收藏青春
我带着珍惜的目光,用渴望的心灵制作一个精美的匣子,将青春的忧与愁、笑与乐,一并收藏。
收藏青春,收藏一颗探索的心。
青春是断崖边顽强成长的松柏,青春是高山上冲刷而下的溪流,青春是屋檐下蜿蜒攀爬的绿藤。为了探索世界,他蔓延着无限的情思。
青春的心喜欢出发。它是只跳跃的精灵,它像朵漂泊的白云。看过了大山的巍峨,没见过大海的壮阔,真遗憾;看过了大海的壮阔,没见过大漠的广袤,依旧遗憾;看过了大漠的广袤,没见过森林的神秘,还是遗憾。因为一颗悸动的心,青春的脚步踏步在山野,奔跑于森林。即使我知道,大山有坎坷,大海有风暴,大漠有狂沙,森林有猛兽,青春的心也要插上腾飞的翅膀,跨越千山万水,飞遍万里山河。我要带上青春的心去俯视万里长城,去攀爬埃菲尔铁塔,去亲吻自由女神。为的是无悔的青春,辉煌的青春,我要让青春路上开满鲜花,而这不断探索就是鲜花的种子!
收藏青春,让一生无悔。
梦很美,但易碎,它似晨曦中闪烁的露珠,它总想要瞬间化为幻影的泡沫。青春亦如是。青春是一只水晶球,像梦一般华美,也如梦一般易碎。它晶莹剔透,璀璨夺目,可终将有一天会失去光泽,抑或变成一堆碎兮兮的棱角。无人能奢望青春之花长开不谢,但我们只要花开过,就无悔自我,无悔一生。
收藏青春,收藏曾出动过我们善良回忆的美丽光彩的水晶球,将它剪辑成人生的一道彩虹,让它在记忆库中光芒四射,永封心底。那样,在脉脉余晖下,我们也会扬起嘴角,感悟那时花开美丽无悔的心境。
收藏青春,让他书香四溢。
叮咚的泉水,是山林的歌声;闪烁的繁星,是夜空的耳语;轻妙的丝竹之声,是青春漫舞的脚步。喜欢独处幽居之所,让思维流淌在文学的天地,聆听雨果的声音:“春天是一年的春天!青春是生命的春天!”我们要在文学的熏陶中充实自我,丰富青春。
青春,是诗意的年华,是文思的闪现。青春像以为妙龄少女矜持的微笑。让那忧伤的情思与感怀的悲戚,化为一页页抚慰心灵的书卷,静静地流淌,流淌。也许,青春会是迷茫的。那就把心沉静在秀美的字里行间,让隽永的文字携你去解读人生密码,也许你会豁然开朗,不再迷失自己。
收藏青春,就收获了花季的一片灿然;收藏青春,就拥有了雨季的一份宁静;收藏青春,就获得了华彩的人生。
初二:默念丶美好
收集秋天
夏天走了
秋天来了
我来到美妙的田野里收集秋天
去收集蓝天下明媚的阳光
好让它在寒冷的冬天
去温暖那个卖火柴的小女孩
去收集早晨亮晶晶的露珠儿
好让它给看不见的伙伴做眼睛
哈哈伙伴们能看见美丽的世界啦
去收集洁白的云朵
好用它来做一床大大的被
送给冬天里怕冷的大地
去收集蛙鸣
呱呱呱呱多美呀
让耳聋的妹妹来听听
去收集瓜果香味
去收集花儿的美丽
去收集微风的影子
让我们欢乐地去走走
用鼻子去闻闻
用耳朵去听听
用眼眼去看看
用双手去摸摸
哇哇
让我们一起来
收集这个美丽的秋天吧
三年级:哈尔滨市 刘睿
相关推荐
-
收藏最近在制作书签。我喜欢收集书签,但总是莫名其妙地会弄丢一些。我总是把书签夹到某本书里,然后又想不起来放哪了,于是又制作一枚。边藏边制作。直到最后我再次翻开那本书,才发现夹在书里的一枚小小的书签。不知不觉中,我得到了一堆书签。可是我总喜欢制作,可能是因为我觉得,每本图书都应该有属于它的一枚书签吧。我也喜欢收集图书。可能是因为喜欢收集书签,所以我觉得我应适当的购买一些图书。我与身边那些只借阅别人的书籍的人不同,我喜欢藏书。我觉得自己买的书可以随时再次翻看,以便忘记故事情节的时候,可以随时查看。我也不喜欢网上阅读,这样不仅影响视力,还难以制作读书笔记。收藏不仅是一种情趣,还是一种生活的态度。我喜欢被我喜欢的事物所包围,就像人们追求爱情那样。300字 初二 散文
-
