春天赏雨
500字
初三
书信
赏雨像品一杯香茗。越品越香，越品越浓，越品越美。
“天街小雨润如酥”，的确，春雨是美而朴实的。你瞧，那雨细细地下着。似牛毛，如花针。密密地织着，形成了一道轻而薄的屏风，但又好像是仙女的云衣飘落了下来。这也就是有了春雨的迷蒙，好似雾一般罩在了田梗上，罩在了花圃里，罩在了新翻的泥土中。下雨之后，一切都是新的，正如“渭城朝雨?徘岢荆?蜕崆嗲嗔rdquo;。
大诗人杜甫说：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。可我却不这样认为。我想，春雨落下的声音是一支动听的歌儿。它是用古筝弹出来的，古朴、高扬、余音袅袅，它是用二胡拉出来，细长、绵延，回味无穷；它是用扬琴敲出来的，甜美、圆润，轻快简洁；它是用口琴吹出来的，轻快、活泼，童心盎然；它是从孩子的嘴里蹦出来的，有着童声的天真、烂漫，聆听雨声，就像在品菜，虽然材料一样，而味道却各不相同，酸甜苦辣咸应有尽有。虽然它没有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入般”的气势，但这些细腻的雨声如同天籁之音，把我带到了幸福的世界。
品茶除了品色，品香外还有一道程序，那就是品味，赏雨也是一样的，嗅一嗅、闻一闻、尝一尝，春天是不是带着点清香？雨点如果一不小心跑到你的嘴里时，可别忘了品味一下，那还带着一丝沁凉和甜味儿呢！那是自然的味道！
春雨是一匹绸，如诗如画；春雨是一支歌，美妙动听；春雨是一杯茶，品味不尽……
十八岁的天空-香水百合
800字
六年级
书信
：对不起，我来晚了。
全班：裴佩老师
古越涛：哟，仙人掌从深圳回来了。
裴佩：古越涛，你是不是皮又痒了，刚才我可在门口听到你对学生，说得那些酸溜溜的话了，真是恶心，你也会煽情？搞笑
古越涛：你个仙人掌
裴佩：你再说一遍
最后还是蓝菲琳出来打圆场：老师不要吵了
裴佩：看在菲琳的面上，就饶过你
裴佩老师的到来让原本充满伤感的三年八班快乐起来，大家在欢笑中度过了一个快乐的晚上，明天他们将分别，蓝菲琳
石延枫
汪晨
唐宋
吴丹丹
齐嘉
王君泽
王颂人
将离开上海去北京寻找他们的未来
古越涛：今天就到这里吧，明天蓝菲琳他们还要早起作火车去北京，大家早点回去休息，明天早上八点我们在火车站集合，送送蓝菲琳他们
蓝菲琳：明天我们就要离开了，我们再把这个教室打扫一遍，好不好
蓝菲琳的提议得到大家的一致认可，大家都开始打扫了起来
恬欣在擦玻璃，她一边擦一边掉眼泪，想着这一年来发生的一切，想着她和菲琳和可喻去威尼斯的约定，十八岁就这么过去了？她自言自语道：十八岁虽然过去了，可十八岁会永远在我们心中，三年八班无处不在，十八岁也会无处不在
恬欣转头一看原来是徐天祥，徐天祥递给了恬欣一张纸巾
恬欣：谢谢
徐天祥摇了摇头：没什么
大家都用力气干着活，石延枫之前从来都没做过值日，而今天他却用力的擦着地面
老鸟和雷公看到要去帮他擦，可被蓝菲琳拦住了：别去，他可以的
石延枫听到了回头对菲琳笑了一下，菲琳也对石延枫报以微笑
这时林可喻拿着手机走了过来，原来刚才俩人的笑全部被可喻用手机照了下来
林可喻：菲琳，这一个月，你都没怎么和我们联系过，我们是不是错过了什么啊？
廖事兴也过来凑热闹：根据刚才的照片来看，你们应该发展到一定程度了
古越涛也过来凑热闹：臭小子，我劝你还是老实招了吧
石延枫故作镇定地说：没错，蓝菲琳是我女朋友
