音韵平仄之爱
胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。这个假期,伴随着历史文人墨客笔下的点点墨香,我悄悄走近了诗词的世界,去感受它别具一格的风韵。
暑假一到,一大波热播电视剧的纷至沓来,而我却偏偏发现了河北卫视播出的《中华好诗词》。这档节目,以弘扬中国传统诗词文化为宗旨,集知识性和娱乐性于一体,开展诗词知识大PK。看着“腹有诗书”选手的激烈比拼,听着“胸藏文墨”名家的精彩讲解,我渐渐着迷了。
诗词就是这么的神奇,在经历了几千多年后流传至今,依旧有着它不变的风韵,感染着一辈辈的人。开始学诗,只是为了完成功课,可现在,我爱上了诗词,想要拥有诗词中蕴含的那一种气质,想要体味诗词中展现的音韵平仄之美。
在一望无际的大海面前,想到的,是曹操的那首《观沧海》,“东临碣石,以观沧海”,“秋风萧瑟,洪波涌起”。将诗中的画面托在这茫茫大海之上,我好像听到了曹操抚袖一挥对天地苍茫的叹息,又看到了他眼神中对自己未来宏图的一丝光芒,他的诗,让我的心与这波涛一同起伏。回过神,这依旧是海,但在诗与景的交融中,分明又给海平添一种别样的颜色。
独自登上一座山,走近一片树林,远远望去,升起一缕袅袅炊烟,想象中,那里一定有着一处居所,里面住着的,大概就是陶渊明了吧。“采菊东篱下,悠然见南山”,将诗中的画面系在这山、这林之上。我仿佛看到了陶渊明一人漫步在山间,时而对着天空一声长叹,时而望着一棵青松发呆,他的眼神是那样的深远,似乎有着世人永远参不透的人生哲理,他的心是那样的宁静,使人生怕惊扰了这份安宁。
在每首诗中,读到是,是不一样的景,不一样的情,在每处景中,看到的,是不一样的诗。在这音韵平仄之下,演绎着每个时代的风采,歌颂着每个诗人的情怀。爱诗词是一种传承,是中华文脉的延续,更是用这音韵对心灵的洗涤。
飞向中国梦
——一位中学生关于中国梦的理解
“大风泱泱,大潮滂滂,洪水图腾蛟龙,烈火涅盘凤凰,文明生活,千古未绝者,唯我无双。”中华民族从远古走来,从不曾失去其独有的魅力,从黄河孕育出的中华民族,任岁月沧桑,仍如一颗巨星璀璨于世界的东方。这块伟大土地上的人们,以其勤劳与智慧创造出灿烂的华夏文明。
上溯千年,回顾辉煌
人民群众是历史的创造者。
从甲骨文到《黄帝内经》,到四大发明,再到四大名着,无不体现了中国劳动人民的无穷智慧。可以这样说,十八世纪以前,中国的经济科技力量远远超过世界平均水平。马克·波罗来中国游行一番后回到欧洲,把中国描述成天堂。许多中国已经出现的科学技术在当时的西方国家还是天方夜谭。中国人民在长期的农业生产劳动中积极总结生产经验,并不断通过创造生产工具来提高生产效率而间接衍生出了无比辉煌灿烂的农业文明。
对于中国十八世纪以前的这段历史,尽管其处于落后的封建社会,但是细细读来,我们依旧为自己身为中华儿女而感到无不骄傲。广大的华侨同胞更是有强烈的归属感,为自己是炎黄子孙而自豪。
但是我们不能沉湎于过去的成就。
百年国耻,切莫能忘
岳飞曾作《满江红》,其中有一句:靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?那么一百年前的中国被西方列强肆意宰割可谓是莫大的国耻,这一段历史不应该被忘记,因为忘记历史等于背叛过去。
西方列强从新航路开辟以来,加紧从其它国家掠夺原料,完成了资本的原始积累,为资本主义的发展创造了条件。后来在英国率先爆发的工业革命,更是让西方资本主义国家迅速崛起,而此时的中国,还沉浸在“天朝物产丰富,无所不有,远不藉外来货物以通有无。”的美梦中。但是落后就要挨打是一个亘古不变的真理,所以西方列强毫不留情地一炮轰开了中国国门,从而在接下来的一个世纪里对中国进行疯狂的蹂躏和掠夺。火烧圆明园、南京大屠杀都是血淋淋的罪证。
立足现在,放眼未来,圆中国梦
在毛主席的英明领导下,中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,从此中国又站在了一个新的起跑线上,中央领导人在社会主义道路探索中虽然有失误,但当时取得的成就不可磨灭。比如两弹一星研发成功;籼型杂交水稻研制成功;恢复在联合国合法席位……
改革开放以来,中国更是取得了举世瞩目的成就,人民生活水平大大提高,物质生活和精神生活越来越丰富,在这样一个良好的势头下,我们更应该鼓足干劲,做好社会主义事业的建设者。
就我们学生而言,新时代的学生应该树立崇高的理想,努力学习科学文化知识,提高道德修养,强健体魄,不断完善自身各项素质,从而使自己能成为合格的社会主义事业的接班人。
我觉得其他社会主义劳动者也应该一样。树立平等的职业观念,在自己的工作岗位上勤勤恳恳。全国人民万众一心,大力弘扬民族精神和时代精神,不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力,永远朝气蓬勃地迈向未来。
历史血的教训告诉我们,国家落后,就会被人欺侮。处于伟大复兴进程中的中国,既要追求本国利益,又要促进共同发展,还要以积极的姿态参加国际事务,提升中国的国际地位和被认可度,成为一个真正的大国。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”我们每个人应该立足于现在,明确目标,做好自己,积极投身到社会主义建设的洪流中去,那么,中国梦的实现将指日可待!
