读《三国志》
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初一
应用文
受《三国演义》的影响，谈起三国，人们会不由自主地想到足智多谋的诸葛亮，我原来也非常崇拜诸葛亮，认为曹操是坏人，可是在看了陈寿写的《三国志》后，我却开始成了曹操的超级粉丝。
因为他是个杰出的政治家、军事家、诗人，还是一个很好的喜剧演员。他可称得上是一个有雄才大略的全才。
说到三国时期最杰出的政治家，那非曹操莫属。早期董卓作乱，是曹操先起义讨伐，各地纷纷响应，后组成了一支盟军，可大家谁也不愿当先锋，怕打战会损失自己的兵力，削弱自己的势力。各官僚整天沉迷于声色，甚至还在内部内讧，发生火并的丑事。此时，只有曹操胆识过人，带着自己微弱的部队追击董卓，虽然因寡不敌众而败，但也不失大将风度。并使他由本“名微而众寡”而逐渐 “名扬诸侯”。
曹操还具有远见卓识。在其他军阀都忙着打战时，只有曹操采用谋士的建议开始命令军队屯田。因而后来袁绍军在吃桑葚，袁术军在吃河蚌，而更惨的是还发生了人吃人的现象时，只有曹操的军队丰衣足食。我想：那些挨饿的士兵正想着怎么逃出去，投奔曹操的大军吧。这也是曹操军能不灭的原因。
曹操的远见卓识，还体现在：汉献帝出逃，狼狈之极，袁绍等拒绝迎接时，只有曹操去救皇帝，抓住这个好机会逢迎来天子。“挟天子以令诸侯”，名正言顺地利用朝廷名义行事，不断扩充地盘，壮大实力。后来，当袁绍等悟出了迎奉天子的好处，想与曹操共享这张王牌，你说袁绍天不天真，曹操怎么可能答应呢?
曹操本人又是一个杰出的军事家，凡是谋士想到的，曹操也基本可以想到，这是没谋士时，他还能胜的原因。在延津，得胜的曹军返回途中突然遇见文丑军，部下都认为应抛弃辎重撤退，而曹操下令等敌军抢辎重时出击，把辎重当诱饵，结果袁军败，文丑阵亡。
据记载，就连赤壁大战，功劳也不全归周瑜、诸葛亮。主要还是曹操军中出了疫病，曹操的损失非常大，再加上赤壁大火，曹操只得把剩下的船烧了撤退。
曹操还是伟大的文学家，有许多诗作大气磅礴，流传千古。如《龟虽寿》：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这些脍炙人口的名句激励了古今中外多少人，生命不止，奋斗不息呀!
曹操在生活是个很好的戏剧演员，他有一个招牌——“笑”!不管遇到什么难事，都大笑面对，不管悲伤还是高兴，可见他对待生活的乐观态度，这也是我们应该向他学习的地方。
总之，《三国志》向我们介绍了一个全新的曹操，我们一定要看哦!
我和书的故事
900字
初一
记叙文
我从小就酷爱读书。俄罗斯文豪高尔基说过一句话：“书是人类进步的阶梯。”这句话我始终铭记在心里。我读的书很多，不管是童话故事还是历史知识，不论是古典名著，或者是当代小说，我都品读过，不过让我印象最深刻的还是《三国演义》。
原来总听别人说三国中的曹操这不好，那不好，我想：耳听为虚，我要亲自看看《三国演义》。于是我拿起了书架上最顶层，已经占满灰尘的一本《三国演义》，这是明代罗贯中写的，当时，心中就充满了疑虑，从三国到明朝要一千四百多年，这一千多年前的事情，罗贯中能知道吗？打开书，我迫不及待地打开了第一章。打开之后，我傻眼了，一篇有好多不认识的字（当时我才上幼儿园大班），我结结巴巴的念：“话说天下大----大什么，分久必合---”“行了，”妈妈说。“这里有很多字你不认识，我给你读吧。”妈妈选了几段，耐心的给我读了起来，但是玄德都是一些关于刘备的片断，像什么“桃园三结义”呀，什么“破官兵三英战吕布”呀，对我研究曹操没有什么好处和帮助。
过了几年，大概是我上三年级的时候吧，我再一次拿下了那本《三国演义》看，而那是时，我已经会用文言文字典了，我知道的古文知识和字音也多了很多，自己借助文言文字典独立阅读已经不成问题了，于是又开始读起这本书。读到书的后面，我越来越觉得三国演义里面有偏向向刘备，批评曹操的过多。我开始疑惑，难道曹操真的像众人所说的那样奸诈丑恶吗？
过了一段时间，我去同学家里玩，无意中发现了他家的桌子上摆放了一本陈寿写，裴松之编译的《三国志》。我立刻想到：虽然人们都说曹操不好，但我还是想知道他在正史上的形象到底是如何的，陈寿是晋朝人，有些事情也许他还经历过呢。想到这里我走到同学爸爸面前，把我的疑惑告诉了他，他听了以后，笑笑说：“其实《三国演义》里的曹操是文学形象，不是历史形象，是从文学的角度来描写的，《三国演义》只是文学作品，不能当历史来读的。”听了他的话，困扰我很多年的心结终于解开了。接着叔叔又说：“如果你想读三国史，可以把《三国志》借给你看。”我欣然拿去读了。
读了以后，我了解了一个比较全面的曹操。通过看书，我发现曹操并不是大家想的那样，他也有很多的有点，例如，他很孝顺，在陶谦部下杀了他父亲后，他果断出兵替父报仇。