收藏我最爱收藏的东西就是照片了。照片,总是定格下一个个快乐的瞬间;总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时,拿出它,也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照,看着上面那稚嫩的一张张笑脸,总会让我想起那段时光。当刚上小学时,方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音,却总有几个不认真的学生读错,老师不怪他们,知道把他们全部教会后,豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰,那乌黑的发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师,辛苦了!看着同学们,仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球,可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑;总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂;总会看到一个男生正运着球,女生“啪”打下男生的眼镜,抢球跑。一场下来,女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。在笑着闹着的时候,时间像圣诞老人的礼物袋,在送过一个个礼物后,所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下,总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终,变成了全部,“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出,一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。看着看着,想着想着,有几滴泪水潸然落下。一回忆,就幸福。我爱收藏照片的原因就在这,总会想起一些快乐的时光,能看到每个人微笑的脸庞,能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。我最爱收藏照片,它可以定格时光。初二:落心650字 初二 记叙文
-
收藏那片湛蓝的天空已离开我们许久了……日子,在晦暗的阴天层层地掠过。偶尔飘落的凉凉的雨,敲击在模糊的玻璃上。揉揉疲倦的眼睛,讲台、黑板、老师,会有百鸟鸣奏的沙滩曾经出现在我的梦中:那是多么宽广无际的海面啊……“叮铃——叮铃叮铃——”闹钟总是惊醒人的好梦。把它的发条传递给我——穿衣、梳洗、书包。妈妈说不可以分心不可以休息不可以。老师说白日梦可笑白日梦可耻白日梦可惜。有谁能听到埋头写作业的我,心底那幽幽的叹息。难道我就不能有我的梦想?这世界机器是人,人是机器。做人应有感情,机器却只需要感应。这道理到底懂不懂我不懂你懂不懂我不懂不懂别不懂装懂……呵呵,这篇文章感觉上好像是现在一部分学生的心声哦,所以我就打上了,这是从“聚星天华”的招收作家的文章里摘下来的,汗……-_-|||,感觉比较不错,就打上了,呵呵……300字 初二 议论文
-
收藏儿时,常在家乡林间的那条小路上静静漫步。脚下的枯叶,发出咯吱咯吱的声音,仿佛是空谷中的呢喃细语,一阵阵在空中碰撞。然后躲到一棵大树后面,依偎着小憩一会儿,任凭光影斑驳,试想醒来之后阳光会堆积多厚。自认为是很享受那样的时光的,自认为是很留恋那条铺满落叶的小路的。每次醒来后,随手捡起一片叶子,掸掸上边停留的阳光尘屑,顺着叶脉一直抚摸到叶尖。偶尔也会也会一言不发的端详着叶子,用手把歪向一边的叶子掰正。之后再一路踢着叶子蹦回家,把那叶子塞进一个装的满满的小匣子里。那里面已经装了太多叶子。这样的过程,我似乎乐在其中。