相关推荐
-
冬之爱那个黄叶纷飞的秋季已逝去了吗?我万分兴奋。竖起耳朵听一听,冬王子带着北风骑士呼啸而过,留下漫天飞扬的雪花,给人一丝丝凉意。清晨,霜花就像一幅幅精美的剪纸“贴”在窗户上。瞧,这不正是我最爱的“剪纸”——“天狗食月”吗?一只凶猛的“狗”站在云彩上,吸食了那皎洁明亮的月亮,啊哈,这不是我的拿手剪纸“放骆驼的小男孩”吗?一个高兴的男孩,牵着两只雄壮的骆驼漫步在金色的田野上……冬王子还在不停地逛,刮落了树上那枯黄的树叶,叶子们就像一个个卑微的流浪汉,把身体缩在一起,很怕冷的样子,北风骑士却无情地用“风之鞭”抽打它们。过了一会儿,我看到有雪花从天而降,便高兴地大叫到:“下雪了!”有的小朋友听到了叫声,便立刻跑出来迎接“冬之国”的到来。蒙蒙飞雪,像给树木添上了一件白色的大衣,像给教学楼刷上了一层白色的油漆,像给大地铺上了白色的绒毯子。远远望去,我们的城市就像一个被白雪覆盖的“雪之城”。冬天的一派景象犹如一首动人的交响曲,绚丽美妙。它像结了茧的虫,躲在里面,也许很苦,但最终等到来年春天,就会破“茧”而出,成为一只惹人喜爱的“花蝴蝶”。我爱冬,爱它那晶莹的雪花,爱它那充满寒劲的风霜,爱它那动人的交响曲,爱冬更是因为它有着其他季节没有的,令人身临其境的,如诗如画般的景象。500字 二年级
-
雨之爱E度网专稿 未经允许不得转载有是一个大雨的晚上,过了一夜的大地,经过了雨水的冲刷,显得那么晶莹剔透。早上起床。赶快跑到窗边,望这那弦歌湖畔,发现河面有上升了不少。早上泥土的的芳香,是我有种回归自然的感觉。一些雨水滴在小草上,露出了她那翠绿的外衣我非常喜欢听雨那落地的声音,雷电、雨珠,电闪雷鸣的背景共同组成了美妙绝伦的音乐。这种声音是世界上独一无二的。每当下雨的时候,乌云就会遮住太阳,天空犹如披上了一层灰色的套装,让我们顿时有了冰爽之意。这些雨珠像一个个顽皮的孩童从天上毫无顾忌的跳下来,滋润着世间万物。雨珠落下来,花儿笑了,使她有了无限的生命力,小草笑了,雨为他提供了终生的养料,湖边的芦苇也笑了,湖面上长,有了湖面这个终生伴侣,她也知足了……雨下整夜,世间万物都像潮水一般进进退退。有些人,因为下雨,独自在家盼望着远去的亲人,而有些人,顶着大雨还在拼命的工作。雨能使世界美好,雨能让世界变得晶莹剔透,雨更能成为我们人生的一种垫脚石、启明灯……窗外的雨还在下着,每当雨落在每一个角落,我都会细心倾听这颗颗音符,使他们成为独一无二的音乐。雨,伴随这我们成长,她能够加以装饰我们的生活。使我们的生活更加有滋有味,使我们的生活更加绚丽缤纷。五彩斑斓……雨,终于停了,透过教室的窗户,看见一道彩虹挂在天际。啊!我明白了,我们的人生也像雨一样。在雨的前半部分,会充满着困难,而当你克服之后,美丽的彩虹就会在你身边,让你的世界更加美好!河南宏力学校二年级:岳新帅600字 二年级 写景
-
舞之爱人生如舞台,我们如舞者,每天上演着悲欢离合,脚步不必慌乱,呼吸不必急促,带着淡淡的微笑,舞出精彩。——题记从初识,到感悟,我不知不觉中爱上了你,舞蹈。初识你。一首古典音乐如清泉滴嗒般清脆,似云淡风清般空灵,迷幻而又真实,清澈而又纯真。淡蓝的灯光下,舞台上,一位如水的女子身着一袭蓝色衣裙,裙摆上点点晶石反射出夺目的光彩,发丝上深蓝色的头饰简单而高贵。粉面含春,丹唇未启,宁静中婉然低头,一双白皙修长的手轻轻拂起,丝绸扇子微微一摆,掠过头上晶莹的流苏掩于半面,细碎的脚步显得格外优雅,如一只翩跹的蝶随风而舞。不知不觉中,我爱上了你,舞蹈。迷恋你。于是,我便开始了学舞里程。