蓝菲琳害羞的低下了头
古越涛：艳福不浅
蓝菲琳：那您什么时候和裴佩老师结婚呢？
古越涛：这……
裴佩：蓝菲琳，你也会开我们的玩笑了
石延枫：是你们先起哄的好不好
林可喻：哟，这么替菲琳说话啊
蓝菲琳：那你呢？
林可喻：我什么？
石延枫：上次雷公送你回家了吧，两周前，你们好像还在一起吃饭来着，还有……
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初三
书信
500字
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赏雨总认为雨滴是天使纯洁的泪珠，而雨声就是天使那充满幸福的歌声，飘飘悠悠的，轰轰烈烈的，各种各样的声音都有。我最喜欢听雨，每当下雨之时，我便要细细聆听雨声，倾听它带给我的快乐，烦恼，忧愁……当然，我也喜欢看雨、感受雨。春之雨时，我打把伞到田野中去，倾听雨声，“淅沥沥，淅沥沥”轻轻的，悄悄的。雨滴落在树叶上，雨滴顺着树叶边缘聚到叶尖上。当雨滴越来越大，树叶承受不住它的重量时，便滴了下来。“啪”一声，好脆。当春雨过后，树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼。夏之雨时，我站在家门口，倾听雨声“哗哗哗，哗哗哗”轰轰烈烈地，像在演奏贝多芬的《欢乐颂》。雨精灵的活力真让我想冲到雨中与它们一块嬉戏。“啪”雨水落到地上，又溅出许多小水花，又奔向大地。夏雨轰轰烈烈地来了，又轰轰烈烈地走了，一瞬间，让我看不清它的真面目。秋之雨时，我坐在窗前，边聆听雨声，边欣赏着张爱玲的《秋雨》，那是一篇令我百读不厌的文章。秋雨之声绵绵的，愁愁的，“玲玲玲，玲玲玲”似乎有一种黏黏的感觉。雨水轻薄薄一层，像雾，像雨，又像风。不知为什么，总有一种蒙蒙胧胧的感觉。落叶随着雨水飘飘悠悠。秋之雨令我无法形容。冬之雨时，天气显得格外寒冷。雨声我也不太熟悉。我想许多人都很讨厌冬雨吧。但我却例外，冬天的雨多么自由，伴着寒风，伴着雪花，多么热闹，人们都说：“瑞雪兆丰年。”而我却说“瑞雨兆丰年。”春之雨纯情，夏之雨热闹，秋之雨风采，冬之雨自在，这是我最欣赏的。许多大作家、小作家写文章时，也总爱写雨。有时以雨为主题。甚至写事时，总爱写雨天发生。可见作家们也喜欢着雨，欣赏这雨。妈妈说我赏雨浪费时间，我却认为她不懂雨的心，雨的精魂。赏雨，我的最爱。600字 初三 书信
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赏雨推开窗，一阵冷风吹来，带着几滴水珠拍在我脸上——好爽！我知道要下雨了，兴奋的脸上带着几分激动。雨“哗哗”地落下，像是上帝在天上泼水似的，一始就给大地一人“重头彩”。大雨滴落呀落，落在大路的水坑上——“咚咚”；落在阿妈的屋顶上——“嗒嗒”；落在公园的草地上——“哗哗”……没带伞的人淋湿了，带伞的人也淋湿了，为什么呢？因为啊，雨滴是要给每个人一个亲切的怀抱，让他们知道雨的到来，让他们亲近雨，与雨玩乐。你看呀！看呀！一个小男孩正在丢开手中的雨伞，奔入雨中，欢快地跳着；雨密得像丝线一般，缠绕着小男孩。那是旱地上的一个小男孩，旱地的上方已半年没下雨了。这突如其来的雨让小男孩心里充满感激。雨，还是像丝线一般，与小男孩共舞。雨渐渐小，渐渐少，最后只剩几根珠链似的雨线挂在天空中。突然隆雷一响，雨线惊了一下，吓坏了。