记得那次又回到家乡,失去参加姑姑的婚礼。刚踏上老屋的泥泞地,便转身去了自己的房间。好久没有回到这片土地,那种尴尬寒暄的场面,实在不愿意多呆。在我的房间里(我到常州以后,那里就已经被改成了客房,回乡时,才被姥姥收拾起来),我在衣柜的一隅,找出了曾经藏的深深的小匣子,心里暗自庆幸它还在。匣子上的铜扣在没有昔日的光泽,上面布满了指纹,颜色微微发青,有着金属的那种难闻的气味儿。盖子那的轴也生锈了,打开的时候,发出了像村外大铁门那样“吱……”的声音。里面的叶子大部分都破破烂烂的,只是那轮廓还在,依稀还可辨认的出。这片叶子是有年中秋捡的。大约是六岁那年吧,大晚上的,不知哪来的胆子,竟一个人偷偷地离开热闹的“花灯庙会”,跑到僻静的林子里去找叶子。找的累了,就随便找个地方躺了下来。那晚的月色真是好,穿过浓密的林子,也洒了一地银光。随手举起地上的一片落叶,正好就遮在眼前,上面一个圆圆的孔眼,正好将月亮完整的透了过来,隔离了一切杂的东西(老家有,在中秋夜能独看到月亮的人就会有好运,的说法。)。也许就是这样吧,我把这片不太完整的叶子带回去,收藏了起来。一章章地翻看回忆,竟也忍不住泪流满面。那时的一份幼稚和冲动,现在似乎理解不了。原来年龄真的有隔阂,自己跟自己也是。就像江南月说的,也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!如今,已经好久没有回那个老屋。匣子上一定布满了灰尘。那里的叶子,是不是干枯的蜷缩起来,又或者早已经没了样子?林间的阳光正好,那个孩子仍旧静静地睡着。800字 初二 记叙文
-
收藏我最爱收藏的东西就是照片了。照片,总是定格下一个个快乐的瞬间;总会留住一段段感人的时光。在闲来无事时,拿出它,也总会想起不知不觉抛到九霄云外的事。那是小学的毕业照,看着上面那稚嫩的一张张笑脸,总会让我想起那段时光。当刚上小学时,方老师及其耐心的一遍又一遍的教着那陌生的拼音,却总有几个不认真的学生读错,老师不怪他们,知道把他们全部教会后,豆大的汗珠从脸颊滚下随之而来的是心满意足的微笑和一句“真聪明”。老师的辛苦与劳动的果实的收获在那早已布满皱纹的脸上分外清晰,那乌黑的发丝中不知不觉也有了几根青丝。老师,辛苦了!看着同学们,仿佛还是那么天真。记得小学非常爱与男生一起打篮球。几个男生几个女生就开始了抢球大战。但女生毕竟不了解篮球,可以无条件的犯规。总会看到一个女生抱着球满场跑;总会看见几个女生围着一个不给女生传球的男生一顿痛骂;总会看到一个男生正运着球,女生“啪”打下男生的眼镜,抢球跑。一场下来,女生会开心的大笑并听男生说“以后再也不跟她们女的打球了”后的得意。在笑着闹着的时候,时间像圣诞老人的礼物袋,在送过一个个礼物后,所剩无几。同学们沉浸在小升初的“统治”下,总会有几个同学被老师“壮胆”上去讲题。最终,变成了全部,“s”形的轮流。一个个数字在同学的粉笔下写出,一道道难题一起解答。拿着粉笔的手也谱写着天真的小时候。看着看着,想着想着,有几滴泪水潸然落下。一回忆,就幸福。我爱收藏照片的原因就在这,总会想起一些快乐的时光,能看到每个人微笑的脸庞,能履行着同学录上“我永远记得你的”诺言。我最爱收藏照片,它可以定格时光。初二:落心600字 初二 记叙文
-
收藏水,滴答滴答地敲击着石头,似乎每一次都是微乎其微的,但最终却滴穿了石头。是什么使水有如此大的能力呢?那就是阻碍它前进的石头。水如此,人也如此。只有使自己经历一次次磨难,并克服它,才能取得成功。张海迪胸部以下全部失去知觉,但这困难反而使她有了更为远大的目标。有些人不要说外语,就连汉语也是似懂非懂。而张海迪却学习张握了德语,日语,英语。她为什么能取得常人都不能取得的成就呢?因为她在受到巨大挫折的同时,也使这些挫折转化成了动力。我们学生学习中的有些情形不也是如此吗?不少同学学习优秀,关键在于他们为自己竖了标杆,找到一个比自己能力强,处处阻碍他名次上升的对手,并争取超越他。在这种阻力的推动下,他会尽一切努力提高自己的成绩战胜对手。人生如一翡翠,不经历雕琢是很难成为一件完美的艺术品的!不遭受磨难的人很难成为一个坚强的人,勇敢的人!当我们无所事事时,不妨找几道难题,攻克它,你就会感到无比的欢欣!当你遇到挫折时,困难时,不妨去收藏以前经历过的磨难,把它们转化为一种动力,推动你勇往直前!400字 初一 议论文
