双手紧握700字

双手紧握

700字 初三 散文

“左牵黄,右擎苍”——威凛的霸气和张扬的自信,每每看到这六个字,都被苏轼不加渲染,不加修饰的豪爽而感染!他是在壮士之年仍抱有鸿鹄之志,那作为正值豆蔻年华的我们又有什么好逃避感慨的呢?

事实上,面对如山的作业和一叠叠的试卷,我们是怎样的呢?没有绝对的欣喜。面对和别人的悬殊,嘴上闭口不谈,其实却是很在意。

就如今天,老师把班上同学写的好的文章拿去复印了,说是要装订成册,给我们借鉴欣赏,看着同学们的雀跃,不免有些失落,如果是过去的我抱着过去的心态来写这些习作,今天又会不会不一样?

但毕竟过去的本就已经翻页,任你有“翻手为云,覆手为雨”的能力也是无能为力的。而且这似乎也并不是件坏事,这起码可以证明现在的我有一颗积极向上的心,可以正视自己,不躲避,不逃离,不气馁——

昨晚的数学考试,最后一个压轴题看都没看就扔在那里了,再有两个几何证明题,那么熟悉,就像每次同学们看到一个题目说:“这个题目我做过!”,但绞尽脑汁也是想不出来。随便写了个答案,全错也是在意料之中——我的运气一向不好,乱写的题目的正确率是0%……然后听着老师说:“嗯,考得不错哈,你们是满分!”在我听来,有那么多的自嘲——虽然是规定了120分钟,而只有90分钟,但别人也是写完啦,而我在几何方面,也是挺差的。在沉默中下了楼梯,正在下雨,上了车,就那样静静地看着雨滴打在车窗上,一路无语。

但这真的算什么?是另一个自己在拿着那些试卷说:“哈哈,你所谓的梦想呢?无法企及了!”吗?

……

在百无聊赖中,翻起语文书——语文毕竟是我最喜欢的一门科目,瞥见东坡居士的“左牵黄,右擎苍”,不由的又想到曾在一本书上看见“我们是夹缝中的一代,我们以自己的方式生存着。夹缝中,一群不大不小的孩子唱着悲壮的歌,夹缝中,一群老鼠拼命挖着自由的出口”。

其实,我们即使拿着沉甸甸的分数,一样能左手紧握青春,右手紧握年华,用我们的微笑在路上逆风张扬!

青松赞

500字 初二 散文

曾看到山间一片片碧海;曾见过一排排士兵毅然驻守山间;曾看见一枝枝翠流托起皑皑白雪……不颓唐,不失本色。这便是我梦中的碧水蓝天——青松。

当最后一只大雁飞去时,山间一颗颗青松便开始在草木皆枯的季节绽放自己的美丽雪花打落在他们身上,一天又一天……当冬雪的最后一针缝好后,一套纯美的风衣便披在身上删减挂满了笑容,越是寒冷这笑容就越是灿烂。这一棵棵青松就是一个个守卫山间的战士,他们傲霜斗雪,毫不畏惧严寒,在严冬的考验面前展示自己的魅力,这一棵棵青松的出现为这一尘白色——单调无趣的冬天点缀上丰富的翠绿,使这密封的白色空间做了一个深呼吸。雪花洗礼了整个冬天,而这青松洗礼了一个又一个坚毅的斗志,面对大雪,将青翠留于山间,面对困难,将毅力留于心中。我爱这青松,爱这篇翠绿爱它咬定青山不放松,立根原在破岩中,这是否象征着什么?

自古至今,我国有多少革命烈士如青松一般扎在青山上,保卫家园。当大雪无情地覆盖在他们身上时它们用茂密的枝叶托起雪花。他们托起的不仅仅是一片雪花,那还是希望,当肃杀的寒冬降临时,他们仍然傲霜斗雪倔强峥嵘的战斗。“朔气传金析,寒光照铁衣”。战士们面对这样的困难没有退缩。

我爱这青松,它洗礼了我的心灵,那一片片翠绿将伴随着傲雪用存于整个冬天。又想起了那首诗:大雪压青松,青松挺且直,要知松高洁,待到雪化时……

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