雨线就不再是雨线了，“咔嗒”一声断成了雨珠子，散在大地的每个角落里。它拍打在蕉叶上——“啪啪”；它弹到花蕾上——“哒哒”；它散在虫子的翅膀上——“吧吧”；它也落在我伸出窗台的头上——“叮叮”……抬起头，再仔细看看、望望，真是一幅好到叫绝的山水画——眼前的水雾朦胧，近处的竹林翠绿，天边的湖水清澈，远处的山影悠悠，还有空中乱窜的小及虫形成一幅中华卷轴，展现着中华水墨美景。那这幅卷轴作者为何人呢？大概只有画的“人”才知道。。无意中一个小小的镜头吸引了我——雨滴落在荷叶的过缘上，但由于小小的荷中承受不子雨滴的重量便垂下荷叶。眼看雨滴就要掉落在水上与水融为一体了，下边的荷叶就“下意识”地“接”住了雨滴，并借助风力把雨滴“推”进叶心，然后摇回原来的位置，继续等待下一滴的到来。看到这里，我笑了，多幸运的雨滴！雨还在继续下，大地的“雨音”还在响，我静静坐在窗前，寻求着雨的秘密。600字 初三 记叙文
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赏“雨”景风花雪月，山水云雨，都是自然界的物象。它们在与人们发生联系的过程中，由于种种原因产生某些特异的效应。有因色香而受宠，有因形异而被爱，也有因清光而得怜……雨则颇为特殊，它天生多变，有时与云同行，有时与风携手，或为丝丝小雨，或为磅礴大雨，变幻莫测。雨作为描写对象进入文学领域，已经有很长的历史了。打开唐宋诗词，到处听得到雨声，看得到雨景。雨中多愁，因而雨中多诗。唐宋咏雨之作，更多的是从绘画的角度去观赏雨的美感。那些诗词作者往往选取一组镜头，营造出一种意境，创造出如画的效果，凸显自己的个性色彩。往事如烟，人生苦短。时运不济，命途多舛。当诗人伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈之时，雨飘然而下，成了最契合文人失意与愁苦的自然物象，具有了特定的感情内涵。这样的例子在唐诗宋词中屡见不鲜。苏轼《浣溪沙》中有：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”温庭筠《更漏子》中有：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，，一声声，空阶滴到明。”他们不约而同地都用雨来衬托自己的寂寞孤独之感。我最喜欢的咏雨之作当属南唐后主李煜的《相见欢》：“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨、晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。“全词抒写风雨花落的怅怨，但写法上却颇为独特。那么多春天盛开的名花都匆匆的凋谢了，是因为凄风苦雨的摧残、蹂躏，这自然使人联想到人世间的许多风雨花残之事。全词表现了作者对一些美好的事物遭到风雨暴力摧残而零落的哀痛心情。而那朝雨晚风既是自然物象，又是政治上的风雨，这样的描绘确乎有非同一般的感人力量。春雨绵绵，秋雨霏霏。当落红无数，春去匆匆，悲风怒号，黄叶飘落，日暮途穷，夜深人静之际，雨像懂得人的情思，点点滴滴的洒落，也一声声的撞击着人的心扉，诗人百感交集，泪水与哀愁同出，读来令人断肠。然而同样是雨在不同的诗词中却展现出完全不同的面貌。苏轼《浣溪沙》中有：“软草平沙过雨新，轻沙走马路无尘。”