-
收藏坚韧我们一生中能够收藏的东西很多,可以收藏快乐、收藏友情、收藏阳光、也可以收藏坚韧等到。今天小编就跟大家分享一篇文章,叫做《收藏坚韧》,希望对大家有所帮助。 以下是全文:收藏坚韧,只因为我们坚信:坚韧可以改写命运。——题记收藏坚韧,在铿锵的《命运交响曲 》中:家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋,唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而,作为音乐家,在你事业的巅峰时期,竟遭遇毁灭性的终身耳聋!苦难就像套在你脖子上的绳索,一直勒住你的命运。但是,你是坚韧的,坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控?你说,你喜欢在黑白交织的世界里沉醉;你说,你喜欢纤细的手指跳动的感觉;你说,你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响曲》,发出“我要扼住命运的咽喉,它绝不能使我屈服”的誓言,于是,乐坛有了一个不朽的名字——贝多芬。你用音乐谱写出“坚韧”的旋律!收藏坚韧,在太白的金樽之中:“豪气压群山,能使力士脱靴,贵妃捧砚;仙才媲众美,不让参军俊逸,开府清新”是对你一生最好的概括。你的才气,无人能敌,然而,也许是天妒英才,你的仕途一路坎坷。也罢,也罢,此处不留爷,自有留爷处。你拂袖而去,访遍名山大川,举杯邀明月共舞,终成“诗仙”美名。只有在大自然里,你才能寻得真正的知音;也只有大自然,才能抚平你心灵的伤痛。试想,若无坚韧品质,你怎能吟唱出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的千古绝唱?李白,你用诗歌诠释了“坚韧”的内涵!收藏坚韧,在历史的册页中:还是让我们再翻开历史的册页吧!英国著名将军威灵顿在战败时曾一蹶不振,后来从“蜘蛛结网”中读懂了“坚韧”二字的含义,屡败屡战,终于在滑铁卢之役中打败对手拿破仑,于是有了永垂千古的美名;司马迁惨遭宫刑,但他凭借坚韧的意志,忍受沉重的身心创伤,忍受了巨大的耻辱,才写就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;奥斯特洛夫斯基全身瘫痪,但他以坚韧作为人生的支柱,于是有了震惊世界文坛的名著《钢铁是怎样炼成的》——他们告诉我们:收藏坚韧,永不言败。孟子曾说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”;泰戈尔曾说:“只有经历地狱般的磨难,才有创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱”;居里夫人曾说:“成功的路是用血而不是水铺成的”。——他们告诉我们:收藏坚韧,超越自我。挫折作笔,痛苦为墨,在人生之旅长途跋涉,我们收藏坚韧,书写成功!这就是小编跟大家分享的文章《收藏坚韧》,希望大家能从中收获精神粮食。1000字 高二 议论文
-
