错位游戏
一说起玩游戏,我的脑海深处那一件件有趣的事都渐渐上浮起来。它们越升越高,我看得越来越清楚。啊!那都是有趣的游戏呀!有老鹰捉小鸟游戏,有军事游戏,有抢柱子游戏等等。它们就像葡萄架上的葡萄那么多,数不胜数,让我久久挥之不去。在这么多的游戏中,最让我觉得有趣的游戏就要数错位游戏了。
那是一节作文课,吴老师教我们玩了错位游戏,游戏规则是这样的:一小组写班里任何人的姓名,二小组写什么地方,三小组写在干什么,就这样,剩下的小组就按这个顺序循环。写完后,吴老师就找人上去按顺序读出他们写的东西。
首先,第一组念了起来:“王博文在电线上吃鲨鱼。”“哈哈哈哈!”大家的笑声此起彼伏,王博文怎么可能在电线上呢?而且还在吃鲨鱼呀!第二组见势,连忙趁热打铁的念了起来:“黄雪怡在太阳上吃米饭。”大家一听,笑得更厉害了,我环顾了一下四周见有的人笑得直擦眼泪,有的人笑得捂住肚子叫痛,有的人趴在桌子上大口的喘着粗气。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂着肚子叫痛。黄雪怡怎么可能在太阳上呢?而且还吃米饭。我听了,心里默默地想着。其实像这样的句子还有很多:什么“王小珂在百花园里臭美。”“杨凌子在海边骑马”……就连一脸严肃的吴老师也温文尔雅地笑了。
啊!错位游戏,是你,给我带来了快乐;是你,给我带来了趣味性;是你,让枯燥无味的作文变得十分生动。我喜欢你有趣的错位游戏!
洗碗的小事
洗碗对于我来说属于那种“力所能及”的事情。于是在双休日里,我家的这份差事便不由分说地落在我头上。
在双休日里,每当晚饭后,家人可以坐在电视机前欣赏电视剧,而我必须立于水池边,与油腻的锅碗为伴。倒是小狗“旺旺”善解人意,怕我一人洗碗寂寞,常跑来和我嬉皮笑脸玩耍一下,然后便逃之夭夭了。
每次洗碗,单调之中也找了点乐趣。因为洗碗,所以必须站在厨房里,倒也看到了听到了不少平日里不曾留意的事。临巷的邻居家时不时传来小孩子被打的哭声,路边行人的吵闹声,来来往往的车声,甚是热闹。最有趣的是对面人家电视正对着我家厨房的窗口,我便可以充分地利用自己良好的视力,看着那五彩斑斓的画面。虽然只见其图,不闻其声,有如看无声电影,但却为我的洗碗事业平添了不少乐趣。
自来水哗哗地流着,漂亮的瓷碗尽情地享受着流水的淋浴,油污一抹而去,瓷器恢复了它原来独特的细腻光泽。瓷碗洗净了,油污又上了手,再到自来水龙头下去冲洗。悠然自得尽情流淌的自来水,不禁令我想起似水流年年华似水的人生哲理。于是单调的洗碗,变得有情有趣有理,手在机械运动,脑海里却思潮澎湃。
一边洗碗,一边胡思乱想,没想到碗很快就洗完。洗了一回碗,也走过了一段心灵的历程,身心倍爽,仿佛自己也被洗了一次。
相似题目
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错位游戏真好!在今天的作文课上,周老师在我们班开展了一项别开生面的“错位”游戏。游戏终于开始了!周老师先把同学分成三大组,第一组同学在本子上写一个同学的名字或称谓,第二组同学在本子上写一个地方,第三组的同学写在干什么。不一会儿,教室的上空有57只小手高高地举着,周老师随意在每组点一位同学,把三位同学写的内容组成了这样一段话:李文捷在公交车上购物!全班同学顿时哄堂大笑,真是奇怪,公车上有什么东西买呢?笑过以后,我们继续高高举起小手,等待老师的点名,啊,老师终于点了我的名字,我、邹承霖和顾诗溢写的内容连起来的句子是:张楠在飞机上吃蛋糕。这句倒不错,还有点通顺。接着又有三位同学连起来成了这句:谢青泱在游泳池里做饭!这下可把同学雷到了,一个个笑得前俯后仰,有的笑得都流泪了,有的笑得只捶桌子,有的笑得只揉肚子,连周老师也笑红了脸。这谢青泱在游泳池里干什么不好,偏要去做饭,而且水是火的克星,怎么能做饭呢?接下来,有的同学说“陈昊在超市跳舞”,有的说“殷鸿杰在教室跑步”……同学们的笑声一浪高过一浪,快乐的时光总是短暂的,游戏在大家的笑声中接近了尾声。450字 小学 叙事