一场透雨过后，原野青青，景色格外清新可爱，走马于芳草地上，自是一尘不染，只觉满眼青翠，内心喜悦可以想见。而在众多喜雨诗中流传最广的要数杜甫的《春夜喜雨》了：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”好雨知人意，在大地急需雨时，雨来了，它好在适时。在人们正酣睡的夜晚，雨无声的，细细的下，柔情地融入大地，化作生命的光泽与亮色，它好在润物无声。雨既是春雨，又是好雨，它知人意，体人心，故令人喜。题目中那个喜字在诗中虽没有露面，但“喜”意从诗中迸出。同样的例子还有很多，如秦观《好事近》中的“春路雨添花，花动一山春色”，翁卷的《乡村四月》中写道：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”等。这些诗词均写的清新可爱，给人以舒爽清澈的快感。我们从中可以读出生命的光泽和人生的希望。唐宋著名的咏雨之作还有很多，如孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，是晨鸟啼春中的闲梦偶忆，着意抒写的是那份悠然自得的心境；王安石的“江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊”，在写雨中寄予深邃的意境；苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则显示了超群的捕捉意象的本领。“雨”这个意象所包含的丰富的人生意蕴对我们极富启发性。雨中有欢欣，雨中有哀怨，雨中有雅趣，雨中有禅思。雨为诗人的生命留下了广阔的抒情空间，从而使我们对他的每一次体验都获得了新鲜的巨大的心理震撼力。1200字以上 初三 写景
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赏雨_作文赏雨推开窗，一阵冷风吹来，带着几滴水珠拍在我脸上——好爽！我知道要下雨了，兴奋的脸上带着几分激动。雨“哗哗”地落下，像是上帝在天上泼水似的，一始就给大地一人“重头彩”。大雨滴落呀落，落在大路的水坑上——“咚咚”；落在阿妈的屋顶上——“嗒嗒”；落在公园的草地上——“哗哗”……没带伞的人淋湿了，带伞的人也淋湿了，为什么呢？因为啊，雨滴是要给每个人一个亲切的怀抱，让他们知道雨的到来，让他们亲近雨，与雨玩乐。你看呀！看呀！一个小男孩正在丢开手中的雨伞，奔入雨中，欢快地跳着；雨密得像丝线一般，缠绕着小男孩。那是旱地上的一个小男孩，旱地的上方已半年没下雨了。这突如其来的雨让小男孩心里充满感激。雨，还是像丝线一般，与小男孩共舞。雨渐渐小，渐渐少，最后只剩几根珠链似的雨线挂在天空中。突然隆雷一响，雨线惊了一下，吓坏了。雨线就不再是雨线了，“咔嗒”一声断成了雨珠子，散在大地的每个角落里。它拍打在蕉叶上——“啪啪”；它弹到花蕾上——“哒哒”；它散在虫子的翅膀上——“吧吧”；它也落在我伸出窗台的头上——“叮叮”……抬起头，再仔细看看、望望，真是一幅好到叫绝的山水画——眼前的水雾朦胧，近处的竹林翠绿，天边的湖水清澈，远处的山影悠悠，还有空中乱窜的小及虫形成一幅中华卷轴，展现着中华水墨美景。那这幅卷轴作者为何人呢？大概只有画的“人”才知道。。无意中一个小小的镜头吸引了我——雨滴落在荷叶的过缘上，但由于小小的荷中承受不子雨滴的重量便垂下荷叶。眼看雨滴就要掉落在水上与水融为一体了，下边的荷叶就“下意识”地“接”住了雨滴，并借助风力把雨滴“推”进叶心，然后摇回原来的位置，继续等待下一滴的到来。看到这里，我笑了，多幸运的雨滴！雨还在继续下，大地的“雨音”还在响，我静静坐在窗前，寻求着雨的秘密。700字 初三 叙事