收藏脚印昨天,是今天的过去,是今天的奠基,是今天的来历;昨天,是历史的过程,是失败的经验,胜利的记录;昨天,是时间的告别,空间的定格;昨天,是永恒的象征,一切都已变成了脚印,一串深深浅浅的脚印,尾随着我走过了十几个春夏秋冬。每一个或隐或现的脚印,背后都有一个我的故事,都有一份纯真的回忆。我细心地把它们收藏起来,慢慢回味,我要把它们一一地烙印在心上,要一辈子记住它们,记住自己。在每个人五光十色的生活中,回首身后,一个个只属于自己的脚印向远方延伸,延伸,一直延伸到生命的源头,很清晰也很模糊……降临人世的那一刹那,我们在哭;刚学会走路时歪歪斜斜的身影;第一次上学路上的忐忑与不安;失败时的沮丧与无奈,成功后的得意与狂欢;分别时的眼泪与不舍……这都是那无数的脚印,清晰地呈现在你身后,正因为这些曾经的点点滴滴,曾经的心路历程,才奠定了我们的未来。这些脚印是一笔笔宝贵的财富,生命的宝藏,却深埋地下等待我们去发掘。正是它们,给予了我们丰富的经验,教会我们在跌倒后爬起,教会我们在逆境中坚强,教会我们永不屈膝……事实上,我们有什么理由不去珍藏它们,这些属于过去的印象,这些属于心灵的脚印;一旦错过,一旦放弃,历史的脚印很容易被风沙埋没,被雨露冲洗,再也找不回来。一个人的成就无论多大、多显赫,如果没有过去,那他的人生也同样是不完整的;如果你的生活里没有过去,没有教训,生活何以继续,面临的只是停滞不前的后果。过去的那些脚印,有悲伤的,也有快乐的,但都无一例外地会成为你的眷恋。难道对过去,即使是不愉快的记忆,你也真得舍得,真得愿意去忘记吗?我不愿意,我一直希望在我年老的时候,还能时常想起过去的日子,喜悦或是悲伤,回忆那一个个已刻在生命深处的脚印,这不也是一件惬意、闲适的事吗?身后的脚印,我们需要收藏。深深脚印,脚印深深。脚印在人生的道路上,人生的道路又被浓缩在了串串脚印里。从这些脚印中,能看到别样的风景,能找到曾经的记忆。初一:知意700字 初一 议论文
-
收藏脚印一串深深浅浅的脚印,尾随着我走过了十几个春夏秋冬。每一个或隐或现的脚印,背后都有一个我的故事,都有一份纯真的回忆。我细心地把它们收藏起来,慢慢回味,我要把它们一一地烙印在心上,要一辈子记住它们,记住自己。在每个人五光十色的生活中,回首身后,一个个只属于自己的脚印向远方延伸,延伸,一直延伸到生命的源头,很清晰也很模糊……降临人世的那一刹那,我们在哭;刚学会走路时歪歪斜斜的身影;第一次上学路上的忐忑与不安;失败时的沮丧与无奈,成功后的得意与狂欢;分别时的眼泪与不舍……这都是那无数的脚印,清晰地呈现在你身后,正因为这些曾经的点点滴滴,曾经的心路历程,才奠定了我们的未来。这些脚印是一笔笔宝贵的财富,生命的宝藏,却深埋地下等待我们去发掘。正是它们,给予了我们丰富的经验,教会我们在跌倒后爬起,教会我们在逆境中坚强,教会我们永不屈膝……事实上,我们有什么理由不去珍藏它们,这些属于过去的印象,这些属于心灵的脚印;一旦错过,一旦放弃,历史的脚印很容易被风沙埋没,被雨露冲洗,再也找不回来。一个人的成就无论多大、多显赫,如果没有过去,那他的人生也同样是不完整的;如果你的生活里没有过去,没有教训,生活何以继续,面临的只是停滞不前的后果。过去的那些脚印,有悲伤的,也有快乐的,但都无一例外地会成为你的眷恋。难道对过去,即使是不愉快的记忆,你也真得舍得,真得愿意去忘记吗?我不愿意,我一直希望在我年老的时候,还能时常想起过去的日子,喜悦或是悲伤,回忆那一个个已刻在生命深处的脚印,这不也是一件惬意、闲适的事吗?身后的脚印,我们需要收藏。600字 初一 议论文
-