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错位游戏错位游戏生活中,我们玩过很多游戏。有:老鹰捉小鸡、捉迷藏、丢手绢等许多游戏。在这么多的游戏中,我觉得最有趣的游戏就要数错位游戏了。有一天,叮铃铃……上课了,老师兴冲冲地走进教室,对我们说:“同学们,这节课我们玩个游戏,叫‘错位游戏’。”同学们议论纷纷。有的同学说:“好。”有的同学说:“我都等不及了!”有的同学说:“快点开始吧!”老师告诉我们游戏规则:要进行三轮。第一小组写自己的姓名,第二小组写什么地方,第三小组写在干什么。连起来组成句子,通顺的鼓掌通过,下一轮就按这个顺序循环。同学们很快的写完了,把小纸片交了上去。写完后,老师找人上去按顺序读。紧张的趣味游戏就要开始了,一组先抽纸条。一组抽到的是:毕冉在土堆里写作业。结果,有的同学哈哈大笑,有的同学开怀大笑,还有的同学笑得合不拢嘴。抽到我的了,我的是:申蕾在花园里浇花。大家鼓掌通过。错位游戏给我带来了快乐;给我带来了趣味性;让枯燥无味的作文变得十分生动。不仅让我们高兴,还能使我们把句子写的更通顺。400字 初二 叙事
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错位游戏一说起玩游戏,我的脑海深处那一件件有趣的事都渐渐上浮起来。它们越升越高,我看得越来越清楚。啊!那都是有趣的游戏呀!有老鹰捉小鸟游戏,有军事游戏,有抢柱子游戏等等。它们就像葡萄架上的葡萄那么多,数不胜数,让我久久挥之不去。在这么多的游戏中,最让我觉得有趣的游戏就要数错位游戏了。那是一节作文课,吴老师教我们玩了错位游戏,游戏规则是这样的:一小组写班里任何人的姓名,二小组写什么地方,三小组写在干什么,就这样,剩下的小组就按这个顺序循环。写完后,吴老师就找人上去按顺序读出他们写的东西。首先,第一组念了起来:“王博文在电线上吃鲨鱼。”“哈哈哈哈!”大家的笑声此起彼伏,王博文怎么可能在电线上呢?而且还在吃鲨鱼呀!第二组见势,连忙趁热打铁的念了起来:“黄雪怡在太阳上吃米饭。”大家一听,笑得更厉害了,我环顾了一下四周见有的人笑得直擦眼泪,有的人笑得捂住肚子叫痛,有的人趴在桌子上大口的喘着粗气。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂着肚子叫痛。黄雪怡怎么可能在太阳上呢?而且还吃米饭。我听了,心里默默地想着。其实像这样的句子还有很多:什么“王小珂在百花园里臭美。”“杨凌子在海边骑马”……就连一脸严肃的吴老师也温文尔雅地笑了。啊!错位游戏,是你,给我带来了快乐;是你,给我带来了趣味性;是你,让枯燥无味的作文变得十分生动。我喜欢你有趣的错位游戏!550字 六年级
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有趣的游戏——“错位”今天语文课上,大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”,我们大家摩拳擦掌,跃跃欲试。“错位”是这样玩的:第一组写什么时间,第二组写什么人,第三组写什么地方,第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来,大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西:有的同学“下笔如有神”;有的同学绞尽脑汁,却怎么也想不出什么好点子;有的同学则笔悬在空中,一直不敢下笔。我一脸茫然,看看这里,瞄下那里,不知如何是好。同桌告诉了我,我立刻反应过来,同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的,生怕其他人看到。到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了!大叮当请人上台展示,小叮当们按照顺序排队,一个也不能错,不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子,让我们忍俊不禁也笑了出来:有的笑的满口不牙;有的笑的一头栽到桌子上,趴在了上面;有的实在是忍不住,一个大跟头就直滚在地板上。轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔,可我却“提笔忘句”,不知写什么好。我左看看右瞄瞄,别人也没拿定主意,也同我一般左顾右盼,不知所措。