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清晨赏雨又是一场秋雨。清晨，轻轻地推开窗户向远处眺望，朦胧之间，闪过条条银线，斜织成银灰色的网，网住了整个世界。朦胧之中，我看到：远处时隐时现的光亮，哦，那是未散去的月光，失去了夜晚的皎洁，露出淡淡的象牙黄，渐渐地，隐没在天际……依稀之中，我看到：天边泛起微微的鱼肚白，远处，天地合一，突然，那一丝光亮被乌云无情的吞噬……撑起伞走到花园之中，低头望去，小草尽情的沐浴着，挥动着他嫩绿的臂膀，擦啊，洗啊，洗去了身上的灰尘，也洗去了夏日的炎热；雨滴滴落在花朵上，花瓣压弯了腰，往下坠，往下坠着，滴答……它滑了下来，顺着小草，滑到大地上；我深吸一口气，清新的空气中夹带着淡淡的花香，流着，流着，流入我的心房……我漫步着，享受着这秋雨的洗礼，空中的雨编出美妙的乐谱，脚下的积水奏出悦耳的歌声，身旁的雨轻轻地滑落，我轻轻合上我的双眼，我仿佛也变成了一株小草，我要张开我的臂膀，去接受秋雨的洗礼……不知不觉，我走到了尽头，只见那久违的光亮终于冲破了乌云的阻碍，将神圣的光辉洒向了大地……雨停了，这场秋雨，结束了，我立在那儿，仿佛也要追随这秋雨而去……400字 初三 记叙文
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赏雨赏雨来得突然，唱和这咆哮声；来得猛烈，夹带着雷鸣声。雨，冬天而降了。窗外的雨，哗哗的下着。飘在窗户上，显得格外晶莹剔透，然而却使窗外的景物变的模糊了。也不知是谁的淘气脚丫，总爱在雨里奔跑，溅起阵阵欢乐的水花。雨，落在花朵上，发出“叮叮叮的”地声音，花瓣们争先恐后地汲取着甜美的营养；雨，洒在小溪里，响起阵“滴答滴答”声，溪水和雨水很快的融为一体了；不远处，岩石上发出“啪啪啪”地声音……这种种声音合成了一曲奇妙无比，气势非凡的奏鸣曲。谁能说这美妙的乐曲不是大自然献给大地的无价之宝？真是“此曲只因天上有，地上难得几回闻”啊。哗啦啦————沙啦啦————雨，渐渐小了。由刚才气势磅礴的奏鸣曲变成了优美动听的轻音乐。这动人心弦的曲子难道不是大自然送给我们的最佳礼物吗？不知从何时起，雨，悄然停了。雨后的空气更加清新，一切事物都显得清新脱俗，耐人寻味。花儿尽情怒放，小草经过雨的洗涤更加翠绿了，小溪欢快的回旋着，流淌着，太阳公公向我们打招呼……雨中的美景，雨中的演奏会都结束了……350字 六年级 书信
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赏梅赏梅六、四徐青蕙绕过一条羊肠小道，便是一片大梅林。我爱梅，所以也爱赏梅。骑着脚踏车，来到了这里，只见一大片一大片的梅花尽收眼底。婀娜的身姿，纤细纤细的，枝杈没有那么笔直，倒有一点点蜿蜒。它们比不上苍松那样挺立，比不上玫瑰那么斑斓，更比不上嘉兰那样，如似一团熊熊燃烧的火焰……只留下一片芬芳，一份安详。我爱赏梅，是因为梅花的可爱。树叶凋零，两只蝴蝶在梅间飞舞，朵朵梅花像是“山伯与英台”走过的点点滴滴，风霜雨雪，向世人们诉说着一段唯美儿凄惨的爱情故事。