教室中,下腰、劈叉、搬腿,疼痛之外更体现出的是那份独特的优雅之美,是舞蹈带给我的如同高贵公主般的感觉。我渐渐喜欢上舞蹈那脚步微掂,微微踢起的感觉;喜欢腰向后弯,双手触地的感觉。舞台上,我带着淡妆,穿着长裙,宁静优雅地翩翩起舞,轻甩水袖,拂过脸颊,享受自由轻松的美丽,沉浸在诗一般的意境之中。不知不觉中,我爱上了你,舞蹈。感悟你。沉浸于舞蹈中,渐渐感悟到舞蹈的魂魄。人生如舞台,每一位路人都是舞者。跳舞的过程中有乐曲飘过,有灯光闪烁,不要为此留意,放稳脚步,调整呼吸,只要展现出最美的自己。在舞蹈中,音乐时快时慢,动作也时急时缓,时而欢乐,时而娴静,时而悲伤。正因为这些,舞蹈才更精彩。人生也是这样,不可能一帆风顺,光芒永照。因为挫折,我们的人生才会更精彩。舞蹈让我悟出了人生的道理。不知不觉中,我爱上了你,舞蹈。品,外表之惊艳;忆,内在之高雅;悟,灵魂之深邃。我爱你,舞蹈。沉浸于你,收获的是快乐,感悟的是人生。只愿永远与你相伴,舞蹈人生,笑对坎坷,舞出最美的自己。600字 二年级 抒情
-
数学之爱每每与他相接触,都会产生一种奇妙的感觉——题记数学这门学科,是从我们小学一年级就开始学习的,数学老师几乎每天都带领我们遨游数学王国,而我,也是在老师的带领下爱上数学的。记得四年级时,妈妈给我报了奥数培训班,希望我能够更好地学习数学,在那里,老师用多种方法接我们都不会的题,我就是在那时认识到数学的魅力,当我陷入一道题的陷阱后又豁然开朗的时候,我是多么快乐;当我遨游在题海中时,我是多么兴奋;当我将一道困扰我多时的数学题解出来的时候,我是多么高兴。在做数学题的过程中,提高了我的思维和逻辑推理能力。要问我为什么爱数学,那原因就很多了:数学有意思,好玩。学习数学就如同吃栗子,外壳很硬,里面的果肉很甜;刚刚学习数学时,感到很无聊,但假如有兴趣学下去,就会感觉非常有趣,就会“越学越轻松”。刚刚开始学习数学的时候,我的思维不够灵活,总是转不过弯来,但随着我做数学题的量越来越大,我的思维也越来越灵活,因此,我把每天做数学题当成了习惯,也就爱上了数学。我做数学难题时常常解不出来,我都会对自己默默的说:“我一定能做出来。”然后努力求解,最后得到答案是非常开心的,有一次我做一道题,想了好久都没有想出来,我抑制住自己着急的心情,仔细又读了一次题,又看了看图,突然一个方法进入我的脑海,我有这个方法求出了正确的答案我很高兴,那么多努力总算没白费,我爱数学!我爱数学,他给我带来无限乐趣。数学之爱,同予者何人?550字 二年级 抒情
-
地理之爱一年前,初识你时,就被你勾起兴趣。地形,气候,各个国家的经济情况全部容纳其中,包罗万象,无所不有,令我深深陶醉。百变的模样,不变的类型刚刚接触到你——等高线地形图时,我看的眼花缭乱,一张图中被大大小小奇形怪状的圈所占满。有的小,有的大,但都是不规则的图形,每条不连接在一起的线上都标有不同的数字。阅读了每个部分的介绍后,剪不断理不乱的思绪终于理清,根据你的特点我才找到了窍门。我发现你大约有8个分身,也就是8个类型,但在一些简单的图上,大约能见到7个分身。其中的陡坡和缓坡只是密集程度不同,所以极好分辨。剩下的5个分身也都很有特点,只有山谷和山脊常常令我混淆,后来才慢慢懂得如何分辨。你就像一个魔术师,不同的图上会变成不同的模样,但是你的分身不会变。不同的地区,别样的风景因为种种不同的原因,我们的地球变得丰富多彩,不同的地区有它不同的特点。有的地区一片洁白,有的地区一片荒凉,还有的地区一片生机盎然,这都要归功于你——气候。不同的你,会给不同的土地上带来别样的风景。你,像美容师。南美洲大片的热带雨林因为你,那里的你是热带雨林气候;珠穆朗玛峰上的皑皑白雪因为你,本不该是寒冷的温度也是因为你,那里的你是高原山地气候,海拔高且温度寒冷;非洲占了将近三分之一陆地的大沙漠还是因为你,那里的你是热带沙漠气候,全年高温,降水稀少。你让这个地球的每片土地都有独属于它的气候,互相牵制,彼此协调。你的神奇,你的魅力让我唯独钟情于你,让我陶醉其中。550字 二年级 记叙文