等我回过神来,大家已经写好了,就差我了。真是“万事俱备,只欠东风”。我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”。大叮当走过来,却没选我们上去展示,反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平,但转念一想,可能是我的用词不太好吧,不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”。听,“在李白死的前一天,一只猪在喜马拉雅山上理头发”。哈哈,我们放声大笑起来,心想:这下应该可以了吧!就在我们刚想完时,那令人心碎的下课铃急促地响了起来,我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点,感觉特别失落。不过回想整个过程,我们也收获了很多快乐!原来,“错位”是那么有趣啊!词语搭配很重要,否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话!750字 六年级 叙事
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有趣的错位游戏好玩的错位游戏广东省佛冈县青少年宫写作(4)班 李静今天我们到少年宫玩游戏,这种游戏可好玩啦。游戏开始了,老师先给我们每人发一张纸,然后老师向我们提出要求:第一组的同学在纸条上写上人名,随便写谁的名字都可以;第二组的同学在纸条上写上在哪里,如在教室里,在饭盒里等都可以;而第三组的同学就写干什么。等我们都按老师的要求写好后,游戏也就开始了,老师问:“谁愿意把你写好的纸条拿出来与同学的组合一下呢同学们都争先恐后地把纸条递给老师,老师随手从三个小组里各拿出一张纸条,凑合起来一读:小王在冲凉房里吃饭。哈哈哈,大家一听,都笑得合不拢嘴; “李静在宇宙里上网。”太夸张了吧,我怎么会在宇宙上呢?“小伟在大街上脱衣服。”老师一边念句子,一边捂着肚子笑个不停,同学们听后更是笑得前俯后仰,我笑得眼泪也都出来了。这是什么游戏啊?怎么会组成这样的句子呢?老师说这叫“错位游戏”,你们看,要是我们平时说话或写作文时不注意搭配,也容易闹笑话啊。350字 六年级 记叙文
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错位悠悠岁月如长河,承载怨恨何其多;皆诉人间无公平,谁惧阴司有阎罗。50字 六年级 诗歌
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错位没什么“哎,我真不明白……”她拍着我的肩说。我笑了笑,既然错位了,就继续错下去吧。我,一个女生,性格外向,与哦那个朋友的话说是过于外向了,几乎没有一点女生的温柔。而在我看来,错位了又能怎样,我还是我。“明天我的小学同学要带我去练长跑,你去不去?”我对着她说。“多长啊?”她的长跑也是不错的,不应该问这样的问题。“你管多长干什么,去不去吧,反正累不死你。”“那……好吧。”呵,有点勉强呀统一的感觉。不管了。“别忘了带水和毛巾!”我又冲她喊了一声,回家去了。如约的,她来了,站在偌大的体育场里,她似乎有些心虚。“一圈多少米?”她问。“400米。”“啊?”我拉了她一把,上了跑道,像毛驴拉磨一样,一圈,一圈又一圈……“哎呦!”她叫了一声,我们都停下了。不过是扭了脚,我笑着扶着她下去休息,又与小学同学一起跑了几圈。再回来看她,她抬起头,看着满头大汗的我,又像是问我,又像是自言自语的说了一句:“你到底是男的还是女的?”我惊得退了一步,心想:怎么,我是男的?她又问我:“你刚才跑了几圈?”“我怎么知道。”我答“起码有8圈!你呀,疯了……”她站起来,一瘸一拐的走了几步,我们都笑了。“把你的书借我用一下!”坐在教室里,她冲我说。我急着把书传了过去。她翻开书,看了看,没吱声。下课时,她来找我:“我让你把你的书借我,怎么把他的书借我了?”说着指了指我旁边的男生。“这确实是我的啊,前面还写着我的名呢!”她看过后轻轻的叫了一声,假装晕了过去,她指着书本对我说:“这哪是女生的书啊,女生哪有在书上乱画的,唉……”我笑了笑,说:“你就当我是男生吧!”她无奈的点点头。 错位了又能怎样,女生有男生的特点又能怎样。其实,错位一点也没什么,刻意去纠正反而失去了自我。错位就错位吧,只去做真正的自己。700字 六年级 叙事
