阶梯550字

阶梯

550字 初二 叙事

我知道,终有一天,我将通过云层般的阶梯,然后自豪而骄傲地或是站在山巅,或是摘下我心怡已久的那轮皓月。

记忆中,姐姐和我说过一句话,“你的人生需要奋斗了,只有如此,你才会觉得充实、无悔。”

于是我选择了练字——一件相似蜗牛爬行的漫长之事。

一张方格纸,一本字帖,一支吸满了黑墨的钢笔。如何安详地躺在一尘不染的书桌上。我知道,只要我一握住笔,我的奋斗就宣告开始了。

我是那么地真诚,那么严肃地欣赏并学习着字帖上惹人喜爱的字迹。夏季的热浪似乎与我毫不相干。

一天,两天,我坚持着。三天,四天,我迟疑着。五天,六天,我似乎在放弃着。

我为什么要如此辛勤?我为什么要放弃?稚嫩的大脑中似乎没有信念这个辉煌的词。与此同时,姐姐的话又萦绕心头,“你的人生需要奋斗了,只有如此,你才会觉得充实、无悔。”

我头一次那么有力的握着有体温的钢笔,我头一次那么有力地写下每一个笔画。我狠狠的看了看序言中的一句话:“一日练,一日功,一日不练,三日空。”

我凭什么放弃?我为什么不再坚持?我不能让我的努力付之东流!

于是,即使我躺在凉飕飕的大床上,让睡意袭来的时候——我依然能念起练字一事,我依然坚定地走过去握紧我的钢笔!于是,即使我陶醉在我最爱的漫画书中,让惬意包裹我的心田的时候——我依然为着练字,去握紧我久违的钢笔,尽情的享受,为自己自豪!

我知道,终有一天,我会像大布衣李白一样,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”般的实现理想。回头望望,过去走多过的如云阶梯,然后摘下那轮心仪已久的皓月。

背诵奇招

650字 六年级 日记

今天,唐老师对我们的背诵进行检测。

唐老师对我们眨了眨眼,说:“今天,我要抽测十首古诗,我报到哪首就是哪首。至于后面的等第你们自己说。”我不禁倒吸了口凉气,虽说我都会背,可这是第一次测试。我正想着。“1号”便从唐老师口中说了出来。杨明腾地站起来,“《清平乐.六盘山》”杨明斜头,眉头紧锁,仿佛遇到什么棘手的问题。我在下面干着急,真为他捏一把汗哪!突然,他眼睛一亮,瞪得象铜陵似的,紧接着,一阵阵抑扬顿挫的声音传入我耳中。接着,轮到苏馨。“《题林安邸》”她手撑着课桌,显得有些紧张。不同于杨明的是苏馨快速地接住了老师出的古诗。“山外青山楼外楼,西湖歌舞……”她忽然卡顿了,不知怎么就像短路了一样。“西湖歌舞……西湖歌舞……”她小声念叨着。想必,此刻她大脑一定在飞速旋着吧。我忍不住想提醒她时,她灵光乍现,猛地接了上去:“西湖歌舞几时休”呼,我长舒一口气。但精神一下又绷紧了,下一个就是我了!

我站了起来,手不停地搓着衣角,想唐老师出什么题。“把除了我们学过的古诗外,选三首,自己背。”什么怎么到我这儿就变样了。我大脑一片空白,因为我准备好了接老师的招,但没准备好接自己的招啊!我努力回想着除了学过的古诗外的诗。无奈地叹了口气,重复苏馨背过的古诗。《题林安邸》这叫病急乱投医。《题林安邸》后,我想起了韩愈的《早春呈水部张十八员外》但因为太紧张了,又将一些细小的语句疏忽了,所以“绝胜烟柳满皇都”我将“烟柳”变成了“烟雨”。背完后才发现,所以自评等第“良好”。

接下来,10位同学进行了抽测,每个同学几乎都在“优秀”以下。正如老师说的:我们的态度就不认真,这些古诗我们都学过,但正因为学过所以没花心思去好好背。而且,背出来就不去巩固了,这样也会忘了。

平时的背诵都是老师的一招棋,让我们发现了自己的错误,并去改正才是目的。

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