收藏阳光五百年的凝眸回笑,化为今生的匆匆离散;千年乱世只为收藏那几缕阳光而不肯消逝……历史的江河奔涌东逝,卷起千堆雪,卷走了名利,卷走了虚无,却卷不走那些不倒的人;浪淘万粒沙,淘尽了繁华,淘尽了荣辱,却淘不尽那些明亮的不朽灵魂。他们如流星一般在历史的天空中泫然一现,成就的是自己的无悔人生,留下的却是那永恒的阳光。“刹车哥”生命之光南昌某公司公交车司机蔡敏在开车途中突发脑溢血,在昏迷前完成打方向盘、靠边、刹车、熄火等最后四个动作,使车上60多名乘客安然无恙。这一刹,刹出了生命的希望,刹出了人间大爱,刹出了一缕生命之光,拿出收藏夹,我默默地收藏了进去。“雷锋哥”责任之光江西省交警总队某支队民警吕凯从警4年来,在高速公路巡逻执勤中救助流浪者20多人,有11人在他的直接帮助下走上了回家的路。雷锋这个名字相信没有人陌生,现代版的雷锋也数不胜数,他们的行为在当今社会中轻轻拨动这人们的心弦,绽放出耀眼的责任之光,拿出收藏夹,我默默地收藏了进去。“倒水哥”奉献之光自掏腰包在农民工聚集的天桥下设立供水点,每天三趟送去几十桶纯净水,三年如一日,却始终不肯留名。李老发每月因送水支出6000元,每天因此受惠人群达800余人。面对记者的频频发问,他却说“我行的是小善。”他的行为彰显了人性的光辉,发出了一丝奉献之光,拿出收藏夹,我默默地收藏了进去。刹车哥、雷锋哥、倒水哥……的行为无一不温暖这人心,在此我也只能借“哥”抒怀,把他们的光辉收藏起来,郑重的标记上他们的名字。山东烟台招远市十七中初三:风1嘻嘻600字 初三 议论文
-
收藏邀一轮明月,携一缕清风,品一盏香茗,手执一卷,进入所珍藏的书的境界,去感受人情冷暖。千年的蒹葭散发着清幽的香气,细品淳朴民风;晓风残月道尽分别的惆怅,感受分离天涯的悲情;红楼悲歌叹出了世间绝唱,体会有情无缘的的爱情。蒹葭苍苍,典不衰秋更深了,露更重了。河边丛丛的芦苇上缀着点点花絮,好似少年盛开的心事。河边飘出一个身影,白色的裙裾随风飘舞。少年连忙上前,可惜有河水的阻隔。远远望去,女子的青丝在风中任意扭动,这青丝似乎也飘进了少年的心中。水中千年的青荇摇曳着,柔柔地抚摸着少女的脚踝,此时的女子似乎在河水中央。少年痴痴地看着远去的女子,甘愿化成千年的荇菜,在冰冷地河底,静候着女子的到来。我的眼前渐渐朦胧了,不觉想叹一句“窈窕淑女,君子好逑。”于是不舍地合上了这篇故事,拿出另外的珍藏。晓风残月,更与何人说晓风习习,蔬柳稀稀。一轮残月挂上树梢。“我这是在哪?”传来一丝无力的蝉鸣。“哦,我和她分别了。这是家乡。”寒蝉声再次响起,志趣相投的两个竟然分离了,我到哪里再去寻找这样的知心好友。分离总是惆怅的,不知在哪里还有可以再相聚。他抬头看了看天上的残月,不觉感伤。连月亮都感叹我的遭遇变得残缺。寒风阵阵吹来,他久久伫立着,不肯远去,心中思绪万千……分手总是难免的,毕竟知音难寻,这感伤再次触动了我,让我慨叹友谊的弥足珍贵。红楼梦断,何处是香丘大观园中,凄凄草木无声地长着,透出丝丝哀怨。十二女伶的歌声再次响起,透露出繁盛背后的爱恨情仇。林黛玉的“潇湘馆”薛宝钗的“恨无缘”,无时无刻不揪痛宝玉的心。他的反抗,他的斗争到最后却落了个魂断悬崖的悲剧。个人怎能斗得过整个黑暗封建社会,怎么斗得过残酷的剥削制度,和阶级观念?但还是要斗,即使粉身碎骨,也不能屈服。“质本洁来还洁去”,“一抔净土掩风流”向处是香丘。悲惨的爱情故事使多少人为之流泪伤心,但是至情至爱面前是无论如何不能向邪恶屈服的。这是红楼梦给人的警示,我会好好珍藏这本意味深长的书的。收藏的东西许有千千万万,但是收藏好书的价值可见一斑。这些诗作、文章我会好好保存下来,作为精神食粮,并从中汲取无限的养分。800字 初三 散文
-
收藏作文网专稿 未经允许不得转载它算不上什么奇珍异宝,没有华丽的外表;它算不上是异常贵重,不是世间罕见。但它被我视为一件珍品,至今收藏。它的背后没有映衬一个曲折离奇的故事,也没有蕴含一个催人泪下的情节,它再普通不过,平凡不过,但它贯穿了我一次特殊的经历,别样的感受。它一直摆在我书桌上方的柜子上,与许多工艺品摆在一起。它是一颗鸵鸟蛋,它是白色的,很大,比普通鸡蛋要大上十几倍,在它的底部,有一个小洞。在它的身上,有一些细细的裂纹,那是时间在它身上画下的曲线。有人会说,鸵鸟蛋有什么稀奇,随便在工艺品商店就能见到,买一个回来不就行了?