续写《金色的脚印》
300字
六年级
抒情散文
小狐狸一家回到了森林里，正太郎心里特别高兴。
几天后，那只小狐狸和它的父母又突然出现在正太郎一家面前。正太郎惊喜交加，刚想抱一抱小狐狸。小狐狸却狠狠地咬了正太郎一口。正太郎“啊”地尖叫了一声。正太郎的父母寻声而来，看见儿子的手流血了，想上前帮正太郎包扎一下。此时，小狐狸又立刻咬了正太郎父母一口，还冲着佣人扑上去。佣人怒发冲冠，拿起棒便打。三只狐狸跑出了房间。佣人紧紧地追了出去。正太郎大叫着，也冲了出去。他的父母也跟着正太郎一阵猛跑。
小狐狸跑到一块空地，向一个草丛一钻，不见了踪影。
突然，一阵天旋地转。大家有些站不稳了……
啊！是地震，大地在旋转、在抖动！一下，两下！四个人惊呆了！正太郎最先反应过来，大喊：“是地震，大家快出来！”
又是一阵猛烈的颤动，远处的房屋开始扯裂、倾斜、倒塌！
举世震惊的古吉拉特邦大地震发生了。
插翅落到你心里
1000字
六年级
记叙文
台湾作家龙应台记述自己14岁时，全家搬到台南一个小渔村。因贫穷，孩子们生病时，她的母亲不敢带孩子去看医生——怕付不起医药费。有一天，小弟发高烧，咳嗽非常严重，母亲无奈去找村子里的医生。孩子都被带去了。四个年龄不同﹑高高矮矮的孩子一字排开，愣愣地站在这个乡村医生的对面。林医师几乎不说话，偶尔开口，声音轻柔，说的话也听不十分懂。他仔细地检查小弟的身体，最后把药塞进母亲手里，并教她怎么照顾孩子。林医师最后坚持不收母亲的钱。
那是龙应台记忆中第一个医生。那小小的诊室，地面是光秃秃的水泥，诊室外是一个窄窄院落，从外墙洒进的阳光照亮了花草油晶晶的叶子。当时茉莉花正在盛开，香气一直在房间里绕着不散。龙应台说，好像是施了魔法似的，到现在，茉莉花的香气总是存在自己的周围，存在了一辈子。
虽然林医师的院落，不是迷人的空谷山林，但那种如幽兰一般的馨香，分明是与人性的天籁融为一体了。那个时代的时光，那个时代的温暖，在人性善化的屏幕上，与清雅悠长不断联袂上演着。
还曾听一位山里的朋友，讲过另一个“花香不散”的故事。上初三的时候，他天天早起找一位同学一起上学。可是，他早知这位同学因家里穷，辍学了。朋友却装作不知，依然去找同学一起上学。同学高兴地带着柴镰，在天刚蒙蒙亮的时候和朋友一同上路了。朋友给同学讲班里的新鲜事，讲在书上学到的新课文，不时听到同学憨憨的笑声。
后来，山里的这位朋友考取了县里的高中。临走的时候，朋友与那位同学道别。那位同学使劲地握住朋友的手，高兴地祝贺他。同时，同学又一次憨憨地说：“我最后再陪你走一段山路吧……”此时山上的花草沾满露珠，好像那位同学在眼里打转的泪珠。那天，那位同学陪朋友走了很远很远，那是一条充满心香的山路。因为花香不散装满心灵，平等盈怀摇曳情姿。
“花香不散”，是存在一个又一个人心灵中的情感奇葩。这种花香不散，超越时空，绵长深远。去年夏天，我曾到中俄边界的黑瞎子岛，去探访一种叫“百里香”的花。此花虽小如米粒，花香却极其醉人。据说，一位16世纪的吟唱诗人，对其呼为“破晓的天堂”。我在小岛上找了又找，不见它的踪影。哨兵对我说，中国边境的小岛上并没有“百里香”。但我明明闻得到馥郁的芳香，就飘动在空气之中。
花香到底来自何处呢？莫不是目光不及的俄罗斯对岸？我问哨兵，他回答也许是吧。虽然不能明确，但我能真切感受到——它们就一群群站在河对岸的干涩沙土上，一丛丛地努力唱着迷人的心曲。这花香，在我心头也是永生不散的。那是因为奇妙的花香之心，穿越国界，变成了一种无涯、无边的爱。这种超越界碑的花香，从花的灵魂深处飘来，它不计较你是中国人，还是俄罗斯人……
无论是龙应台心间的茉莉花香，还是山里朋友的缕缕心香；无论“百里香”是站在俄罗斯对岸，还是藏在中国境内的某个角落，都喻示这样一种独妙的花语：即使我不在场，但我的气息会存在下去，因为我已插了翅膀落到你心里。
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300字
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脚印脚印，我想大家并不陌生，记忆也并不是很深刻，可我，却有着很深的记忆。记得是在我上六年级时，我立志要上最好的初中，可是，梦想随着学习成绩变得越来越遥不可及，我一天除了抱怨还是抱怨，没有拿出实际行动来。我抱怨世界的不公，抱怨别人为什么学习这么好，而我却成绩平平，抱怨老师不给我机会展示自己的才能。在抱怨中我度过了六年级，我没有考上理想的初中，我还是在抱怨。抱怨父母为什么不给我送到理想的初中。在没接到初中的录取通知书时，我在卧室里痛苦了一场，在接下来的日子里我郁郁寡欢，愁眉苦脸，没有精神……在一天的中午，父亲把我叫到一块泥地上，还在地上踩了几个脚印，之后，他语重心长的说：“静静，我把你叫过来只是为了告诉你人生就像这一步步向前迈的脚印，只有你脚踏实地的向前，你才会平安无阻的走完一生，如果你想一步走到人生的辉煌处，便有可能摔跤，不能只做无谓的幻想，不做实际行动，那你永远也不会成功。你只有脚踏实地想一步做一步，你才有可能会成功！”父亲说完后，我似懂非懂的点了点头，随着时间的推移我渐渐的懂得了父亲说的话的含义，这句话改变了我的人生，使我大步向前，永不气馁！山西省垣曲县垣曲初中初一年级238班初一:文静450字 初一 抒情散文
