。伸出手指,我们也许还可以触摸到神秘的星空,美丽的心灵……触摸文学,感受其中的乐趣,也是一件大有裨益的事情。我选择了与文学家一同散步,在那里,我伴随朱自清先生一同触摸那七十年前清华园的旧迹,让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘;让三毛带我一路穿过西班牙和德意志,迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼那悲惨的哭泣,让张爱玲点燃一柱沉香,在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、人力车穿行的旧上海……我的心灵在故园中得到启发,灵魂为之升华。触摸泰戈尔的《飞鸟集》如同品一杯醇香浓厚的咖啡,只有静下心来细细品味,才能在心中感知它的价值。露珠、星星、花瓣、萤火虫,我们再熟悉不过的事物,诗人却用简短的语言把它描绘成一幅斑斓的画卷。触摸着糖果般的《新月集》便会立刻插上两只翅膀,变成一朵金色花,在高高的树枝上看着妈妈微笑;想象着有人偷走孩子的睡眠,母亲在寻找;想象着白云是天上的纸船,在同“我”的纸船进行着激烈的比赛……如果你热爱大自然,向往自由,那不妨去读一读鲁迅先生的散文《朝花夕拾》。虽然三味书屋的园比不上百草园,但他们仍然放不下那颗热爱自然、向往自由的心。触摸《朝花夕拾》,我仿佛看到了儿时的鲁迅背着父母,在百草园拔何首乌,摘覆盆子,玩昆虫。在无拘无束中成长,身心愉悦的、精神放松。550字 初一
-
文学“文学是一条羊畅小道,谁都想挤进去。我不奢望走在前面,只愿能一路走好。”已经升入六年级了这意味着我将走向成熟。虽然舍不得以前那欢声笑语的日子,但也无能为力。面对学习的重担和家人的期望,在沉思了一个暑假后,我学会了沉默。孤言寡语的我总沉浸在一个人的世界,心中那扇通往友谊之路的门,久久地关闭着。直到那天学了【走向生活】,我的孤独世界画上了圆满的句号。逐渐明白罗斯福夫人的话的我,学会了走向生活。无意中,我结识了那个戴眼镜的男孩---李长虹。我与他并没有什么共同语言,相互用沉默寄托自己的祝福。那节体育课,我俩依然徘徊在操场上。就这样走着,各自的嘴唇就像哑了一般。偶而说一两句无聊的话题,缓解这尴尬的局面。走到河边,我们都趴在围栏上看着小河。这时,他却笑着看着我,沉默却永远隔在我们中间天涯沦落思无穷,即相逢,却匆匆。想想再过几个月,毕业的到来总会拆散这对形影不离的朋友,但我并不为这短暂的友谊而悲哀。毕竟我曾经拥有过。说实话,我从来没有这么仔细地去认识一个人,我也会把握住这来之不易的机会,毕竟是我六年来第一个朋友。走向生活,磨炼自己;走向生活,广交朋友;走向生活,体验生活中的美。450字 高一 叙事
-
文学书是人类进步的阶梯。当我三岁时,妈妈就牵着我稚嫩的小手走进了神圣的文学殿堂。在三岁时,我可以听妈妈讲故事,识一些字,会一些成语;在五岁时,我可以编一些幼稚的小诗;七八岁时,我已经编一些儿歌和顺口溜,散文我也编过一首。现在的我已经了解国家大事,懂得科学理论,崇拜写《皮皮鲁总动员》的郑渊洁,写《鲁滨孙漂流记》的笛福……每个作家都要有渊博的知识、奇妙的构思,我的知识算不上渊博,但在小朋友里也算数一数二的吧!“读书破万卷、下笔如有神。”杜甫曾说过,所以一定要下功夫!玉不琢不成器,人不学不知义。我要少贪玩,少任性,多读书,多磨砺。理想是一盏明灯,照亮着我前进的大路,总有一天,我的理想会实现的!四年级:吴颖涵250字 四年级 叙事
-