但我这枚鸵鸟蛋,它并不来自工艺品商店,它的来历引出了一个故事:那是在我七、八岁的时候,上完补习课,跟我一同补习的一位同学邀请我去他家吃饭,在父母同意的情况下我当然愉快地答应了。到了他家,他的爸爸妈妈说要给我吃一样特别的东西,说非常好吃,当时是个小馋猫的我可是迫不及待的想尝一尝。过了一会,菜端上来了,我一看,是一盘炒蛋,蛋的颜色是金黄的,比普通的蛋要漂亮得多,诱惑的阵阵香气向我袭来。我夹了一块放进嘴里,那种软滑的口感非常好,且伴有浓香,真是好吃极了!令我是“磨齿难忘”。饭后,已经近乎被这道菜弄得陶醉的我急切地问叔叔阿姨这鸡蛋是从哪买的。他们看了看还被蒙在鼓里的我,笑了起来,说道:“这哪是什么鸡蛋啊,这是鸵鸟蛋!”“什么?是鸵鸟蛋?!”我惊讶的叫了出来,我是怎么也想不到刚才吃下肚子里去的,竟然是鸵鸟蛋!我急切地想看看鸵鸟蛋究竟是什么样子的,叔叔阿姨就把鸵鸟蛋拿了出来。我第一眼看到这陌生的玩意,印象是它很大、很白;当然,还有底部的小洞,是为了让蛋黄和蛋清流出来打的。我把它拿在手里反复把玩,因为这东西对我来说是在太新奇了。叔叔阿姨看我喜欢,在走的时候把它送给了我。就这样,它来到了我的柜子上。后来,我知道了工艺品商店里卖的都是空蛋壳,像这样完整的鸵鸟蛋是很难弄到的,我也不知道我那位同学的父母是怎样弄来的,也许是费了好大劲吧!自从那天以后,我也再没吃过它。巴东光明小学四年级:yanlei123qaz800字 四年级 抒情
-
收藏“这只公仔兔子可以扔了吧?”整理旧物妈妈突然问我。我愣了一愣,纵使它身上的补丁,都一针一针穿着奶奶的爱,值得我珍藏,依然,始终,永远。望着这只珍藏已久的公仔,样式老旧做工粗糙,眼睛都只是用黑线简单地缝了一团。远远地仿佛投来失望又忧郁的目光,目光却是如此熟悉而又陌生——正如奶奶的目光!淅淅沥沥的雨在地上溅起晶莹的浪花,雨水顺着屋檐滑落,在地上汇成一道细线潺潺东流。我独自坐在家门口,同这只公仔玩起了过家家,凉凉的风送来泥土芬芳和一丝花生的香甜。循着气味,一个矮小瘦弱的身影撑着伞穿过雨帘,左手端着一碗花生糍粑,期待地问我是否要吃。可我正和公仔玩的欢,点点小零食丝毫没有诱惑力。我大声吼一声“不吃!拿走!”奶奶怔了一怔,眼神变得暗淡,带着一丝失望与无奈转身离开了……想到这,我脸颊发热。两只手不知所措地摆弄着这只兔公仔。忽然手指触粗糙的痕迹,一到斜斜的补丁倚在公仔的一角。一丝一丝细线交错,浓浓的爱交织。我收藏至今,线未散,爱亦浓。恍惚间,我仿佛看到了奶奶缝补这只公仔的情景。漆黑的夜空群星闪耀,奶奶坐在床脚,在房间昏暗的光下,银丝越发耀眼。奶奶眯着眼睛穿针又引线,小心翼翼地缝上合裂痕,一人,一线,无尽爱……这场景似真中的梦,亦似梦中的真。奶奶将公仔缝补好给我的情景依然历历在目——春风蹑足敲门的时节,阳光正好,花树宛然。我回到老家,奶奶一见到我,脸上乐开了花,眼睛笑成一条缝。转身走进房间,拿出那只公仔——那只我以为丢了的公仔!奶奶步履蹒跚却努力迈开大步,颤巍巍地将公仔递给我。我喜出望外,认为它能失而复得,实是神奇。从那时起,便有了收藏它的念头。现在看来,当时的想法真是十分正确。把玩着这只公仔,想到了说了一辈子家乡话的奶奶努力用普通话对我嘘寒问暖;想到了每次有好吃的东西奶奶重要为我留下一份:想到了奶奶对我要好好学习的叮嘱……思绪涌入脑海,泪水夺眶而出……一个小小的公仔,承载着奶奶对我千斤的爱,我将会收藏着它,依然,始终,永远。“不要扔!我要收藏”往事如风,唯愿天下重情重义的人们,永留身边都有一件个爱的载体,收藏它,让它穿越了时空,拉近心的距离,值得永久收藏。回味那永不褪色的温情……800字 初三
-