这是我与书的故事，它让我明白了，书上写的不一定全对，古人云：“兼听则明。“我们不能只相信一本书，只有读书，加以思考才能得到读书真正的目的。
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三国志读后感【篇一：三国志读后感】寒假中，我认真阅读了《三国志》这本书。它不仅是一部史学巨著，更是一部文学巨著。而且是史料中研究三国历史最为准确的一部史书。《三国志》的作者是陈寿，《三国志》主要善于叙事，文笔也简洁，剪裁得当。它把三国的主要历史人物刻画的栩栩如生。把人物之间的关系写的非常细腻。突出了事件的真实性与人物的性格、特点。例如：作者描写诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、军事家，中国历史上许多著名的战略决策、成语典故以及千古名篇都和他有关，比如《隆中对》、《出师表》等，鞠躬尽瘁，死而后已更是成为了他的代名词。再如，对黄忠的描写也是如此，“渊众甚精，忠推锋必进，劝率士卒，鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。”他在战斗中屡建奇功，深得刘备和诸葛亮的赞赏。书中还有很多细致的描写，如长坂的狂奔、赤壁的烽火、逍遥津的纵马一跃、五丈原的悲凉概叹，作者都已厚重的语言进行描写，震撼着我们内心的三国情怀。通过阅读这本《三国志》，使我更加了解历史上的事件和杰出的人物。真是一书在手，神游三国，岂不快哉！【篇二：三国志读后感】“话说天下大势，分久必合，合久必分……”在三国这个乱世，群雄逐鹿，人才辈出。其中，它让我明白了很多道理。我并不喜欢罗贯中写的《三国演义》。他把曹操写的那么阴险狡诈，和《三国志》中的曹操截然不同。《三国志》里的曹操是一名乱世之中的英雄，足智多谋，我觉得他并没有像《三国演义》中的“宁叫我负天下人，不叫天下人负我”，反而，他是一个很讲情义的人。关羽上次战败，不仅与刘备走散，还落到了曹操手中。曹操摆出大量的好处请求关于能归降于他，但关羽没有答应，坚持要去找刘备。过了几天关羽走了，只留下了一封信。曹操看见后，非但没有派兵去将关羽追回来，发呢让他去找刘备，可见他是一个惜才且讲情义的人。一个国家的兴亡，除了要有一个贤明的君王，其次，一个足智多谋，忠心耿耿的谋士对一个国家来说也是很重要的。就像诸葛亮，他一心为刘备出谋，使得蜀国的实力日益壮大起来。火烧赤壁、七擒孟获，他不骄不傲。街亭失守，他却自降三级。刘备死，后主刘禅继位。可诸葛亮非但没有篡位。反而更加忠心地辅佐刘禅，才总算稳定了三分天下的局面。可谓是鞠躬尽瘁，死而后已。他这种为国家，为社会做出贡献的精神值得我们宣扬和学习。“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边人道是，三国周郎赤壁，乱石崩云惊涛裂岸，卷起千堆雪江山如画……”每当听到这首词，我的脑子里就会浮现出三国时将士厮杀的情景——那是一个真正的三国！【篇三：三国志读后感作文】记得小时候，第一本书看的就是三国演义曹操的阴险狡诈，孙权的运筹帷幄，刘备的求贤若渴，关羽过五关斩六将，给我留下太多太多的印象。可是从我买了一本《三国志》读完后，绝对曹操整个人的印象发生了翻天覆地的变化，让我对曹操印象最深刻的一句话应该是作者陈寿的对曹操的评价太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。从这句话里我们明白曹操是一个胸怀天下，志向高远的人，不及原来的恶，这才使曹操能够平定河北，匈奴，冀州等24地，并且我个人认为曹操比刘备更加希才，单于于曹操在北方大战几年，但单于投降曹操后，曹操不但没有杀单于，却将单于全家都封为列候。刚刚讲了半天，都是讲曹操的希才，我现在再讲讲曹操的乐光态度，曹操在平定冀州后，在冀州城头叹息，我出征8年，各地只有富家子弟才能上学，国家怎么能强大，于是下令在他所站领的任何地方都办学，给广大学生免费上学，可你要知道，曹操当时已占领18个州，上百个县，要是在每个县都办学，那费用，可以使整个国家的百姓一年内人人吃上饭，曹操却是怎么做，国库都钱都用光了，所以人都想放弃了，可曹操没有，他每天上朝依然面带笑容，最后他居然从他自己家拿出了办学的钱。我们也应该学习曹操，的乐观态度，说不定坏事会变成好事，是总有两面型的，希望大家都能天天保持着了观的态度。【篇四：三国志读后感】三国志武帝纪中陈寿这样评价曹操的：“太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何顒异焉。”这是世人的看法，我一开始也这么认为可是后来改变了，因为从武帝打败袁本初时我认为他就是天下之豪杰说来也巧武帝部下也有一些文臣武将，文有荀彧、郭嘉；武有曹仁、李典……更聪明的是挟天子，令诸侯，可见桥玄和何顒没有看错武帝。