文学铛铛叮叮,风儿总是那样淘气,闯进了文学世界,它轻轻地用力,摇响那串风铃……文学,它有着一份灵气,无时无刻不充盈在我们身边。不管是风花雪夜,世事变迁,都有着文学,它并且从我身边轻轻走过。经过几多生活的洗礼,文学引着我们去成长,去感悟,去向往,去飞翔……懈怠时,文学告诫我:莫等闲,白了少年头,空悲切!失意时,文学鼓励我:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。浮躁时,文学提醒我:静以修身,俭以养德。文学从我身边徜徉而过,留下唐风宋韵的淋漓酣畅;文学从我身边流淌而过,留下诗林词苑的慷慨激昂;文学从我身边飘然而过,留下美文小说的宛转悠扬;让我沉醉,让我溺迷,文学啊!文学,更高的境界,艰难的攀登,我会当凌绝顶。星夜里,轻罗小扇扑流萤;微风中,满架蔷薇一院香;敬畏深秋,菊残犹有傲霜枝;流连春色,百般红紫斗芳菲……文学,与我如影随行。300字 高三 叙事
-
文学很小的时候,我们拥有了名字。我们只知道那个方块也明白――那是代表我们一种被迫叫的称谓,谁叫我们尚未觉醒。我们不明白它的写法,或许是明白的,但自己写出来总感觉像鬼画符多一点。所以,我们有了一个梦,把名字写好。牵强点说,这是文学,我们喜欢了它。不是偶然,纯粹必然。孩提时,当奶奶把我从游戏中拉出来的时候,我眼红的问为什么。奶奶说你不是喜欢上学的吗?我点了点头。奶奶笑了,因为我喜欢上学。第二天,还不晓天有多早路有多黑,奶奶辛苦的把我提了起来。我擦着带着眼泪的睡眼说天还没亮呢。奶奶说要上学了。我说不上了,便又要躺下去一探周公俯。很不幸的,那时年幼,奶奶拉着我就像老鹰捉小鸡。只是那个小鸡太不识趣了。捉了几次,逃了几次,但我还是精神了。不能再闯被窝的我只好悻悻的抓起了书包。我上学了,我可以做小时候的梦了。下午,玩得正兴的我又被告知要上学。我说还要去的吗?由于小鸡过于精力旺盛,所以玩吧,坐着学习太闷了。但奶奶太大力啦,我被提着耳朵送到了学校。我明白了,学习是不能玩耍的,我的天性被扼杀了。知道上学是不能迟到,逃课,玩耍后,我知道我只能学习了。记得我小时候的语文差得我不敢想像,上课的时候便不得不调动了所有的感观,屁也不敢放。怕老师注意到我啦,我可是南郭先生啊。我不敢对文学有太大的抱负,因为我是“文盲”。语文让我最值得骄傲的是,老师从不提问我问题。可我还是不敢放松,因为我有“恐文”症。由于小学的努力,虽然是为世所迫,但我的基础知识原来积累得那么好了。这是我唯一不对文学抱有厌恶的事。550字 高三 叙事
-
文学想握住你的手――丰富的表达,深邃的内容,对!那就是文学。从小在文学的熏陶下长大,享受着父母无微不至关爱的同时,我更享受着文学给我带来的美妙和快乐。我一直想握住文学的手,一直甚至是迫切的想握住你的手,然而却总有那一段不知深浅的距离。当别的孩子还在看《格林童话》我身边已经有了高尔基的《童年》,当别人开始看《童年》时,我的身边却有着曹雪芹的《红楼梦》……对此,难道我还没有握住你的手吗?是,没有,即使你离我那么近。但你的内容是那么深邃,你有千年的文明,可待我去追随。每一天都在你的怀抱中长大,原以为这样就能握住你的手,走进你的世界。但是,我错了。和你在一起的时间越长,就越使自己感到无知。我一次又一次的品尝着你的韵味,十几年,几乎每一本书的内容都看过不下三遍,每一次都迫切地伸出我的手想握住你的手,但却被一道不知深浅的距离隔开,可望不可及。老师说:文学需要用心品位,释放出感情细细地品读,不仅是对文学作品的内容了解,还要品出作者写作的心情。现在,我做到了,可还离你很遥远。我爱文学,我想握住你的手,或许,我现在握不到,将来也握不到,但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和品位,这也是世界文学家用一生去追随你的原因吧。我爱文学,想握住你的手。450字 高三 叙事
