隐匿在草木间的人性650字

隐匿在草木间的人性

650字 初三

在未打开这本书以前,对于虫子的理解,无非是藏在田间地头的幼弱生灵。它们的生命,可能在弹指间灰飞烟来。大部分的提及,无非只是嗤之以鼻。

而在一口气读完这本书后,我已不再是那个凌驾于昆虫之上高高在上的窥探者了。而是真正能够静下心,用与虫子等高的目光去观察这些草丛间的小精灵了。

法布尔,一个细致如微,无与伦比的观察家。借虫这面小镜子,折射出千百种人性。以虫观人。他放低自己的姿态,用自己的坚韧,执著与恒心,坚守在田间地头。他废寝忘食地与昆虫世界融为一体,与自然融为一体。以五十余年荒石园的坚守成就了一位观察家,学者,诗人。不求功名显达,但求激起更多人对生命的热爱。而非是在酷刑场,停尸房中间探究死亡。在蓝天白云下观察,融入自然。可能这就是法布尔一生的写照,也是永恒的期盼。对他的昆虫朋友们,对人性,对生命。

在书中印象颇深的是松毛虫,这种矮胖层陋的生物一直萦于我的脑海中。在法布尔的笔下,它们是只会跟着前者丝线的盲从者。它们好像一节火车,由“车头”决定方向,而“车厢”只顾盲目地前进,但知其始,不知其终。法布尔就与松毛虫队伍就于花盆上不知疲倦地绕了七天七夜,不吃不喝。实是愚钝,愚的可怜。但在讥笑,嘲讽它们的同时可曾也反省过自身。譬如清代末年对侵略者砍下自己同胞头颅木讷的看客。他们一样的盲从于大流,一样的漠然。所以已近乎辩不亲,我闪所褒奖的,赞美的,讽刺的,轻蔑的,到底是所谓虫性还是人性?

一粒沙里可以看出世界,在小虫的生命里又未尝不可。用朋友的眼光看待昆虫,定会惊诧于,被你无数次错过的匿于草木间的人性和正在发生的史诗。

我的校园

450字 四年级

“百米长廊,书声朗朗……”每当我听到这首歌时,便会想起我那美丽的校园。今天就让我们一起去看看吧。

站在门口,一个前灰色的伸缩门,在阳光的照耀下,银光闪闪。一进大门,首先映入眼帘的是一块儿石碑,上面用繁体字写着我们学校的校名和建校日期。石碑旁还有个美丽的花坛。每当盛夏,这里便是花的海洋。不时还会有几只小蝴蝶翩翩起舞。当一阵微风吹来时,花儿便频频点头,向我们问好。又像是欢迎我们似的。

沿着花坛旁边的柏油马路向前走,隐隐约约可以看到几棵松树,它们就像一个个士兵一样守卫着我们的校园。

再绕过旁边的小路,我就可以看到六栋深红色的教学楼。走进教学楼里,沿着右边的楼梯爬上,进入了我们的教室。推门而入,桌椅摆放得整整齐齐,地面也干干净净。头顶上还有几盏日光灯。

下了教学楼,在向左拐,就来到了宽阔平坦的操场。操场的最前面就是升旗台。看着用鲜血染成的国旗,作为中国人,我感到非常的自豪。在操场周围有一条长400米的,红色橡胶跑到。每当下课时,同学们便在操场上尽情地玩耍。有的踢毽子,有的打篮球,有的打乒乓球好不热闹呀。

我爱我的校园。它是一曲歌,一幅画,一首诗!我爱我的校园!

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