淡黄色的花瓣，乳白色的花蕊像微带羞涩的少女，从中一点一点地透露出淡雅的气质。正映照了诗人王冕的那一句“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。”更给人一种脱俗的清幽之感。上午刚下完一场雨，成群的梅，像是被这场雨浣濯过的一般。莹润的雨露镶在梅花瓣上，飘飘渺渺的。带你感受，山川草木无不含情，沧海桑田无不蕴，天地万物无不藏美。当我慢慢踏入园中时，才知道，那是一片野梅林。不过，这倒也是件好事，没有任何的环境污染，不要让任何的闲杂人等打破这里唯有的宁静。近一看，这比刚刚刚赏时，又多了一样东西，那就是生命。小蚂蚁在泥巴里走来走去。嘿，这些小家伙，胆儿倒挺大，也不怕我一不小心踩死它们。当然了，我也不会狠心那么做的。言归正传，正是因为有了这片野梅林，才有了下蚂蚁们平安、幸福的家。野梅花都能和蚂蚁们和谐发地生活在一起，人与人之间不也应该这样吗？那天，我在那野梅林旁待了整整一个下午，我多想有个和谐的“家’啊——地球。言语未尽，接下来写得，便是我那天回来之后静静地想到的。古人云：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”那些梅，刚中带柔，柔中带刚，英勇中又不失女儿之气，颇像女扮男装，替父从军，而后又悄悄然还其裙钗的花木兰……650字 六年级 书信
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金秋赏菊福建省南平市实验小学六年级二班 陈硕指导教师：黎英福建省南平市滨江中路447号A座904#室 邮政编码：353000秋姑娘在瓜果和落叶的喜悦簇拥下来到人间，而以“人.菊花.人居环境”为主题的福建省第三届菊花展南平展区也在延平区的江滨公园拉开了帷幕，吸引八方游客纷至沓来。自古以来，多少画家、诗人赞颂、描绘菊花，因为菊花是坚强、勇敢的象征，在瑟瑟的秋风中含苞欲放，这就是不畏寒冷的菊花。然而“百闻不如一见”，这次赏菊让我真正体验到菊花的魅力。我怀着兴奋的心情走过贴着醒目菊花展标，绕过高挂着大红灯笼的公园正门，沿着平坦的阶梯步入展区，顿时一股浓郁的菊香扑鼻而来，沁人心脾，令我赞叹不已，我仿佛跨入了菊花的世界，周身被五颜六色的菊花所包围，一眼望不到边，仿佛置身于花的海洋，成了花仙子。沿着花间的羊肠小道，漫步在花海中，陶醉在眼前五彩缤纷、姿态各异、大小不一的菊花中。白色的菊花白得象铺着的粉，落下的雪；黄色的菊花黄得象落地的金，太阳的光；红色的菊花红得象染了的缎，飘着的绸。还有的黄中带红，红中带紫，真是美不胜收。那些菊花有的大如碗口，好似小姑娘的一头卷发；有的小似弹珠，好像一簇火苗；有的花瓣宽大、浓密，好象一个绣球；有的花瓣细小松散，好像一条条细细的丝带。秋风拂过，菊花纷纷摇曳起柔软的枝干，就像在欢迎我们的到来，顿时清香四溢，吸引了勤劳的蜜蜂和光彩夺目的蝴蝶在一起翩翩起舞。瞧，这朵菊花朝天怒放，好像一张天真的小脸，好奇地张望着周围的世界；看，那朵菊花在叶子后边悄悄绽开，好象是一位害羞的女孩在和我们玩捉迷藏。每朵菊花都有着自己独特的姿势，令人眼花缭乱，让我陶醉在菊花的海洋中。最引人注目的是名为“悬崖菊”的菊花。这种菊花宛如姑娘的秀发一般披散开来，嫩绿的叶子，衬托着红的、白的、黄的菊花，倾斜下来，好似悬崖飞瀑。