-
文学?文学。生活正带着我,一点点地拒绝文学,拒绝童话。一直很糟糕的数学,乱成一团麻的学习,都是父母口中的原因,这样一层层的门,厚重得压迫着我,也驱逐着唯一的乐趣——文学。“又在打这些破玩意,你的学习好了么?成天不务正业,打这个可以考上大学吗?”当我偷偷地沉浸在童话的世界里,父亲的怒吼打碎了恬静的温柔。我慌乱地关上了文档,怯怯地看着父亲,也看着这个正逐渐变得冰冷的世界。上了初中,一切却都变了,原本平静的童话世界,也难以力揽狂澜,正一点点的随波飘走,从我的手指缝溜走。“吧嗒——”泪珠子重重地落在衣服上,也落在我的心上。我用手背抹了抹眼泪,很干脆地关闭了电脑。闷闷地坐在床上,听钟表“滴答滴答”地走动,流泪的地方还是冰冰凉的,凉得刺骨,我可以明白父亲:毕竟,我还是个学生,只有学习才有可能有出息,他这样也是为了我的将来。可是,我总感觉生活没了希望,也没了怎样的期待,让我这样一个爱文学的孩子,停下手中的笔,停下脑中的幻想,真的是最残酷的事。自从写完了《微笑天使》,便一直没有再好好地写文章,而这次的《电车开过》凝聚了我很久以来的幻想。我咧嘴笑笑,还是决定继续爱文学,虽然那阻力也许会很大,但是——因为我的热爱,我将勇往直前。就像那首诗里所说:既然选择了远方,就要风雨无阻。500字 五年级
-
文学很多人说,写到最后总不知道自己在写什么。似乎有这么点感觉!不过,也不一定不好。纪伯伦说过,如果你的心灵有通向神圣的完美阶梯,你就像真理花园中的百合花,无论你的芳香消失在空中,或消失在人们身上,它消失在何处,就在何处永存。我相信我心中也有这样的一把神圣的完美阶梯。所以,我要把它记录。我并不是一个完美的记录者。但我深爱文学。粗糙地记录也值得。“文学是一种清净的欢喜。”我爱这欢喜。我享受这欢喜。虽不企图多大,能成为多伟大的作家。但,是如此迫切地,激动地,乃至慷慨激昂地深爱文学的这欢喜。到底要写些什么呢?是心里涨潮了?有些事不能情意说起,口头表达不免苍白。有些事只属于自我。属于我的心。不能够说出来的。书写可以。也是不足够的。把心中的情感从笔端倾泻而出,才觉得踏实。“文学的欢喜,写的人欢喜,读的人也欢喜。”讲真话,更让人觉着欢喜。喜欢真是的语言,没有矫饰,没有虚浮。唯一有的,是对生活,人生的感悟,在情感中的逐渐沉淀。没有什么比一个人对自己说真话更让人觉得踏实,安全。我乐意把心中的快与不快,毫无保留地交付给书写。但也总是写不出最想说的。言犹尽,而情感始终无法完全摊开。因为有些事无法用来说。只有交付书写。写出来,心里才不会堵得慌。并不知道自己会写多少,写多久。反正心里的泉源还未干涸。这一切没有完结。500字 高三 叙事
-
文学音乐音乐开始了,静静地播放了,我做在椅子上正忙碌在键盘上,音乐的曲曲折折把我的心勾引进了去,同时,也把我写文章的心勾引了进去。听了这如泣的声音,就象诗仙李白映着醉红的夕阳,喝下一壶太白酒,潇潇洒洒地写下“天门中断楚江开”一样,音乐,竟有如此大的力量,配合着文学,在宁静舒畅或汹涌激烈的环境中,借助文字又表达出音乐的含义。映着安静愉悦的音乐,我写出小城镇上风水人情的样貌;映着汹涌澎湃,激烈昂扬的音乐,我写出十年大文革地激烈斗争;映着斗志昂扬的音乐,我写出默默无名的诗人伟大的理想。