武帝永远是认为武力是可以争霸天下的，可是征战了大半辈子，也输过不少，赤壁之战一战打的曹军措手不及，但这也展示出武帝的气量，华容道的那几笑看出武帝的气派，只是曹操命不该绝，华容道没被云长杀死，又开始了征战生涯。可惜啊，没有实现愿望，在60几岁时因病去世。可以说武帝是个非凡的人物，盖世的豪杰！【篇五：三国志读后感】以前要了解三国时代的历史，就读《三国演义》。可是三国历史并不是《三国演义》记载的那样，于是我就买了本《三国志》，想要了解真实的三国历史。《三国志》是记述书东汉末年到西晋统一间这段历史的一部史学名著，他技术的主要是魏、蜀、吴三国的历史，故称《三国志》。《三国志》是一部纪传体国别史，详细记载了从魏文帝黄初元年到晋武帝太康元年的六十年历史。作者陈寿四十八岁时开始着手整理三国史事，先后著成《魏书》、《蜀书》、《吴书》，所以称为《三国志》。《魏书》由“纪”和“传”两部分组成，纪包括武帝纪、明帝纪、文帝纪、三少帝纪四篇。传以后姬传为首。《蜀书》、《吴书》只有传没有纪。最让我印象深刻人物是周瑜。在《三国演义》里，周瑜是个嫉贤妒能的伪君子，还很阴险，几次想把刘备和诸葛亮干掉，却都没成功。但《三国志》中的周瑜却是个正义凛然的真君子。吴国其他大臣都极力劝说孙权投降曹操，只有周瑜和鲁肃劝说孙权联合刘备共抗曹操这证明周瑜和鲁肃的眼光比其他的大臣的眼光要远。周瑜还把曹操跟吴国决战的弊端一一说清，使孙权抗曹的决心更加坚定了。这说明了周瑜在考虑问题时很仔细，细致，一点蛛丝马迹都不放过。他在赤壁之战中用火攻破了曹操的连环船；在南郡以卧床不起为诱饵，把曹仁吸引过来，然后一口“吃掉”。这说明了周瑜在军事造诣上很有成就。只可惜在前往巴丘的路上病死了，死时才三十六岁。陈寿称赞周瑜“出人之众表，实为奇才也！陈寿在尊重史实的基础上，以简练、优美的语言为我们绘制了一幅幅三国画面，这本书不仅是史学著作，也是文学著作！【篇六：三国志读后感】大家肯定听说过《三国演义》吧？其中的一些故事是虚构的；比如‘空城计’这个故事在历史上是没有的，想了解历史就看《三国志》吧！它是晋代陈寿所写。故事内容如假包换。《三国志》分魏书、蜀书、吴书三部，详细地介绍了三国时期的一些著名人物。其中，我最喜欢诸葛亮。因为他不仅为蜀国立下了汗马功劳，而且十分虚心，还有俭朴的品德。这在他写的《出师表》中也有体现：臣本布衣，躬耕于南阳。说明了诸葛亮俭朴的生活作风。我觉得，我们应该学习他勤俭节约虚心向上的品质。因为只有这样我们才能进步，才能成长为一个品德高尚的人。比如我上萨克斯课，老师正在给别人讲课时，我要虚心的听，因为我也会学到那首曲子；老师给我讲课时我要虚心的听，因为这样才能知道用什么调吹这首曲子。还有一次，我看电视，发现雷锋是一个勤俭节约、虚心向上的人。比如当时雷锋开的车外号叫‘耗油大王’，可是为了降低油耗，他多次改装了那辆车。最后那辆车变成了营中最省油的车。再看看他脚上的袜子，补了又补，已经看不出是什么颜色的了。在雷锋的营地，每年发两套军装，可雷锋只领一套。这种俭朴朴素的精神让我诗兴大发：千年历史好人多，助人为乐心宽阔。勤俭节约为环保，扶老敬老不退缩。虚心是成功之母，俭朴是中华美德。让我们一起做美德少年。【篇七：三国志读后感】《三国演义》这部古典巨著，是中国几千年沉淀下来的精华，是我们的文化瑰宝。我读完了三国演义，又开始读《三国志》，我像穿越了时空，来到了那个群雄逐鹿、战火纷飞的三国时代。东汉末年，群雄割据，董卓独霸朝纲，祸乱朝廷，涿郡刘、关、张桃园结义，征战四方，三顾茅庐、结孙权、破曹操、借荆州、取巴蜀，成就一番霸业。江东孙权，兵精粮足，又有三江之固、长江天堑，据江东而虎视天下。典军校尉曹操，据陈留、讨董卓、破吕布、征袁术、败袁绍、远征乌桓，一统北方，而后征马超、破韩遂，拿定西凉，欲征荆州以霸天下，但兵败于赤壁。此后三国鼎立，互相争斗，互有胜负，三国归晋。这本书带给我很多感慨、震撼和感动。刘皇叔刘备，三顾茅庐，三上卧龙岗，为了请来诸葛亮，47岁的刘备不顾大雪和遥远的路程，每次都亲自登门拜访，当刘备第三次到草房旁时，连小童都不耐烦了，但刘备仍然耐心等待诸葛亮醒来，因为刘备知道，要想得天下，就必须得到人才，而为了得到人才就必须亲自诚心拜访。大家有时候会说，刘备是伪君子，是不义小人，他先后投过，公孙瓒、袁绍、陶谦、吕布、曹操、刘表……而驱使他“忘恩负义”的是他“兴复汉室，还于旧都”的天下大义。也有人说，刘备爱哭，刘备是个懦弱的人，甚至有歇后语：刘备的江山——哭出来的，这对刘备是不公平的，刘备虽然爱哭，但要看他什么时候哭。刘备在新野本可以自己轻兵逃离，而他没有，他却抱着与百姓共存亡的决心，带着百姓作战，当被曹操围困的时候，他哭了，为什么？是为自己没能保住百姓的性命而哭。刘备在知道关羽被杀时哭过，那是为了兄弟之间惺惺相惜的情谊，难道不应该吗？……我更应该向刘备学习坚韧、永不放弃的性格。