-
绿之爱蓦地抬头,一抹青绿映入眼帘,淡雅宁静,如一盏清茶,清心怡人。我喜爱那“野火烧不尽,春风吹又生”的“绿”。广袤原野上,铺满了嫩嫩的,软软的青草,如此可爱,如此纯粹,如此怡人。如同清晨叶尖的一滴露珠般美好,如同新生儿的第一声啼哭般奇妙,如同精致的裙裾般迷人。颇有“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的模样。春风温柔的拂过,满目的绿色绒绒的摇摆,实在可爱。它也有着旺盛的生命力。无论是野火席卷,一片枯萎,还是久旱成灾,满地苍夷,它始终不肯离去,不肯消逝,执着的等待新生。待到次年春景,春风拂面,便会再现美好,再现那让人心旷神怡的绿。这样的青绿,是生命的颜色,是生生不息的体现。这样的绿,如此有魅力,我沉醉其中。我酷爱那“咬定青山不放松”之竹的绿。陡峭险峻,怪石嶙峋的山间,傲让挺立着这位君子。无论是烈日炎炎,还是严寒酷冬,无论风雨侵袭,还是霜雪拷打,青竹始终以一身青绿屹立于此,接受这种种考验,日复一日,年复一年,成为天地间的骄傲,成为文人墨客眼中的象征。它不曲眉折腰,不畏权贵,以己之坚韧默默扎根,默默闯出一片天地。这样一种带着“咬定青山”的魄力、铮铮铁骨的绿,如此刚劲,如此有骨气,就像战场上冲锋陷阵的军士般不屈,就像隐者般淡泊,就像白杨般向上。这样的绿,是刚正的颜色,是正义的体现。这样的绿,如此有个性,我迷恋其中。这样一抹绿,如一场甘霖,涤荡我的心灵,给予我启迪。而这样的绿,我怎能不爱?绿之爱550字 抒情
-
家庭之爱姥爷是一个阿尔茨海默症患者,他一天天逐步陷入了疾病带来的孤独中,但在家庭生活中,姥爷确是富有的,因为他的身上就牵挂着无数人对他的关心,对他的爱。执子之手,与子偕老姥爷从发病至今,已有十几年了,期间记忆力不断减退,生活也逐渐不能自理,姥姥一直陪伴其左右,相濡以沫,不离不弃,十数年如一日地照顾姥爷的饮食起居——穿衣服、洗漱、喂饭、大小便、定时锻炼……虽然每次的服侍都是一头大汗,有时也抱怨几句,但在这十几年间却从未有一天间断。家人说请个保姆来照顾,姥姥却固执地坚持“我能行”。其实,大家都明白,姥姥是不放心。这是老伴对姥爷的爱。乌鸦反哺,羔羊跪乳“爸爸,把这件衣服穿上咱们就吃饭了。不着急,慢慢来,穿好了——”不用问,这一定是妈妈在帮姥爷穿衣服了。妈妈这个人,一有时间就会急匆匆地赶到姥姥家护理老爷,那步伐可谓是“健步如飞”——因为工作之余,她要急切地回到姥爷身边,陪伴服侍;而且每每都是负重前行——手里总提着姥爷爱吃的食物,水果、牛奶、各种营养品。我问妈妈,“你为什么总去看姥爷,有时还会请假不上班呢?”妈妈回答道:“人生在世,父母是唯一生你养你的人,一定要孝敬他们,这时为人子女必须要负的责任和义务。如果一个人对自己的父母都不好,还谈何其他呢?”这是子女对老爷的爱。手足情深,心心相印姥爷还有一个哥哥,虽然年事已高,但仍隔三差五给姥姥打电话询问病情,同样拖着病体定期从北京回来探望姥爷——带着首都先进的治疗理念和药物,带着心心念念的牵挂,带着永远定格的手足情……这是兄弟对姥爷的爱。得了这个目前为止全世界都难以治愈的疾病,姥爷是不幸的。但姥爷又是幸运的,因为他周边充满了不离不弃的夫妻之爱、父女(子)之爱、兄弟之爱……家庭之爱700字 抒情