而小巧精致的菊花，点缀着绿油油的叶子，像一块五光十色的丝绸，仔细观赏，很快就能发现这种菊花，心大瓣小，花芯呈深黄色，花瓣是浅色，让人心旷神怡。在百花争艳的展区中，富有时代气息的艺术造型令人耳目一新。首先映入我眼帘的是一幅造型奇特的鲤鱼跳龙门。两条全身墨绿的鲤鱼纵身跃向拱门，而下面则是各式各样的菊花，在绿毯般小草的衬托下，显得生机勃勃。活灵活现的“恐龙”、天真可爱的“海狮顶球”、创意独特的“神六凯旋”、威风神气的“双龙戏珠”、还有“万众一心”、“拥抱自然”、“走向繁荣”、……，这样富有时代气息的景点一个接一个，都是那样五彩缤纷，就连旁边的树上也布满了星星点点、五颜六色的花朵，这里虽不是春天，却胜似春天。在这数不胜数的景点中，最令我难忘的是造型逼真的“白鹤寄情”这个景点，三只黑白相间的仙鹤站在涓涓流水中，嬉戏、玩耍着，其中最特别的还要数站在低处的那只仙鹤，它伸长脖子，单脚独立，活灵活现。而清澈的小溪旁自然有色彩斑斓的菊花做为点缀，使这里有一种乡间风景的韵味。望着展区里婀娜多姿、绚丽多彩的菊花，我不由得想起陈毅爷爷的《秋菊》这首诗来：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其耐何？”是啊，菊花这种不畏寒冷、坚强不屈的品格，不正是我们青少年所需要的吗？1200字 六年级 书信
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赏雨傍晚，突然刮起了风，树爷爷被风吹的摆来摆去，墙角的蜘蛛网被风刮破了，知了们被风吹得害怕，都躲起来了。我正准备出门，突然看到十几只低飞的蜻蜓在离我头顶不远的空中盘旋，天空黑沉沉的，感觉天快要塌下来了，我不打算出去了。“轰隆隆——轰隆隆”雷公公在天上用力地敲了几下他的巨声鼓，声音大得有些让人害怕。过了一会儿，雷公公又敲起了鼓，只见天空更黑了。突然，千万颗豆粒般大的雨滴“哗”的一声，一齐从空中落下来。“哗—哗—哗”“滴嗒，滴嗒，滴嗒”雨声里，每一片草地，每一个屋顶，每一条街道，都变成了奇妙无比的琴键，豆粒大的雨滴是无数轻捷的手指，弹奏出一首又一首动听的曲子，每一个音符都带着夏天的色彩。雨中，树爷爷挥着手臂，就像一位指挥官。树叶发出“沙沙沙”的声音，那是在伴奏。雨中的大树显得非常坚强笔直，好像在跟大雨作对似的。远处若隐若现的山，伴着雨，犹如仙境一般，美极了！雨下了一会儿，慢慢的变小了，慢慢地，一首动听的歌曲演奏完了，太阳重新升上了天空；树枝停止了摇摆；蜘蛛又重新开始在墙角织网；又听见了知了的叫声；天空中多了一道美丽的彩虹。雨后，树叶更绿了，房屋更新了，空气更清新了，环境更美了。一切又恢复了正常。500字 六年级
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赏雨曾经，您抱着我在车窗前赏雨，如今我跟您讲雨水的形成。记得小时候，每一次坐车，外婆您都是抱着我坐在靠车窗的位置，说是可以看见窗外的美景。每当下雨时，我就会兴奋地站在座位上，趴在车窗前看一滴滴从天而降的雨滴，看雨滴在车窗上快速地划过一道道痕迹。我好奇地指了指车窗，然后问您：“婆婆，这些是什么？”您很和蔼地对我说：“这些是雨水，从天上落下来的。”我又问道：“那些雨水又是怎样从天上落下来的呢？”你先愣了一会，然后用手捧着我肉嘟嘟的小脸蛋说：“婆婆不知道啊，还指望着我的宝贝孙女长大后告诉我呢！”