三国这类的古典文学，自然是读得越多越好，我要在阅读古典文学上做到多读书、读好书，做个知识渊博的小学。【篇八：三国志读后感】关羽这样侠肝义胆、义薄云天之人在《三国志》中也算是一大亮点。从桃园结义到败走麦城，处处体现英勇无畏、有情有义之豪情，在蜀国真的是个奇才。“吾极之曹公待我厚”《三国志》中这样说，突出表达关羽对曹操的感激之情，虽是敌，但仍对曹操心存爱戴与感谢。也许颜良、文丑就因此被关羽所杀吧！但是关羽“身在曹营心在汉”永不忘刘备是结义的大哥，不肯背叛刘备，即便曹操盛情相留，终究没留住关羽的脚步。在万般无奈之下，关羽选择“立效以报曹公乃去”当然这也是曹操的惜才，更让关羽在后人的眼里增添了几分“重情义”。如此看来，关羽是懂得回报的英雄。可是，我们的现实生活中却少了几分义气。朋友之间多了些许隐瞒，关云长式的人物已经十分罕见。记得有一次，我们班级里二位要好的朋友在楼梯里打闹，从而将一名小同学撞了个满怀。小同学踉踉跄跄头碰在了墙上，起了个大包。然而当老师问起时，只见两个打闹的同学其中一位手背在身后，满脸怒气；另一位身子稍稍晃动，脸上已泛起了红晕。“我和他在楼道玩，他无缘无故踢了我一脚，所以不小心撞了小同学“。那位满脸怒气的同学先开了口，语音落落大方，好似与他没有任何关系。另一位听道，忙辩护道：“是你先打我的”！满脸怒气的男生听后，更加不顾同学情谊，伸出手指着与他情同手足的伙伴说道：“明明是就是你打我的，你还狡辩。”哎！以前的情深似海在今日这件小事上，早已灰飞烟灭。望着他们你一句，我一句的争辩，我深深的叹气，怎与关云长相比，现代的情变淡了，义变浅了。合上《三国志》，一些小精灵般的思绪飘入我的脑海，时代在发展，我们少年儿童更要像关羽那样有情有义，互相帮助、乐于助人、懂得回报、感恩，少年强则中国强，让我们做一个有情有义的好少年！1200字以上 初一 读后感
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读世界上，什么地方都是书，只要认真阅读，你就会受益非浅。??题记从小我就有一个愿望，读遍天下所有的书。自从看了朱自清的《匆匆》、鲁迅的《狂人日记》之后，就觉得那是不可能的事儿，天底下太多的书需要我们去阅读。学校是一本书，我们阅读到了成熟。在学校中成长，在学校中学习，在学校中品尝成功的喜悦、失败的绝望、老师的鼓励、学习的欲望。“丁零零……”上课铃响了，同学们陆续回到了教室，这节是语文课。因为语文老师的严厉，我们这帮小兔崽子大屁都不敢放一个。因为这样，我才可以认真听讲(因为我被分到了差班，其他的老师都不管)，所以我的语文成绩一直名列前茅(笨蛋！你在差班耶！成绩高那是自然的！)。“老师，请问《鲁迅自传》中，鲁迅为什么要三次改变他的人生目标呢？这样不是体现出他的意志不坚强。”“这位同学，你的看法是可取的，但你忽略了一点，鲁迅改变人生目标的共同原因，”老师在这里停顿了一下，望了望下面乱糟糟的学生和举手提问的我，无奈的摇了摇头，以“河东狮吼”的震撼力抑制了这群已经不算学生的社会分子，然后问我，“讲到哪了？”我胆战心惊地说：“鲁迅改变人生目标的共同原因……”老师清了清嗓子，继续说，“鲁迅改变人生目标的共同原因都是为了救国，都是为了改变人们的思想。”上课时，我总是喜欢提问。一个问题下来，我的手心手背都捏出了汗，但我依然要提问，因为每次提问之后，我都增长不少知识呢。生活是一本书，我们阅读到了滋味。在生活中体验酸甜苦辣，在生活中增长知识，在生活中找到窍门。放假了，真无聊，不能和同学玩耍，也不能和老师交流。只有天天待在家里，看电视，玩电脑，做家务。虽然每天都是那么的无聊，但知识也在生活中增长。“妈妈，洗衣服用几勺洗衣粉？”“你洗多少件衣服？”“6件。”“我一般用1勺，但洗衣粉包装袋上写着2勺半。”“哦，我知道了。”就在洗衣服这个小细节中，我就学到了洗六件衣服用2勺半就足够了。在以后家务活的小细节中，还会学到更多的生活知识，我要继续努力，争取得到更多的生活知识。家庭是一本书，我们阅读到了温馨。家庭使我们增长见识，家庭使我们快乐成长，家庭使我们走向社会。在学校。“有了家庭的呵护，孩子才能健康成长。”老师念到这句时，眼睛总是望着后排的几个学生。他们都是没有父亲或没有母亲的学生。他们上课总是不听课，下课总是去游戏机室或网吧玩游戏，还总是旷课，养成了许多的不良习惯。因此，大家都不喜欢他们，把他们孤立起来，这更加让他们的心理扭曲，助长了他们的不良习惯，降低了他们的学习成绩。在家里。“妈妈，我的鞋跑哪了？”“在鞋柜左下方。”“哦！”“你总是丢三落四的，以后你的房间要是没有我的收拾，还不翻了天……”看吧，我妈妈又在唠叨的，但此时，她的唠叨使我想起了我们班后排的那几个没有父亲或没有母亲的学生，他们的染上了坏习惯，没有父母的收拾，他们的房间应该有多乱呀，我实在想象不出来……1200字 初三 书信