-
绘画之爱一笔斑斓,驰骋于画纸,一颗痴心,放纵于静谧。——题记在不断流逝的时光中,回首,那颗躁动不安的心,与你邂逅,便平静安详。亦是那一时,我深深爱上了绘画。不曾想,时光荏苒竟如此之快,当年的我还是一个童心未泯的孩子,从来都是吵吵闹闹,从未停歇大喊大叫地奔跑,疾驰飞奔的身影存于每一处寂静之所。而那日,我与绘画相遇,牵绊久久,从此,心灵便不再浮躁,亦由此变得平静。仅几杆纤细的铅笔,我的绘画生涯便这样开始。观摩老师的素描示范后,我的心早已蠢蠢欲动,迫不及待地拿起笔就开始第一次莽撞的尝试,不想连直线都画的歪歪扭扭,那六棱柱更是可笑至极,我无地自容。老师语重心长,引领着我从曲线到直线,一步一步,一笔一笔,我的失落又燃起了希望,学着效仿,学着描摹,黑白两色跃然在画纸之上。由几何体到人像,我钟爱于洁净的素描。不久后便要接触水粉,没有儿童画基础的我学习起来更感吃力,看着鲜明的色彩静默在颜料盒中,手中的画笔却无从下手。看到我无助的样子,老师再次给予点津,那些颜色都变得灵巧轻快,在调色板上糅合,崭新的色彩出现在画纸之上。最美的便是那渐变,由浅入深,参杂着不同的风格,描绘了一幅又一幅瑰丽。由静物到风景,我深爱于缤纷的水粉。一日,国画又悄悄成为了我绘画生活的一部分。第一次拿起细长的毛笔,沾着浓重的墨汁,飞翔的鸟儿却未能栩栩如生于宣纸之上。总是有些笨拙,墨色丹青也难以掌控。老师再次出现,给我以最贴切的指导。就是这样,我又开始置身于国画的范畴,从无到有。浓墨重彩开始将宣纸渲染,黝黑的物体也不再单调,在纸上游离。由花草到松柏,我倾慕于古朴的国画。一纸青春,书写在字里行间;一汪流年,镌刻于纸笔之中。绘画,绘出了我绚丽的年华。也正是因为翩翩的她,我学会了静心,懂得了沉默之真谛。我也要感谢老师悉心的谆谆教诲,是她带我走进了这堂皇富力的美术殿堂。爱上绘画,爱上这方寸之间的绮丽国度。绘画之爱750字 抒情
-
书之爱一缕风从远方吹来,混着木质的芬芳和醉人的书香,令人赏心悦目。书,再熟悉不过了,读书是在思想中行走,“读万卷书,行千里路。”说的就是这个道理,书是什么?书是人类智慧的结晶,是人生寻觅中的真理。书,融于生活,更开阔了眼界。拜访古今中外文人墨客,回味那段意味深长的时光。“智慧是穿不透的沙,书是取之不尽的宝藏。”看尽世间风景,“明月松间照,清泉石上流。”月光洒入林中,清泉从石上缓缓流过,让人倍感惬意和舒适,给人以一种朦胧的美!嗅着泥土所散发的清香,呼吸着新鲜的空气,耳边仍回想着那涓涓细流,听这小溪叮咚的流水行奏,好似一曲悠悠的小令,在山间回荡,在我的心中徘徊……黄沙百战,金戈铁马也是一道亮丽的景致。“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”仿佛此刻我已披上铠甲,手持长枪,跨下骏马,直入敌营,唯独留下一阵尘土飞扬、黄沙漫天的迷离之景,那是一种无言可诉的凄凉……孤身一人,也能感受到那人生的悲欢离合,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”思念故友,持衣染袖,雨落衣襟,又有多少惆怅;可谓是“以月带情寄天涯”,牵挂了多少思念与叮嘱…读到此句,落泪的仿佛不是诗人,而是我。我心感沉重,愁情在我心中回荡……少年的滋味,就在于看书的乐趣,体验和感受各种“风景”,看淡人生,再简单中寻找快乐,开心的生活,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这亦是一种美丽。山间的朦胧意境;金戈铁马空寂的沙场;月里的惆怅和情思,看上去很是美妙。然而在今天,那些景致在美,在我心中就如一杯洒向地面的水,逐渐变干、变淡,取而代之的是读书的快乐和在书中漫游的那种享受之感,这才是一种永存的美。读万卷书,行千里路,在书中寻找智慧,凝练生活,领悟世界的愁情,体验人间的“真”“善”“美”。读书的快乐,滋润心田,我爱读书所带来的乐趣。书之爱700字 抒情