音乐和文学,让人陶醉着,沉醉着,陶醉在歌声中,沉醉在文字中。闭上眼睛,思索的音乐文学的奥妙,忽然!一记重鼓啪啪响起!声音愈来愈大,充满了激情,这不正是抗日人民斗志昂扬的思想吗?!笔尖落下,一篇如同音乐那样如泣的文章挥笔而出!太不可思议了!映着音乐,竟能让文学如此有生命!好像沙漠里无助的旅人,眼前出现了一口井;好像森林里孤独的小屋,忽然有了城镇;好像落队的大雁,身边出现了翅膀强壮有力的同伴拖起;好像在屡次翻过无数座山后,在山的那边出现大海!是的!就是这样的!随着节奏,同样能让读者感受至深。音乐,陶冶了人们的生活情趣;文学,也能让人们得到满足。两者结合,那不是比一般文章要很好吗?映着音乐,去走文学吧!500字 初三 书信
-
感悟文学我漫步在文学的长廊中,感受到了文学的美丽,闻到了人间最香的气息。----题记啊!文学你就像天使般飘然落地,让人感觉不到你的气息。但我仍充满期待的靠近你,关注你,欣赏你。你的一颦一笑,一举一动,无不凸显着你的性格,你的周身上下都散发着书香门弟独有的幽香,沐浴着你,我时而会哭,会笑,会喜,会忧。你仿佛支配着我的灵魂,陶醉在有你的世界里,我不能自拔------啊!文学,我追慕着你,感谢着你。曾几何时,你陪我站在高山之巅,领略那“一览众山小”的气概;曾几何时,你伴我徜徉于沧海之边,感悟“有容乃大”的壮美情怀;如果没有你,我的生活将变得暗淡无比,头脑一片空白。啊!文学,人类历史的发展因你而清晰,缤纷世界的呈现因你而精彩,从你身上,我学到了很多;事物的善恶,不屈的精神以及人性泯灭之后的悲哀-------时光可以带走青春,但带不走你的美丽,光阴可以衰败生命,但衰败不了你的精神。大浪淘沙,你不会随着时间的流逝而消磨,思想的精髓定会在历史的长沙中积淀下来。你用圣洁的光环普照人的灵魂,你用洁白的智慧荡涤人思想的尘埃------文学可以包容一切,你的美丽是我全部的动力。心中的鸿鹄远志,最好的诉说对象就是你。文学,你能描绘出人类洁白如雪的品行,熊熊烈火般的意志!文学你是人间最美的语言,人类灵魂永久的支流!后记:文学乃人间最美的语言,你把人间的一切描写得淋漓尽致,文学我把你追寻,愿你在千百世的轮回中愈放光彩!500字 初二 议论文
-
文学之美世界上有无数种美,有长江黄河的雄奇壮丽之美;有浩翰海洋的气势磅礴之美;有辽阔草原的一碧千里之美……但是在我的心中,最美不过的是文学。文学之美,是一种神奇的美。当我们打开文学的大门,总能发现各种神奇的事物,一个没有文学素养的人在感叹大海时,或许只会说:“大海真美呀!”然而当我们感悟了文学,把文学用于抒发感情时就会这样表达:“这雄伟壮丽的大海与那湛蓝的天空构成了一幅美妙绝伦的画面!”这样,我们就能巧妙地运用文学抒发胸意,让一句随心的感叹变成神奇的语言之美。文学之美,是一种生动的美。文学,生动形象地表达了人类的感情,当有人为了崇高伟大的事业牺牲时,他的战友会说:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。”当一个人感慨于千古风流人物之时,他会说:“大江东去,浪淘尽……”古典诗词充分地生动地表达了人的感情,可见,文学之美也是一种生动的美。文学之美,是一种智慧的美。一个人智商高说明他有智慧,如果这个高智商的人写不出一篇好文章来说明自己的观点,那就表明这个人的智慧缺少美感。如果他拥有智慧的同时,还能用巧妙的语言将自己的智慧发挥出来,那么他一定兼具文学和智慧的美。文学之美,是一种无与伦比的美,只要你具有这种美的素养,就一定能在自我完善中攀登文学的高峰。500字 六年级
-
1.0