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“错位”游戏“叮叮叮……”那响亮有力的上课铃响了。大叮当挺直了腰板走进教室。她那炯炯有力的眼神直勾勾地看着我们:“我们今天来玩错位游戏吧!”大家欢呼雀跃,有的比了个剪刀手;有的喜笑眉开;还有的在下面窃窃私语。大叮当说:“第一组来描述时间,第二组要写人物,第三组写在什么地方,第四组写在干什么事。”不一会儿,大叮当分别挑出四个有代表性的词语。我们班造的第一句话可以让人捧腹大笑。不信你听:在世界大战的前一天火星人在太行山的盘洞里跳楼自杀。这是不是让人哄堂大笑,哭笑不得啊!同学们有的笑得前仰后合;好像屁股上扎了几颗钉子坐不稳掉了下去;有的放声大笑好像一定要把屋顶掀翻了;有的眉开眼笑,好像在说什么时候轮到我,我肯定让大家哄堂大笑;有的乐不可支,好像在赞美别人造句造得好好啊;还有的喜形于色,好像在笑一些重点的词语牛头不对马嘴。轮到四人小组活动了,我屏息凝视,一副跃跃欲试的样子。我脑袋飞速运转,灵机一动,写“脱裤子”吧!于是我暗暗自喜。我瞄了一下同桌的答案,咦!同桌写了“蜡笔小新”。哈哈,同桌也偷偷互瞄了我一下,瞧我一脸得意洋洋的表情。我们四人小组念了一遍:“在世界末日的前一天蜡笔小新在猪笼里脱裤子。”大叮当让我们个人展示自己的作品。你说这个游戏好不好玩啊!通过这次“错位”游戏我懂了张冠李戴的奥妙,古代能穿越到现代的错位方法。原来词语地搭配那么重要啊!550字 五年级 叙事
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游戏——错位“哈哈哈……”我们的教室里不时传出一阵阵的欢笑声。原来,我们四(6)班的同学正在进行一场别开生面的游戏呢!“搞笑大王”沈驰真可谓是游戏的“开路先锋”。只见他得意洋洋的一溜烟儿跑上讲台,小心地从三只小纸盒里分别取出一张小纸片,摊开才一看,便哈哈大笑起来,自个儿在讲台前乐开了。这时,平时一向严肃的赵老师看了一眼纸片,也嘻嘻地笑了起来。而我们呢?一个个都蒙了,莫名奇妙地看看沈驰,异口同声地说:“沈驰,快念啊,快念啊!”过了好一阵子,沈驰才勉强忍住笑,断断续续地念道:“张…张瑜…在…厕所里…啃骨头!”,顿时教室里一阵暴笑冲天,同学们有的笑弯了腰,有的笑得上气不接下气,有的边笑边使劲地拍打着桌子。我更是笑得前俯后仰,心想:这张瑜啃骨头什么地方不好啃,偏要在厕所里啃。“哈哈……”,这搞笑程度决不亚于任何一个笑话吧!游戏还在热烈地进行,同学们的兴趣越来越浓,游戏也越来越有趣,其中,最有趣的莫过于邵纪盛摸到的了。他东拣西捡,捡好后,摊开纸,瞅了一眼,呵呵大笑起来。台下的同学们都等不急了,忙说:“什么啊?快念啊!”过了好几秒钟,邵纪盛才强忍住笑,结结巴巴地念了起来:“陈嘉伦…在太空…呼风唤雨?”“什么,什么,陈嘉伦?在太空?呼风唤雨?”“哈……!”教室里一下子炸开了窝。天哪!陈嘉伦难道是神仙?还会上天?还在太空上呼风唤雨的。这,这真是太离谱了。真是一项“前无古人,后无来者”的惊人“壮举”!同学们边笑边把目光集中在陈嘉伦身上,而陈嘉伦则害羞地涨红了脸,把头埋得低低的,趴在桌子上,也偷着乐。就这样,游戏一个接一个的进行,教室里到处洋溢着欢声笑语,我们完全沉浸在笑声中。这真是一场别开生面的错位游戏啊!700字 四年级 叙事
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一场错位游戏一个个令人脑洞大开的词语,加上小叮当的开怀大笑,还有一张张笑态百变的笑脸,凑成了一场别开生面的游戏——“错位”。错位是什么?当然是把时间、人物、地点、干什么随机写出,再把它们串起来,哈!一串“词语冰糖葫芦”就OK啦﹗“错位”游戏开始啦﹗“第一组写时间,第二组写地点……以此类推,注意不准偷看别人的词语哦﹗”大叮当下达了命令。小叮当们鸦雀无声。我警惕地向四周望了望,然后埋头写:公元111年(时间)。写完后,我发现一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫芦”袭来,我立马死死捂住卡纸。