-
爱之手慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。——《游子吟》母亲,生命中的启明星。母亲的爱总会环绕于身旁。母亲的心像是一台永不休息的机器,在任何时候都在为我运转着……下雨时,没带雨伞的我从来不会着急。因为我知道,在学校的另一头,一定会有一双手撑着雨伞等待我。这渐渐成为了一种习惯,长大后总会情不自禁去寻找那双手。放学回到家时,第一件事一定是接过那双手递过来的一杯水。日复一日,年复一年,那双手并没有因为这一个动作而感到厌倦,这渐渐成为了一种习惯,长大后总会情不自禁地去思念那双手。在寒冷的冬季,那双手在灯光下赶织着给我的毛衣。手织的毛衣比机织的暖和,那双手也因为这个原因在寒风呼呼的晚上织着,织着……总记得一个情景,我缩在暖暖的被窝里,而那双手则在灯光下有节奏地织着。我看着看着便会睡着,但我知道那双手却从未停止过。寂静的深夜,呼呼作响的寒风,任何东西都不能阻挡那双手,总是无停止地奏着那平和的调儿。……那双手为我做了太多太多,有时候我甚至边数星星边数那双手所做的事,但每次都以失败告终。记得小时候,总是撒娇要母亲用那双手抱着我。拉着那双手不断追问为什么这双手如此粗糙。在这时候,母亲总是笑笑,然后说手变粗是因为干了太多的活。然后我便天真地说:“那就不要再干活了,天天和优优玩,好吗?”每到这时,母亲总是笑而不语,笑得很幸福很幸福。长大后,终于知道了是岁月为母亲的双手刻上了那一道一道的痕,那双手周而复始,目的只有一个--让我的生活无忧无虑。曾经试过用女儿对母亲的一点孝顺为母亲洗去那一道一道的痕,结果失败了。岁月留下的痕迹永远无法消失,但是那双手是美丽无比的,她是一个女儿心中的最爱。母亲,那双印满岁月记号的双手永远印在了我的心中。母亲,您的双手为您的女儿撑起了一片天,小女孩已经在您的呵护下渐渐长大了,她是多么希望那双手能恢复以往的风采!750字 初二 抒情
-
雨的音韵张开臂膀,去拥抱雨,拥抱每一丝雨,它们就是我的好朋友,因为我喜欢雨。大自然中的每一景,每一物,都可以陶衍人的情怀,尤其是雨。春天,雨伴着风,随着云,悄悄地来了。农民伯伯都说:“春雨贵如油”这话一点也不假。春雨细如牛毛,下得也不大,但足以下一整天,当你站在窗边时,你便会听到“莎啦啦莎啦啦”的声响,那是春雨娃娃在笑。我常凝望着雨,仿佛我也是一滴雨,叫上亲戚朋友,一起干,让今年的种子吸够营养,明天早点发芽,使他们长得健壮、高大,使收成更多一倍……夏天的雨,来得犹如疾风,下得也势不可挡,时长时短取决于风娃娃来不来捣乱。雨下的大,你站在离窗边最远的角落。也能清晰地听到雨声那“啪啪”的声音。夏天的雨,密、集、急;即便是雨点,也像大豆一样大。雨点打在石头、土地、树木上的声音也各不相同,再加上“轰隆隆”的惊雷和雨中动物们协奏,简直是一首优美的“雨中奏鸣曲”,绝不亚于,贝多芬谱写的奏鸣曲!在优美的旋律中,动物们也翩翩起舞。头顶的“照相机——闪电在为他们记录下这精彩的一幕幕。