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读世界上，什么地方都是书，只要认真阅读，你就会受益非浅。??题记从小我就有一个愿望，读遍天下所有的书。自从看了朱自清的《匆匆》、鲁迅的《狂人日记》之后，就觉得那是不可能的事儿，天底下太多的书需要我们去阅读。1学校是一本书，我们阅读到了成熟。在学校中成长，在学校中学习，在学校中品尝成功的喜悦、失败的绝望、老师的鼓励、学习的欲望。“丁零零……”上课铃响了，同学们陆续回到了教室，这节是语文课。因为语文老师的严厉，我们这帮小兔崽子大屁都不敢放一个。因为这样，我才可以认真听讲(因为我被分到了差班，其他的老师都不管)，所以我的语文成绩一直名列前茅(笨蛋！你在差班耶！成绩高那是自然的！)。“老师，请问《鲁迅自传》中，鲁迅为什么要三次改变他的人生目标呢？这样不是体现出他的意志不坚强。”“这位同学，你的看法是可取的，但你忽略了一点，鲁迅改变人生目标的共同原因，”老师在这里停顿了一下，望了望下面乱糟糟的学生和举手提问的我，无奈的摇了摇头，以“河东狮吼”的震撼力抑制了这群已经不算学生的社会分子，然后问我，“讲到哪了？”我胆战心惊地说：“鲁迅改变人生目标的共同原因……”老师清了清嗓子，继续说，“鲁迅改变人生目标的共同原因都是为了救国，都是为了改变人们的思想。”上课时，我总是喜欢提问。一个问题下来，我的手心手背都捏出了汗，但我依然要提问，因为每次提问之后，我都增长不少知识呢。2生活是一本书，我们阅读到了滋味。在生活中体验酸甜苦辣，在生活中增长知识，在生活中找到窍门。放假了，真无聊，不能和同学玩耍，也不能和老师交流。只有天天待在家里，看电视，玩电脑，做家务。虽然每天都是那么的无聊，但知识也在生活中增长。“妈妈，洗衣服用几勺洗衣粉？”“你洗多少件衣服？”“6件。”“我一般用1勺，但洗衣粉包装袋上写着2勺半。”“哦，我知道了。”就在洗衣服这个小细节中，我就学到了洗六件衣服用2勺半就足够了。在以后家务活的小细节中，还会学到更多的生活知识，我要继续努力，争取得到更多的生活知识。3家庭是一本书，我们阅读到了温馨。家庭使我们增长见识，家庭使我们快乐成长，家庭使我们走向社会。在学校。“有了家庭的呵护，孩子才能健康成长。”老师念到这句时，眼睛总是望着后排的几个学生。他们都是没有父亲或没有母亲的学生。他们上课总是不听课，下课总是去游戏机室或网吧玩游戏，还总是旷课，养成了许多的不良习惯。因此，大家都不喜欢他们，把他们孤立起来，这更加让他们的心理扭曲，助长了他们的不良习惯，降低了他们的学习成绩。在家里。“妈妈，我的鞋跑哪了？”“在鞋柜左下方。”“哦！”“你总是丢三落四的，以后你的房间要是没有我的收拾，还不翻了天……”看吧，我妈妈又在唠叨的，但此时，她的唠叨使我想起了我们班后排的那几个没有父亲或没有母亲的学生，他们的染上了坏习惯，没有父母的收拾，他们的房间应该有多乱呀，我实在想象不出来……1000字 初三 书信
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读《我们的世界在经历无数的岁月沧桑后仍然有无数个无法解答的难题。你相信吗？有人居然从三千米的高空坠落下来，竟毫发未伤；木乃伊的心脏竟跳动了上千年……今年暑假，一本很有趣的书——《1000个未解之谜》深深地吸引住了我。其中，最令我感兴趣的是被科学家们列为最难解的谜题之一的“死丘事件”据说在三千多年前，一个名叫“摩亨佐达罗”的城中的居民离奇地失踪了。就连那座古城也不翼而飞了。当时，科学家们纷纷考察。研究。有的猜测：是外星人把他们带走了；有的猜测：是他们及其城市被洪水冲走了；还有则认为：是他们迁移到其他地方去了……直到100多年前，他们的骷髅和城市的废墟才被人发现。他们的骷髅漫山遍野，被称作为“死丘事件”这到底是怎么回事？人们无法解答。科学家们琢磨着这个离开的故事，也没有证据来证实他们的观点。我也开始思考起来，在众多的解答中，我更相信的是可能是洪水淹没并冲垮了这座城市，而海水涨潮时又把他们的骷髅冲了回来；或者是，地壳运动把他们压在了地下。后来，又因地壳运动，把他们的骷髅震出来了……读着这本书，让我知道了在我们的世界上还有许多科学也不能解答的事件。让我真正了解了什么是“大千世界，无奇不有”。那些科学家能快快地去探索。去研究。能早日将这些尚未解答的谜题一一破解，让真相早日公布于众。《1000个未解之谜》——我最爱的书！500字 三年级 应用文
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夜读藏在我赤裸裸的心房鲜红的血脉要怎样才能染成你的绿色荒凉的心灵要怎样掩映你的存在来吧，拨开我心上的愁云让一抹清新的空气走进来吧可一叶又怎么足够足够停息这颗心的躁动50字 高一 演讲稿