我眯着眼睛笑了笑，就扑进了你的怀抱里。过了一会，雨停了。打开车窗，一股大自然的清新味道扑面而来，使人感到神清气爽。从此，我对大自然产生了浓厚的兴趣。如今，我已经长大了，不再是从前那个什么都不懂，肉嘟嘟的小屁孩。每当看到雨滴的时候，我已经可以很自豪地指着它对您说：“雨的形成是由大陆上的蒸汽升到云层当中，然后不断夜以继日地积累，天上的云层撑不住了，于是就转为雨滴又重新落到地面上……”你的脸上呈现出自豪的笑容，并说：“我的宝贝孙女永远都是最棒的！”感谢您，抱着我在车窗前赏雨，让我对大自然产生了浓厚的兴趣；现在，让我带你一起感受大自然的美妙！500字 初二
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赏雨清晨，我被一阵“哗啦啦”的噪音吵醒。天空灰蒙蒙的，原来是下雨了。天色很昏暗，我的心情也不好，还不是因为我昨天考试没考好吗……我起来穿好衣服去上学。在上课的过程中，嘈杂的雨声不时扰乱着我的思绪，让我原本糟糕的心情变得更糟糕，我望了望天空，心里咒骂着这烦人的雨。趁着午饭的时候，我自己一人出来散步。外面薄雾笼罩，雨点噼里啪啦地落在树叶上，落在行人的雨伞上，落在地上，那声音就像一群调皮的小孩子在打闹。我抬头看了看周围，这雨，似乎也不那么讨厌。轰——隆隆……雷声打断了我的思路。乌云妹妹拉着雷哥哥一齐演奏起了一段交响曲。霎时，天空中像打翻了黑水瓶一样，黑成了一片。我加快脚步，向教室走去，徐徐微风抚来，吹走了我心中的不快。雨越下越大，雨水渐渐打湿了我的衣衫，它仿佛带着一种魔力，能冲掉一切复杂、悲伤和忧愁。我的心情随之舒坦了一些，渐渐喜欢上了这雨天。而这雨好像还透着一些神秘：“乌云背后是什么？”我抬头望了望天，远方的云中竟透露出了一丝光芒。对，那是光，是曙光，是划破黑暗，冲向黎明的曙光！我心中顿时豁然开朗，那耀眼的曙光早已驱散我心中的迷雾。远方的云中架起了一道彩虹，这道彩虹也通向了我的心中。这雨，真美。500字 初一
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赏雨听！“嘀嗒嘀嗒”的声音，仿佛百鸟在唱着清脆的歌儿，看窗外的春雨争先恐后地落下来，给万物一个暖暖的拥抱。春雨是安静的，它如同一根根银色的发丝落入湖中，为平静的湖面增添了一个个甜甜的酒窝。春雨是一位心灵手巧的裁缝，它为茁壮的大树披上一件翡翠的纱裙，它为生机勃勃的小草换上新衣，它让整个大地春意盎然。春雨是一位技艺高超的画家，它把花园染成彩色，它为田野增添绿色，它让河水多了一份清澈，它使天空多了一分湛蓝。它把自己在路灯下画成昏黄，在车灯中染成雪白。闻一闻，雨中散发着万花争放的芳香，散发着清新的泥土味，散发着淡淡的香草味，花儿享受着这甜美的甘霖，小溪与这雨珠嬉戏，玩耍……世间万物都吮吸着天空中美味的“乳汁”。风轻轻地吹着，抚摸着刚刚从冬眠中苏醒的小动物，风变得凉爽柔和，与雨一起，为这万物复苏的季节增添色彩。雨还在淅淅沥沥地下，孩子们身着雨衣，欣喜若狂地跑到外面踩水坑，雨水洒落在他的脸上，他们全然不顾，依然高兴地踩，水花四溅，直到天完全黑了。他们才依依不舍地回家。春雨的力量是让人感动的，让人愉快的，它给万物带来甘霖，带来活力，它给冬眠过后的动物带来快乐，给孩子们带来愉快。春雨是裁缝，是画家，它仿佛有一种神奇的魔力，变绿了大地……500字 六年级