雨点像一位钢琴演奏师一样弹奏着优美的曲子,每次我都会陶醉其中,仿佛我也是一滴雨,在演奏那首奏鸣曲……秋雨,可以说是夏雨的尾声,只不过性情没有它刚烈罢了。秋雨不像夏雨那么大,也不像春雨那么细,却独有魅力。伴着风的呼啸,你可以清楚地听到雨在风中穿梭的声音。秋雨前,大多数只见闪电,未听雷声,或只听雷声,未见闪电。秋雨为农民伯伯制造了一个良好的秋收条件,是多么伟大呀!不管是什么雨,雨后的空气总是那么清新,天空中偶尔会出现彩虹,小鸟们倾吐着浴后的欢悦,仿佛是一场雨的完美落幕。只听:“叮——咚——叮——咚!”650字 六年级 散文
-
经典对联的平仄问题对联运用“平仄”的问题,从读一报一刊来看,争论得越来越火热了。我想谈谈个人的“平仄观”,并请教方家。“平仄”的地位对联怎样运用平仄一、律诗对偶格律型——必定要正本清源,三平尾要忌,遇到拗句、孤平要“救”。但只限五、七言句,至于七言句子末向前裁出的三、四、六言的短联(或长联中这种短句),可侧重在音步平仄的对仗。不过,五、七言句并非都是律诗句式,还有“三二二”或“二三二”等,这就要审辨,切忌混谈。律诗对偶格律型,格式是固定的。二、非律诗对偶的格律型——也有称“联律型”的,它没有不变格式可仿。一般包含两个内涵:①句子中的语意单位(即词组、短语、名词),突破双音节(含双音节),有三个四个至多个字不同为音步(节奏点)的。创作时,从严要求应该做到“句中音步平仄要交替,句间音步平仄要互对”;放宽一点来讲,句中、句间音步可不计平仄,句脚一定要计平仄,如果力争句脚按“马蹄格”乃上乘。这类型对联包括“押韵、拆词”等有关修辞形式之“句脚连平或连厌”古今所公认的格律形式。如:蔺相如,司马相如,名相如,实不相如;坐,请坐,请上坐;欠缺了解“对联技巧”的人,却说:“若按平仄交替的死板要求,这样的对联还不应打入地狱么?”三、宽对型——在此,只就平仄上来说它。除联尾外,句子音步及句脚皆不讲平仄,连平或连仄可达好几个字,几乎就跟口头语一样,以表现“句法、句式(节奏)”对仗为主,形成“骈体对”。因骈体自四骈六俪发展至今,早不受“字数”制约(可参阅《增广贤文》与《幼学琼林》等)。例如:发展就是硬道理;改革潮/掀起/华夏大地特色;650字
-
雨中的音韵“叮叮咚咚……”雨一直不停地下啊下,仿佛时间,没有停止的时候。因为是“好雨知时节,当春乃发生”,所以一个个新叶出来了。雨点打在石头上,叶子上,草丛中。这如同一次大演奏一样,无休止。这是天地间的大乐章。我们现在的班主任,可谓是尽职尽责,我记得有一次下雨了,少许人的鞋子,衣物都湿透了,湿淋淋的刚到学校就开始打喷涕、咳嗽了,我们的班主任也不例外,她鞋子和脸全湿了,却不顾自己生病来教室中说:“谁的衣物湿了,到我这里来打电话。”有一两个同学过去了,她的这句话滋润着我们的内心,让早春变得不冷了,让春雨滋润万物吧!老师也是如此,他们走进我们的内心,去探秘心里的奥秘,“沙啦啦……”正所谓“随风潜入夜,润物细无声”啊,我们的心里思潮起伏。不仅老师是如春雨般滋润了我们的内心,让我们如小树茁壮成长,而且我们“城市的美容师”—环卫工人,在大雨中坚持为城市“美容”温暖人心。我的爷爷奶奶退休很多年了,闲来无事,到居委会那里当环卫工人。记得那一天,大雨磅砣,雨大得让人不敢出门,可爷爷奶奶却早早地出了门,而且早餐也给我准备好了,一碗热热的水泡饭,吃着吃着。他俩口子回来了,他们下半身被淋湿了,那双雨靴也挡不住狂风暴雨,我感到了阵阵暖意,我不禁联想到了大街上的环卫工人,他们日子过得比我们苦多了,赚来的钱“月光”,手上也只留几枚五角;一元的硬币,啊,环卫工人,你们是多么的伟大温暖了我的心,此时,雨渐渐小了下去,好像在帮助环卫工人打扫大街。这时,我望着窗外渐渐小下去的雨,“滴滴答答……”我心中浮想联翩:雨,你如火炉般温暖人心,你如阳光般温暖大地,你如白炽灯般给予我们温暖。啊,雨,我爱你。650字 六年级