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读诗诗中有画，画中有诗。读诗，品悠悠清茶之芳香，忆苍苍历史之悠久，观磅礴山河之壮丽。遨游于博大。宽广的诗海中，悟诗之奇美。高尚的意境，乐也！秋天，读陶渊明。一直以为诗人必须具备一身的书卷气息，必须彬彬有礼，知书达礼，必须出身于书香门第。直到读陶渊明的诗后，才明白一个完美的杰作从一颗悠然的心，一个不羁的灵魂，一位隐居者的身份的人也可以完成得恰如其当。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”多么美的诗！多么有才的诗人！多么让人感触的意境啊！我似乎陶渊明在现实的边缘苦苦挣扎，极力让自己的心不被尘世的无奈所打扰，但他的心却永远在自己的诗中幸福着，毕竟写诗是他唯一的解脱啊！一首看似简短的诗，也许是诗人一句告别，一声呼唤，一颗饱经沧桑的真心啊！最爱读的还是苏轼的诗，那位自号东坡居士的诗。开始读的题西林壁，一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”让我受益万千。浣溪沙(一)，浣溪沙(二)让我沉醉于乡村之美景，久久不能自拔，难过时，它们便是我的心灵良药，让我通通忘记不快，走进一幅赏心悦目的画中。让我大为赞赏的还是苏轼笔墨下千古流传的佳句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此是难古全。但愿人长久，千里共婵娟。我为而感动，为苏轼对弟弟浓浓的兄弟情而深深感动我爱读古诗，也爱读现代诗。喜欢徐志摩细腻的诗句，喜欢余光中忧忧的乡愁，喜欢毛泽东大义凛然的豪言壮语，但最爱的还是冰心女士亲切而柔美的短诗。爱繁心。春水，爱得如痴如醉。品味[向往]着首诗，感受冰心对“爱”与“美”的追求，尤其那句“在“真理”和“自然”里，挽着“艺术”的婴儿，活泼自由地走光明的道路让人思绪万千，心情错综复杂，又让人感觉在聆听天籁般的语言，令人深省，仿佛世间万物早已不存在，只有冰心美妙的诗在脑里生根，发芽，开花……沉醉于诗中，让心与诗同在吧！千丝万里的祝福，纷纷扬扬的思念，缠缠绵绵的情谊，尽收眼底的美景在诗中一一为你呈现。读诗，细细地，慢慢地咀嚼，相信你会很快乐！800字 初三 书信
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读《三国志》有感在《三国志》里，记载诸葛亮是一个聪明的人，但在赤壁大战中，诸葛亮错用关羽，而关羽还当年过五关斩六将时曹操不杀之恩，结果放虎归山，曹操得以重整旗鼓，卷土重来。后在驻守荆州的人选上，他又错选关羽，结果荆州失守，关羽被杀。在这两次事件中，其源都出自于两次错用关羽，且皆显示出了诸葛亮的错用人。从这说来，诸葛亮并非聪明的人，而一些古人虽都被记载为聪明的人，但其实并不一定聪明。与诸葛亮同时期的周瑜聪资过人，帮孙权打的胜仗也不少，也同时被史书记载为聪明人，打他却因妒忌诸葛亮的才能而打出“既生瑜何生亮”的感叹，尔后含憾而死。这妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，还能说周瑜是个聪明人吗？答案是不能。越是聪明的人就越容易陷入泥潭，正是因为他们的智慧多了，负担也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聪明的人自然就思维活跃，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯错。而普通人想法不想他们那么复杂，看事情更简单些，有些忌讳、错误也就比聪明人更易避免。而聪明人不聪明往往是他们不能善观，善用和善弃他们的聪明。善观，即善于观察当前事件和局势，诸葛亮两次错用关羽的做法就是个实例。他明知曹操对关羽有恩，而关羽怀有还恩之心，却依然让关羽在华容道上把关。如果当时诸葛亮大观局势，观察到了这点，让关、张或关、赵二人位置互换，便可使得关羽还恩，又捉住了曹操，岂不两全其美？遗憾的是聪明的诸葛亮没有聪明地做到。善用，即善于使用自己的聪明，在这点上美国汽车大王福特就是个例子。福特研制出了第一部属于自己的汽车引擎，后来又推广了汽车，成功发展了自己的汽车事实，身家亿万。福特也因此被冲昏头脑，变得骄傲自大，不汲取别人的意见，最终使得公司惨败。如果福特能够善用聪明使头脑冷静思考，善用聪明不犯骄傲自大的忌讳、不犯错，事情也许就会从另个方向发展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一时间意识到忌与错，便可避免犯忌、犯错以至死亡了。而这聪明的二人也都没能聪明地做到。善弃，即善于放弃他们的聪明。当聪明过多时便是负担，就像聪明的思维虑事一样。而这时懂得去放弃些聪明把感情和思想放空，以空白的角度，客观全面的去观大局，切小意，才是最理智的。的确，在事情发生的过程中，经历的人多少会带有一定的感情色彩，但这不正是更考验他们的善弃吗？只有善弃了再加上善观和善用，才是真正的聪明，才会却得理智的成功。只是令人叹息的是他们都没聪明地做到，只得让人感叹：聪明人也不聪明啊！900字 初三 读后感