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脚印脚印【成长】当自己还是一个懵懂的女孩时，对于世界，是那么地陌生。只是美好地憧憬着世界的斑斓陆离。窗外芭蕉惹骤雨。那时候的我，竟对冷冰冰的窗口情有独钟。并不能完全地理解雨的概念，只知道，是天哭了。自己还傻傻地用双手撑着脑袋，对着天空小声地说：“你不要哭啊，大人们都说，哭不是好孩子的！”雨越下越大，雨水浸透了我的衣裳，我不懂得撑伞，却懂得把伞拿着，正在寻找的天的尽头，要为她撑伞。我拿着伞跑着，跑着……我不知道，在那跑的一瞬间，雨水中还带着我的脚印。我跨出了第一步。我跑着跑着，我竟然哭了，我哭是自己无能，无法找到天的尽头，我无法为天送去温暖，挡去冰冷冷的雨水。路上的哥哥姐姐，叔叔阿姨都亲和地对我说：“小妹妹，下雨了，还吥快回家，妈妈找吥到该着急了！……”我只是摇摇头，还天真地问他们：“能告诉我雨的尽头在哪里么?我想要为她撑伞！可是我找吥到！”他们都笑了，对我说：“天是没有尽头的，人生这条路很远，因为，这个世界很大！”当时的我并不知道那句话的含义。只是随着一位陌生的阿姨回到我家。回到家我说了那些事，爸妈都笑着说我真是个傻丫头。我迷惑不解地问：“什么叫做傻丫头啊？”妈妈抚抚我的头，笑了笑。终于，我开始上学了，我很兴奋，背着书包蹦蹦跳跳地走进幼儿园。指间流年，3年过了，我步入了小学的殿堂。对于小学，我全然不知，只知道一味地遵循着老师的话。下课就与同学嬉戏。随着我一步一步成长，留下的脚印，似乎已经很多了。学校楼梯的转角，那里会有我深深的脚印。因为那里有一面全身镜，每次走到那边，我总会自信地一照，对自己默默地说：“又是新的一天！加油！”楼道的脚印最深，因为，每天，都要一个台阶，一个台阶向上走。楼道的脚印中，我明白了，要步步高升。小学时候，偶尔跟同学斗斗嘴，跟男同学吵吵架，吥听我的话就使出班长的威力！午读的时候，我撕破嗓子的叫声总能在走廊悠悠飘闲。要是有人调皮，我总是学着老师，给那个同学一个眼色。我也有双会说话的眼睛噢！渐渐到了6年级，楼道的脚印更深了。或许只有那面镜子知道，我曾经在那度过年华。毕业钟声，声声逼近，我知道，离别总是难免的。最后一天，我又去了镜子面前。我和镜子有个约定，物证就是“脚印”。我们约定，无论过了多久，都要在镜子面前，再次留下脚印。镜子看着我的的成长，她会很欣慰，她与我共度了6载春秋。我莫名地爱上她——那面看着我一步一步成长的，镜子。吥知道过了多久，我的脚印，还会留着给镜子看么？或许已经被消磨，应经成为垫脚石。但是，我还是相信，镜子，会记住我的脚印，一个普普通通的小女孩的，脚印。在那个小女孩内心的国度，铭记着，有个小小的约定。成长道路，酸甜苦辣样样俱全。我才明白，原来，那句话的含义：人生道路很长，我得匍匐前进，创造一笔功绩，证明在大千世界里，还有我的存在！1200字以上 初一 抒情散文
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《金色的脚印》有感这篇课文--《金色的脚印》，讲的是老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地做窝……赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物与人的浓浓亲情。在三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽、动人的故事。细细回味，正太郎的纯真善良让人感动；老狐狸的爱子深情让人感慨；狐狸一家的团聚让人欣慰。是啊，大自然是人与动物共同的家园，当人类施惠于动物时，它们会全力报答人类的爱护和尊重；当动物对人类流露感情时，这份情意更值得我们呵护和珍惜。和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。这篇课文向我们讲述了发生在人与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，令人难以忘怀！印着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处！300字 六年级