-
母亲之爱与父亲之爱母亲,给了我们生命。给了我们爱,父亲,给了我们爱的帮助。在一个夕阳落山的下午,一群鸟一群一群地飞过,大家奇怪了:“这里从未有这么多的鸟飞过,是去冬眠吗?不,现在是夏天呀!”一位母亲和一位父亲带着3个孩子王露露、王爱爱,王莉莉,路过,刚进家门,不知为什么,狗狗果果像见鬼一样,以黑马的速度跑了,母鸡都上了树,“妈妈,妈妈,是不是要世界末日了呀。”天真的露露说,“孩子,不会。”吃饭时,母亲把肉让给了孩子,孩子问妈妈吃吗?妈妈却说不饿,父亲看看天,阴沉沉的,无情的风吹着树叶,树叶沙沙沙,汪汪,果果跑来跑去,“这狗,病了?”孩子的爸爸问孩子的妈妈,“喔,如果病了······明天带它看病。”晚上,风呼呼吹,孩子睡不着,妈妈把窗帘拉上,怕风吹树叶的影子下到孩子,深夜,孩子热的睡不着,妈妈下楼洗洗手,忽然,大地震动,像大发雷霆的爷爷,房子震动的快塌了,母亲本来可以逃跑,可她不愿意,她要救孩子,她跑上楼,不幸被一块大石头砸中,腿流出了血,但她顾不上这么多,上楼后,发现父亲替孩子们挡住了墙块,他们马上把孩子抱下楼,可是这时,整座楼倒下,母亲把王莉莉扔出楼,自己压在墙块里······早上,太阳露出第一道曙光,抗震队员发现了莉莉,就准备把她救走,她不走:“露露、露露。”抗震队员又去看,找到露露,准备把她救走,露露睁开眼睛,撕心地叫:“爱爱······”抗震队员又去看,找到了爱爱,准备把她救走,爱爱说:“下面还有人。”“不会吧?”抗震队员说道,再往下挖,露出了父亲和母亲的身躯,父亲举着母亲,母亲举着孩子·······父亲和母亲牺牲了,让孩子们活了下来。四年级:刘欣悦作文网专稿 未经允许不得转载650字 四年级 想像作文
-
师生之爱爱,时刻在我们身边。有时,我写错字却忘带橡皮,同桌马上把橡皮借给我,这是最纯真的同学之爱;有时,我感冒发烧,父母无徽不至地照顾我,这是最温暖的父母之爱;有时,我摔倒了,陌生人把我扶起来,这是最真挚的陌生人之爱……一个发生在我身边的一个小故事,让我深深地体会到了另一种爱——师生之爱。记得那一天,刚刚上完体育课的同学们余兴未尽,于是几个男生便决定来一场比赛——看看谁先到教室。在我们班算得上是跑步“高手”的刘梓辉当然不甘示弱,下课铃刚响起便像箭一样地“冲”出去。但不幸的是,在上楼梯时,他却一脚踩空,倒在楼梯上,头被台阶磕了一道深深的口子,顿时血流不止。同学们都被眼前的一幕惊呆了,不知道怎么办才好。很快,有同学反应过来,往老师的办公室奔去。一会儿,班主任刘老师闻讯赶来,当看到刘梓辉头上流出献血时,焦急万分,马上又镇定下来,对刘梓辉说:“走,别害怕,我先带你去医务室!”来到医务室,刘老师亲自用酒精为刘梓辉精理伤口,并做了简单的包扎,还用轻柔的声音安慰他:“别担心,一会就好了……”随后,刘老师一边给刘梓辉的爸爸妈妈打去电话,一边吩咐我们几个班干部管理好班级的纪律,带着刘梓辉赶往医院……就这样整整一个中午,刘老师都在医院陪护着刘梓辉,连自己的孩子都没顾上,自己午饭没顾得上吃,又急匆匆地赶来为我们上课……一句歌词说好:“老师啊老师,你像我的兄长;老师啊老师,像老朋友一样,老师啊老师,是我学习的榜样;老师啊老师,你给我的一切我永远不会忘……”刘老师像妈妈一样每天关心、呵护着我们,这师生之情是么多伟大和珍贵啊!650字 初中 抒情