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读个房间里没有窗户，每次一看书，我就忘记了一切。4岁之前，我还不认字，每天只能让爸爸妈妈给我讲故事，什么《365夜》，《白雪公主》，《一千零一夜》，《卖火柴的小女孩》······我都百听不厌。渐渐，我长大了，上了小学一年级，我有开始看那些注音版的故事，一句句的细细品味那些我一知半解的《木偶奇遇记》，《三国演义》，《红楼梦》。上三年级时，我开始读一些校园小说和儿童读物，每当拿起《女生日记》时，我总会为冉冬阳的活泼快乐发出笑声，为莫欣儿因父母离婚成绩下降而感到惋惜，为梅小雅生活的不幸而流下眼泪;我也常看《儿童文学》，从中摘录了许多好词佳句。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。每当拿起手中书阅读，就像是在跟一个伟大的学者交朋友。让我们珍惜这个朋友，养成爱读书的好习惯!说到读书，我和书非常有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会查字典了，终于可以独立看书了。直到现在，我的那种对书的喜爱的心情仍旧没有改变。我有一件刚发生不久关于读书的故事，我讲给你们听：有一天，我们家大扫除，每个人负责收拾自己的房间。我觉得这非常简单，便和妈妈打了一个赌，就是要在半个小时内把各自的房间里收拾得干干净净，如果我收拾得非常干净，就赢了，并可以上网玩游戏。如果没收拾干净，就输了，并把客厅打扫干净。一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。此时此刻，我甚至想永远在这种读书的境界里。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 初二
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读如果云可以游在水中，而水愿意浮在空中，是不是书香就可以永久封存，而后，氤氲成人生！——题记无论是月光如练之秋夜，还是细雨绵绵之午后，一个人坐在窗前，捧一卷书，细细地品味书中的哲理，慢慢地咀嚼书中的人生，我生命中所有的寂寞都驻留在这一片书香里，我内心所有的语言都因此而变得清新起来。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”书香如一缕缕清泉浸入我的心脾，我从书中找寻到了我所需要的一切，如爱，如生活，如坚强，如心灵的归宿，我的性情气质中也就有了一种抹不去的温馨。读《活着》，读《背影》，铭记了父亲那种对子女坚强的关爱；读余光中诗样的散文和散文样的诗，领略了海棠红的相思，相思酒的别一种滋味；读顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它去寻找光明”，感动着对自由的向往。还有艾青对大堰河的深情呼唤，冰心为小女孩点亮的小桔灯，林清玄那一缕阳光的味道。这一缕缕的书香启迪着我的生命，生命的源头是海洋，爱的源头也是海洋吧？因为生命的本质便是爱。读《精卫填海》，知道了精卫为了捍卫自己而不惜任何代价；读《凤凰涅槃》，懂得了凤凰为了保持更富活力的生命，每五百年它就会连同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中永生。如此凄美的传说，怎不让人感动。海明威在《老人与海》中写道：“一个人可以被打倒，但不可以被打败。”沉静、恒久的书香昭示着做人的信念——自强不息，厚德载物。后来读陈村，读余秋雨，读毕淑敏，我渐渐明白了成熟是什么——成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再对别人察言观色的从容，一种不再向周围申求的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度，勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了脚，湍急的细流汇成了湖。从古典乐府的纯净音符中走来，从唐诗宋词的婉约韵律中走来，从清丽文章的袅袅墨香中走来，让爱在清茶的苦涩中弥散，让重生的执著在清冽的醇香中沉淀，让成熟的气息在空气中静静地萦绕。读，使生命变得不仅仅是一种存在，而且是一种思索，一种凝练，一种延续。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 高三 记叙文