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《金色的脚印》有感这篇课文--《金色的脚印》，讲的是老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地做窝……赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物与人的浓浓亲情。在三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽、动人的故事。细细回味，正太郎的纯真善良让人感动；老狐狸的爱子深情让人感慨；狐狸一家的团聚让人欣慰。是啊，大自然是人与动物共同的家园，当人类施惠于动物时，它们会全力报答人类的爱护和尊重；当动物对人类流露感情时，这份情意更值得我们呵护和珍惜。和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。这篇课文向我们讲述了发生在人与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，令人难以忘怀！印着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处！六年级:郑妍300字 六年级 读后感
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《在金色的沙滩上》续写那位画家回到家，又拿出那些贝壳，眼前又浮现出那时的情景，画家很想去找那位小姑娘，可是画家不知道那位小姑娘叫什么，又不知道电话和住址，所以一直没法找。但是偶尔的一次机会，画家又在金色的沙滩上看家了那位小姑娘。她穿着粉红色的裤子，天蓝色的上衣，美及了，看起来像个四年级的小学生。于是画家跑过去，小姑娘一眼就看出来了，说：“你就是那天帮我捡贝壳的叔叔？”“是的”画家说，“那太好了。眼前的还很美，可我就是画不好，你能帮我画吗？”“那好办！”画家坐下来几笔就画完了：一个个教师像一个个士兵，海水机器的泡沫像一堆堆白雪，太阳就像一个红色的齿轮。小姑娘说：“谢谢你叔叔，我要给你一个东西！”原来，小姑娘把那天的贝壳画了下来，小姑娘说：“虽然不好看，但我也要请你收下，做个纪念。”画家又一次惊讶，那位小姑娘竟然也要回报别人，真是个难得的好孩子！300字 四年级 演讲稿
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续写_续写小狐狸平安地回到了家，大家都百思不得其解地问：“别的小动物都没有回来，你怎么能回到家呢?”狐狸说出了其中的原因：我走到老虎的洞口，一瘸一拐地走了进去。老虎一愣，然后一个箭步扑来，一把抓住我，冷笑道：“再过一会儿，我要吃了你!”我痛得嗷嗷直叫，有气无力地说：“大王，求你快吃了我吧!”“为什么?”老虎惊奇地问。我半闭上眼睛，轻轻地说：“大王，你还看不出来吗?我亲戚都传染上非典了，吃鸡时又染上禽流感，它又传染给我，反正我快要死了，求你快把我吃了吧!给我个痛快。”说着，我慢慢闭上了眼睛。老虎一愣，自言自语地说：“非典…禽流感…啊，快跑”。老虎扔下狐狸，怪叫着冲出了村子。我直了直身子，用手指弹了一下衣角，小样，敢惹我，哼!从老虎的洞口发出了一阵狐狸的大笑声。300字 小学
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读金色的脚印有感江西省吉水县文峰小学五（7）班 项忠勤今天，我们学习《金色的脚印》这一课。一翻开课文，这个课题就吸引了我的注意，我便一口气把这篇课文读完了，它给我留下了深刻的印象。这篇课文讲述了一对狐狸不顾生命危险，千方百计救助它们的幼仔以及正太郎受到感动帮助这对老狐狸，最后被这对老狐狸救助的动人故事。老狐狸为了救小狐狸，宁可冒着生命危险，也在所不辞，这种精神是何等伟大！这不由得使我想到了我们的母亲。在我们的成长过程中，母亲为了儿女的成长，付出了多少心血啊！她们每时每刻都在为我们操劳，每时每刻都在为我们奔波，但却无怨无悔。有句话说得好：“母亲的爱是永远不会枯竭的，可以战胜死亡和对死亡的恐惧，只有母亲才能生命维持和延续下去。”母爱是伟大的，母爱是崇高的，让我们共同来歌颂伟大的母爱吧！指导老师：夏玲300字 五年级 叙事
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