瞧,有的像我一样趴在桌子上护纸;有的也来“攻击”别人;还有的挑了挑眉,自信满满;有的朝东瞧瞧,朝西瞧瞧……这时,大叮当来了,“海选”即将开始﹗经过一番精挑细选,四位小叮当被请去串葫芦……当当当﹗冰糖葫芦上架了:“在手机售出时一个火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮当们哄堂大笑:有的捂着肚子,蹲在桌下;有的眼睛眯成一条线,嘴角情不自禁地上扬;还有的前一秒愣住,后一秒放声大笑。终于轮到激动人心的四人小组活动啦,我急着像热锅上蚂蚁,却想不出一个词,到底还是同桌给了我启发,但他自己却没想出来。又要串词语冰糖葫芦了,“第一个生命诞生的时候,一只野猪站在20层楼的窗边呼救。”我好奇地念出,哈哈哈哈哈!这一串词语的威力太大了。我忍不住开怀大笑,那笑声仿佛要把屋顶震下,同桌故作镇定,可最后还是没忍住。后桌的李森锦笑得刘海都飞啦!笑声在班里回荡……“词语冰糖葫芦”可真是好吃不腻。可多吃也会闹笑话,词语搭配太重要了!600字 五年级 叙事
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有趣的错位游戏刚打上课铃,老师就笑容满面的走进教室说:“同学们,今天我们玩一个游戏名字叫错位游戏”。同学们异口同声的说:“好”。于是老师告诉我们游戏规则:左边的同学写人物,中间的同学写地点,右边的同学写干什么。于是同学们沙沙的写起来,过了一会同学们就交了小纸片。老师说:“谁先来抽”。同学们都举起了手,我也不甘示弱举起了手,老师第一个抽了刚小明,刚小明刚拿起三张纸片就已经笑得合不拢嘴,老师说:“把它念出来”。“老虎在电脑室里吃饭”。同学们早就已经笑得前抑后合的了,连平时不爱笑的超级美女:蓝美。都笑了,冯小明早就笑得摔倒在地上了。第二个是我,我抽的是小鱼在陆地飞。有的同学风趣的说:“要是小鱼在陆地上飞我就叫你爷爷。”有的同学说:“要是小鱼在陆地上飞,我就能在天上走。”同学们的回答真是五花八门。第三个是蓝刚,他抽的是:赵志聪在厨房里爆炒自己。赵志聪气得说:“这是谁写的,等一会我把他揍扁”。有的人悄悄的说:“这个赵志聪可真神了,竟然自己炒自己,是不是他跳到锅里自己炒自己呀!”……不一会,便打下课铃了,同学们都纷纷说:“是不是下课铃打错了”。不是,是因为我们被这节有趣的课吸引住了。400字 四年级 记叙文
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错位的优雅(修改版)一个服务生看我站着不动,走过来问我:“小朋友,是否需要什么帮助?”我说:“不用,谢谢。”然后他就带着一些莫名其妙走开了。琵琶声消失了,她摇了摇头,自言自语地说了句:“对不起。”然后更小声的自我点评了几句,大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久,她又开始了下一首。这首弹完,她微笑,说了句:“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她,或许她早已习惯这一点:杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。离场时,她对着琴一鞠躬,对着四方食客二鞠躬。而对比强烈的是,这一切都像是独角戏。她的全情投入和优雅礼貌,得不到任何反馈。仅仅得到的一些演出报酬,似乎仅仅是购买她的弹唱,并不要求她附带优雅与认真。只能解释为,她在享受自己的音乐,而不是演给别人看——也实在没什么人在看;亦不是为了赚取生活费而麻木的唱着——像很多酒店的琴师,一边弹,一边打量着往来的顾客,再打几个哈欠,多上几次洗手间,无所用心。卖唱的人很多,却有不同的境界,有的人,卖唱都卖的不敬业,不称职;而有的人,论水平早已不该停留在那些喧嚣之地,却因为种种原因,还在那些不为人注意的角落用错位的优雅诠释着自己对音乐的热爱。有些人只是为了酬劳而劳动,而有些人却在享受劳动的过程,就像这位演奏者一样。即使这优雅是错位的,也是值得学习的。500字 初一 散文
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