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读世间万物都可以读，什么事情都可以通过“读”来解决。读太阳，我读出了它普照万物的无私；读大海，我读出了它气势磅礴的豪情；读春雨，我读出了它润物无声的柔情；读沙漠，我读出了它坦荡豪放的胸怀；读石灰，我读出了它刚正不阿的清白……万物都可以读，读可以让我们丰富心灵，满足对知识的渴求。会读的人也会想，他们能够读出不同的现象本质，读出不同的气质。通过“读”，他们又能更上一层楼，去领会“读”的意义。我在生活中并不是一个喜欢“读”的人，我更多的是喜欢去做，做事情没有“读”更耗费时间。然而做事情没有“读”也是不行的，这是我经过长期的实践发现的，我发现做事有时会毫无头绪，慌慌张张，最终做出的事情耗时又不理想，这个时候就需要我们学会“读”。很多人好奇，做事要“读”什么，“读”有那么重要？这个不好说，但我认为“读”还是比较可行的。做事情前仔细思考接下来需要做的事情，仔细“读”出自己将要办事的合理性，以“读”来充分地准备。以下我为大家列举几个生活中与“读”的小事例。小时候，爷爷喜欢让我帮他干活，但是我又不擅长干农活，这就需要我学会“读”。一次，爷爷让我帮他喂鸡，说完爷爷就走了。此时，太小的我不知道该怎样喂，也不知道喂什么，然后就需要我去“读”。读小鸡的习性，我明白了小鸡最爱吃稻米，于是我排除了家里的菜籽、高粱米和小麦。然后，我又通过读小鸡吃食的方式，发现了小鸡在地上吃食，于是便将稻米均匀地洒在了地上，小鸡们见我撒粮食，它们便飞快地跑了过来，令我猝不及防。并不是说“读”只可以帮助我们做事，“读”还可以帮助我们缓和人际关系，加强人际沟通，提高自己的交往魅力。我的姐姐脾气不是很好，经常和我闹扳。长大后，为了能够让姐姐更少的发火，我决定要“读”姐姐。通过“读”姐姐，我知道了姐姐喜欢花，于是每次趁她发脾气时，我都会送上一朵鲜花给她，她的怒火也竟然因此逐渐收回。“读”不仅能帮助我们更好地处理事情，也能帮助我们构造良好的交往关系，可谓是一举两得。除此之外，我觉得“读”还能够拓展我们的眼界，让我们了解的知识更加丰富，“读”带领我们更加美好地生活。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。900字 初三 记叙文
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读《家》记得曾经听过一个故事：一个富翁醉倒在路边，警察说想扶他回家。他说：“家？我没有家。”于是警察指着一栋豪华的别墅问：“那是什么呢？”富翁说：“那是我的房子。”而在巴金的《家》中，有家人，有房子，有家族，但不像真正的家，于是觉慧去了上海。刚开始读这本书时，我并没有读出“家”所含的内容。只是觉得觉慧、觉民、琴这一些“新青年”为“新”的思想、制度而着急。但从向督军请愿之事开始，“家”就占据了小说的主体。祖父的怒气、觉慧与鸣凤的谈话，似乎开启了“家”的大门。在这个大家庭中，急性子、反抗精神强的觉慧很吸引人的眼球。生性软弱的剑云、觉新的“消极主义”有时让我无可奈何。觉民、琴的新思想被家人所阻的情况又使我着急（觉民最后藏在同学家逃亲的行为终于打破了平时唯唯诺诺的半敷衍景况）。还有，就是各位长辈为了一己私利而与家人明争暗斗，觉新对他们的“无抵抗主义”……巴金在我们面前展现了一个栩栩如生的封建大家族。我曾经读过鸣凤投湖这一段，现在结合了前文才能真正有所感触。其实当时我心中一直回荡着四个字“怒其不争”。为什么鸣凤就不能迅速地告诉三少爷自己要出嫁到冯乐山老头子家里呢？觉慧绝不会因为这句话打断了他的文思而恼怒的。但她就是将这些话埋在了心底，没有说出来。倘若，她说了出来，觉慧可以像后来觉民逃亲那样，两人一起暂住同学家，再前往上海……可是就是缺这一句话。读完结局后，我看到了书后的“附录”：巴金为《家》写的几篇序、后记，有初版、五版、十版和重印版。在这里，我看到了巴金的成长。一开始（初版），他谈了写的目的，为自己的亲人写的悼信，为家人的思想悲哀，沉浸在对封建的谴责中。五版时，他发现自己的性子比当时更烈，更充满激情。而后来，他说本想重写这部小说，但又想保留青春的放荡不羁，所以又放下了手中的笔。直到重印版，他批评自己在小说中投入过多的爱憎，没有抓住反封建的要害。毕竟，阅历是书本中学不来的。我想，若他真的重写这本书，或许会赤裸裸地反应出社会，并将本来就栩栩如生的人物之间的事情写得更温情罢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。900字 高三 读后感