收藏我总是喜欢,喜欢收藏,我总是想让他们一个个都留在我的世界里可是他们总是一个个不辞而别。我想,既然他们留不下,我就把他们收藏起来,收藏起来让我一人独自怀念,从此我像着了迷似的爱上了收藏。在我眼中友情是最可贵的。但是它却如一盒甜甜的巧克力。因为收到的热情太激烈或是被人遗忘,就这样自己悄悄的消失融化成了一滩糖水。刚来初中我并不熟悉,我总是一个人望着天空想像美好的未来。当时我最要好的当然就是我的同桌。她是一个羞涩的女孩。我总是搂着她,悄悄躲在课桌下,讲我的故事。她总是听得很认真。我和她总是无话不说。应为他的性格,所以在班级里只有我一个朋友。她总是跟在我后面,像我亲密的影子一样跟着我。她的小鸟依人让我喜欢上了这个文静的女孩。我也总是向大地妈妈般呵护着她。记得那一次我的生日,那段日子里她总是神神秘秘的。对我也总是笑笑呵呵的好像有什么话要对我说。但却总觉得没到时间。那一天艳阳高照,我们和平时一样,我牵着你走到公园的一角她总是羞答答的,把手悄悄放在后面。眼中带着光芒,那光芒射入我的眼总让我感到无限的惊喜。终于他按捺不住,羞答答的低着头笑着轻轻递出了一个精美的盒子,那是一个小猫水晶球。我总是把她放在我的床头,轻轻的放在那,生怕弄坏它,它好像也明白我的意思总是静静地待在那一天下着大雨,雨倾泻而下,交杂这一生征地响彻云霄的雷声,你哭着跑过来,因为是旁听生,学期结束就回去。我听了很伤心,一直生气跺着脚问你为什么要走离开这个如此喜欢你的朋友。你沉默了。现在,我发现自己再也见不到你了心里很伤心难过泪也忍不住往下挂,笑得很惨。我得告诉你我很痛苦,因为母亲不小心在整理房间时弄坏了你送我的玻璃球,我和我妈斗气一声关上房门。饿了一个晚上却因为这件事在书房里哭了好久好久,一直到睡着泪痕挂在我脸上。不过我看到收藏二字忽然豁然开朗应为我明白虽然你和水晶球都不在了但我一定会好好收藏起我们之间这份深厚的情谊。哦!对了忘了谢谢你。800字 六年级 记叙文
-
收藏不知哪一日,好友问我最近有没有什么收藏。我毫不犹豫地告诉她,我有两个收藏,一个是赵老师,另一个也是赵老师。初一时的班主任年轻,尽管对学生们关爱有加,成绩却总提不上去,所以赵老师是初二时调来我们班的,并且一直带我们到中考结束。如果说初一时的班主任是我们的朋友,那么,赵老师就是我们的长辈,对我们总是有很高的要求。刚一开学,她便给了我们一个“下马威”。离上课还有一分钟,走廊便响起了“笃,笃,笃”的高跟鞋声,不一会儿,一条细长的腿跨进了班级大门,只见一个身着长袍,目戴眼镜,一看就是一个大学者的中年女子,捧着一沓书径直往讲台走去。她拿起两本书在讲台上不轻不重地拍了两下,然后推了推眼镜抬起头,一脸严肃地对我们说:“我不管你们初一时有多么不可一世,我的要求必须绝对服从。”全班哗然,甚至有一个大胆的男生和她争辩起来。赵老师却面不改色,说:“你们不要个个都那么桀骜不驯。你们的家长把你们送到这里,我作为你们的班主任就有义务把你们教好。”与当时的我们而言,这是一个多么专制的老师,所以年少轻狂的我们总是喜欢和她对着干,然而一个智者永远都有属于自己的一套方法来“化险为夷”,并且一次又一次地征服每一个叛逆者。我欣赏智者,这或许是我珍藏赵老师的原因之一吧。不得不说赵老师是一位优秀的老师,它有极强的表现力和亲和力。没当上课,她的双眸总是发光发亮,说起话来更是慷慨激昂,还时不时地手舞足蹈,把同学们不自觉地带入状态。上课倒像是在玩,却也能在玩中学到很多。真正优秀的老师不仅仅是教学有法,更主要的是有着能够使同学们主动服从的人格魅力。而赵老师正是因为并存这两点,才是我们班中考全班四十人有十多个省中,十多个北郊,几个一中的好成绩。人们都说老师是蜡烛,如果老师只是渺小的蜡烛,如何培育有一代又一代莘莘学子?所以我要说——老师是给人以无限激情的太阳,老师是胸怀宽阔的大海,老师是浩瀚宇宙中的希望……好友说过收藏会随着岁月的流逝而增值,收藏老师,收藏老师,虽不会在物质上增值,却也能给人以心灵上的进化。《论语》不正是一个很好的例子吗?800字 高一 写人